七年级语文上册第一次月考试题新版Word格式.docx
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有的说是勤学好问，有的说是不耻下问。
B、“王教授，久闻您的大名，今天听到您这么精彩的演讲，我们真是三生有幸！
”
C、李明兴冲冲地跑回教室向同学们报告：
“这次物理考试，大家的成绩都很好，不及格的只是凤毛麟角。
D、小明同学站起来说：
“郭老师刚才那番话抛砖引玉，下面我来说说我的想法。
4.下列标点符号运用正确的一项是（）（2分）
A、“不，我不去！
”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：
“我可活着什么劲儿！
B、“一年之计在于春，”刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
C、我们在田野上散步：
我、我的母亲、我的妻子和儿子。
D、我的母亲要走大路，大路平顺；
我的儿子要走小路，小路有意思。
5.下列句子中没有语病的是（）（2分）
A、在同学们的热心的帮助下，使他更加坚定了追求美好人生理想的信心。
B、中国人民有信心有能力把自己的国家建设得更加美好。
C、老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教诲总是浮现在我面前。
D同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
6．下列说法有误的一项是（）（2分）
A、《秋天的怀念》的作者是史铁生，当代作家，代表作有小说《我的遥远的清平湾》，散文《我与地坛》等。
B、记叙文的六要素是：
时间，地点，人物，事件的起因，经过，结果。
C、《世说新语》的作者是南朝宋临川王刘义庆。
D、《金色花》的作者是泰戈尔，印度著名的文学家，曾经获得过诺贝尔文学奖。
7.古诗文默写（10分）
①水何澹澹，。
（曹操《观沧海》）
②我寄愁心与明月，。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
③__________________，应傍战场开。
（岑参《行军九日思长安故园》）
④__________________，受降城外月如霜。
（李益《夜上受降城闻笛》）
⑤李白的《峨眉山月歌》中表达思念之情的是：
________________________，_____________________。
⑥《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是是：
，。
⑦兄子胡儿曰：
“____________________。
兄女曰：
“_____________________。
”（《世说新语》二则）
8．根据题意，仿照画线的句子，运用恰当的比喻，在下面的横线上仿写句子，表达你读书的感受。
（2分）
读一本好书就是一次甜美的享受。
每次阅读，犹如沐浴和煦的春风，使你神清气爽；
每次阅读，，。
与书为伴，你的人生会更精彩。
9．名著阅读（4分）
为了交流读书成果，班内拟办一期名为“走近名著”的板报，请你从课外读过的名著中任选一部推荐给大家。
书名：
《》
主要内容：
推荐理由：
二、阅读理解（42分）
（一）诗词鉴赏（6分）
江南逢李龟年
杜甫
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
10.本诗表达了诗人怎样的思想感情。
（2分）
11.谈谈你对“落花时节”的理解。
（4分）
（二）文言文阅读（14分）
12．解释下列句子中词语的意思。
①与儿女将论文义（儿女）：
②俄而雪骤（俄而）：
③撒盐空中差可拟（差）：
④未若柳絮因风起（因）：
⑤陈太丘与友期行（期）：
⑥太丘舍去（舍）：
⑦尊君在不（不）：
⑧下车引之（引）：
13.翻译句子（4分）
①未若柳絮因风起。
②日中不至，则是无信；
对子骂父，则是无礼。
14．"
撒盐空中"
和"
柳絮因风起"
来比拟"
大雪纷纷"
，你认为哪个更好?
为什么?
15．《陈太丘与友期》中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同?
（三）阅读《仰望天空》，回答问题。
（10分）
夏夜，我常常仰望天空。
天空永远充满魅力。
即使在阴阴的天气，也常能见到几颗寒星，而余下的多少亿颗星星，被大气掩盖了。
如果有个望远镜，能发现更多的星球，天空被拉得很近，视野中星星点点的光亮，美不胜收。
我小时候的梦想是当个天文学家，守着巨人一样的天文望远镜，探寻天外的奥秘。
那时候的天是空荡荡的，除了日月星辰，别无所有。
随着年龄的增加，天空里充满了故事。
最不能忘记的是孙悟空，我也很想学会筋斗云还有根金箍棒，上天入地，镇妖降魔。
再以后关心起牛郎织女，痛恨王母娘娘。
我在夏天的夜空找到天河，没找到鹊桥。
也许是生态环境被破坏，喜鹊日益少下去，搭不成那座善意的桥了？
如果真是这样，牛郎和织女会很伤心的。
在中学学了毛泽东诗词，知道月亮上原来有个美丽的嫦娥，有个砍桂树又总也砍它不动的吴刚，还有一只玉兔。
传说中的嫦娥偷了灵药，可以长生不死。
记得那时候同学们议论，没一个愿意成仙的，死与不死离我们很远，年轻人要的是热闹。
高高地挂在天上，看着地球上的亲朋好友，心里会难过的。
有想象力的同学说，以后开一个宇宙飞船，将嫦娥接回来。
大家就去看天空，大白天找不到月亮。
在神话和民间传说中，故事的一半发生在地上，一半在天上。
人们的口语中，常说“老天爷！
”说“天哪！
”说“天杀的！
”人们的希望在天上，世界的主宰在天上，天堂在天上。
所有的宗教都将信仰指向天空。
一代代的人类仰望天空，要求正义与幸福。
天空那么大那么深，埋葬着他们的希望和忧伤。
天若有情天亦老，可是，天是无情的。
仰望天空，看斗转星移，日出月落。
像看宏伟的物理实验，像个局外的观众。
和伟大的天空相比，地球是非常渺小的一点。
在这无限的时间与空间的背景下，个人更加微不足道。
然而，人类既软弱到寻找宗教，又伟大到向天空进军。
人造卫星摆脱地球的引力，在天上自由地骄傲地飞翔，一去不返。
它们是人类的使者，甚至访问了火星和金星。
“挑战者”号爆炸了，在天与地之间展开一块火光熊熊的纪念碑，很悲惨又很伟大。
在人类的努力下，或许我们真的能在天外发现生命，和同样充满智慧的外星人握手言欢。
夏天的夜很短。
楼下一阵阵传来青蛙的鼓噪。
总有婴儿嘹亮的啼哭。
四周的高楼，将我围在井里。
我的视线缘墙面爬升，越过黑沉沉的轮廓线，遥望高深莫测的天宇。
我还是更留恋小时候的那个天，多么透明，多么神秘，可容纳多少幻想。
在蓝蓝的天空下，大地显得热烈和深沉。
大自然总是那么美好。
在万里星空下，心像自由的鸟儿，高高飞翔。
夏夜。
仰望天空。
16.“天空里充满了故事”，作者在文中引述了哪些天空的故事？
再在此基础上再概括补充一个天空里的故事。
17.作者小时候在夏天的夜空没找到鹊桥，长大后，用望远镜依然没找到鹊桥，这是因为鹊桥原本就不存在。
对此，作者有何解释？
为什么这样解释？
（3分）
18.第7自然段中画线的句子有什么言外之意？
这句话和上文的哪一句话相照应？
19.浅析首尾两段在全文中的作用。
（四）阅读《珍珠鸟》，回答问题。
（12分）
真好！
朋友送我一对珍珠鸟。
放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。
有人说，这是一种怕人的鸟。
我把它挂在窗前。
那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。
我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全；
从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；
斑斑驳驳，生意葱茏。
小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。
我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。
我们就这样一点点熟悉了。
三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
我猜到，是它们有了雏儿。
我呢？
决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。
过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。
哟，雏儿！
正是这小家伙！
它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。
瞧，多么像它的父母：
红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点；
它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框上去了。
只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。
我不管它。
这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。
渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。
它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。
我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；
跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。
这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。
我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
白天，它这样淘气地陪伴我；
天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。
我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。
呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。
我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！
还呷呷嘴，难道在做梦？
我笔尖一动，流泻下一时的感受：
信赖，往往创造出美好的境界。
20．文章叙述了我和珍珠鸟的关系的变化过程，线索非常清楚，请根据课文内容，在下面的括号内填入恰当的内容，从珍珠鸟的角度把这一变化过程写出来。
（）—（）—（）—（）
21．文中用了一系列动词描写胆子大了的“小家伙”“落在我的书桌上”的动作。
请依次写下来（重复的不必写），并说说作者这样写，表现出珍珠鸟怎样的特点？
动词有：
特点是：
22．从全文看，开头的“真好！
”实际上是针对什么说的？
请在下面的横线上写一句话作答。
_________________________________________________________，真好！
23.读了本文后，你觉得建立信赖的关系需要什么？
四、写作训练（50分）
爱是什么？
仔细想想，也许你就能明白：
爱是月明的大海上，母亲温暖的怀抱；
爱是父亲如山的肩膀，如水的柔情；
爱是彷徨的时候，老师谆谆的教诲。
有爱相伴，我们在黑夜能看见明亮的光；
有爱相伴，我们在雪中能感觉和煦的春；
有爱相伴，我们在人生的旅途中才不会迷失方向。
爱，伴我成长！
请以“爱，伴我成长”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
参考答案
一、1-6BDBDBC
7、8、9略
二、
（一）10.思想感情：
抒发对时事之凋敝丧乱与人生凄凉飘零的感慨之情。
11.明指江南暮春季节，暗指诗人人生暮年和王朝衰败。
（二）14.言之有理即可。
、
15.君：
对别人的尊称。
尊君：
对别人父亲的尊称。
家君：
对人谦称自己的父亲。
（三）16.孙悟空、牛郎织女、嫦娥奔月、吴刚伐桂。
（女娲补天、宝莲灯）
17.①“也许是生态环境被破坏，喜鹊日益少了下去，搭不成那座善意的桥了。
②表现出对美丽神话世界的向往及对生态环境遭破坏的忧虑。
18.言处之意是对现在环境的不满，照应“那时候的天……无所有”。
19.文章首尾呼应，结构完整。
（四）20.开始胆小——渐渐胆大——慢慢亲近我——完全信赖我
21.答案：
挨近蹦俯下喝偏瞧跑到蹦来蹦去跳动啄特点是：
娇憨可爱（或；
顽皮可爱、淘气可爱）评分标准：
本题3分。
“动词”占2分，其中依次填写动词1分，够七个动词给1分（即：
少两个以内不扣分；
少三个以上扣1分）；
“特点”占1分，意思对即可。
22.答案；
信赖创造出了美好的境界（或：
人与动物间的信赖创造出了和谐）评分标准：
本题2分。
围绕“信赖”占1分，填写出的句子与“真好”连贯占1分。
23.需要一颗关爱、真诚、包容、无私的心，能够给予对方自由温暖。
（意思对即可）
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