学校年度工作计划优秀Word格式.docx

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　　5、教学改革明显突破，教研成果丰硕。

有效教学研究形成一定的实绩成果和理论成果，重视课题研究，以学生发展为本，优化课程结构，加强教材教法研究，建立完善评价机制，组织好校内教研活动、基本功比赛和“课堂展我风采”等主题研讨活动，扎实推进蓝青工程。

　　6、巩固特色成果，提升学生禀赋。

校乒乓球运动成绩力保全市第二，力争第一。

大力普及和提升乒乓球运动，力争80%以上学生打好乒乓球，制定乒乓球特色长远规划，放大品牌效应。

确保低、中、高年级学生每人至少参与1个特色项目，让“人人有特长，班班有特点，学校有特色”成为现实。

　　7、强化学校安全工作，确保安宁无事故。

严格执行安全管理的各项要求，健全安全工作条例应急预案，在接送车、消防、逃生演练等方面，继续予以强化，落实专项安全措施，确保安全无隐患，无漏洞，无事故。

　　8、严格执行《管理规范》和“五严”规定，充分发挥教代会职能，进一步完善学校管理章程，使学校管理更加规范民主，科学高效。

　　9、优化后勤管理。

严守财经纪律，按区委有关规定进一步规范用车、用餐、用烟、购物手续及程序，做到勤俭节约，控源节流；

进一步规范南校区食堂管理，做到收支平衡，阳光透明。

　　严格执行“五严”规定，规范办学行为。

　　学校将组织全体教职工，认真学习省教育厅、市、区教育局有关减轻学生过重课业负担的各项要求，严守十项规定，严守工作纪律，深入开展教育思想大讨论，积极反思，切实整改，牢固树立正确的学生观、质量观、人才观。

　　新学年要加大监督、检查的力度，确保各项规定严格执行到位。

重点开展有效课堂教学的探索和研究，突出做到：

　　1、面向全体学生，使每一位学生养成主动参与、积极思考的好习惯。

　　2、注重教学的主动性，精心把握教学的重点落实，重点加强学生总结反思、充分运用、创新完成的能力。

　　3、做到重心前移，为学生编写好学案。

　　4、不断培养学生自主的能力。

　　5、构建一个有效的教学模式。

力戒课堂教学“少、慢、差、废”等现象，着力提高课堂教学效率。

建立科学的教学评价制度，充分发挥评价发展的功能，研究制定《龙冈小学教师教学、学生发展的评价体系》，实现评价的多元化、全面性、激励性。

　　强化德育工作，为学生的健康成长创设良好的环境。

　　1、重点加强学生的行为规范和法制教育。

深入学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，利用晨会、班会、课外实践活动等途径狠抓学生日常行为规范的训练，确保学生个个成人，形成不乱抛乱扔、不乱涂乱画、不随地吐痰，不大声喧哗等良好的文明习惯。

新学年，学校将把学生的执行行为规范的情况作为班主任考核的重要内容。

　　2、加强班主任队伍建设。

明确班主任的工作职责，重视班主任培训工作，实施动态管理，要求每位班主任在工作计划落实的基础上，认真制定班级公约、班会晨会计划、班级自主活动和特色活动的计划。

加强班级干部的培养和训练，加强班级文化建设，鼓励班级常规管理有特色、有个性，班级活动开展的多样性和特色化。

和班主任老师签订安全工作责任状，明确课任老师安全责任：

杜绝各种脱岗行为和放羊式教学行为。

本学期，我们要进一步加强对班主任的管理，通过举办培训班、班主任月例会、班主任工作技能竞赛来提高班主任工作能力，加强对班主任工作的考核，充分激发班主任工作的主动性和创造性。

　　3、注重德育评价、德育课程建设和德育的科研创新等工作。

各班级要健全好学生的成长记录袋，各年级要多为学生发展定期举办各种活动和竞赛，多发现学生的亮点，多鼓励表扬，使学生的个性得到张扬。

全体同志要进一步确立教书育人，人人都是德育工作者的思想，积极参与学校的德育工作，开动脑筋，群策群力，真正形成齐抓共管的德育工作新局面。

　　创造“精、实、活”的管理体制，丰富学校发展内涵。

　　学校管理的最高境界就是文化管理，我们旨在以课改的理念，建立精细的学校管理机制，梳理学校管理的流程，完善质量标准和评价体系，使条块管理清晰、协调、简洁、高效。

　　1、强化人本管理，提高教职工福利条件，提升教师幸福指数。

倡导“爱岗敬业、创先争优、进位争先”的龙小教师主流文化，主动追求“读书有深度有厚度，教学有人气有名气，教研有眼界有境界，做事有担当有恒心，做人有热情有激情”，努力成为龙小的“好人、好老师、好朋友”，实现学校事业发展和个人专业成长的双赢，着力打造“好学习的群体，重思考的学校”。

　　2、全面完善学校章程，实现“制度管理”与“人文管理”的和谐统一。

依法治教，依法治校；

民主管理，科学管理；

互相理解，互相支持。

从而积极营造关心人、尊重人、理解人、发展人的良好局面。

继续精细年级校长主管制，充分利用好校务周前会、班主任月例会、校长办公会、党员干部学习班、师生座谈会等，增强计划的准确性和完备性，追求工作的精细、精致，切实提高工作效率和管理效益。

　　学校管理干部要学思结合，言行一致，切实提高执行力，要“想着干、干着想，说中做、做中说”，主管校长要切实引导年级主任开展各项管理事务，在日常考勤、常规教学、教育科研、特色建设、安全教育、考核评优等方面实现自主管理。

各处室和年级组要根据学校工作计划，分别制订部门工作计划，然后向教研组、教师延伸，努力做到问题在一线发现，困难在一线解决，任务在一线落实，经验在一线总结，典型在一线树立。

　　激发学生的兴趣爱好，促进学生生动活泼地发展。

　　1、进一步巩固壮大乒乓球特色成果，加强乒乓球训练队伍的建设与管理，发挥其辐射带动作用，引领学生参与乒乓球活动与训练，进一步形成“人人爱打球、个个会打球”的生动局面。

　　2、积极开展特色年级组和特色班级创建活动。

学校要求各年级组选定一个特色项目，重点开展特色活动。

各年级组每学期进行一次特色班级创建和评比，每学年进行一次特色年级组的评比活动。

重点加强特色年级组和特色班级的过程管理，学校提供一定的技术支持和经费保证。

每学年，学校将通过读书节、艺术节、体育运动会等活动，来检阅成果，总结经验。

　　3、加强校外实践活动基地建设，引导学生走出校门，走向社会，在社会大课堂中，磨炼学生的意志，培养学生的技能，发展学生的特长。

特别是在社会实践劳动技能的培养上，我们将重点做好以下几个方面的工作：

　　一是定期组织学生参观工厂，学习劳动技术；

　　二是定期组织学生到德育基地，对学生进行爱家乡教育；

三是定期组织学生到劳动实践基地参加劳动实践。

　　加大课改实施力度和开展教研活动，全面提高教学质量。

　　1、进一步加强教学管理，向管理要质量。

加强教学制度建设和教学常规管理是保证学校正常教学秩序和提高教学质量的前提和基础。

要通过加强常规管理来规范教师的教学行为，激发教师的工作积极性。

教导处要加强对教学全过程的管理和监控，每项工作真正做到有布置、有过程、有记录、有指导、有考核、有评价。

　　2、强势推进有效教学，扎实推进基础教育课程改革。

切实加强对学校课程改革及课题实验工作的领导，配合上级教育管理部门，完善教研机构，制定切实可行的教研工作计划和课改计划，并按计划开展好教研活动，一是常规教研课与专题讲座结合，二是听公开课与听随堂课结合，三是课改课与常规课结合，四是走出去与请进来相结合，五是学课改理论与撰写论文结合，六是团队与个人结合。

业务学习、集体备课、校内听课、评课活动要注重质量，完善集体备课制度，坚决改变集体备课有形式无内容与效果的现状。

新学期，学校领导、教研组长要深入班级听课，校级干部学期听课不低于40节，普通教师不少于25节，35岁以下教师要撰写教后感。

认真实施毕业班教研工作，努力推进信息技术在课堂教学过程中的应用，继续抓好英语及体育教研，强化教学常规，同时做好上级安排的教研工作。

　　3、狠抓教育常规，以管理促质量。

　　提高学校教育教学质量，是学校生存和发展的核心基础，抓好以“五认真”为主的教育教学工作是我们每一位教师的责任和义务，对此，学校教师要进一步提高认识，统一思想。

学校要更加强化素质教育，注重学生创新意识、创新精神和实践能力的培养，提倡40分钟课堂效率研究与提升，杜绝人为加重学生课业负担等不良现象。

强化教学计划、目标、过程的管理、质量检测分析，每学月对教学工作作一次检查，对存在的问题将实行跟踪负责制，直至问题得以解决。

在加大教师队伍管理的同时，强化校风、班风建设，形成“师师言教学、生生谈学习”的良好学习氛围。

鼓励教师勤学习，强师能，上好课，育好人，勤学肯钻，持之以恒，向书本学习，向他人学习，向自己学习，不断总结反思，练就过硬的本领。

　　4、进一步开展课题研究。

课题研究是最高层次的校本研究形式，它反映一所学校的教科研成果，体现教师的教学特点。

要充分发挥学校群体和个人优势的作用，扎实开展课题研究，注重课题研究的实效性，要求教师人人参与课题研究，以教学实践中生成的问题为研究重点，开展实践性研究。

　　让“爱、善、美”的校园环境，成为师生共同的精神追求。

　　1、美化雅致宜人的校园环境。

做优、做美学校的物质文化，适当适时添置改建绿化景观，与时俱进，更新丰富园景文化内涵，精细人文景观建设与管理，进一步规划完善学校画廊、标语、雕塑、橱窗等人文景点，使学生物质环境达到精致化要求。

　　2、硬化先进齐全的教学设施。

北校区加固工程、南校区景观工程已顺利实施，南校区新建2600教学楼有望于9月初动工建设，三项工程的实施将全面改善我校的办学条件，今年秋学期，学校将根据南北校区现有基础设施现状，决定在南校区开设一到四年级，北校区开设五到六年级。

各年级要充分应用完善的教学设施，促进教育教学质量的全面提高，真正实现使用效益最大化。

学校管理要到位，教育技术装备管理应用工作必须纳入学校工作计划、教师教学计划和管理人员工作计划；

专人管理要到位，做到专人管理，职责明确，其管理工作按有关规定计算工作量并列入绩效考核；

专职教师要到位，教师必须按照新课标要求用好器材，最大限度地发挥器材作用；

精细规范要到位，做到实物有登录、使用有记载、损坏有赔偿、不足有补充。

　　3、营造高尚和谐的学校人际文化。

建立新型的师生关系，教育和引导教师以一个平等者、引导者和合作伙伴与学生相处，做学生的良师益友；

要公平地对待每一位学生，充分尊重学生的人格；

要宽容学生，学生有过错要耐心说服，正面引导，不得体罚、变相体罚和心罚学生。

要重视学生的心理疏导，引导学生对立“阳光自己每一刻，关爱他人每一天，健康幸福过一生”的意识，建立宽松健康的同学关系。

要实施人本管理，切实做到尊重教师劳动，听取教师意见，关心教师生活，激励教师成长，努力营造安全、健康、文明的育人环境。

　　4、着力为学生爱读书、读好书营造文化氛围。

一是各年级组要尝试开展主题性阅读活动，实施名著阅读方案。

二是要创造条件，构建家庭、班级、图书室阅读网络。

三是要做好优化读书环境，建立读书制度，加强读书推荐指导等工作，确保读书的成果。

　　强化队伍建设，全面提高教师的整体素质。

　　1、加强干部队伍建设。

团结和谐的领导班子是提高办学效益的基本条件，牢固树立大局观念，自觉维护班子团结和学校稳定。

重视思想作风建设，每位干部要努力做到“三宽四有”：

“眼界宽、思路宽、胸襟宽”和“有信念、有本领、有担当、有正气”，要“会想会干、能说能写”，要“有想法有办法，有温度有力度，有真情有激情，有作为有地位”，应该成为“教师信服的管理能手、学生敬畏的教学专家、同伴信赖的德行标杆”。

　　2、坚持不懈地抓好师德建设。

围绕培育“四有”好教师的目标，把培育高尚师德放在首要位置，建立健全师德建设长效机制。

深入开展师德主题教育实践活动，发挥好典型示范引领作用。

严格落实《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》，坚决处理违规违纪行为。

将师德表现作为教师考核评价、聘任聘用的首要内容，实行“一票否决”。

　　3、壮大骨干教师队伍，重点包装一批理论与实践兼备的名教师。

我们将采取机制引领、专家指导、脱产培训、课题研究、学术交流、外出考察等形式，加快名教师的成长步伐。

　　4、利用好教育人事制度的各项政策，以完善教师绩效工资制度为契机，建立完善教师考核和制约机制，引导教师自主研究、自主发展、自我完善，充分调动教师提高教书育人本领的内驱力，使教师自觉追求成名成家这一目标成为学校的风尚。

　　强化特色建设，打造特色品牌，为提升办学品味寻求新的突破。

　　1、进一步巩固江苏省体育传统项目学校和市乒乓球特色学校的建设成果，广泛开展全校性乒乓球运动，师生参与面要力争达80%以上，形成师生热爱乒乓球运动，人手一拍，人人会打球，人人打好球的良好局面。

按照专业化的要求，建好乒乓球训练队，狠抓乒乓球队日常管理和训练，更新训练模式和训练手段，争取获得更好的比赛成绩。

　　2、进一步整合乒乓球特色的资源，为全面促进学生身体、心理、品德的和谐发展服务。

定期开放乒乓球训练房和陈列室，举行各种比赛，开设好乒乓球校本课程，各班级要围绕乒乓球开展一系列班级特色活动。

　　提高总务后勤的服务质量，做好安全卫生工作，为师生提供优质的服务。

　　1、继续完善办学的各项硬件设施。

加强校产校具的管理，克服混乱，减少人为损坏、流失现象。

严格财务管理，打足收入，紧缩开支，做好校园绿化及景色的护理和保养工作，为营造一流的育人环境，负起应有的责任。

　　2、加强校园安全卫生管理。

本着对学生和家长负责的精神，扎实做好安全卫生工作，进一步完善安全卫生突发事件的应急预案。

认真落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制。

落实防火、防盗等各项预防措施。

做到人防、技防、设施防，加强安全卫生知识的宣传和普及，时时处处保持校园环境“清清爽爽、干干净净”，以优良的环境净化人的心灵，特别要加强传染病的预防和控制，杜绝各种流行病的发生和流行。

教务处、总务处和少先队要相互配合，切实加强对师生的安全教育，全面提高师生在紧急情况下的自救能力和处理问题的能力。

　　3、改善南校区食堂管理。

双人采购食物，确保价廉物美、新鲜不变质，不买人情菜，出纳验收手续齐全合理，伙食花样多变，使学生老师吃得好、吃得饱，按时进行伙食帐目核算。

略有结余，不得透支。

　　4、进一步健全安全值班的校内巡逻和门前疏导制度，严格履行安全值班责任，值班人员要坚守岗位，加强巡查，及时消除不安全隐患，确保学校的安宁和安全。

　　新学期，新目标，新征程，新起点，希望全校教职工能以求真务实、开拓创新、团结拼搏的精神状态，为再铸辉煌、实现学校新跨越作出更大的贡献！

　　学校年度工作计划优秀范文二　　本学期，我校教育工作要继续全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，以教育局新学期工作要点为指南，紧紧围绕以“立德树人”为首要任务，以打造“安全教育，和谐教育”为中心，以探索绿色高效课堂教学模式等工作为重点，促进学校内涵发展及教育教学工作再上新台阶。

　　1。

加强德育队伍建设。

　　一是要引导教师关心爱护每一个学生的健康成长，特别要耐心指导学习有困难的学生，热心帮助行为有问题的学生，形成良好的育人环境。

教师要了解学生的愿望、要求，思想动态和思想特点，积极组织课外活动、综合实践活动、主题班队会、文娱体育、社会调查等多种形式的活动，引导学生自我约束，自我管理、自我提高，促进学生自主发展、快乐成长。

　　二是要加强班主任队伍建设。

贯彻教育部《中小学班主任工作规定》，进一步落实《赣榆区关于进一步加强和改进中小学班主任工作的意见》精神，加强班主任培训培养，逐步试行班主任资格制度，建立班主任专业发展档案。

　　三是要加强少先队组织建设。

充分发挥学校工会、少先队等组织的德育职能，形成德育工作合力。

各完小要切实加强少先队组织建设和阵地建设，常态化开展少先队大、中、小队活动，建设好红领巾社团，办好校报和红领巾广播室，充分发挥其宣传与育人功能。

　　四要加强校外德育队伍建设。

充分发挥教育关工委、兼职法制副校长队伍和校外辅导员队伍的作用，开展主题教育、“五老”宣讲、励志报告、法制讲座等教育活动。

加强家校联系，强化“三结合”教育，扎扎实实办好家长学校。

切实加强关工委常态化建设。

　　2。

积极开展主题教育活动。

　　一是加强社会主义核心价值观教育。

要将社会主义核心价值体系教育融入学校的各项教育活动中。

针对新形势和学生新特点，加强行为习惯养成教育、文明礼仪教育、公民素养教育和理想信念教育，将富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善等内容有效融入到课堂教学、班级文化建设、综合实践活动中。

要加强中华优秀传统文化校园建设，开展“传承中华传统美德”系列教育活动，围绕中秋、春节等中华民族传统节日开展爱国爱家、弘扬传统文化教育。

抓好友善教育、感恩教育、诚信教育，深入开展“做一个有道德的人”、“中华经典诵读”等主题活动。

广泛开展“争做美德少年”等主题教育实践活动，推动“道德模范”、“最美人物”、“身边好人”进校园。

依托少先队、学生社团等，开展主题教育、社会实践、文艺体育等形式多样、丰富多彩的活动，让学生充分感受优秀传统文化的魅力，弘扬传统美德。

　　二是强化学生文明行为规范。

坚持从小抓起、从学校做起，充分发挥学校教育的主阵地、主渠道作用，要引导学生孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、礼貌待人，养成勤俭节约、吃苦耐劳、言行一致的生活习惯和行为规范，培育热爱家乡、热爱生活、亲近自然的情感。

要进一步巩固未成年人文明礼仪养成教育成果，积极推进“八礼四仪”教育活动，进一步落实文明礼仪规范、提高文明礼仪实践水平。

　　3。

开展丰富多彩的德育教育专题活动。

　　一是推进学生成长指导中心建设，提高心理健康教育水平；

　　二是做好生态文明宣传教育工作，开展好环保教育活动，推进节约型学校建设；

　　三是加强国防教育，要按国防教育“进课程、进课堂、进教案”的要求，有机融入语文、体育、思想品德等学科课程，进行国防意识的渗透和熏陶；

　　四是加强学生社团建设，要将学生社团作为自主教育、自主发展的重要平台，把社团建设和学生志趣、人生目标、职业规划联系起来。

积极选派、聘请富有专长、责任心强的教师、社区优秀人士、社会专业人员担任学生社团的指导教师或顾问，不断探索优化社团活动的途径和方式，使社团真正成为学生自我教育、自主管理、自信成长的有效阵地。

　　五是加强乡村学校少年宫建设，积极组织“缤纷的冬日”假期系列活动，组织开展手工制作展示、社团活动展示、经典诵读展示等活动，让学生在体验中快乐成长；

　　六是加强学生法制教育，切实提高学生的法律知识知晓率；

坚持开展“学法守法”专题宣传教育，组织开展“普法宣传周”活动，引导学生学法、懂法、用法、守法。

积极发挥法制副校长教育、管理作用。

深入开展“法在我身边”主题教育活动。

　　4。

做好留守儿童教育工作。

　　要对留守儿童建立专门台帐，加强留守儿童学习指导，丰富留守儿童课余生活，安排好留守儿童的课余生活，制订活动计划、确定活动内容，开展丰富多彩的文体活动，营造留守儿童全面发展和快乐成长的环境。

深化课堂教学改革，提高课堂教学效率。

　　继续加强“呼唤角色回归，构建绿色课堂”内涵理解，引导教师将“三段五步”教学模式运用于课堂教学实际中，指引教师紧紧抓住课堂教学的主阵地，围绕一个核心、创新两种方法、促进四个目标达成、关注四种关系，践行“三段五步”教学模式。

　　以学生终身发展为本，理念先行。

　　引导备课组集体备课时，强调单元备课，理念先导。

根据不同学科、不同课型、不同班级、不同学情、不同教师来引导教师确立自己的教学理念。

但核心要以学生为中心，以学生长远发展、终身发展为目标。

集体备课时，围绕研讨内容，各抒己见，重点说出自己如何在教学中体现自己的理念，如何能把自己的理念贯穿于教学的始终，因材施教，使不同的学生能得到不同的发展。

　　以活动为纲要，倡导自主、合作、探究的学习方式。

　　教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。

有效的教学活动是学与教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者。

教师在设计教法、学法时，必须根据学生身心发展和学习的特点，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励自主学习、自由表达，充分激发他们的问题意识和进取精神，关注个体差异和不同的学习需求，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

　　以目标为方向，促进教学有效达成。

　　教学目标的制定要全面，知识技能目标、过程方法目标、情感态度目标、创新发展目标要全面贯穿、相互交融。

教学过程的设计要有利于四维目标的有效达成。

问题的设计要从学生已有知识和生活经验出发，要问得有价值，问出学生的问题意识、质疑能力、探索解决问题的方法。

　　实现角色回归，处理好教学关系。

　　一是教与学的关系；

　　二是自主探究与精讲点拨的关系；

　　三是过程与结果的关系；

　　四是知识增长与生命成长的关系。

加强常规管理，提高教学质量。

　　认真抓好常规管理。

本学期让全体教师明确我校教学常规要求，自我对照，切实落实常规，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。

教导处提倡“推门听课，翻本检查”工作制度，要求实行“每周一小检，每月一大检”的常规检查制度。

严格执行课程计划，按照课程设置，开满学科，开足课时，确保正常教学秩序的进行。

　　加强备课、上课、批改作业、课外辅导的管理。

以“精心”为核心，贯彻“强化意识、深化改革、依托标准、质量为本、实事求是、便教利学”方针，详案、简案相结合，集体备课与个人备课相结合。

上课要有比较充分的教学准备，有比较科学明确的教学目标，有循循善诱的魅力和鲜活的教学氛围，有充足的教学资源和形象的教学媒体，有足够的练习时间和宽松的学习舞台，有互动共享的教与学方式的转变，有明显的实效和积极的学习兴趣。

要提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作