中专学校学期工作计划Word文件下载.docx

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加强技能大赛研究，力争在各级技能大赛中再上一个新台阶。

大力开展教育科研活动，推动学校科研工作再上新台阶，做好各级课题结题工作。

7．深化校企合作和社会培训工作。

利用学校发展委员会和各专业建设委员加大与相关企业的合作，促进校企深度合作促进教学改革。

应用好机械、服装、红木产教结合的企业平台，培养学生、创造效益；

加强学生顶岗实习管理，利用XX市综艺培训中心平台、省服装协会实训培训基地、XX市电子商务协会会员单位等优势，加大对社会的培训力度。

8．探索我校职业教育新体系，实施中高职衔接，尝试举办“3+3”大专班，扩大招生的专业和规模。

9．以建设全市首批智慧校园为抓手，进一步提升学校教育技术装备和信息化管理水平。

10．坚持依法治校、依法行政，坚持领导班子集体议事、民主集中，完善校务公开工作。

11．抓好学校体艺卫、健康教育、平安校园、绿色校园工作；

认真执行学校语言文字规范化工作；

认真做好财务管理、基建和设备管理及计生、综治、安全、档案、信访、保密、信息、宣传、离退休等各项工作；

做好学校用工的工作，加强非在编人员的用工和管理。

三、具体工作措施

（一）以法制教育为主线，以职业素养培养为核心，以常规管理为抓手，形成德育管理特色。

1．抓好德育队伍建设工作

（1）班主任队伍建设。

做好在职班主任培训工作，制定高新园中专班主任培养方案，以模块化培训方式由学工处和系部负责培训，对班主任进行系统化培训。

重视后备班主任培训工作，制定学校后备班主任培养方案，由学工处负责培训，教师自愿申报，培训期为一年，期满考核合格后由学校颁发合格证方可上岗，从2015年秋季聘任的新班主任必须持证上岗。

（2）学生自我管理队伍建设。

建立一支高素质的学生自我管理队伍，成立高新园中专学生自我管理委员会，参与学校德育常规全方位的检查工作，团委负责对学生自我管理队伍进行培训、指导和考核。

2．做好德育常规管理工作

注重过程性管理，特别是校服和手机管理，是德育管理的突破口，必须要全校教师思想统一，高度重视。

对不规范校服进行清理，在此基础上制定高新园中专学生仪容仪表标准。

切实加强班级文化建设，积极营造诚信、友爱、健康、充满活力的班集体。

3．开展德育系列活动

制定高新园中专学生职业素养培养方案（“5+2”培养模式）。

五学期分别进行文明礼仪教育（行为习惯养成教育）、生命教育（生态教育）、理想信念教育（爱国主义教育）、就业创业教育、职业素养教育，努力形成德育活动特色。

4．注重学生社团建设

加强学生社团队伍建设，规范学生社团管理办法，优化学生社团激励机制，将学生社团建设和开展社团活动作为学校实现内涵发展、建设特色学校、实施素质教育的重要工作。

制定进一步规范社团建设的意见和考核办法，创新社团，成立校级、系部、班级社团，把班级社团作为优秀班主任评比的基本条件。

注重开展学生创新、创业工作，力争在这方面有所突破。

5．积极开展德育科研

做好XX市十二五规划2013立项课题工作，开展校级德育案例和德育论文评比（作为校级优秀班主任评比的基本条件），做好2本德育校本教材的编写工作。

6．完善德育考核机制

完善对系部德育管理考核方案和班主任考核方案；

制定校级优秀班主任考试标准；

修改各类校级学生评优标准，并在本学期试行。

7．做好“三结合”和关工委工作。

抓好社区、学校、家庭三结合教育，做好家校联系工作，继续抓好德育阵地建设，组织好学生社会实践活动，抓好家长委员会工作；

做好关心下一代工作委员会工作，抓好关工委的常态化建设，争取在2015年创建关工委常态化建设示范学校。

（二）以专业建设为重点，以质量提升为核心，以教育科研为先导，促进教学改革。

1．扎实推进专业建设工作

充分发挥品牌、特色专业优势，各系部要完善“2.5+0.5”的培养方案，加强专业教学与产业的对接度的研究工作，明确专业培养目标、专业定位、专业方向、岗位核心能力，全面实践“工学结合、产教一体”的培养模式。

服装和艺术部申报1个XX市优秀新专业，其他系部积极申报XX市精品课程，力争有1门课程成功创建为XX市精品课程。

启动建设江苏省工艺美术专业高水平示范性实训基地（木作），完善社会文化艺术实训基地的建设工作。

2．狠抓教风、学风的改进

教学要坚持“基础理论课为专业理论课服务，专业理论为专业实训服务，专业实训为就业服务”的教学原则。

强化教学常规，优化过程，关注细节，努力实现规范化、精细化、科学化。

加强对课堂教学的管理，继续落实好“六认真”检查、教学巡查、校内公开课、学生评教、学业水平测试、专业技能测试、教考分离、“五课、两评”等工作，注重教学过程管理，在过程管理中提炼研究成果。

要继续完善学生升留级、试读机制，提高学生学习的原动力。

力争在12月底市政府督导室对学校的全面督导中获优秀等第。

3．搭建教师成长平台，提高教师的业务能力

加强教师管理，充分应用好学校岗位合同聘用制度，强化教师出勤管理，形成制度。

继续搭建各级各类教师成长平台，继续实施“青蓝”工程、教学业务竞赛、学历提升、外出培训、专业拓展、参观学习等，促进教师教学理论与教学实践均有提高。

建立教师到企业实践制度，把企业实践作为职教教师继续教育的一种重要形式，积极创造条件，力争专业课教师、实习指导教师每两年有到企业或生产一线实践，切实提高实践教学能力。

根据教学改革、专业建设和人才培养的需要，聘请工程技术人员、专家、能工巧匠从事学校专业课、实践和实训环节的教学和指导，对兼职教师队伍实行动态管理，逐步走上规范化、制度化的轨道。

3．加强单招教学工作研究

根据对口单招政策强化对文化课、专业理论课、专业技能课的研究，统筹安排好教学计划进程；

分年级分专业制定教学质量目标，有针对性的开展阶段性调研，通过质量分析，发现问题，并提出解决问题的方法，为明年本科入学率再创辉煌打下坚实基础。

4．加强技能竞赛、考证工作研究

各系部均要制订技能竞赛方案，组织开展新一轮技能竞赛训练工作，做到目标明确、计划落实、责任到人，技能训练要做到定计划、定项目、定教练、定选手、定时间、定地点开展训练辅导，提高训练质量。

重点做好XX市技能竞赛、XX市技能竞赛的参赛工作，力争各专业竞赛成绩均有新突破。

加强学生考工考证的管理，各专业要根据教学计划进程安排，积极组织开展考前的培训，提高双证、专业技能考核和相关执业资格考证通过率，专业技能考核一次通过率要达90％以上。

组织好13级学生参加全国计算机等级考试工作。

5．加强实训基地、专用教室管理工作

各系部要以四星级职业学校创建为目标，加强实训基地建设，做到基地建设有规划、项目推进有程序、管理规范有落实。

重点做好学校现有六大专业实训基地的建设。

通过引进企业文化、企业生产管理流程提高实训基地的使用效率和对外辐射作用。

对加强实训基地要指定专人负责实训管理工作，重点做好实训设备设施的维护及安全检查，做到资产帐目清楚，维修、维护到位，确保师生安全及各类教学实训项目的顺利完成。

6．强化科研引领，推进教学改革

围绕四星级验收工作，重点开展人才培养模式、专业建设、课程建设、教学模式、评价模式、校企一体化建设等方面的研究。

积极开展以“任务驱动、项目为主、理实一体、强化实践”教学模式改革的研究，创新建立“学校、企业、社区”三维评价体系，让科研真正能够为学校发展服务、为教师成长服务、为教学质量提高服务。

加强学校现有课题的管理，做好在研的省、市级课题管理和市级微型课题的结题工作。

积极鼓励教师申报各级各类课题和新一轮市微型课题研究，让更多的教师参与到科研队伍行列之中。

（三）深化校企合作和社会培训工作

1．利用学校发展委员会和各专业建设委员加大与相关企业的合作，促进校企深度合作促进教学改革。

应用好机械、服装、红木产教结合的企业平台，取得培养学生、创造效益双丰收。

2．实施中高职衔接，扩大高职招生的规模，提高生源质量。

3．加强对顶岗实习学生管理。

校企合作管理办公室、系部及班主任要做好学生顶岗实习期间思想教育工作，定期与企业、学生联系，了解情况，定期让学生回校，定期组织班主任、任课教师进行“厂访”，做好学生的安全教育工作和实习鉴定工作。

4.加大社会培训工作力度。

以省服装协会实训培训基地、新世纪综艺培训中心、XX市电子商务协会会员单位等平台，面向社会广泛开展各类培训活动，做到学历教育与非学历教育并举，职前教育与职后教育并举，培训规模与学历教育规模相当，使我校的对外培训的数量及质量有所提高。

（四）着力加强党、团、工会自身建设

加强学校党建工作，规范组织常规工作，以党的群众路线教育实践活动抓手，落实“三会一课”制度。

加强组织建设，坚持标准，从严把关，程序规范，向一线骨干教师倾斜，向优秀青年教师倾斜，真正把师德高尚、敬业奉献的教师吸收到党内来，努力把党员队伍建设成为优秀骨干教师的核心群体。

积极支持群团工作，发挥群团组织作用，逐步规范群团组织建设和阵地建设，学校团委要积极开展团组织的常规活动，充分发挥团组织的先锋模范带头作用。

工会要发挥桥梁和纽带作用，履行维护教职工权益职能。

一是要加强教代会工作，切实保障教职工知情权、参与权、监督权；

二是深入学习有关民主管理相关的法律法规，在党的领导下，加强调查研究，建立健全教职工参与民主决策、民主管理和民主监督制度，充分挖掘教职工的主人翁精神；

三是积极组织教职工开展丰富多彩的文体活动，全面促进教职工身心健康。

（五）做好后勤服务工作，积极争先创优

1．以创建江苏省节水型学校为契机，加强学校财产、水电管理，建立、健全学校资产帐目；

做好督查、维护记录；

严格财务管理，厉行节约，杜绝流失；

以创建绿色学校为目标，进一步加强学校绿化管理，适度调整学校绿化布局，设置绿化景观点、景观带，营造优美育人环境；

以建设全市首批智慧校园为抓手，进一步提升学校教育技术装备和信息化管理水平。

2．做好校园安全工作。

做好食堂、超市店等饮食安全管理工作，积极推行食堂“五常法”管理，确保饮食卫生安全；

定期做好各种设备，尤其是消防器材、电气设备的安全检查，及时排除隐患，杜绝事故；

加强门卫、宿舍管理，确保师生生命财产安全。

3．配合做好学校二期工程建设工作，做好工艺美术实训基地（木作）、社会文化艺术实训基地改扩建工程。

积极树立可持续发展观，全面贯彻党的教育方针，进一步规范学校各项管理工作，坚持“教育就是服务”的办学理念，不断提高师生荣辱与共的责任意识和敬业奉献的创业精神，提高办学质量与学校的美誉度，促进学校教育向内涵化和优质化发展。

二、工作思路

坚持以“抓管理，促规范，重落实，扩亮点，丰底蕴”的工作思路，秉承“做有尊严的教师，办负责任的教育”的思想和“教育就是服务”的理念，深化教学改革，强化德育工作，构建文化特色，突出办学优势，提高执行力度，把我校建设成区境内有较高教育教学质量和一定影响力的品牌特色学校。

三、具体目标

1、使学校的管理制度更为成熟，细化管理制度，落实雷打不动，实现规范化和人文化的和谐统一。

2、打造能负的起责任的教师团队，培养教师的自律意识和正确的荣辱观，实现教师的全员发展，扩大骨干教师比重。

3、教学模式改革有突破性进展，全学科教师在常态课中，能较好地运用“班班通”进行教学。

4、教学成绩稳中有升，无明显成绩较差的年级和学科，六年级毕业成绩居全区前列。

5、继续巩固“五零”目标，即教育收费零违规、校园安全零事故、师德师风零投诉、教师职工零违纪、青少年学生零犯罪。

6、优化学校的人际心理环境，使教师的心理健康与人际关系相得益彰，形成和谐、宽松、融洽、健康的校园文化、生活环境。

7、德育管理质量保持较高的水平，实现德育队伍负责，德育内容丰富，班集体温馨，校园环境靓丽，学生举止文雅的良好氛围。

8、艺术体育活动再创辉煌，保证优势的基础上出强项、出精品、出成绩，出人才，力争全区文艺汇演和运动会中取得优异的成绩。

9、进一步改善办学条件，做好校园环境的二次改造，创优美环境；

添置计算机，提高学校信息化水平，服务教育教学。

10、学习和研究课堂的结构与特性，增强课堂氛围的生动性学生参与学习的主动性、活动内容的趣味性，打造生命课堂、爱心课堂。

四、工作内容及措施

（一）深化行风校风建设，建设人民满意的学校

1、狠抓“五个满意”工程建设。

在全校实施“做有尊严的教师、办负责任的教育、建人民满意学校”工程，把我校创建成质量更高、服务更优、校风更正、环境更美、社会满意度更高，更能适应时代发展要求的学校；

造就一支责任意识强、敬业水平高、自律能力好的教师队伍；

达到“五满意”，即人民群众对学校管理满意、对师德师风满意、对校园安全满意、对学校校风满意、对教育质量满意。

2、实施“三条禁令”，从严治理乱补课、乱收费、乱推荐教辅资料的行为。

一是严禁以各种名义收费或变相收费；

二是严禁在教辅资料上做文章；

三是严禁任何教师在校内有偿补课和辅导作业。

3、严肃学校工作纪律。

本学期，我校将以严肃会风会纪、加强作息时间管理、强化网络信息管理为突破口，整顿师风，严肃校纪。

每次会议都要严格考勤，并将进行随机查岗制度。

4、健全落实自我监控。

一是实行全员自检，落实好校内自检、自查、自我监控，做好教工之间双向互动的评议工作，提高教职工的自律意识。

二是自觉接受社会监督。

通过电话调查、召开家长代表会等形式，主动接受家长及社会的建议和评议，改进我们的工作作风，提高社会满意度。

（二）补充修订内部管理制度，形成奖罚分明的管理细则。

倡导科学人文管理，健全学校各项制度，使之人本化、系列化，为学校管理提供保障，并形成制度执行机制，达到基本制度教育人，激励制度鼓舞人，创新制度培养人，完善制度发展人的目的。

1、继续完善《教师绩效考核细则》。

在体现按劳取酬、效率优先、违纪惩处的原则基础上进行修订完善。

2、凡参与区级以上监测的科目，由教导处拿出匹配的奖励办法。

3、实现教学转差最优奖励办法。

从本学期开始，每学年第二学期期末与上学期期末成绩进行比较，对全校成绩提高最快的科任教师进行较高标准的奖励。

具体金额由学校绩效考核领导组临时裁定。

4、适当提高和规范教科研奖。

鼓励教师申报各级各类教育教学课题，凡教师申报的上级课题其立项与评审结题费用全部由学校负担，并按相关制度进行奖励；

教师的发表论文在学校所订阅的各类刊物发表，按其级别进行奖励，在其他刊物发表按照各类征文标准进行奖励。

5、严格考勤管理制度。

随机查岗时，教师不在学校，且未向分管行政请假的，进行不同标准的经济惩处。

凡教师查岗不在单位的，每次扣除50元，一学期超过四次的，扣除其一个月的绩效工资，同时不享受评优评先。

6、适度提高班主任与中队辅导员津贴。

除绩效考核以外，学校对班主任进行二次奖励性补助。

班主任所代班级学生在46人以下，每学期给予300元的奖励性津贴；

超过46人的，每学期给予400元的奖励性津贴。

中队辅导员参照该标准的四分之三执行。

（三）以推进教学模式改革为重点，强化课堂教学管理。

1、紧抓课堂教学与研究，实现师生的“两全”目标。

课堂是管理之根，教学是育人之本，研究是发展之源。

我们将以“活动围绕课堂，领导走进课堂，教师抓好课堂，一切服务课堂”的理念，打造高效课堂，努力实现“通过课堂让学生全部成长，通过课堂让年轻教师全员成功”的理想目标。

2、课堂教学突出六个认真。

按照新课程计划，开齐开足各科课程，严禁教师私自调课。

做好六个认真：

即认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导学生、认真组织教学考核、认真教研。

教导处可不定期对课堂教学，以及作业、教案进行随机检查。

3、进一步锤炼与提升教师驾驭课堂教学的能力。

教导处要精心组织好45岁以下教师的每人一堂公开课和年轻教师的跟踪听课以及“师徒结对”工作。

4、把研磨课堂作为最有效的校本教研。

积极探索行之有效的课堂教学模式，切实提高每一节课的质量，让教师在课堂展示与交流中不断成长。

（1）抓好常态课。

分管校长、教导处和教研组长要实行预约听课，教师之间要坚持相互听课。

分管校长、教导处和教研组长每学期听课在20节以上，其他教师听课不少于10节。

（2）上好公开课。

继续推行45岁以下教师公开课制度，同时实行教研活动及公开课听课签到制度，并列入教师学期考核之中，让教师在规范化的课堂研磨中提升业务能力。

（3）磨好精品课。

发挥群体优势，打磨优质课堂，积极参与上级优质课评选活动。

凡课堂教学参赛课件、光盘制作费用一切由学校负担，具体奖励在绩效考核中兑现。

5、加强教研组建设。

教研组是教学实践的共同体，教学研究的合作群体，每位成员都应有现代人的合作意识，才能形成有效的教研实效。

（1）培植一种文化。

构建“真诚、和谐、互助、共享”的教研组文化，让老师们在互研互学、真实坦诚中感受合作的快乐，产生1+1>

2的整体效果。

（2）凸显三大功能。

充分发挥教研组的职能作业。

一是组织好本教研组的集体学习，二是注重学科教学管理，三是开展教学改革实践。

（3）建立五项制度。

一是提前规划制度，各教研组要提前制定工作计划，确保每学期教研活动不少于6次。

二是集体备课制度，分年级段各进行4次高质量的集体备课。

三是考勤登记制度，公开课及教研活动必须进行登记，列入期末考核。

四是检查评估制度。

各学科常规管理实行学科教研组长负责制，学校领导和教务处协助管理制度，做好日常及三次常规性检查。

五是资料归档制度，有效收集整理各类活动资料，提炼教研成果。

6、加强教学工作的反思。

反思可以沉淀和升华智慧，反思才会发展和完善自我。

我们全体教师要坚信“在实践中反思，在反思中成长”一定能打造智慧型教师，发展智慧教育。

（1）注重教师的教学反思。

教师要将反思成为自觉行为。

要反思教学得与失。

每学期书写高质量主体性反思不低于10篇，并做好期中教学反思。

（2）注重教学管理的反思。

教学管理干部要勤作阶段分析和思考，至少在期中、期末要有阶段性的教学管理分析会并有书面总结分析材料。

8、加强毕业班的教学管理。

毕业班是学校的质量窗口，把强化毕业班管理作为工作的重中之重。

本着抓早、抓实、抓出成效的思路，确保毕业班质量形象双提升。

（1）、减轻毕业年级教师的工作负担。

一是从开学一个月后，毕业班统测科目教师可实行“课本教案”。

（2）、鼓励采用同学科合作教学模式。

同科目教师教师出不同层次的复习题，服务不同水平的学生，学生中实行“分级”学习奖励办法，让每一个学生都能在较短的时间里有较大的提高。

（四）、强化教师队伍管理，提高团队整体素质。

1、实施“干部建设行动”。

继续实行行政人员分工负责制。

行政人员一要有责任，在其职，谋其政，尽其责。

二要讲团结，切实做到合心、合力、合拍，忧乐与共，甘苦同当。

三要善反思，敢于否定自己，善于在成功中觉悟，在失败中理性反省。

四要树形象，实施精心管理，坚持身体力行，凡是要求教师做到的，行政人员首先要做好。

2、实施“师德建设行动”。

引导教师树立良好的社会形象。

以高尚的人格感染学生，以整洁的仪表影响学生，以亲切的态度对待学生，以丰富的学识引领学生，以博大的胸怀爱护学生。

（1）实行主题教育制度。

围绕“责任”、“自律”、“和谐”、“尊严”、“幸福”五个主题组织教师学习，提高教师的师德素养。

（2）建立师德考核机制。

建立师德考核标准，进行自查自纠和师德考核评价办法，进一步健全师德档案制度，促进师德师风的自我完善与提升。

3、实施“师能提升行动”。

一是实行周学习制度和坚持教师读书活动。

二是加大教师外培力度，通过参与各级培训，开阔教师视野，提高教师的专业水平。

三是全面完成上级安排的各级各类业务培训。

4、实施“骨干教师培养行动”。

通过资金保障、搭建平台、培训研修、跟踪指导、教学展示等多种形式，引导骨干教师形成教育教学特色，并积极宣传、推广、扩大其影响力，落实“品牌加特色”和“名师强校”的办学理念，做好市、区级教学能手参赛的服务工作，不断壮大骨干教师队伍，全力构筑学校发展新优势。

5、实施“关爱教师行动”。

关心教师的精神生活，维护教师身心健康。

一是切实丰富教师业余生活，学校工会要尽可能安排参与性较强的集体活动，缓解教师工作压力。

二是整理舒缓身心的励志文章及励志名言，陶冶教师情操。

三是抓紧兴建教师沙龙、健身馆、瑜伽馆、阅览室，为教师的健康、愉悦提供学校力所能及的服务。

（五）、以养成教育为为重点，提高德育管理水平。

1、树立一个理念。

树立“养成好习惯，成就大未来”的德育理念，努力构建以养成教育为重点，以规范管理为保证的德育格局，打造绿色德育工程，增强德育的针对性和实效性。

2、实现两个提高。

（1）提高德育管理队伍的责任意识。

细化德育校长、值日行政、少先队辅导员以及值日教师的工作职责，提高责任意识和服务水平，为德育工作的推进和靓丽文明校园建设起到突出的作用。

德育校长对德育工作进行全盘负责，少先队负责日常管理与评价、德育主题活动的开展。

（2）提高班主任德育素养和工作水平。

加强班主任队伍专业化建设，打造一支能够：

用广博知识和卓越能力——征服学生、用崇高品质和敬业品行——感染学生、用坦诚爱心和博大胸怀——打动学生、用行为示范和人格魅力——影响学生的班主任队伍。

3、做到三个保证。

（1）保证道德讲堂见实效。

切实发挥道德讲堂的育人功效，学校将通过巡视、听课、活动资料记载情况检查等，多种形式进行检查，期末进行考核评价。

（2）保证育人阵地有成效。

切实发挥好升旗、班队会、校园广播、校园文化墙、德育基地的育人功能，围绕德育工作要点和学校的具体问题进行宣传教育。

（3）保证学生行为的基本文明。

加大对学生不良行为习惯的监控、教育、矫正力度，持之以恒，坚持不懈，形成浓厚的文明氛围，促进学生良好行为习惯的养