初中化学科学探究题我用Word文档格式.docx
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催化剂
1g水泥块
1gMnO2
时间
165秒
46秒
【结论】该探究过程得出的结论是在相同条件下，H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关。
【反思】H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或水泥块后反应明显加快，若要证明MnO2和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的质量和化学性质，是否改变。
H2O2生成O2的快慢与哪些因素有关？
请你帮助他们继续探究。
（只要求提出一种影响H2O2生成O2的快慢的因素以及相关假设和实验方案）
【假设】浓度或质量分数或温度等。
【实验方案】在同温下，取二份质量相等的不同浓度的H2O2溶液，分别加入质量相等的同种催化剂，测量各收集一瓶气体所需的时间（其它合理答案给分）（评分时关键词缺一个，扣1分）。
3．松花皮蛋是我们喜爱的食品。
某小组同学查阅资料得知，制皮蛋料泥的原料主要是：
生石灰、纯碱、草木灰（含K2CO3）等。
同学们对料泥进行了如下探究：
【猜想】猜想I：
料泥的主要成份是Ca（OH）2、NaOH、KOH、CaCO3、灰份；
猜想Ⅱ：
料泥的主要成份是NaOH、KOH、Na2CO3、CaCO3、灰份。
【实验与现象】实验过程与现象如下图：
【问题与讨论】
（1）步骤②中所需要的玻璃仪器有：
烧杯、玻璃棒，玻璃棒在步骤②中的一种作用搅拌，加速溶解（或引流，防止溶液外溅，2分。
（2）步骤③的现象说明滤渣中含有：
CaCO3（写化学式）。
（3）请写出步骤①发生的任意两个反应的化学方程式：
（4分）CaO+H2O==Ca（OH）2，Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH或K2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2KOH（任意两个均给分）
。
（4）由上述实验现象推断，猜想I（1分）是正确的，其理由是步骤⑤无明显现象（1分），说明料泥中无Na2CO3（1分）步骤⑥白色浑浊（1分），说明料泥中有Ca（OH）2（1分）。
4．为了探究燃烧的条件，小军查阅资料得知：
白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃,五氧化二磷会刺激人的呼吸道。
他设计了如图18
所示的实验装置。
将分别盛有少量白磷和少量红磷
的两支试管，放入到盛水的烧杯中，另将少量白磷
直接投入到烧杯的水中。
观察到的实验现象如下：
①试管中的白磷燃烧，产生大量的白烟；
②试管中的红磷不燃烧；
⑧烧杯中的白磷不燃烧。
（1）白磷燃烧的化学方程式为4P+5O2
2P2O5
（2）分析实验现象，得出结论。
由现象①②得到的燃烧条件是温度达到着火点
由现象①③得到的燃烧条件是与空气（或氧气）接触
（3）请举一例说明燃烧必须有可燃物参加。
关闭燃气灶阀门，火焰熄灭（或打火机没燃料后打不着火：
或森林起火打隔离带，火势不再蔓延；
或木柴燃烧而石块不燃烧……）
（4）请你根据小军查阅的资料和实验现象，指出他设计的装置有何不足。
白磷燃烧没有在密闭装置中进行，生成的五氧化二磷会污染空气
5．人的胃液里含有适量的盐酸，可以帮助消化，但如果胃
酸分泌过多，人会感到胃痛。
小军拿来了一种抗酸药（治
疗胃酸过多的药物），该药物说明书的部分内容如图19所示。
为了验证该药物的主要成分是碳酸盐，他进行了如下实验：
首先将药片放入试管中，向其中加入适量的稀盐酸，然后
将生成的气体通入到澄清的石灰水中，石灰水变浑浊
（写实验操作和实验现象）。
当小军看到药物说明书上的服用方法后，对此产生了探究的兴趣，请你和他一起完成探究活动。
【提出问题】抗酸药为什么嚼碎后服用?
【作出猜想】他的猜想是嚼碎后服用疗效快（或嚼碎后药物与胃酸的反应快；
或反应物的接触面积增大，化学反应加快）。
【设计实验】实验一：
将一片完整的药片放入试管中，向其中加入5mL5％的稀盐酸；
实验二：
将一片研碎的药片放入试管中，向其中加入5mL5％的稀盐酸。
【现象与结论】实验二比实验一反应快。
证明小军的猜想正确。
【拓展探究】
（1）氢氧化镁、碳酸钙、碳酸氢钠等也常用于制作抗酸药。
这些物质必须具备两个条件：
一是能与胃酸作用；
二是对身体无害。
（2）患有胃溃疡（胃黏膜溃烂）的病人胃酸过多时，不宜服用含碳酸盐的抗酸药，其原因是
碳酸盐与盐酸作用生成二氧化碳气体，加重胃溃疡病情。
6．复习时，常用专题探究的方法学习常见物质的组成、性质与制取，课堂上老师引导我们回顾了几个探究实验。
探究1：
研究常见物质组成
A、B、C都是研究物质组成的实验。
从研究方法得知，A实验是利用可燃物消耗瓶内的49氧气，使瓶内压强减小来推测空气里氧气含量的。
B实验是通过证明生成物的
50元素种类（或组成或成分或氢气、氧气或H2、O2）来推断水的组成的。
而C实验与51B（填实验代号）实验的方法相同。
探究2：
研究常见物质性质——氢氧化钠与硫酸是否刚好完全中和
（1）探索：
用玻璃棒蘸取反应后的溶液滴在pH试纸上，发现该溶液的pH<
7，说明硫酸过量。
（2）验证：
实验内容
解释与结论
取反应后少量溶液于试管中，加入锌粒（或加入氧化铜或加入氢氧化铜或加入碳酸钠等其它合理答案也可）
52
有气泡产生（或出现蓝色溶液或固体溶解，溶液变蓝或有气泡产生等）53
证明研究结论正确
写出
（2）出中涉及的化学方程式Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑（或CuO+H2SO4==CuSO4+H2O
或Cu（OH）2+H2SO4==CuSO4+2H2O或Na2CO3+H2SO4==Na2SO4+H2O+CO2↑）54。
【说明：
52、53二空所写步骤、现象匹配，54空所写化学方程式与实验方案相关。
其它合理答案也可】
探究3：
研究常见物质制取——制取氢氧化钠溶液
小京同学向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量的碳酸钠溶液，生成白色沉淀，过滤后得到无色溶液，他说：
“我制得了氢氧化钠溶液！
”
小欢同学却说：
“这种无色溶液中不一定含有氢氧化钠。
”他提出了如下实验：
实验结论
用试管取无色溶液少许，滴入2滴无色酚酞试液
无色酚酞试液变红
无色溶液中含有
氢氧化钠
小妮认为小欢的实验方案也不严密，不能证实无色溶液中一定含有氢氧化钠，理由是55碳酸钠溶液也能使无色酚酞试液变红（或碳酸钠溶液也显碱性）。
小妮设计了另一个实验：
取少量样品于试管中，加入足量的BaCl2溶液[或CaCl2溶液或Ba（NO3）2溶液或Ca（NO3）2溶液……]；
过滤，在滤液中滴加几滴无色酚酞溶液。
（或过滤，在滤液中滴加硫酸铜溶液、硫酸镁溶液……）
56
生成白色沉淀，酚酞溶液变红[或产生蓝色沉淀、白色沉淀……]57
无色溶液中确实
含有氢氧化钠
56、57二空所写步骤、现象完整且匹配，其它合理答案也可】
我认为：
小欢和小妮的实验是为了证实小京结论的可靠性，小京的结论不可靠，原因是58没有证明有氢氧化钠生成（或生成的不一定是氢氧化钠）说明：
55、58二空答案若雷同，只给一空分】。
显然小妮的实验可靠性比小欢的实验好，原因是59排除了干扰因素（或实验现象唯一或实验现象不同）（其它合理答案也可。
7．李洋同学在实验室用木炭和氧化铜两种黑色粉末在高温下反应制取单质铜，反应的化学方程式为：
C+2CuO
2Cu+CO2↑
他联想到单质碳的一些化学性质，认为在该实验中还可能会有CO产生。
查阅资料：
CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色。
实验验证：
（1）当然A处酒精灯，数分钟后发现试管中的黑色固体物质变红，该红色物质是Cu或铜____；
（2）装置B中发生的实验现象是_____石灰水变浑浊___________________，该反应的化学方程式是______Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O____________________________；
（3）C装置中湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色，说明有__CO___气体生成，证明李洋同学是判断是正确的。
实验反思：
（4）李洋同学对CO产生的原因进行了分析：
①原因一：
木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反出产生CO；
②原因二：
反应C+2CuO
2Cu+CO2↑中的一种产物和反应物木炭又发生了新的化学反应，产生了CO；
③原因三：
……
请你从原因一、原因二中选择其一，用化学方程式表示存在此原因的化学反应原理：
_________C+CuO
Cu+CO↑或CO2+C
2CO_____________________________。
（5）在设计装置时还要考虑环保因素，因此要在装置C处添加___尾气处理或点燃尾气或尾气收集__________装置。
8．某学校在探究铝的化学性质时，实验情况如下：
实验操作
开始时，铝片表面有气泡
开始时．铝片表面没有明显现象
[提出问题]：
铝片放入稀硫酸中，开始时为什么没有明显现象?
[提出假设]：
假设1：
铝片表面有致密的氧化膜阻碍了反应的进行
假设2：
所用稀硫酸的浓度太小
假设3：
铝片与稀硫酸反应需要加热
[实验设计]：
你选择的假设是。
请选择恰当的实验用品进行实验，证明假设成立。
有以下实验用品：
大小相同的铝片、l0％的稀硫酸、30％的稀硫酸、氯化钠、试管、试管夹、酒精灯、镊子、药匙、砂纸
实验步骤（文字叙述或图示均可）
观察到的现象
结论
假设成立
[评价与反思]：
通过这次探究，你从中得到的启示是：
。
[设计设计]1或2或3；
方案1
操作步骤（用文字叙述或图示均可）
将打磨后的铝片放入试管中，加入10%的稀硫酸
若有气泡产生
方案2
取一支试管，放入一块铝片，加入30%的稀硫酸少许
方案3
取一支试管，放入一块铝片，加入10%的稀硫酸少许，然后加热
方案4
取一支试管，放入一块铝片，加入10%的稀硫酸少许，然后加入氯化钠
[评价与反思]：
善于发现问题，大胆质疑，勇于探究（只要答案合理均得分）
9．小明同学在食品包装袋内，发现有一个小纸袋，上面写着“生石灰干燥剂，请勿食用”。
他随手将小纸袋拿出来放在桌面上，经过一段较长时间后发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体M。
请你与他一起对块状固体M进行探究。
【探究任务】
（1）探究固体M是否失效；
（2）探究固体M中是否含有氢氧化钙。
【探究方案】
问题与猜想
探究一：
固体M是否失效
取适量固体M，加入盛有水的烧杯中，用温度计测量加入前后的温度
温度没有明显变化
固体M失效
探究二：
固体M中是否含有氢氧化钙
将上述烧杯内的液体充分搅拌、静置，取上层清液，加入无色酚酞试液
溶液变红
有氢氧化钙
【反思拓展】
（1）你认为“探究二”是否严密不严密，其原因是氢氧化钙也可能是未变质的氧化钙与水反应刚生成的；
（2）你认为固体M中除含有氢氧化钙外，还可能含有碳酸钙（或CaCO3），请你设计实验是否含有该物质把适量固体M放入试管中，再滴加稀盐酸，立即用涂有石灰水的玻璃片盖住试管口部，若石灰水变浑浊，证明固体M中含有碳酸钙（每空1分）。
10．实验室常用的干燥剂“碱石灰”是CaO和固体NaOH的混合物，极易与空气中水蒸汽和CO2反应而变质。
某同学对一瓶久置的“碱石灰”作了如下探究：
（1）
【猜想】
猜想Ⅰ：
没有变质，“碱石灰”只含有CaO、固体NaOH；
猜想Ⅱ：
已完全变质，“碱石灰”全部变成了CaCO3和Na2CO3。
则CaO与水反应的反应方程式为CaO+H2O==Ca（OH）2。
（2）
【实验】如下图所示：
（3）
【判断】
a．若Ca（OH）2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不会放热，则由操作②现象判断：
猜想Ⅱ（填：
不成立成立、不成立）
b．操作④发生化学反应的方程式为CaCO3+2HCl==CaCl2+CO2↑+H2O；
由操作
⑤⑥的现象判断：
滤液中含有Na2CO3（写化学式）；
由此判断猜想Ⅰ（填：
不成立成立、不成立）。
c．综合a和b的结论，判断该样品变质情况为部分变质。
（4）
【拓展】由上述实验说明，实验室中“碱石灰”应密封保存；
操作③中玻棒的作用是引流（或导流，1分），防止溶液外溅（1分）。
11题取消不做
12．（08年常州市）小云同学对烧煮食物的某种固体酒精产生了浓厚的兴趣，于是她进行了以下探究活动。
请你一起参与她的探究过程吧！
【提出问题】：
固体酒精是固态的酒精吗？
【查阅资料一】：
酒精，学名乙醇，化学式为C2H6O，熔点为－114.1℃，沸点为78.5℃，易溶于水，能与水以任意比互溶。
【得出结论】：
小云认为固体酒精不是固态的酒精，她作出该判断的理由是：
酒精的熔点为－114.1℃，即在常温下，酒精不可能为固态（1分）。
【实验探究Ⅰ】：
取少量固体酒精置于蒸发皿中，用火柴点燃，固体酒精完全燃烧后，蒸发皿中残余了少量白色固体。
【提出新问题】：
白色固体究竟是什么呢？
【查阅资料二】：
由硬脂酸和氢氧化钠反应生成的硬脂酸钠作为凝固剂，酒精填充在硬脂酸钠骨架间隙中，即可得到固体酒精。
固体酒精在较高的温度下燃烧时，硬脂酸钠可完全转化为硬脂酸和氢氧化钠，硬脂酸和酒精均可完全燃烧生成二氧化碳和水。
【实验探究Ⅱ】：
请你完成以下实验报告。
序号
①
用铂丝蘸取该固体在酒精灯上灼烧。
火焰呈黄色
固体中含有Na+。
②
将该固体置于足量蒸馏水中。
固体全部溶解。
固体可溶于水。
③
取少量①所得溶液，向其中滴加紫色石蕊试液，并振荡。
溶液变蓝。
溶液为碱性。
④
取少量①所得溶液放入试管中，滴加过量氯化钙溶液，待充分反应后，滴加数滴无色酚酞试液。
有白色沉淀生成，
溶液变红
（此格不须填写）
实验结论：
小云认为该白色固体为氢氧化钠、碳酸钠。
【联想与解释】小云联想到老师用玻璃导管将纯净的氢气导出并点燃时，燃烧火焰为黄色，其原因可能是：
本处仅检验氢氧化钠为1分，仅检验碳酸钠为3分（实验步骤、实验现象、实验结论各1分，两者都检验为5分（实验步骤、实验现象各2分，实验结论1分）。
玻璃导管的成分中可能含有钠离子（1分）
13．小强在回家的途中经过一鱼塘边时，发现养鱼师傅向鱼塘中撒一种微黄色的固体，鱼塘中顿时产生大量气泡，经咨询得知，这种固体的主要成分是过氧化钙（CaO2），请你与小强共同探究。
（1）为研究鱼塘中大量气泡是何种气体所致，小强使用如右图所示的装置进行实验，打开分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃，说明生成的气体是O2（或写名称均可）。
由此可知养鱼师傅向鱼塘中撒过氧化钙的目的是补充鱼塘中的氧气，仪器a的名称是烧杯。
（2）根据质量守恒定律，小强认为过氧化钙与过量水反应还应产生某种含有钙元素的产物。
开始小强假设该产物为CaO，但通过思考他很快否定了原先的假设，并重新假设生成的含钙产物为Ca（OH）2。
请解释小强否定原假设建立新假设的理由：
在水较多的环境中即使生成CaO，也会和水作用生成Ca（OH）2（或其它合理答案均可） 。
请设计一个实验方案来验证小强的新假设，并填入下表空格中：
可能出现的现象
取反应后所得的溶液样品滴入酚酞指示剂（或通入CO2气体）
变红（或产生白色浑浊）
CaO2与H2O反应有Ca（OH）2生成
CaO2与H2O反应无Ca（OH）2生成
（3）小强通过实验证明了过氧化钙与水反应的确有氢氧化钙生成，请写出过氧化钙和水反应的化学方程式：
2CaO2＋2H2O=2Ca（OH）2＋O2↑。
（4）小强在实验时观察到烧杯中有气泡产生，由此他还得出了什么结论
CaO2与H2O的反应是放热反应（意思相近可给分） 。
14.我市某校研究性学习小组在老师指导下，对呼吸作用是否产生二氧化碳进行探究。
现请你一同参与：
[提出问题]呼吸作用是否产生二氧化碳？
[设计方案并进行实验]
小雪：
在试管中加入2mL蒸馏水，用一支玻璃导管插入水中吹气，结果未发现明显的现象。
小宁：
在试管中加入2mL澄清石灰水，用玻璃导管向试管中的溶液吹气，产生的现象是：
澄清石灰水变浑浊（1分），反应的化学方程式为：
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O（2分）
[解释与结论]
根据他们的方案和实验，小雪方案中的实验原理用化学方程式表示为：
CO2+H2O=H2CO3（2分）
；
小宁的结论为：
呼吸作用有CO2产生（2分）
[评价与反思]
小雪的方案若继续实验，也能得到小宁同样的结论。
请你设计方案向所得溶液中滴入1~2滴紫色石蕊试液，溶液变红（2分）（要求写出实验操作及产生的现象）。
15．某活动小组的同学查阅资料得知，传统腌制松花蛋的主要配料是氧化钙、纯碱和食盐。
小组同学将这三种物质混合后加入适量的水搅拌、过滤得滤渣和滤液，对滤液中溶质的成分进行探究：
【猜想与假设】甲同学认为：
可能是NaCl、Na2C03、Ca（OH）2
乙同学认为：
可能是NaCl、NaOH、Na2C03
丙同学认为：
可能是NaCl、NaOH、Ca（OH）2
丁同学认为：
可能是NaCl、NaOH
【交流与评价】经过讨论，大家一致认为__甲。
____同学的猜想不合理。
理由一是_______溶质中一定有NaOH；
__________；
理由二是______Na2C03和Ca（OH）2在溶液中不能共存。
_________________________
【活动与探究】乙同学取原滤液向其中倾倒一定量的稀盐酸观察到有大量气泡产生，于是得出该滤液中的溶质是NaCl、NaOH、Na2C03的结论，证实了自己的猜想。
丙同学取原滤液向其中加入Na2C03溶液无现象，据此否定了自己的猜想；
他又
重新取原滤液，向其中加入CaCl2溶液观察到__）有白色沉淀生成_______________，得出了和乙同学相同的结论。
丁同学为了验证上述结论也取原滤液向其中滴加了少量稀盐酸，却发现无气泡产生。
【解释与结论】大家经过分析找出了丁同学所用试剂与乙同学相同，却没有看到气泡的原因。
你认为可能的原因是____丁同学滴加的盐酸量很少，与氢氧化钠反应（或氢氧化钠的量较多和少量的盐酸反应或盐酸与碳酸钠反应生成少量的二氧化碳被氢氧化钠吸收等合理即可）。
（2分）___________________________________。
经过上述四位同学的共同努力，大家终于对滤液中溶质的成分得出了正确结论。
16．请你结合下列装置图回答问题：
（1）写出有标号仪器的名称：
a_a．酒精灯___________，b_____锥形瓶_______。
（2）实验室用甲装置制氧气的化学方程式是__2KMnO4==KMnO4+MnO2+O2↑__________________，用__排水法（或向上排空气法）__________法收集氧气。
反应结束后冷却，往试管中加入足量的水，搅拌、过滤，得到黑色粉末。
该黑色粉末与过氧化氢接触有大量气泡产生，反应的化学方程式是__2H2O2===2H2O+O2↑_________，黑色粉末在反应中的作用是___催化作用_________。
（3）某化学兴趣小组用乙装置制取并检验二氧化碳。
实验过程中，可观察到试管里产生__
（3）白__________色沉淀，反应的化学方程式是__CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O_______。
产生沉淀后继续通入二氧化碳，过一段时间后，发现沉淀溶解变成澄清溶液。
为了确定沉淀溶解成澄清溶液的原因，小组的同学进行了相关探究。
提出问题沉淀为什么能溶解变成澄清溶液？
查阅资料碳酸盐溶于酸，碳酸氢钙［Ca（HCO3）2］溶于水。
猜想与假设①溶液呈酸性；
②反应生成了碳酸氢钙。
实验与结论
实验Ⅰ：
把一小片pH试纸放在一块干净的玻璃片上，用_玻璃棒________蘸取沉淀溶解成澄清的溶液沾在试纸上，把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照。
测得被测液的pH＝8
猜想①_____不成立_________。
（填“成立”或“不成立”）
实验Ⅱ：
取沉淀溶解成澄清的溶液于另一支试管中，加入____稀盐酸___________
___________________。
有气体产生
反应的化学方程式为：
__2HCl+Ca（HCO3）2=CaCl2+2H2O+2CO2↑______________________。
猜想②成立。
通过探究得知，生成的沉淀会与二氧化碳、水反应生成了可溶于水的碳酸氢钙。
MnO2
交流与反思从探究中你得到的启示
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