第一次做不倒翁日记150字Word文档下载推荐.docx

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　　五（4）班嵇洁

　　今天我做了一个精美可爱的不到翁。

　　我先把鸡蛋尖的那一头轻轻的敲一个小洞，用针筒把蛋黄和蛋清全吸出来，接着装点水在蛋壳里，轻轻的摇一摇，洗干净蛋壳把水倒出来。

然后我到外面找了一些沙子，装到蛋壳里。

就在我为不倒翁装饰时，我把帽子戴歪了，我用手一拿蛋壳被我弄坏了。

哎第一次失败了。

　　我照着第一次的样子又做了起来，而且比第一次还要认真细心。

到了给不倒翁装饰时候，我为它戴上帽子，画上眼睛鼻子和嘴巴，真是可爱极了！

　　功夫不负有心人，我终于把不倒翁做好了，我给它取了个名字“永远不怕失败”因为我觉得失败不可怕，但不能灰心，只要认真就行。

　　今天，老师布置了一个做不到翁的作业，回家后我就开始做了。

　　我先从冰箱里拿出一颗又白又光滑的鸡蛋，因为要把蛋黄和蛋白取出来所以需要用小刀在鸡蛋的上戳了一个小洞。

　　在用水把蛋壳清洗干净。

我把它放在桌子上，真在想：

为什么他老会倒下去呢？

于是我去问妈妈。

妈妈说：

“不倒翁是用空气来支撑它的全体的，在不倒翁的地部放了沙袋支撑它的重量，这样它才能不到。

　　听妈妈说完我就我去找了一些沙子把它放了一点到鸡蛋里去。

哈哈鸡蛋不倒翁可以玩了。

但是我还是觉得鸡蛋的壳有点空，所以我去拿了一些色彩斑斓的画笔用来美化，在它的蛋壳上画了一些美丽的画真美啊！

　　我的小制作------不倒翁是怎样做成的呢？

现在就让我来告诉你吧！

要制作不倒翁，首先要把制作不倒翁的材料和工具准备齐全。

材料最好是新鲜的蛋壳，鸡蛋壳、鸭蛋壳等都可以。

还要准备橡皮泥、蛋壳、纸、剪刀、胶纸、彩色笔。

这些材料准备就绪，就可以制作了。

　　制作不倒翁分以下几步进行：

第一，用剪刀把纸剪成椭圆形；

第二，在椭圆的纸上画小丑；

第三，揭开蛋壳的一半，并把橡皮泥装入，充交蛋壳；

第四，用胶纸把蛋壳和小丑装在一起。

这样，一个不倒翁就做好了。

　　一个普普通通的蛋壳，竟可以变成精美的不倒翁。

在制作的过程中，既培养了自己的动手能力，又丰富了我们的课余生活。

　　妈妈给我买一个不倒翁。

他的身子像一个小皮球，穿着白色的衣服，他的脸上带着笑容，眼睛闪闪发光，总是望着我，好像在说：

“你喜欢我吗？

”

　　我问妈妈，他为什么叫不倒翁呢？

妈妈看了看，笑着指着不倒翁说：

“你看”。

只见妈妈他推倒他又站起来了，妈妈又使劲把他推倒，他又站了起来。

“哦，妈妈！

！

”我明白了。

原来他是不会倒的，所以叫不倒翁。

妈妈抱着我说；

“他有一颗不倒的心，他不怕困难，谁也推不倒他。

　　听了妈妈的话，我有想，如果像不倒翁那样永远不倒，那该多好啊！

不倒翁真的好可爱，我真的喜欢他。

　　每个人都有许许多多的困难。

比如一道数学题，一个人在家时胆小害怕，第一次做饭……而最使我映像深刻的是第一次做不倒翁的困难。

　　记得那一次，我星期天在家写完作业闲着没事做，就准备做一次不倒翁。

于是，我赶紧找来鸡蛋、针、彩纸等材料就开始做了。

　　首先，我拿出一个鸡蛋，用针刺了它一下，可是，鸡蛋不但没刺出一个小洞，而且蛋黄和蛋清都溅到我的脸上了，我就有点不想做不倒翁了。

忽然，我想起老师说的一句话，“世上无难事，只怕有心人。

”于是，我又开始做了起来。

这次，我小心翼翼地拿着针成功地刺出了一个小洞。

这时，我高兴地一蹦三尺高。

然后，我把蛋黄搅碎倒在了一个碗里。

再把蛋壳洗干净，就准备放米了。

　　我小心翼翼地拿着米，往蛋壳里放米。

可是，无论我怎么放米，可它就是立不起来。

它好像在说：

“我就是不起来，看你能把我怎么着？

”我又开始不想做不倒翁了。

突然，妈妈摸了一下我的脑袋，对我说：

“不要着急，只要你细心，就一定能做好的！

　　听了妈妈这番话，我又开始往鸡蛋里面放米。

这一次，蛋壳好像怕了我似的，乖乖地立了起来。

然后，我用蓝色的彩纸封住了它的洞。

　　最后这一项“工作”是最难的。

是要给不倒翁画眉毛和嘴巴。

我赶紧拿出黑笔画了眉毛，可是我一不小心就会画歪。

我真的不想再做不倒翁了！

妈妈又过来跟我说：

“你前面经历了这么多的困难，就差这一项，你觉得是不是有点可惜啊？

”听了妈妈这番话。

我又开始帮不倒翁画眉毛了。

这一次，是这句话伴着我完成了不倒翁。

　　经过这次的体验，我真正的感觉到自己一定能战胜困难的！

　　江西省宜春市第三小学五年级（9）班胡文憧

　　今天，我要做一个不到翁，做不倒翁的材料是：

鸡蛋，彩笔，彩纸，黄沙，剪刀，胶水和细针。

现在一切都准备好了，真是“万事具备只欠东风！

”，马上就可以做喽！

　　我先找来一个新鲜鸡蛋，用细针在鸡蛋小的一头上戳一个小洞，把戳了小洞的鸡蛋拿到水池边，给它来个“倒竖蜻蜓”，在鸡蛋里的蛋清、蛋黄快要流出来的时候，我急忙拿来一只干净的碗把流出来的蛋清、蛋黄用碗接住，一直到蛋清和蛋黄流尽了以后，我再用清水把空蛋壳冲洗干净，并把空蛋壳里面的水甩干。

　　接着就到花盆里取适量的黄土，装入空蛋壳里。

　　我再找来一张彩纸给它剪成扇形，并把已经剪成扇形的彩纸圈成一顶尖尖的小帽。

然后我又把小帽的两端用胶水粘起来，不过，还要把这顶小帽粘到空鸡蛋壳有小孔的一头。

　　然后，我就拿着彩笔给它画上五官，刚要下笔的时候，我想：

“我就画一个老爷爷吧！

”……

　　最后，这个不倒翁就做好了。

　　我看着它那小小的个子，表面光滑，肚子鼓鼓的，眼睛大大的，眉毛弯弯的，鼻子圆圆的，戴着一顶小礼帽，活像一个小丑。

用手碰碰它，它就一摇一摆的，就像在给我拜年呢！

　　科学课，老师让我们回家做不倒翁，我回到家，拿起我买的不倒翁，打开盖一看！

里面是顾宁胶水。

然后我想了想办法。

拿了一个鸡蛋，把鸡蛋用筷子从最尖的那一头，捅一个眼，把蛋黄和蛋清倒出来。

一个空鸡蛋壳就弄好了！

制作过程开始了。

我先把蛋壳画上笑脸，再把绿豆放鸡蛋壳里，倒上胶水。

就差不多成立一个不倒翁。

然后，用一块小黑布把头该上，把两边多余的小布，扭一扭，扭成细细的。

用一根细细的皮筋系了一个蝴蝶结。

　　一个可爱的不倒翁娃娃就做成了，妈妈看了大吃一惊，还以为不是我做的，我自豪的说“不是我，谁能做的那么漂亮啊！

　　每个人都有许许多多的困难。

【小学生怎样写好日记】www.0s.N

　　一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来，这就是日记。

坚持写日记，可以积累知识、积累生活经验和写作素材；

有助于培养观察能力、理解能力和表达能力；

有助一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来，这就是日记。

　　日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。

生活日记。

　　生活日记，就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。

要写好生活日记必须注意以下几个问题：

（1）内容要真实。

生活日记是自己经历的实在记录，而且要给自己看的，内容真实才有查考的价值。

生活是七彩的，它多姿多采地呈现在我们每个人的面前。

学校、家庭、社会，都会有时代的浪花飞溅，只要我们能自觉地去观察生活，观察周围的人和事，你就会发现一个“宝藏”，就会有源源而来、取之不尽的真实材料。

（2）事情要有意义。

有的同学说，日记就是把自己一天中亲身经历的，或所见所闻所感的东西记下来，记得越多越详越好。

如有个同学写正月初一的日记，把这一天当中所有的事都记下来：

早晨起床吃饺子，而后给陈老师拜年，到学校游园活动，中午到外婆家吃饭，下午和表弟一起上街，晚上回家看电视，临睡前写日记……简直是眉毛胡子一把抓，成了典型的流水帐。

日记的篇幅毕竟是有限的，同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去。

一般要选择印象深刻的，有意义的一两件事记下来，其他的不写或略写。

　　（3）语言要简明、通顺。

写生活日记，内容可长可短，但语言必须通顺明白。

　　（4）可以给日记加个题目。

日记，一般不要写题目。

有的同学为了提高概括能力，给自己的每篇日记都加了个题目。

怎样的题目才是好题目呢？

一是题目要准确，能准确表达日记的思想内容，不要太大，也不要太小，二是题目要新颖，三是题目要简洁。

题目不能太长，几个字就能提挈全文。

观察日记，即观察记录。

　　就是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把它记下来。

可以写零碎的片断，不必讲究文章结构；

也可以写得比较完整，类似一篇记叙文。

经常写观察日记，可以提高观察能力，养成观察习惯，还可以积累写作素材，提高语言表达能力，这种日记最适宜我们小学生记。

　　要写好观察日记，必须注意以下几点：

（1）观察目的要明确。

观察，有多种多样的目的，或为了积累写作素材；

或为了进行科学实验；

或为了弄清楚某种“奥秘”……只有目的明确，观察才有方向，才有重点。

就是观察同一对象，由于目的的不同，方法和角度就不同，结果也就不一样。

（2）观察要全面细致。

全面，就是要对事情发展的全过程，事物构成的各部分，以及事物之间的相互联系，观察清楚；

细致，就是要求观察深入、彻底，抓俗语事物的特点，规律和本质。

　　（3）观察要持之以恒。

观察事物难于一次完成，需要反复进行。

这就要同学们有恒心。

　　（4）观察日记的语言要准确。

观察日记有很强的科学性。

因此要求使用语言要准确，不能用“大概、差不多”这类似是而非的词语。

随感日记。

　　这种日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情，抒发自己的感想。

日记中以议论为主，叙述是为了议论，有时整篇日记都是写自己的感受。

　　日记的写作方法

　　1、仔细观察

　　自己身边的人和事写起来比较容易，但是要想写得详细、具体、完整，需要花时间仔细地观察。

比如写自己喜欢的玩具，可以从几个方面着笔，①玩具怎么来的②它的外表是什么样的③这个玩具怎么玩④平时总是和谁一起玩⑤你是否喜欢它，为什么。

这样就能把一个物品写得很详细、很明白。

日记材料就在我们身边，但是不注意观察，也会视而不见。

因此，平时要细心观察自己周围的事物，包括看到的、听到的、想到的以及自己所做的。

　　2、从生活中寻找日记素材

　　生活中惊天动地的事情很少，大多是一些平平淡淡的小事情。

对学生而言，每天必须做的事情，不外乎是上课、写作业、课间娱乐等等，可是，当你学到了新知识，答对了一道题，学会了一种新玩法，发现了一个小秘密……一定会很激动、很兴奋，在脑海里一定会留下很深刻的印象。

这些不正是非常精彩的日记材料吗?

记录下来，就是一篇好日记。

　　3、剪贴

　　将报刊上的文章或图片、自己喜爱的邮票、照片等贴在日记本上，在旁边写上说明或感想，这种作法有助于提高写日记的兴趣。

　　4、写兴趣和爱好

　　每个人都有自己的兴趣和爱好，有的喜欢弹琴、跳舞，有的喜欢打球、看书，有的喜欢旅游、饲养小动物……写喜欢的东西和喜欢做的事就不愁日记没有内容了。

　　5、摘录

　　如果觉得实在没什么可记的，就把学习中看到或读到的名人格言、座右铭或写人物、写景的优美词句、好的片段等摘录下来，以备今后写作文而用。

　　6、写心得

　　把自己对生活的思考、对事物的看法，以及自己在学习、生活中的优缺点等等一些进步成长的过程记录下来。

另外，在读书之后，还可以写写读书心得。

　　总之，要想写好日记，就得做生活中的有心人。

要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写，更需要持之以恒。

希望同学们从现在起就养成坚持写日记的好习惯。

因为写日记，既积累生活，提高观察能力、分析能力、又练笔，是提高运用中文写作能力的绝好的办法。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

”快快拿起你们的生花妙笔吧!

注意事项写日记，即便是一行字，也是在写文章。

不断增加写的次数，写文章的能力就会不断提高。

要想写日记，就必须得从一天的生活中寻找日记的素材，但是我们每天的生活大多是日常的反复，怎样从平凡的生活中提取素材，这就需要一定的观察力。

所以说，写日记也是在培养仔细观察的能力，从而养成良好的观察习惯。

给我一份信任，还您一个奇迹！

　　按理说天天写日记才是最好的锻炼，但是考虑到有一定的难度，不过多地增加孩子们的学习负担，日记就变成了“周记”。

很多同学觉得写日记特别地难，不知道该写什么，或者说对写日记的认识还很模糊。

下面从日记的内容、要求、方法三个方面来浅谈日记的有关知识。

　　要写好随感日记，要注意以下几点：

（1）重点要写“感”。

随感，就是在读了一本书或一篇文章，看了一部电影，经历了某一件事后，自己的感想。

因此重点应该放在“感”字上。

至于书本内容，电影情节，事情经过，都不能人作为重点来叙述。

（2）写”感”要联系自己的思想实际。

写随感日记不能脱离自己的实际向空发议论，只有联系自己的实际，才能写出真情实感。

　　（3）写“感”要实事求是。

有的同学写“感”，喜欢用表决心或空喊口号的形式来代替“感”，而且还脱离实际，任意拔高要求。

人家看了很别扭，显得不真实。

其实“感”不在高，而在“真”。

有什么想法，就写什么感受，即使是一些暂时想不通的问题，也可以实事求是地写出来。

于提高思想品德修养，激励自己不断进步；

有助于锻炼意志，培养恒心。