部编版小学五年级语文上册第六单元每课课后作业及答案汇编含四套题Word格式.docx
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周围几只灯泡烤着我的脸。
这段话反映出母亲工作的____________，劳动环境____________。
五、
（一）课内阅读。
①旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：
“大姐，别给！
没你这么当妈的！
供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！
”接着又对我喊：
“你看你妈这是在怎么挣钱？
你忍心朝你妈要钱买书哇？
”
②母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：
“谁叫我们是当妈的呀！
我挺高兴他爱看书的！
③母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
1.联系上下文解释选文中的加点词语。
机械：
__________________________________________________
2.对①、②两个自然段的人物对话理解不恰当的一项是（ ）
A.妈妈同事的话突出了妈妈挣钱的不容易。
B.妈妈的话说明只要“我”用钱买书，无论要多少钱，妈妈都会给的。
C.妈妈的话突出了妈妈的通情达理，慈祥与善良，有远见。
3.第③自然段是对母亲的____________描写，从四个“立刻”中你体会到了什么？
_______________________________________________________
（二）课外阅读。
分一些蚊子进来
那年的夏天很热，蚊虫猖（chānɡ）獗（jué
）。
从遥远的外地赶回家，我在父母的卧室里铺了一张凉席，打算像小时候一样，听着父亲的鼾声入梦。
在浓得化不开的亲情中，我们聊到深夜。
后来，母亲说睡吧，剩下的话明天再说，便用蒲扇驱赶蚊虫，放下他们床上的蚊帐。
我也倒头而睡，心里满是回到家时的自由和舒坦。
原以为这一觉足可高枕无忧：
我的脚边点了一盘蚊香；
不远处还有一台开着的电风扇。
不料，半夜还是被蚊子叮得发毛，半梦半醒之间，脸上、身上被叮咬得受不住。
灯忽然亮了。
我迷迷糊糊看见母亲从床上爬起来，动作很轻地撩开蚊帐，用两端的帐钩挂起来，恢复了白天的样子。
正纳闷时，听见父亲用疲倦而又有些恼怒的声音问：
“你这是干什么？
“你没听见蚊子正咬儿子吗？
”母亲压低声儿，语调里竟有几分兴奋，“咱们把帐子打开，分一些蚊子进来，儿子就可以少受些罪。
蚊子在那一刻后，仿佛都被母亲“迎”进了帐中，而我的睡意，也仿佛被温水泡了一下，打了个激灵。
“分一些蚊子进来。
”反复咀嚼这句话，双目仿佛因被强光所刺而发疼。
不一会儿，左眼的泪流到右眼，右眼的泪砸在枕头上，我在心里叫着“妈妈”。
”一句平平淡淡的话，却满载着够我受用一生的慈母情。
不单是蚊子，一个慈爱的母亲随时准备与儿子分担风霜、屈辱、挫折和不幸。
世界上，一切债务都可以还清，除了我们欠母亲的情。
1.联系上下文，理解下列句子中加点的词语。
（1）原以为这一觉足可高枕无忧。
（2）不料，半夜还是被蚊子叮得发毛，半梦半醒之间，脸上、身上被叮咬得受不住。
2.“我”为什么会认为这一觉足可高枕无忧？
3.短文中画“___”的语句，生动、形象地写出了母亲____________的心理，表现了母亲__________________________________________
_______________________________________________________。
4.短文结尾，作者抒发了怎样的思想感情？
下列说法正确的一项是（ ）
A.对母爱的无私与伟大的讴歌与赞美之情。
B.抒发了无法回报母亲的无奈之情。
C.表达了对母亲的感激、愧疚之情。
5.短文中最令你感动的场景是__________________________，因为_________________________________________________________。
六、读下面的材料，回答问题。
《孝经》里有这样一句话：
子曰：
“五刑之属三千，而罪莫大于不孝。
”意思是：
孔子说：
“墨、劓、剕、宫、大辟五种刑法的罪行条例有三千种，没有比不孝更严重的了。
1.这则材料表明_________________________________________
2.你知道古代孝顺父母的故事吗？
请写出一个故事的名字。
参考答案
一、辞退 压抑 忍受 忙碌 脊背 权威
二、噪 燥 躁
三、jūn
四、1.反复 动作 神态 辛苦劳作 2.
（1）声音非常大
（2）环境 母亲的工作环境极其恶劣 3.辛劳 极差
五、
（一）1.本课指的是母亲已经熟悉了工作的步骤，没有变化。
2.B
3.动作 体会到母亲争分夺秒地挣钱，工作很辛苦，钱来之不易。
（意思对即可）
（二）1.
（1）睡个安稳觉。
（2）害怕，惊慌。
2.“我”的脚边点了一盘蚊香；
3.怕惊醒“我” 对“我”真挚的爱 4.A
5.母亲“分一些蚊子进来”的言行 那言行里包含着无私而伟大的母爱
六、1.在各种各样的罪行中，不孝是最严重的一种罪行 2.哭竹生笋、卧冰求鲤等。
第19课《父爱之舟》课后作业及答案
一、读拼音，写词语。
zhǔfà
n（）qǐdí
（）zhì
xiè
（）
tá
ngguǒ（）pé
ijià
（）bì
yè
bà
okǎo（）xīnté
ng（）
二、用“√”给句子中加点字选择正确的读音。
1.恍恍惚（hūhú
）惚我又置身于两年一度的庙会中，看踩高跷（qiāoqià
o）走路。
2.新农村建设使我的家乡不再偏僻（pì
bǐ）、荒凉。
3.他平时节省到极点，自己是一分冤（yuānmiǎn）枉钱也不肯花的，更别说花钱住客栈（zhà
nzà
n）了。
4.班干部要以身作则，为同学们树立爱学习、守纪律的榜（bǎngpá
ng）样。
三、选择恰当的词语填空。
辛酸心酸
1.成功带给我们的是欣慰和满足，然而成功的背后却是无尽的（）和汗水。
2.我看着父亲瘦弱的背影，不由得一阵（）。
启迪启示启事
3.这则寻找走失儿童的（）牵挂着很多人的心。
4.这部电影给了观众深刻的（）。
5.快乐的音符可以（）孩子们的心灵，让他们拥有一个真善美的小世界。
四、读句子，按要求完成练习。
1.茶房说没办法，要么加点儿钱换个较好的房间。
父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。
父亲平时节省到极点，可是却对加钱换个较好的房间动心了是因为
，这表现了父亲对“我”的。
2.这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
“我”心酸地哭是因为，“我”品尝到的人生的新滋味有哪些？
3.我背着书包（）在他背上，双手（）起一把结结实实的大黄油布雨伞。
他（）紧裤脚，（）一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截（）起扎在腰里。
（1）在句中括号里填入恰当的动词。
（2）句子描绘的是的场景。
你记忆中有类似的场景吗？
请一写。
五、本文以“父爱之舟”为题的作用是（）（多选）
A.“父爱之舟”实指姑爹的渔船，虚指父亲的爱，以此为题，可以化抽象为具体。
B.“父爱之舟”把父爱与船联结起来，形象地揭示了父爱对“我”早期成长的承载作用。
C.“父爱之舟”是全文的线索，父亲用此舟送我读书、考学，此舟在文中反复出现，串联起全文内容。
六、阅读课内文段，完成练习。
恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。
我看各样彩排着的戏人边走边唱。
看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。
我和父亲都饿了，我多馋啊！
但不敢，也不忍心叫父亲买。
父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方父子俩坐下吃凉粽子。
吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。
卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。
万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！
1.认真读文段，根据给出的意思从文段中找出相对应的词语。
（1）形容非常留恋，舍不得离开。
（）
（2）神志不清、迷惘的状态。
2.文段中画“”的句子采用了描写，描绘了。
3.从哪里能看出“我”懂得父亲的不易？
用“”在文段中画出来。
4.为什么父亲觉得委屈了“我”？
5.父亲给“我”做了一个什么玩具？
从中你体会到了什么？
七、感悟父爱深情。
父爱藏在雪天背你上学的脊背上，藏在雨天倾斜的雨伞上和淋湿的肩头上，也藏在平日里关切的话语和严厉的批评中。
你觉得父爱还藏在哪里？
想一想，选择一件能够表达父爱深情的事情，写下来。
一、煮饭启迪纸屑糖果陪嫁毕业报考心疼
二、1.hūqiāo2.pì
3.yuānzhà
n4.bǎng
三、1.辛酸2.心酸3.启事4.启示5.启迪
四、1.“我”被臭虫咬得满身红疙瘩爱
2.父亲送“我”上学后要走了父亲为供“我”上学凑钱的艰难、“我”对父亲的依恋和不舍。
3.
（1）伏撑扎穿撩
（2）父亲背“我”上学略
五、ABC
六、1.
（1）恋恋不舍
（2）恍恍惚惚
2.场景（场面）庙会的盛大场面
3.我和父亲都饿了，我多馋啊！
4.父亲觉得自己没有能力给心爱的儿子买一点好吃的，心里愧疚。
5.万花筒。
父亲对“我”心思的理解和浓浓的爱。
七、略
部编版小学五年级语文上册第六单元第20课
《“精彩极了”和“糟糕透了”》课后作业及答案
1.根据画“”部分的意思在括号里写出相应的成语。
放学后，我急迫得不能等待（）地想把奖状给父亲看，因为这次作文比赛我拿了一等奖，所以我十分得意（），期待着父亲的表扬。
可当父亲看到奖状时，只是淡淡地说：
“不错，希望你还是像从前一样（）地努力。
2.下列加点字的读音正确的一项是（）。
A.腼腆（diǎn）B.篇章（biān）C.谨慎（jǐn）D.歧途（zhī）
3.读句子，用一个词概括出“我”的心情。
（1）我再也受不了了。
我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。
（2）她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。
（3）我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍。
4.按要求写句子。
（1）当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。
（改为肯定句）
（2）难道世界上糟糕的诗还不够多吗？
（改为陈述句）
5.课文综合回顾。
童年的“我”写了第一首诗后，母亲的评价是，父亲的评价是；
成年后的“我”，深感自己有的母亲、的父亲是一件多么幸运的事。
因为父母截然不同的评价在“我”的成长中起了重要的作用：
母爱是“我”；
父爱则时常提醒自己“”。
6.阅读短文，完成练习
在我的所有读者中，对我的文章和书最在乎的人，是父亲。
从很多年前我刚发表作品开始，只要知道哪家报纸杂志刊登有我的文字，他总是不嫌其烦地跑到书店或者邮局里去寻找，这一家店里没有，他再跑下一家，直到买到为止。
他总是用（欣赏赞赏）的目光读我的文字，很为自己的儿子骄傲。
有时我半开玩笑地对他说：
“你的儿子很一般，你不要太得意。
”他也不（反驳驳斥）我，只是开心地一笑，像个顽皮的孩子。
有一次我出版了新书，准备为读者签名。
父亲知道了，打电话给我说他要去看看，因为这家书店离我的老家不远。
我再三（关照关心）他，书店里人多，很挤，千万不要凑这个热闹。
那天早晨，书店里果然人山人海，卖书的柜台几乎被热情的读者挤塌。
我欣慰地想，好在父亲没有来，要不，池撑着拐杖在人群中可就麻烦了。
于是我（心无旁骛专心致志），很专注地埋头为读者签名。
大概一个多小时后，我无意中抬头时，突然发现了父亲，他拄着拐杖，站在远离人群的地方，一个人默默地在远处注视着我。
唉，父亲，他还是来了……
（1）把括号中不恰当的词语用“\”划去。
（2）选段中表现父爱的细节描写有多处，请你用“”画出一处，并写写自己的体会。
1.迫不及待得意扬扬一如既往
2.C
3.
（1）委屈
（2）得意（3）激动
4.
（1）当我再拿起那首诗，必须承认父亲是对的。
（2）世界上糟糕的诗已经够多了。
5.精彩极了糟糕透了慈祥严厉灵感和创作的源泉小心，注意，总结，提高
6.
（1）赞赏驳斥关心专心致志
（2）示例：
“我”关照过他不要去书店，因为人很多，很挤，但父亲还是来了，因为这是儿子出版的新书的签名会，他即便是远远地默默注视着，心里也是开心的，可见父亲是对“我”的文章和书最在乎的人，进而看出父亲对孩子的爱
《语文园地六》课后作业及答案
一、读下面的句子，选出相应的描写手法，将序号填到括号里。
A.动作描写B.语言描写C.心理描写D.细节描写E.肖像描写
1.武松见大虫翻身回来，就双手抢起哨棒，尽平生气力只一棒，从半空劈将下来。
2.可是我心里好像塞了铅块似的，沉重极了。
3.“先生，真是妙不可言！
再穿上背心，啊哈，又很合适！
”（）
4.这对李生姐妹顶多八九岁，长得十分相似：
苹果形圆脸，双眼皮，微微上翘的鼻子非常秀气。
5.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
（）（多选）
二、根据所学的名人名言把下列句子补充完整。
1.居安，戒奢。
—[唐]魏征
2.夫君子之行，静以，俭以。
，
。
—[三国]诸葛亮
3.一粥一饭，；
半丝半缕，。
—[清]朱用纯
4.由入，由入。
—[宋]司马光
上面的名人名言都在告诚我们要，再写出两句有关的名人名言：
三、联系课文，将下面的课文结尾与相应的表达作用连线。
……醒来，枕边一片湿。
画龙点睛，揭示文章主旨
一排排搭石，任人走，任人踏，
它们联结着故乡的小路，也联结回答题目提出的问题
着乡亲们美好的情感。
真是令人难以置信，宇宙中最快照应开头，暗示情感
的东西居然可以轻易地拿在手上！
四、请你用自己的语言描写同学们做课间操的场景，要求语句通顺、无错别字。
一、1.A2.C3.B4.E5.AD
二、1.思危以俭
2.修身养德非淡泊无以明志非宁静无以致远
3.当思来之不易恒念物力维艰节俭
4.俭奢易奢俭难
示例：
侈而惰者贫，而力而俭者富。
奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。
三、
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