人教版七年级上地理探究式教学案Word文档下载推荐.docx
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第一部分：
自主学习
阅读课本P48-P49并结合P48图3-1，分析世界人口的历史、现状和发展特点
1.世界人口增长速度的变化是（
）
A.从地球上出现人类至今一直缓慢增长B.增长的速度越来越快
C.会匀速增长D.18世纪以前缓慢增长，18世纪后增长速度加快，目前增长速度变慢
2.人口自然增长率的计算方法是（
A.人口自然增长率=出生率-死亡率B.人口自然增长率=出生数×
死亡数
C.人口自然增长率=出生人口÷
总人数D.人口自然增长率=出生率+死亡率
3.目前，世界各大洲人口自然增长率最高的大洲是（
A.亚洲 B.南美洲C.非洲 D.欧洲
4.世界人口增长地区差异很大，下列国家和地区人口增长最慢的是（
A.拉丁美洲的国家和地区B.经济发展落后的国家和地区
C.经济发展水平高的国家D.亚洲的大部分国家和地区
第二部分：
合作探究
看P48页图3-1世界人口增长
1、计算：
1999年世界人口约是1974年的多少倍?
到2025年，估计世界人口约是1999年的多少倍？
2、分析：
1650年至1800年，世界人口增长有何特点？
1800年至今，世界人口增长又有何特点？
3、思考：
有人说我们正处于一个“人口爆炸“的时代，你能解释其中的含义吗？
第三部分：
课堂检测
1.关于下列的叙述，错误的是（ ）。
A.18世纪以前，人口增长十分缓慢B.21世纪以前，人口增长十分缓慢
C.20世纪以后，人口增长大大加快D.2050年以后人口有可能达到90亿
2.下列地区中，人口自然增长率最低的是（ ）。
A.拉丁美洲B.亚洲C.非洲D.欧洲
3.人口增长过快带来的问题是（ ）。
A.耕地开垦加快，粮食供应改善B.耕地减少，森林破坏，环境恶化
C.劳动力增加，促进世界经济的发展D.人口大量流入城市，生活水平明显提高
某国家2012年初共有人口500万人，该年内出生并成活婴儿4.85万人，死亡人口5.2万人。
据此完成第7～9题。
4.该国2012年度的人口自然增长率为（ ）。
A.2.01%B.-0.07%C.0.07%D.0.97%
5.目前该国面临的问题可能是（ ）。
A.人口增长过快，就业压力过大B.人口老龄化严重C.环境恶化，住房紧张D.劳动力过剩
6.该国最有可能位于（ ）。
A.南亚地区B.非洲南部C.欧洲西部D.南美洲
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1、认真看世界人口分布地图分析世界人口的分布特点
2、结合实例分析人口分布的地区差异及原因
3、理解人口问题，树立正确的人口观和可持续发展的观念
世界人口的分布特点及分布原因
当今主要的世界人口问题
1、结合实例分析人口分布的地区差异及原因
2、人口问题的认识，树立正确的人口观
1、世界四大人口稠密区和四大人口稀疏区分布；
2、人口密度的概念和算法；
3、世界人口问题及解决措施。
阅读课本P50-P51并结合P50图3-3，分析世界人口的分布与纬度、气候、地形的关系，理解人口密度的概念并会计算，学会分析世界人口分布图
1、世界人口的地理分布很_______，人口的分布状况与_______有着密切关系。
世界上绝大多数人居住在__________,而在__________、_________________地区，人口更为_______。
中低纬度的__________往往形成人口的稠密地区，比如亚洲的____________,欧洲的______,__________和__________的东部等。
而干旱的______,寒冷的_______,空气稀薄的________,原始的________,都不适宜大量人口的长期居住。
2、阅读P51的活动填空：
人口密度反映_____________________,用__________表示。
则人口密度=
计算中国的人口密度:
（用计算器算，注意化简单位）
阅读课本P42-P43并结合课本上的插图，了解世界的人口问题及解决的措施.
1、世界人口的急剧增长，社会经济的迅速发展，给__________造成了空前的压力,也给人类的生存和发展带来了一系列的问题。
2、______、_______、和__________的一些国家，人口增长__________给社会经济发展造成很大压力,在_______一些国家,比如______、_______、_______,人口一直处于____________状态，已引起_____________、_____________等问题。
3、人口的增长应与______、________协调，与_______________相适应。
_______是人口控制的典范。
4、世界上的人口分布是_______而且世界70％的人口集中分布在约占陆地面积14％的土地上，大陆约有35％-40％的地区基本无人居住，我们能否用人口迁移的办法使世界人口平均分布？
谈谈你的看法
课堂检测（作业）
1、读世界人口分布图，回答
（1）图中_____四地，是世界上人口稠密的地区。
它们的共同特点是：
A：
纬度位置__________。
B：
海陆位置______。
C：
地形方面__________。
（2）四地则人口稀少，请分别分析一下这些地区的原因___________________________________________
3、阅读P49的阅读：
（1）计算：
出生率=×
100％；
死亡率=×
100％；
自然增长率=（）—（）
作业次数
批改日期
评价等级
5
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世界的语言与宗教
1、知道联合国确定的六种工作语言及作用，三大宗教的基本特点。
2、阅读“世界语言分布图”和“世界宗教分布图”，分析观察六种语言的分布、三大宗教的分布。
世界上使用汉语、英语、西班牙语和阿拉伯语的国家和地区的分布。
世界三大宗教及主要分布地区。
自主学习、讨论、举例、查阅资料
1、联合国六种工作语言；
2、使用人口最多的语言；
3、使用最广泛的语言；
4、三大宗教及其分布，发源地，经典；
5、世界信徒最多、流传最广的宗教。
1、请结合课本第49---50页及第49页《世界主要宗教分布图》完成下表。
三大宗教
产生地区
分布地区
经书
基督教
伊斯兰教
佛教
1、看下列三幅图片回答问题：
你能说出它们的名称吗？
主要在我国哪个少数民族中使用，这个民族人民大多信仰哪种宗教？
A
BC
2、全世界大约有种语言，使用人数最多的语言是，使用范围最广的语言是。
1、2008年8月8日、第29届奥运会在北京举行、为了迎接奥运，北京市政府大力推行学习英语、原因是（）
A.英语是世界上使用人数最多的语言B.英语是世界上最广泛使用的语言
C.英语是联合国规定的唯一工作语言D.英语是世界上发达国家使用的语言
2、读“世界部分宗教分布图”，回答下列问题。
（1）世界三大宗教是，其中，是世界上人信徒最多和流传最广的宗教。
（2）全世界有穆斯林约7亿多人，主要分布在的两个大洲是，基督教教徒分布在100多个国家和地区，以四个大洲分布相对集中。
（3）图中显示出了亚洲居民所信奉的宗教有。
7
（4）欧洲居民以人种为主，他（她）们主要信奉教，图中信奉伊斯兰教的教徒大多属于人种
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世界的聚落
1、了解聚落的形式及其形成、发展变化。
2、能举例说出聚落的位置、分布、形态、建筑与自然环境之间的关系。
3、了解保护世界文化遗产的重要意义。
举例说出聚落的位置、分布之间的关系。
举例说出聚落的形态、建筑与自然环境之间的关系。
情景导入、小组辩论、分组设计
1、世界聚落的分类；
2、聚落形成的条件；
3、城市聚落和乡村聚落的差异。
参照第61—62页内容，完成下列各题。
1.人们集中的居住在一起，就形成了______。
它的主要形式是______和______。
2.城市是人口达到一定规模，主要从事________生产活动的居民聚居地。
3.乡村居民的居住地相对______，其外围通常分布有大片______。
4.按规模大小，乡村聚落包括规模较小的______和规模较大的______。
1.读课本第51页三幅图片，结合课本51—52页文字完成下表
房屋
道路
教育条件
信息流通
物质娱乐生活
城市
乡村
2、不利于聚落形成的因素是（）
A.水源充足B.山地崎岖C.资源丰富D.交通便利
3.意大利水城威尼斯形成和发展的主要因素是（）
A.地形和土壤B.气候和资源C.河流和交通D.宗教和习俗
4.读课本53页图3-22.3-23完成下表，了解环境对建筑的影响
建筑风格
当地气候特点
东南亚的高脚屋
北非的平顶屋
因纽特人的冰屋
5.说一说：
（1）你知道哪些世界文化遗产？
（2）保护世界文化遗产的意义？
1、“墙体相对单薄，门窗开得较大，建有较完备的排水系统。
”这种房屋主要分布在（）
A.炎热多雨的地区B.寒冷多雨雪的地区
C.温暖干燥的地区D.温暖多雨雪的地区
2、西亚村庄的房屋墙厚.窗小的原因是（）
A.当地居民的风俗习惯决定的B.为了预防小偷进入民宅偷盗
C.为了抵挡当地寒冷的气候D.厚墙是为了减少白天炎热的太阳照射，小窗是为了减少从沙漠地区吹来的热风
3、城市聚落在发展中存在哪些问题？
解决措施是什么？
存在的问题：
8
解决措施：
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天气和气候
地理备课组
1.知道“天气”和“气候”的概念和区别
2.识别常见的天气符号所表示的天气现象。
3.初步学会阅读天气预报中的卫星云图和城市天气预报图的技能。
4.了解空气质量对人类的影响，培养学生认识人类生产.生活与天气.气候的关系，使学生逐步树立保护大气环境的意识。
1.知道“天气”和“气候”的概念和区别。
2.识别天气符号。
1.“天气”和“气候”的区别。
2.人类生产.生活与天气.气候的关系。
情景导入.小组辩论.分组设计
1.天气和气候的概念.特点；
2.识记天气符号.会用语言描述天气和
气候；
3.卫星云图绿色.蓝色.白色代表的不同地理事物；
4.天气预报播报的主要内容；
5.空气污染指数和空气质量的关系。
1、阅读课本P57页第一.二两框天气.气候，解决以下问题：
（1）对比分析天气和气候的概念和区别。
（2）下列词语中哪些描述的是天气，哪些描述的是气候？
除此之外你还能举出哪些描述天气和气候的成语或诗句？
判断：
风和日丽暴风骤雨四季如春阴转多云
举例：
阅读P57第三框天气预报和常用天所符号解决以下问题：
（1）天气预报的内容包括哪些方面？
（2）读图4-3，以天气预报员的身份，预报世界主要城市的天气状况。
（3）教材P59活动第二题，下列天气符号所代表的天气与图中人们所介绍的活动是否妥当？
（4）天气符号中风力.风向怎样表示？
（5）人类的哪些活动影响了空气的质量？
我们如何改变这种状况？
1、下列叙述中，叙说天气的是（）
A.山前桃花山后雪B.塔里木盆地终年干燥少雨
C.昆明四季如春D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开
2、下列行为不能了解某地天气变化的是（）
A.看卫星云图B.听天气预报
C.流览“中国气象在线”网站D.读空气质量日报
3、某高速公路因大雾关闭路口，造成若干车辆不能上路，此事说明（）。
A.天气影响生产B.天气影响交通
C.天气影响学习D.天气影响战争
4、天空中经常有云，当天空中无云或云很少时，表示（）。
A.多云B.阴天C.晴天D.雾
5、在天气预报中，污染指数为101～200，表示空气质量状况（）
A.优B.中度污染C.良D.轻度污染
6、空气质量的高低，一方面受自然因素的影响，另一方面还受的影（）
A.气压高低B.风力大小C.沙漠远近D.人类活动
7、回想你观看的中央电视台天气预报节目并读图4-2，说一说卫星云图中的白色.绿色.蓝色各有什么含义？
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