医院实习心得精选15篇Word格式文档下载.docx
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时间过得飞快，忽然意识到，这已经是我在心外科实习的第七周了，下周就要出科了。
从刚进临床的迷茫到融入，生活无绪到有条不紊，工作疲惫不堪到逐渐适应，这一系列的转变让我觉得，只要我们有自信，没有什么是克服不了的。
心外科是我实习的第一个科室。
这个科室专业性强，工作强度也很高，病人都比较危重，可以学到很多知识。
我和在别的科室实习的同学交流过，就举一个很简单的例子，她说她所在的科室，能把肾上腺素放到过期，但是在心外科，可以说这是一个很常见的药品了。
我觉得我很幸运，我相信在第一个科室学到的知识，足以让我在接下来的科室工作能够容易上手一些。
带教老师们温柔而又亲切，她们知识丰富，又善于讲解，每次都能够清楚地为我们答疑解惑，使得我很快完成由学生到护生的角色转变。
有什么不足的地方，老师们耐心指导，有一点小小的进步，老师们都会表扬我们，这对我来说是莫大的鼓励。
我刚开始做操作，完全专注于操作本身，整个过程默默无语。
忽略了操作过程和患者的沟通交流。
后来老师告诉我，宣教要贯穿于操作的始终。
慢慢的，我也改掉了这个缺点。
通过这将近两个月的学习，我基本掌握了各种仪器的使用方法，危重病人的护理常规，各种常见病的基本护理技巧，及药物的正确滴速和作用。
基本可以独立完成一些简单的操作技术。
让我感触最深的就是，沟通真的很重要。
良好的沟通是一门艺术，它架起人与人之间信任的桥梁。
在实习期间，我们不仅要学会做事，更要学会做人。
良好护患关系是最重要的，能给我们的护理工作带来方便，护士的工作已不再是简单的打针、发药等技能性操作，而是包括心理护理在内的更富有创造性工作，护士不仅要帮助患者恢复身体上的健康，还要帮助和指导恢复患者的心理健康。
有一个患者给我的印象最为深刻。
他是我第一次独自去扎的留置针。
在他床旁，我开玩笑问他，要是一次不能成功怎么办。
他笑着说，没关系，一次扎不上就扎两次，两次扎不上再扎三次。
我不怕疼，你不要害怕，胆子放大，越紧张反而越扎不上。
听了他这番话，我瞬间泪目了。
来自于陌生人，尤其是患者的鼓励和信任，真的很让人感动。
很感激他们对我的信任。
正是这份信任，让我能够更加有信心，在未来做一名优秀的护士。
上周休假回家之后，奶奶住院了。
我去医院照顾了她两天。
奶奶住院的科室也有实习护士。
在这两天期间，我以一个患者家属的身份，来看待实习生。
看到实习护士两次给奶奶抽动脉血，都抽不出来，我当时很心痛。
我当时想，我作为实习生，去给病人做操作，如果因为我的操作技术不熟练，给病人带来额外的痛苦，那他们的家属肯定也像我此刻一样心痛。
我当时暗下决心，一定好好学习，熟练专业技术，尽可能的减轻病人的痛苦。
我奶奶旁边住的是一位七十多岁的爷爷，实习生来给他换液体，他问实习生是什么液体。
实习生说，是平衡盐。
那位爷爷年纪大了，耳朵估计也听不清，多问了一遍。
实习生很不耐烦的说，不是给你说了是平衡盐。
等实习生走了之后，爷爷小声说，也不知道这个药是干啥的，人还不敢问。
这件事让我反思很深刻。
或许临床上绝大多数的护患矛盾都是源于护士的态度问题。
在今后的工作中，我一定会严格要求自己。
设身处地的为病人着想，关爱每一位病人。
除了这些，我还有一个特别大的收获就是，学习一定要有积极性和主动性。
这是领导和每个老师都不忘的提醒。
有问题及时解决，有收获及时记录，正所谓好记性不如烂笔头，今天的不知也许会转为明天的知之，这就是进步！
我非常珍惜在心外科实习的这两个月。
这里良好的学习氛围，老师们规范的护理操作，认真负责的临床带教，为我今后的学习和工作奠定了良好的基础，在今后的工作中，我将会继续努力，牢记护士职责，不断加强思想学习与业务学习，做一名真正的优秀“白衣天使”。
再次感谢我的带教老师们和这个充满活力的的护理队伍。
医院实习心得4
经过两年的纸上理论学习，我终于希望有机会在战场上展示自己的实力。
经过两个多月的实践，我收获了很多，积累了很多经验。
现在我就挑一两点我对医院怎么学感触比较深的。
一、与教师的沟通交流
相信每一个去过医院的学生都知道，医院里和老师的关系很重要。
在我们去医院之前，从谭书记到师兄师姐，我们都想起了这一点。
但是到了医院，才知道其实是一个很棒的学习。
我在省里行医。
门诊医生一天要看几十个病人，病房医生一天要管十几个床位。
一天下来，老师太忙了，没有时间和你说话。
过了几个星期，我才发现，其实上帝从来不关一扇门，而是开另一扇门。
老师只要觉得你是“创作素材”，就会乐意教你。
关键是我们每个科目只有一周的时间。
怎样才能让老师在最短的时间内找到你的“和谐”？
就我自己的亲身经历来说，有两种方法。
首先，很神奇。
如果能主动阐述自己对本科一些常见病的认识和看法，很难讲得透彻、深入、准确；
如果你能及时正确地回答老师在查房中提出的问题，即使分析不够全面，也会让老师觉得你是一个会思考的学生，老师一般都愿意给这样的学生讲课。
这个我有亲身经历。
我在针灸病房的时候，我的教学老师有一个研究生，一个七年制的学生，两个在二院实习的兄弟姐妹，我是一个实习生。
刚开始我真的很被动，因为是第一科，所以很茫然。
机会是偶然的。
有一天主任查房，主任突然问什么是“腰四分”。
它打败了所有人。
我之前刚好看过司徒灵教授的书，记忆犹新。
另外，接下来的几个问题我都答对了。
从那天起，我的老师就深深地记住了我这个实习期学生的存在。
最后一种方法可能不太好掌握。
需要扎实广博的知识作为基础，还有一点运气。
接下来大家可以做的方法就是勤奋。
俗话说，勤能补拙。
每个老师都喜欢勤奋的学生。
在按摩系的第一天，老师就怨声载道，不给面子的说我们针灸学院的学生最没资格，让我觉得很委屈，很生气。
后来我才知道，在我之前，我们学院有一个学长跟着他实习，但是他整天懒，有时候连工作都不去。
当时我就下定决心要在一周内改变老师对我们的看法。
所以每天都提前半小时到诊所，做好老师上班前的一切准备。
老师一到诊所就可以开始工作。
老师忙的时候，我用在病房学的医院套路帮他接诊一些病人，一定程度上减轻了老师的工作量。
不到一周，老师就改变了对我们的看法。
那天，他高兴地说，我们不比实学生差。
后来遇到典型案例，他甚至主动找我过来告诉我。
当然，以上两种方法能够奏效的前提是，你必须发自内心地尊敬老师，遵守纪律，热爱学习。
第二，抓住机会，积极学习
这个很重要。
在医院里，有很多国内外的高级生、博士生、研究生、实习生。
不积极争取机会，根本学不到东西。
当然也有名堂。
首先，你可以要求和老师一起上夜班。
因为老师平时晚上有空，可以有时间给你上小班；
如果病人需要抢救，还可以看看老师采取了什么措施，紧急情况下如何用药。
这些都是多学科知识的综合应用，对每一个医学生来说都是宝贵的学习机会。
当然，上夜班有很多好处，需要慢慢摸索。
其次，如果你的教学老师太忙，不要问老师任何问题。
其实病房里有很多好老师，就是医生和研究生。
我在心内科实习的时候，有两个研究生“老师”。
他们的基础知识扎实，实践能力强。
更重要的是，他们有时间
、有耐心、也愿意给你讲课。
在那段时间，我得到了很大的启发。
三、学习内容的把握
在病房实践时到底要学些什么呢？
相信现在还有很多人都不清楚。
我自己当时也是混混沌沌，到了肿瘤科以后，带我的老师才一语点醒梦中人。
他告诉我其实在病房除了多见些病种外，还要学习老师的医嘱、化验单如何开，甚至只是记记药名等都对我们有很大帮助。
我才如梦方醒发现，在那之前，我除了动手能力有所进步外，这方面掌握的确实不多。
还有，在病房，一个病人身上往往都综合了几种疾病，只要你能好好把握，认真复习，就能学到知识。
我在内六的时候，就有个小孩是因腮腺炎并发睾丸炎、病毒性心肌炎而入院的，仅收他一个病人，我就掌握了这三种病常见体征，并且由于有理论与实践的结合，印象非常深刻。
这是以前在学校单纯的理论学习所不能比拟的。
类似的例子举不胜举。
只要你懂得把握，在医院处处都有学问，处处都有学习的机会。
医院实习心得5
我进入石大的第一个寒假，美丽的石大，承载着我的梦想──去当一名光荣的白衣战士。
生命的意义是由自己定义的，为了给自己医学知识充电，而实践的过程是所有课本不能给予的，短暂的寒假便来到__红十字医院实习。
对于我这个只有半年学医经历的学生来说，应该从医院中最基础的护理工作开始。
来到医院，我对一切都感到新鲜和畏惧，即使自己曾以病人的身份到过此地。
镜中的我，穿着干净的白大褂，戴着洁白的帽子和口罩，想想自己第一次穿着白大褂的那份自豪，心底的那份坚定与自信犹然而生！
看起来很简单的护理工作，让我开始有些手忙脚乱。
原本的自信荡然无存。
我开始虚心向护士学习，紧紧地跟着护士，寸步不离，年轻的护士耐心地给我讲解着关于护理的知识。
慢慢地，我穿梭在各个病房，了解了她们的护理术语和一些日常工作。
我协助护士接诊病员，做好四测（测血压、测体温、测脉搏、测体重），熟练地掌握了血压及体温的测量方法，接触配液环节，在严格坚持“三查七对”（三查：
操作前查、操作中查、操作后查；
七对：
对床号、对姓名、对药名、对浓度、对剂量、对方法、对时间）的原则下，并为病员配液。
终于有了我实践的机会，想着护士叮嘱我的操作要领，端着装有止血带、胶布、碘付的器皿，来到病房。
面带着微笑：
“阿姨，该打针了！
”我给病人绑上止血带，用碘付进行消毒，然后拿起针头，小心翼翼地扎入病人的血管中。
看见管中有回血，一种如释重负的感觉蔓延全身想不到，身平第一次扎针竟然会如此的顺利！
护士在休息的时候，给我讲着因为静脉注射的输液管中一个小小的气泡，而使病人死亡的真实事例后，我大为震惊，不免开始崇敬这些平凡的护士们。
在医院领导的同意下，我观摩了一例左下肢静脉曲张高位结扎及剥脱术！
手术前病人的家属用充满期待的目光注视着主刀的医生，顿时让我感到医生的伟大责任。
手术的时间大约两个小时，主刀医生精湛的医技，让我了解到医学基础知识的重要性，他的细心，仿佛把病人当成自己的家人一样精心地照料，就好象生理老师曾经说过：
虽然你们是用动物做实验，但以后你们却是要给人看病！
因此，使我是深深体会到，我们要提高自己的职业素质。
短短的15天医院实习结束，终于可以喘一口气了。
想想这么多天的忙碌，再想想每日辛苦战斗的护士们，才知道护理工作的不易。
医院实习心得6
在内一科实习一个月了，我深刻感受到心血管内科在整个医院，乃至人们生活中的至高地位。
当今社会，心血管疾病严重影响者人们的健康，它和人们的饮食、习惯有着密切的联系，而且一旦患病，就将终身服药，所以预防是很关键的一步。
人们往往不注意这些，只有在身体出现严重危害的时候，才会前来就诊，尤其在农村是很常见的。
在实习的这一月中，我对心血管疾病有了更深的认识，理论知识和临床实践相结合。
通过这一个月的学习，我知道了：
高血压病人来了常规要做心电图，拍胸片，做心脏彩超发现微小病变，还有实验室检查，治疗上不但要降压，而且还要抗凝，降脂，扩血管等等对症综合治疗。
在实习的这一个月中，我也见到了很多的病例，比如：
急慢性心力衰竭、心律失常、先天性心血管病、冠状动脉粥样硬化性心脏病、心脏瓣膜病、感染性心内膜炎、心肌疾病、心包炎等。
对它们的治疗也有了一定的掌握，这对以后的工作有很大的帮助。
让我很有深感的是：
病人来了常规化验血糖，通过实践证明，这是非常好的一种做法，尤其对于低血糖昏迷病人，如果在其它地方，也许就会给予高糖口服，这不但加重病人的病情，也许还会造成病人死亡。
这点也是值得我们每一个实习学员学习的。
在实习过程中，我深刻体会到一个心内科医师必须掌握的技能，心电图分析是最基础的，还有心肺复苏，常见药物的运用，如利尿剂、强心剂、扩血管药物、正性肌力药物、平喘药物等。
对医师素质的要求也很强：
（1）要有很强的时间观念心血管疾病，发病凶险，危及患者生命，要快速进行抢救及治疗。
（2）要有高度负责的态度心血管疾病其起因十分复杂，要求医师应时刻关注疾病变化。
（3）要有十足的耐心心血管疾病发展变化非常不稳定，对患者及家属提出的疑问应及时并耐心的讲解。
（4）要有医学综合能力心血管疾病多并发有其他系统疾病，这就要求医师具有很强的专业综合能力。
总之，在以后的实习中，我会更加严格要求自己，努力做到以上要求，积极完成科室及带教老师布置的各项工作，参加医院组织的各项学术活动，定期完成医院的各项考核，圆满完成进修任务。
医院实习心得7
在社区医院的见习转眼已经过了一周多了，我们从一开始的对一级医院的一无所知到现在的不仅熟知社区医院的运转模式、主要职能，而且还能在其下属的社区卫生站点协同完成特定的课题调查，不能不说，这一周半的对我们来说是漫长的，也是飞逝的。
把我们的工作总结一下的话主要可以分为两部分。
首先是在社区卫生站点的见习。
其实在我家的楼下就有这样的一个卫生站点，我也曾经因为配药而去过，但是我却从来不知道这个卫生站点的一般职能为何，总觉得这就是一个配药的地方。
要不是那里还能挂盐水的话，其实在我心目中是更接近于药房的。
而直到这次见习，我才真正了解了社区卫生中心作为我们国家整体医疗结构的一部分究竟发挥了怎样的作用。
到达临汾街道社区医院的第一天，带教的老师就向我们具体的介绍了不同分级的医院具体的功能划分。
通过老师的讲解，我第一次明白了原来像以前我们说的地段医院之类的一级医院是直接为社区提供医疗、预防、康复、保健综合服务的基层医院，是初级卫生保健机构。
其主要功能是直接对人群提供一级预防，在社区管理多发病常见病现症病人并对疑难重症做好正确转诊，协助高层次医院搞好中间或院后服务，合理分流病人。
而二级医院比如各区的中心医院则是跨几个社区提供医疗卫生服务的地区性医院，是地区性医疗预防的技术中心。
其主要功能是参与指导对高危人群的监测，接受一级转诊，对一级医院进行业务技术指导，并能进行一定程度的教学和科研。
三级医院就是跨地区、省、市以及向全国范围提供医疗卫生服务的医院了，是具有全面医疗、教学、科研能力的医疗预防技术中心。
其主要功能是提供专科（包括特殊专科）的医疗服务，解决危重疑难病症，接受二级转诊，对下级医院进行业务技术指导和培训人才;
完成培养各种高级医疗专业人才的教学和承担省以上科研项目的任务;
参与和指导一、二级预防工作。
简而言之，就是一级医院以预防宣传为主，二级医院以治疗为主，至于三级医院则是兼顾治疗与研究。
接着我们就在老师的安排下，个人分散下去了各个居民社区的卫生站点，深入的了解社区的医疗结构究竟是如何完成其相应功能的。
医院实习心得8
今天梁老师出夜，我还是去上班了，我想趁梁老师不上班去跟李老师学一下。
因为之前跟过他一天，觉得他的理论知识挺强的，跟着他也许能学到不少东西。
我昨天晚上跟梁老师值班的时候听梁老师说起，李老师是今年刚刚结束的规培，刚考完规培考试，理论知识自然记得牢一点。
今天李老师在八号室，一开始的时候他是很乐意很耐心地教我，但我难免觉得自己问的问题有点低级，而且我完全不会帮李老师打报告，所以情绪有点低落，觉得自己在“拖累”李老师。
上午的时候，李老师还时不时叫我自己看看，然后教我一点。
下午的时候，因为李老师的进度有点慢，所以他一直在赶，自己检查自己打报告，我真的是只能“心有余而力不足”的看着。
老师忙起来的时候情绪也有点不好，比如有些看乳腺的女患者，刚进来难免有点难为情，虽然老师接触多了不以为然。
当遇到患者扭扭捏捏地不太拉起衣服的时候，老师语气有点不好地说：
“你要是不想给我看，你可以直接跟前台护士要求给女医生看。
”这时候患者就没什么说了，默默地配合。
但我想，如果我是患者，我心情一定不好。
还有一个问题就是，我一直很不能理解，就是患者检查完会问医生他们的情况怎么样。
我觉得作为他们的医生很理所当然的应该就检查结果跟他们说说，可是这时候老师们一是可能采取不理睬的态度，二是直接说，报告里说了，你拿回去给医生看吧。
我当时就在想，如果我是患者，我问医生，医生完全不理会我，我心里得有多愤懑啊。
有时候我拿报告给患者给患者的时候，他们会问我他们怎么样啊，这时候我就很想就着报告给他们说说，例如他们是得了肾结石还是前列腺肿大什么的。
可是我很多时候我还是忍住了，学着老师的样子跟他们说：
“报告上都写了，你自己看看，然后拿回去给你的医生看吧。
”我虽然我不知道老师为什么这么做，但我知道肯定是有他们的原因的，自己并没有比谁高明多少，没必要“强出头”，给自己招惹不必要的麻烦，毕竟自己才来没几天，很多情况还没有了解。
就像今天早上，一个家属突然猛地敲门，本来老师说不用管他，后来实在是敲得太厉害了，老师就过去开了门。
当时B超室里有一个女患者正脱了衣服准备检查乳腺，那个家属就堵在了门口，说是他的女儿憋尿憋得厉害，非要医生先给他女儿做。
老师说大家都在憋尿，得按顺序来，还没有轮到她。
这么说这个家属就不干了，说要是憋死了你负不负责。
老师说要是实在憋就去尿一点。
那家属就说他们从早上八点等到十一点多，就没有你们这么做人的......家属的态度很强硬，不依不挠，老师想不理他，想关门继续给那个乳腺患者做，那个家属就拦在门口那不给老师关门。
老师索性把门开着直接“罢工”，让谁也做不了。
僵持了一会之后，老师只好叫前台的人，说是他们安排的叫他们解决。
我不知道前台当时是怎么说的，但是当时我觉得老师的做法很不风度，毕竟前台大部分都是小伙子或小姑娘，老师作为大哥哥，一点也没有让人觉得在“危险”面前保护弟弟妹妹的感觉。
后来应该是那个家属妥协了，因为老师做完几个患者之后，他女儿就进来做了，结果还是排了老师的队。
在老师关上门给那位脱了衣服的女患者做检查的时候，老师就说了一句：
“谁不是在等着啊。
”当时那个女患者就说她早上六点没吃早餐就过来了，排队排到现在。
我突然觉得老师的做法是对的。
我有好几次出去，都会有患者过来跟我说TA憋尿憋得很急了，能不能先做。
我都会心软地想：
让TA先做吧，憋尿多难受啊！
可是我又不敢让他们进去，叫他们问里面医生。
因为毕竟不是我看，而且我之前看老师们遇到这种情况都是拒绝的。
我在想，要是我真的让这些说憋尿的患者进去了，后面排队的人得乱成什么样啊，本来排了几个小时的对就很不耐烦了，现在还有人要插队。
最近在看《我的前半生》里唐晶说了一句话：
“我那个时候刚进公司，简直就是真善美的化身啊，不由自主地到处发光发热。
”我觉得这句话同样也是在说现在的我。
那天我去上厕所碰到一个家属问我能不能让他们家老人先做，我说得排队。
她说这边又没有凳子，他们家老师从早上来到现在，连个坐的地方都没有，我一看那个老人就靠墙边蹲着，当时就那种“感同身受”就上来了。
本来我已经决定狠心不理了，我走过之后又折回来问她是不是很难受，然后从医生的休息室给她拿了个凳子。
我又不知道他们排队得等多久，我又怕被婷姐或是谁发现批评我。
所以我只能小小声的叫他们排完对把凳子拿回休息室，我才来实习第二天，怕被批评。
我不知道现在这种“到处发光发热”的做法是好还是不好，是对还是错，我也不知道知道“真相”以后我会怎么做。
但我还是希望在深入了解更多之后，我会得出“到处发光发热”更可行的更多依据。
医院实习体会
医院实习心得9
为了更好的了解本专业，学习工作中的技巧，更好地适应医院的工作环境。
我参加了暑期社会实践，这是我第一次参加社会实践，我明白大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；
是培养锻炼才干的好渠道；
是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。
通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。
近一个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。
社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会
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