信息技术教学参考八年级文档格式.docx
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（2）能够下载图片：
右击图片-选择“图片另存为”；
（3）能够下载声音：
进入XX网站mp3－输入文件名－单击搜索出的文件——右击弹出的链接地址－选择“目标另存为”命令；
（4能够下载动画：
进入XX网站mp3－输入文件名－单击搜索出的文件（其扩展名为swf或flash）——右击弹出的链接地址－选择“目标另存为”命令；
（5）了解使用专业软件下载的方法，如：
“迅雷”、“网际快车”等等。
5.掌握电子邮件的使用方法。
（1）能以“网易”网站为例，掌握申请免费电子邮件的方法。
（2）掌握电子邮件地址的书写方法。
地址分为两个部分，中间以“@”隔开。
（3）掌握发送电子邮件的方法。
如了解成功发送的提示。
（4）了解设置电子邮箱的方法。
能修改个人资料、设置密码、改变邮件的参数设置，设置自动回复等。
（5）能够在自己的电子邮箱中建立通讯录。
（6）能够发送带附件的电子邮件。
（7）能够使用“收信”或“收件箱”查看接收电子邮件，能够将电子邮件中的附件下载到计算机中。
1.2.2过程与方法
（1）通过让学生完成教师所预设的电子作品活动，让学生体验信息的获取、存储及应用的过程，使他们了解信息处理的知识，体会以前学过的文字处理系统Word的实际应用。
（2）通过上网搜索、网络词典、网络电视、网上购物等网络在学习及社会生活中的应用活动，使学生通过亲身体会了解网络在学习和生活实践中的应用，以及网络在信息社会中对人类生活、学习和工作的影响。
（3）通过电子邮件的收发练习活动、申请个人博客，使用学生掌握一种网上交流的工具和方法，了解网上交流的意义，学会通过网络传输信息，发表个人意见。
（4）通过软件下载及浏览器的设置等，提高学生更好地使用网络的技能，为他们更好地使用网络打好基础。
（5）通过信息技术与学生文化知识学习的整合，进行课程整合的实验和探讨，让网络为学生的学习服务。
1.2.3情感、态度与价值观
（1）培训学生利用网络进行自主学习、开展网上交流的兴趣和意识。
（2）培训学生利用网络获取、传输、应用信息的意识和能力。
（3）让学生了解网络对人类社会的影响，从而自觉地学习和利用网络为自己的学习和生活服务
（4）了解网络的应用，从而负责任地、安全地使用、熟练地使用网络。
1.3重点难点
1.3.1教学重点
（1）理解网络的定义与组成要素；
（2）理解网络的功能与分类；
（3）掌握局域网中信息共享的方式；
（4）理解互联网的概念；
（5）理解IP地址、域名和URL的概念；
（6）了解因特网上提供的各种信息服务；
（7）掌握互联网信息搜索的方法；
（8）掌握互联网信息下载的方法；
（9）了解电子商务的概念和常见应用。
1.3.2教学难点
（1）网络的定义与组成要素；
（2）网络的功能；
（3）IP地址、域名和URL的概念；
（4）信息搜索的技巧。
1.4学时安排
1.4.1第1课网络的基本概念
教学目标
1.知识与技能
（1）了解计算机网络的基本概念、分类及功能。
（2）掌握如何查看和更改计算机名。
（4）培养学生利用相关学习资料获取知识的能力
2.过程与方法
（1）通过讨论交流的方法使学生对网络有初步的看法和认识。
（2）通过自主探究的方法，使学生能理解计算机网络的基本概念，了解计算机网络的主要功能，掌握在局域网中共享信息的方法。
（3）体验网络在人类交流和信息共享过程中发挥的巨大作用。
3.情感态度价值观
（1）培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识；
让学生充分认识网络在学习中的重要作用。
（2）通过对网络的学习，培养学生对网络的认识从而能正确利用网络。
（3）培养学生遵守网络道德法规、不耽于网络游戏的思想意识。
教学建议
本节是网络基础与应用的第一课，由于学生对上网的基本操作比较熟悉，但对网络的概念、分类、功能及局域网的应用等了解不多，所以本节课重点放在网络的概念及局域网的应用上。
本节课采用的学习方法建议为如下几种：
1、分组讨论、交流分享
引入课题时，教师可以组织学生分组谈论、回答问题，让学生分享各自对网络的认识和看法，在谈到Internet及其功能时，也可让学生畅所欲言，教师加以引导、总结，补充完善。
2、自主探究，让学生自己去了解，摸索和实践
在学习网络的概念和局域网的应用时，可采用①看书、通过课本了解，②看教学光盘或教学视频，③老师提供学习网站，在网上学习（对素质较高学习能力较强的学生，在网上学习有助于学习更多的知识）,在学生探究学习前，老师要提出要解决的学习问题，让学生带着问题去思考探究。
并要布置相应的任务，督促学生完成。
案例
①、探究思考题（学案）,②、学习资料或网站网址，③、本节课任务，一份关于网络概念、应用、功能的文档，要求学成完成后用网上邻居交作业。
3、体验分享
通过分享网上邻居中其他计算机的信息（音乐、动画、文章、图片、游戏等），感受局域网共享信息的方便和快捷，通过网络打字游戏等激发学生对网络的兴趣，调动学生了解和应用网络的积极性。
①、一个包含各种信息的共享文档，②、金山打字或其他有助于学生学习网络游戏。
建议：
可以把要学生掌握的知识做成作业文档，让学生在探究过程中去思考回答并提交作业。
运用任务驱动法不仅让学生对本节课的知识加以梳理，有个系统的掌握，老师对学生的学习情况有清楚的了解，也可以约束一些不够自觉的学生。
活动一：
讨论交流，分享看法。
教师提出什么是网络、它能为我们做些什么等问题，学生分组活动，讨论交流。
老师可以提供一些关于网络知识的资料供学生阅读，也可以设计一个问题提纲，引导学生讨论。
活动二：
自主探究，了解网络概念和局域网的应用
通过学习教师提供的学习资料，了解网络的相关知识，掌握网上邻居的使用。
学生以自学和小组互助学习的形式为主。
活动三：
体验局域网中信息共享的方法和功能
教师准备一个共享文件夹，引导学生掌使用网上邻居的方法，感受局域网共享信息的方便和快捷，也可因准备一些网络游戏来激发学生对网络的兴趣，调动学生了解和应用网络的积极性。
做中学五个环节：
①交流：
学生相互交流对网络的认识和看法。
②分享：
在交流的基础上，分享自己掌握的网络知识和技巧。
③体验：
分享网上邻居中其他计算机的信息（音乐、动画、文章、图片、游戏等），做网络游戏，体验网络给生活、学习和工作带来的巨大作用。
④反馈：
学生动手完成教师提供的作业文档，对本节知识总结梳理、加深印象。
⑤应用：
根据学过的知识，把作业用网上邻居发送给教师。
教学资源（扩展理论知识、教学资源包，包括图片、文本、扩展软件等信息的提供）
（1）教材；
（2）“教学资料”>
“第1单元”文件夹中的内容。
1.4.2第2课互联网及其服务
（1）了解因特网的概念及发展史；
（2）理解IP地址、域名和URL的概念；
（2）了解INTERNET所提供的信息服务。
通过学生对INTERNET认识，展开讨论，最后总结的方法获取知识
（1）体验对INTERNET生活的影响；
（2）激发学生的探究，协作意识，对知识来源于生活有深刻的认识。
引入：
前一节课我们对网络有了初步的认识，这节课我们来了解一下全球最大的计算机网络——因特网（Internet）（或高速信息公路或国际互联网）
Internet是将世界各地的局域网、城域网和广域网连接起来，形成的一个全球性最具影响力的计算机互联网络。
在这个网络上的所有计算机都是平等的，用户可以利用它实现全球范围的电子邮件、WWW信息查询与浏览、电子新闻、文件传输等功能。
感知INTERNET，展示搜集对比的生活的实例，由此展开讨论，每4人1组，举出INTERNET生活影响的例子4个以上。
活动二、总结
Internet提供了丰富的信息资源和应用服务。
它不仅可以传送文字、声音、图像等信息，而且远在千里之外的人们通过因特网可以进行实现点播、即时对话、在线交谈等。
因特网上的信息包罗万象，上至政治、经济、高科技、军事，下至平民百姓喜闻乐见的消息等，人们可以非常方便地浏览、查询、下载、复制和使用这些信息。
因特网（Internet）正在改变着我们的时间观念和生存方式。
目前，因特网上的信息网站正在以每天数以万计的速度递增，网上信息量也成倍增加，上网人数越来越多，人们越来越方便地进入因特网，我们可以坐在家中就能获取网络上的信息（如电子新闻、电子图书资料等），在聊天室、电子公告板（BBS）、电子邮件（E-mail）、网络寻呼（ICQ或OICQ）上人们互相通信，互相交流。
总结一下，目前Internet提供的信息服务大致可分为以下几类
1．即时通信（IM）
2．博客（BLOG）
3．电子公告板（BBS）
4．网上聊天
5．搜索引擎（Searchengines）
6．网络电话（IPPhone）
7．网络电视（IPTV）
8．网络娱乐
9．电子商务
10．电子政务（e-Government）
1.4.3第3课信息的搜索
（1）掌握IE浏览器的使用方法；
（2）了解因特网上信息搜索的种类和方法；
（3）学会浏览搜索到的信息。
（1）通过情境创设的方法，让学生掌握因特网上信息搜索、浏览及下载的方式与方法；
（2）通过自主探究的方法，让学生在因特网上搜索不同的信息，探究不同类型的信息所用的下载方法。
（1）体验网络资源共享的好处；
（2）激发学生学习和应用Internet技术的兴趣；
（3）通过与其他学科的知识整合，增强学生的民族自豪感，提高学生的爱国主义情操。
（1）通过问答的方式，让学生总结浏览器的用法；
（2）让学生自主完成教材P20中的“试一试”；
（3）总结网上信息搜索技巧（例如多关键字、特定文件类型的搜索、使用XX百科等）。
1.4.4第4课信息的下载
（1）掌握因特网上信息下载的方式和方法；
（2）学会利用下载到的信息。
（1）让学生自主完成教材P22“试一试”；
（2）让学生自主完成教材P23“试一试”；
（3）通过网上学习，对比P2P下载和FTP下载的区别。
1.4.5第5课电子商务
知识与技能：
1、了解电子商务的基本概念。
2、能够利用购物平台的搜索引擎检索商品。
3、能够利用信息交流工具进行沟通联系。
4、能够根据个人的需要，选择利用网络交易商品。
过程与方法：
通过学生实践网购的交易的过程，掌握网络交易的步骤与方法，提升学生的综合实践能力。
情感态度：
培养学生形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
负责任的参与网络社会活动的意识。
（1）指导学生完成P25-27的“试一试”；
（2）讨论与总结网上购物的注意事项。
扩展内容1：
使用OutlookExpress收发电子邮件
●背景知识
在Internet提供的基本信息服务中，电子邮件是应用最广泛和频繁的一种。
电子邮件和普通的信件在功能上讲并没有什么不同，它们都是一种信息的载体，是用来帮助人们沟通的工具，只是实现方式有所不同。
电子邮件是在计算机上编写，并通过Internet发送的信件。
与普通信件相比，电子邮件不仅传递迅速，而且可靠性高。
另外，多媒体电子邮件不仅可以传送文本信息，而且可以传送声音、图像、视频等多种类型的文件。
本节介绍电子邮件的基本概念以及如何使用OutlookExpress收发电子邮件。
●学习任务
⏹什么是电子邮件？
电子邮件地址是什么样的？
⏹什么是电子邮件服务器？
有哪几种常见的电子邮件服务器？
⏹在OutlookExpress中如何设置邮件账户？
⏹在OutlookExpress中如何收发和管理邮件？
●自主学习
1、电子邮件的概念
使用电子邮件的首要条件是拥有一个电子信箱，它是由提供电子邮件服务的机构为用户建立的。
实际上，电子信箱就是指Internet上某台计算机为用户分配的专用于存放往来信息的磁盘存储区域，该区域由电子邮件系统软件负责管理和存取。
由于电子邮件是直接寻址到用户的，而不是仅仅到计算机，所以个人的名字和有关说明也要编入电子邮件地址中。
Internet的电子信箱地址组成如下：
用户名@电子邮件服务器名
它表示以用户名命名的信箱是建立在符号“@”（读作"
at"
）后面说明的电子邮件服务器上，该服务器就是向用户提供电子邮件服务的“邮局”。
一个具体的例子如图1.34所示。
①zhaofengnian表示用户名，是用来唯一区别当前邮件服务器上邮箱用户的标识；
②符号@用来分隔用户名与邮件服务器域名；
③表示电子邮件服务器的域名，也就是“邮局”地址。
图1.34电子邮件地址示例
如果要申请电子信箱，既可以去一些大的网站（例如或等）申请免费的电子信箱，也可以去一些比较专业的网站（例如）申请收费的电子信箱，费用一般为每年几十元到上百元不等。
收费的电子信箱通常提供更好的服务，例如可以收发更大的邮件，或者提供防病毒服务等。
在Internet上很多处理电子邮件的计算机，它们就像是现实生活中的一个个邮局，从用户计算机发出的邮件要经过多个这样的“邮局”的中转，才能到达最终的目的地。
这些Internet的“邮局”被称作电子邮件服务器，它们是Internet邮件服务系统的核心。
和用户最直接相关的电子邮件服务器有两种类型：
发送邮件服务器（SMTP服务器）和接收邮件服务器（POP3服务器或IMAP服务器）。
发送邮件服务器遵循的是SMTP（简单邮件传输协议）协议，其作用是接受用户送来的邮件，并根据收件人地址发送到对方的电子邮件服务器中。
接收邮件服务器采用POP3协议或IMAP协议，它负责接收由其他邮件服务器发来的邮件，并根据收件人地址分发到相应的电子信箱。
电子邮件地址中“@”后面的电子邮件服务器就是一个POP3或IMAP服务器名称。
当我们使用电子邮件客户程序（例如OutlookExpress或Foxmail）收发电子邮件时，需要指定发送邮件服务器地址和接收邮件服务器地址。
一般情况下，在提供电子邮件服务的网站上都有相应的服务器信息。
2、收发邮件的方式
一般收发电子邮件可以采用两种方式：
①直接在ISP网站登录访问邮箱；
②使用客户端邮件程序。
（1）WWW方式访问邮箱
一般电子邮件服务商都提供WWW方式访问邮箱的机制，也就是说，用户在连接到Internet时，可以通过网站上的登录页面进入自己的邮箱，然后执行各种邮件操作。
这个过程就像浏览WWW一样，用户是通过浏览器和网页来对邮箱操作。
显然，这种方式只有在用户处于在线状态时才可以使用，受到下载网页速度和网页功能的限制，效率较低。
（2）使用客户端邮件程序
所谓客户端邮件程序，就是安装在用户计算机上的用于处理电子邮件的特定程序。
只要正确地设置了该程序，就可以在用户连线时直接从邮件服务器收取邮件，并把在脱机状态时撰写的邮件发送出去，所有的邮件在程序中都用文件夹组织起来，非常方便管理。
最常用的客户端邮件程序包括OutlookExpress和Foxmail。
使用客户端软件收发邮件，登录时不用下载网站页面内容，速度更快；
使用客户端软收到的和曾经发送过的邮件都保存在自己的计算机中，不用上网就可以对旧邮件进行阅读和管理；
使用客户端邮件程序，可以方便地管理多个邮件帐户；
使用客户端邮件程序，可以设置更有效的垃圾邮件防护功能。
正是由于电子邮件客户端软件的种种优点，它已经成为人们工作和生活中进行交流必不可少的工具。
3、设置邮件账号
OutlookExpress是最常用的一种客户端电子邮件程序，它与IE一样，在Windows中都已经自动包含。
双击桌面上的OutlookExpress图标启动它，界面如图1.35所示。
图1.35OutlookExpress界面
除了标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏等通用Windows程序界面元素以外，文件夹栏中显示了OutlookExpress当前使用的文件夹，它包括：
OutlookExpress和本地文件夹，而本地文件夹中又含有“收件箱”、“发件箱”、“已发送邮件”、“已删除邮件”和“草稿”五个子文件夹。
OutlookExpress中默认的文档窗口中有文件夹列表和文档显示区，其中文档显示区将显示具体文件夹中包含的内容，例如在上图中就显示了整个OutlookExpress文件夹的内容；
如果显示的是本地文件夹，则将显示五个子文件夹列表；
如果显示收件箱文件夹，则将显示邮件列表和邮件的预览窗格。
在OutlookExpress中是通过添加Internet账户来设置邮件服务器的，这样就可以用OutlookExpress代替ISP邮箱来收发电子邮件了。
不然的话，每次收发邮件都要登录到提供电子邮件的网站去操作，既麻烦又浪费时间。
设置邮件账户的步骤如下：
（1）选择“工具”→“账户”命令，弹出“Internet账户”对话框，选择“邮件”选项卡。
（2）单击“添加”按钮，选择“邮件”命令，如图1.36所示。
图1.36开始添加邮件账户
（3）于是进入“Internet连接向导”的第一个对话框，在“显示姓名”区域输入姓名（这个姓名将出现在你发送的电子邮件“发件人”一栏中，可以是你想要的任何文字），如图1.37所示。
图1.37设置发件人姓名
（4）单击“下一步”按钮，进入“Internet电子邮件地址”对话框，在电子邮件地址处输入已获得的电子邮件地址，如zhaofengnian@，如图1.38所示。
图1.38设置邮箱
（5）单击“下一步”按钮，进入“电子邮件服务器名”对话框，先输入接收邮件服务器名称，例如：
，再输入外发邮件服务器名称，例如：
，如图1.39所示。
需要填写的服务器名称一般都在WWW方式邮箱的“常见问题”等处有提示。
图1.39指定电子邮件信箱和电子邮件服务器
（6）单击“下一步”按钮，进入“InternetMail登录”对话框，键入账户名和密码，单击“下一步”，如图1.40所示。
图1.40指定信箱账户名和密码
（7）最后弹出一个“祝贺您”对话框，单击“完成”按钮，结束账户设置，关闭当前窗口。
（8）此时在“Internet账户”对话框中出现了一个新的邮件账户，表明设置完成，如图1.41所示。
单击“关闭”按钮，关闭“Internet账户”对话框。
图1.41添加了账户之后的“Internet账户”对话框
试一试
将自己经常使用的邮箱账户添加到OutlookExpress。
4、撰写邮件
在OutlookExpress中可以联机书写邮件（也就是在连接到Internet上时书写邮件），也可以脱机撰写邮件。
如果计算机不是始终在线的，那么可以在脱机状态下撰写邮件，然后在联机状态时发送。
若要脱机工作，应选择“文件”→“脱机工作”命令。
撰写邮件的过程如下：
（1）单击OutlookExpress窗口工具栏左上角的
按钮，于是出现如图1.42所示的“新邮件”窗口。
图1.42“新邮件”窗口
（2）在此窗口相应各框中输入：
收件人的地址、抄送人的地址以及邮件的主题。
在“收件人”或“抄送”框中输入多个收件人或抄送人的地址，在每个收件人或抄送人的电子邮件地址后用一个逗号或分号分开，即可将该邮件发送给多个人。
需要特别注意的是：
发邮件的关键是收件人的电子邮件地址，只有地址对了，邮件才能正确发送到相应邮箱。
（3）在编辑窗口中撰写邮件内容。
如果必要，可以使用工具栏中的按钮设置格式。
例如，选中文字后单击
按钮可以将文字设置为粗体。
在编辑邮件时，既可以采用纯文本的方式撰写只包含文本信息的邮件，也可以采用HTML的方式撰写包含各种多媒体信息的邮件。
默认的邮件格式是HTML方式。
在采用HTML格式撰写邮件时，可使用各种各样的信纸（纯文本格式不能应用信纸）。
一般可以在创建新邮件时选择信纸——单击“创建邮件”按钮右边的下拉按钮，然后从列表中选择一种信纸即可。
在编辑邮件过程中也可以更改信纸，只需在“新邮件”窗口中选择“格式”→“应用信纸”命令。
（4）在编辑电子邮件的过程中，经常需要给邮件附加上一个或多个附件，以便传送特定文件。
所谓附件可以是任何计算机文件，比如网页文件、图像文件、Word文档、压缩文件等。
例如，可以把自己的数码近照作为附件发送给朋友。
要插入附件，可单击“新邮件”窗口工具栏上的
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