小学英语PEP 五年级上册Unit 4 What can you do文档格式.docx

小学英语PEP 五年级上册Unit 4 What can you do文档格式.docx

《小学英语PEP 五年级上册Unit 4 What can you do文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学英语PEP 五年级上册Unit 4 What can you do文档格式.docx（14页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

五.课前准备

　　1．教师准备教学过程中所需要的图片、头饰、英文卡片、课件。

2．教师准备录音机及录音带。

六.教学媒体和教学技术选用:

选用媒体教学，针对本节课的内容，通过多媒体软件，多种感官的调动,使学生对英语更有兴趣，对所学知识印象更深刻，引起学生的注意力，突破文中的重难点，完善教学。

　　七、教学过程

（一）．Warmup

（l）Let’schant 

　　①教师播放start部分Let’schant的录音，让学生边听边看图并能理解歌谣的意思。

　　②反复听2-3遍后，可带领学生小声重复。

　　③拍手掌握节奏，教师将Mike变成本班同学的名字进行提问：

Tom,Tom,whatcanyoudo？

可提问3-4人。

（2）口语练习谁的本领大：

　　①男、女生进行比赛，分别用Ican…来介绍自己会做的事，看看谁的本领大。

　　②请同学边说边用动作表示，重复不加分，哪组说的最多即为获胜组。

（l）Greetings师生对话。

T:

Goodmorning./Goodafternoon.

Ss:

What’stheweatherliketoday?

It’ssunny./cloudy….

（2）T:

Let’sdosomewarmingupexercises.Plaesestandup!

Followme,let’sdo!

Run,runIcanrun.（jump,swim,fly,clean,sweep,draw…）然后听指令做动作，now,listentomeandyoudotheactions.Herewego.进行简单的热身活动，引起学生的兴趣,并给予适当的鼓励。

（Welldone.）

（二）．Presentation（新课呈现）呈现和学习完成任务所需的语言知识，介绍任务的完成和实施任务的步骤.

1．Start

Pleaselookatyourdesk,youcanfindapieceofpaper.（提前在每位学生的桌子上发一张调查表）TodayIwantyoumakeasurveyinourclass.（板书课题并教读）Unit4Whatcanyoudo?

告诉同学们今天老师想在班上做一个小调查，请你们调查一下你的同学或朋友都会做什么家务。

Iwanttoknowwhatyoucandoathome.Afterthenewlesson,pleaseinterviewyourclassmates.一开始就设计任务，让学生带着任务去学习新知识，为后来的学习活动做铺垫。

　　2．Let’slearn

（1）点击课件向同学们介绍：

Letmeintroduceanewfriendtoyou.HernameisLucy.Sheoftenhelpshermotherdosomehousework.Sosheishelpful.（Lucy在家经常帮助妈妈做家务，因此她很能干，介绍helpful的意思是“能干的，有帮助的”并板书教读新单词）Areyouhelpful?

Whatcanyoudo?

然后播放Lucy在家里做家务的录象，带领全班一起反复跟读5个词组，提醒学生注意语音语调。

I’mhelpful!

Icansweepthefloor.

（cookthemeals，cleanthebedroom，watertheflowers，emptythetrash）

（2）.Playthetape

Letstudengslistentothetapeandreadafterit.

（3）.Letstudentspractisethesentencesingroups

3.Practise.（练习）反复练习词组和句型容易让学生快速的掌握并运用。

（1）T:

Canyousweepthefloor（cookthemeals，cleanthebedroom，watertheflowers，emptythetrash）?

Ss:

Yes,Ican./No,Ican’t.

Doitplease!

（利用动作加深印象,利用鼓励的语言Great!

Welldone!

Youarehelpful!

…激发他们的兴趣）

（2）Workinpairs.（合作学习）

　　让学生两人一组利用所学的内容自编对话，可以让学生自由发挥。

S1:

Hello,Tom.Whatcanyoudoathome?

S2:

Ican… 

Howaboutyou?

Youarehelpful.Ican…带着明显的任务目标，以小组形式，在教师的引导下，充分结合自己的已有知识和生活经验，通过实践、思考、讨论、交流和合作等方式学习和使用英语，积极主动地去完成学习任务。

在完成任务的过程中掌握新知识，并能将所学知识融会贯通，运用到自己的生活中去.

4．Production设计游戏任务，激发兴趣，主动参与

Aguessinggame

（1）Pleaselookatmymouth,guesswhatamIsaying?

（看嘴型猜出相应的动词短语，并给予猜对的同学以鼓励）

（2）教师准备好英文卡片，每组的第一个同学上前来任选一张。

抽卡片的同学只能做出一个动作，如扫地，请本组的同学猜一猜并说出英文sweepthefloor，这时前面的同学就可以说：

Right!

Ican…哪组用的时间最快、说的最准确，就可加一分。

教师可对优胜组进行奖励。

这种任务可使学生把所学知识与现实生活中真实情况相结合，锻炼了他们分析问题的能力，并培养了其语言运用能力。

竞争性的游戏有利于提高学生参与的积极性；

在“玩”中学，符合小学生的年龄特征。

5．Progress

Groupwork小组调查并汇报Whatcanyoudo?

设计调查性任务体现小组合作。

单元教学目标

1、能力目标

（1） 

能够简单介绍自己能做哪些家务劳动，如：

Icancleanthebedroom. 

Icancookthemeals.

（2） 

能够询问别人能做什么家务劳动，如：

Canyousetthetable?

（3）能够听懂、会唱歌曲：

ICanHelp

2、知识目标

（1）掌握A、B部分Let'

slearn,Readandwrite中的四会单词和句子。

（2）能够听、说、认读A、B部分Let'

slearn,Let'

stalk中的白体单词和句子。

（3）能够了解Pronunciation部分字母组合or,all,pl,pr的发音规律。

（4）能够理解Let'

schant部分的内容。

（5）能够了解Storytime,Goodtoknow等部分的内容。

3、情感、策略、文化等有关目标

（1）情感态度：

（2）学习策略：

（3）文化目标：

第一课时

一、教学内容Mainscene 

Let’schantALet'

slearnLet'

splayLet'

schant

二、教学目标 

1 

Sscanunderstand,sayandwritethenewphrases:

sweepthefloor,cookthemeals,cleanthebedroom,watertheflowers,emptythetrash.

2 

Sscanchanttogether?

Dog,dog,whatcanyoudo?

3 

Sentencestructures----I'

mhelpful!

三、教学重难点

1FivenewphrasesaboutdoinghouseworkinLet'

slearn.

2Sentenceslike"

Ican…."

.

四、教学用具

PicturesinLet'

slearn

Wordcards

Radioandtape

五、教学步骤

1Warmup：

Let'

sdoinBook3Unit1.

2Preview

sstartLetthestudentslookatthepicturesofLet'

sstart.

T:

Howmanydoors/lights/boards/…canyousee?

S:

Icansee…. 

Howmanybirds/kangaroos/…canyousee?

Whatcantheydo?

Ssanswer. 

Icancleantheboard. 

Ican….

3Presentation 

（1）Drawandsaythenewphrases:

sweepthefloor/cookthemeals/cleanthebedroom/watertheflower/emptythetrash

（2）Listenandrepeataftertherecording.Pointtothepicturesandactandsay.

（3）Makesentences:

Ican….

Let’schant.

（1）Listentotherecording.Chantandacttogether.

（2）T:

Snake,snake,whatcanyoudo?

4Consolidationandextension

（1）Matchinggame.

Tshowsapicture.

Sssaythephrases. 

Aboyfindthewordcardandagirlfindthepicture.

（2）MusicchairThestudentcan'

tgetthechairmustmakeasentence.

5Homework 

Let'

sLearn.

第二课时

一、教学内容 

ALet'

stryLet'

stalkGroupworkCLet'

ssing

二、教学目标

Sscanunderstandandsay----Areyouhelpfulathome,…?

Icansweepthefloor. 

You'

rehelpful!

anduseinreallife.

Singthesong----ICanHelp

1Mainsentencestructures----Whatcanyoudo?

2Sentence---Areyouhelpfulathome?

anduseitinreallife.

stalk

Recorderandtape

1Warmup

Freetalk----Whatdayisittoday?

Whatdoyouhaveon…. 

Who'

syourfavouriteteacher?

Isshe/he….?

What'

syourfavourite…?

2Preview 

（1）Let'

schant.ListentotherecordingofLet'

schant. 

Ssactandchanttogether. 

Thedogcanrun. 

Thepandacaneatbamboo. 

Themousecanhideintheshoes.Mikecandrawanimalsinthezoo. 

Icanplayping-pong.Icancleanthebedroom.Whatcanyoudo?

Ssanswer。

（3）Listentothetape. 

SpellthewordsinLet'

slearn. 

（4）Actandsay.S1dotheaction, 

Ssguess.

stry.

（1）Listenandtickorcross.Grandma:

Whatcanyoudo,Mike?

Mike:

Icansweepthefloor.Icancookthemeals.Icancleanthebedroom.Icanwatertheflowers.Grandma:

Great!

rehelpful.

Mikeishelpful.Areyouhelpfulathome?

=>

Pairwork.

Let’stalk.

（1）ListentotherecordingofLet'

stalk.

ThesecondSundayinMayisMother'

sDay.WhatcanyoudoforyourmotheronMother'

sDay?

Groupwork.Workingroupsoffour.

Ask:

Whatdoyoudoathome?

Answer:

4 

Consolidationandextension

（5）ListentotherecordingofLet'

stalkandLet'

（6）DosomehouseworkandexpressinEnglish.

第三课时

AReadandwriteLet'

splay 

CPronunciationStorytime

Listen,readandwritethesentences:

Readthesentences:

MotherGoatisill.Wecanhelp.Justdoit.3Understandthenewstory.

Pronunciationof"

or"

"

all"

pl"

and"

pr"

.2Sentences--Whatcanyoudo?

Icansweepthefloor.Icancookthemeals.

PicturesofReadandwrite

ssing---ICanHelp.

（2）Let'

schant---Dog,dog,whatcanyoudo?

Lookandsay.LookatthepicturesinLet'

Saythephrasestogether. 

Game----What'

smissing?

（3） 

ListentotherecordingofLet'

stalk. 

Repeatafterit.

3Presentation

Readandwrite

（1）LookatthepictureofReadandwrite.T:

Look!

ThisisMotherGoat.She'

sill.Let'

shelpher.Whatcanyoudo?

Ssanswer.

MotherGoatisill.Zoom,Zip,themonkeyandtherabbitarehelpingher.They'

rehelpful.Whatcanthemonkeydo?

Whatcantherabbitdo?

Listenandanswer.

（3）Ssaskiftheydon'

tunderstand. 

Texplain.Pronunciationorpork 

short 

fork 

horse 

shorts 

allall 

tall 

small 

ball 

wallplant 

play 

planeplease 

plateprpretty 

pride 

print 

proud 

pray 

Let’splay.

（1）Workingroupofthree. 

PlaythegameinLet'

splay.

（2）Askandanswerquestionsaccordingtothegame.

Storytime。

Showthepicturesofthestory.

Ask:

What'

sthis?

It'

sasnake./frog.Whatcanthefrogdo?

Canthefrogsing?

….Actthestoryingroups.

（1）FinishthesentencesinReadandwrite.

（2）Singthesongwithyourpartner.

（3）Listentothetape.Repeatafterit.

Readandwrite.

教学后记

第四课时

B 

slearnLet'

schantC 

Goodtoknow 

Fourskillsphrases----washtheclothes,setthetable,makethebed,dothedishes

Understandandsay----putawaytheclothes,Canyoudohousework?

Yes,Ican./ 

No,Ican'

t.

schant.

1Fivenewphrasesabouthousework.

2Pronunciationoftheword"

clothes"

PicturesofLet'

sdoinBookThreeUnitFourPartB.

（1）Chantandaskandanswer----Amy,Amy,whatcanyoudo?

Amy,Amy,whatcanyoudo?

Icansweepthefloor.Icansweepthefloor.…. 

（2）Pairwork----S1:

（3）T:

Canyouspell"

sweepthefloor"

?