新人教版六年级数学下册图形的放大与缩小.ppt

新人教版六年级数学下册图形的放大与缩小.ppt

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图形的放大与缩小,XXX小学XXX,1、复习数值比例尺，引出放大、缩小两个概念，通过具体情境初步理解图形放大和缩小。

2、学会用方格纸把简单图形按指定的比例放大或缩小。

3、在实际操作过程中，自行发现，总结两个简单图形的相似之处，不同之处，深化理解放大、缩小的含义。

我们的学习目标：

这些现象中，哪些是把物体放大？

哪些是把物体缩小？

你见过这些现象吗？

这些图像是放大和缩小吗？

按2:

1画出下面图形放大后的图形。

4,3,3,4,2,4,3,按2:

1画出下面图形放大后的图形。

按2:

1放大，也就是各边放大到原来的2倍。

4,3,3,6,6,按2:

1画出下面图形放大后的图形。

4,2,4,3,8,4,8,6,4,2:

1,8,4,8,6,6,6,观察一下，放大后的图形与原来的图形相比，有什么相同的地方，有什么不同的地方？

相同的地方是：

图形的形状没变；不同的地方是：

图形变大了。

如果把放大后的正方形按1:

3，长方形按1:

4三角形按1:

2缩小.各个图形又会发生了什么变化?

画画看。

图形的各边按相同的比放大或缩小后,所得的图形与原图形有什么关系呢?

相同的地方是：

图形的形状没变；不同的地方是：

图形的大小变了。

填一填,图形的放大与缩小,

（1）图形在平移和旋转后，（）发生了变化，（）不变。

（2）图形在放大与缩小后，（）发生了变化，（）不变。

位置,形状与大小,大小,形状,填一填,图形的放大与缩小,（3）图形按一定的比放大时，这个比的比值比1（）。

图形按一定的比缩小时，这个比的比值比1（）。

大,小,自主完成课本60页“做一做”。

1、下面哪个是图形A按2:

1放大后得到的图形。

A,C,

（1）将三角形A的各边按4:

1放大，得到三角形B。

（2）将三角形B的各边按1:

2缩小，得到三角形C。

（3）画出上述图形，并指出哪些是三角形A经过放大后的图形，哪个是三角形C经过缩小后的图形。

2,2,8,8,4,4,2、,3、按1:

3画出下面图形缩小后的图形。

希望同学们在与他人相处时，“放大”别人的优点，“缩小”别人的缺点。

你们在一起就会过得很快乐！