人教课标版三年级语文上册效能作业Word格式文档下载.docx
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①用在写动物方面（）；
②用在写人方面（）；
③用在写植物方面（）。
二、认真读课文，然后用自己的话写一写。
到了中午，为什么草地是金色的？
_____________________________________________________
_____________________________________________________
一、我能在正确的读音后面打“√”。
使劲（jì
njì
nɡ）睡觉（jià
ojué
）假装（zhuānɡzuānɡ）
钓鱼（dià
oɡōu）手掌（zǎnɡzhǎnɡ）绒毛（nó
nɡró
nɡ）
二、我能用“___”画出错误的字，将正确的字写在（）里。
玩要（）合龙（）引人住目（）
花辨（）旁晚（）一本正京（）
三、我会填上合适的词。
_________的草地_________的手掌
_________的星星_________的绒毛
_________的花瓣_________的野花
慢慢地_________悄悄地_________
急忙地_________使劲地_________
高兴地_________大声地_________
四、我能根据意思写词语。
1.故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。
（）
2.仔细察看（事物或现象）。
3.能引起人的好奇心。
（）
课后作业题
一、照样子，写句子。
例：
①我家住在乡下。
②我家窗前是一大片草地。
我家住在乡下，窗前是一大片草地。
1.①我拿出一本书。
②我看了起来。
2.①她们提着一篮子鸡蛋。
②她们向医院走去。
二、我能创作完成句子。
1.草地上的蒲公英很美，美得像____________________。
2.小雷是我的好朋友。
我们一起_________，一起________，一起________。
3.爬天都峰
一、根据课文内容填空。
1.“我”站在天都峰脚下望（）。
2.“我”和老爷爷一起爬（），还和他一起（）。
一、我会读一读，连一连。
huābà
nshānfēnɡbià
nzimì
fēnɡjūrá
n
山峰蜜蜂居然花瓣辫子
二、我能读一读，再组词。
dū（）xiānɡ（）fā（）
都相发
dōu（）xià
nɡ（）fà
（）
三、我会在下面的（）里填上恰当的词。
1．（）的山峰2．（）的老人
3．努力地（）4．又高又陡的（）
（）（）
一、我能仿照例句用带点的词写一句话。
1．我奋力向峰顶爬去。
______________________________
2．我一会儿攀着铁链向上爬，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
二、我能读下面一段话，回答问题。
我站在天都峰脚下抬头望：
啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！
我爬得上去吗？
再看看笔徒的石级，石级上面的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
1.这段话写出了天都峰的两个特点：
________和_______。
2.你能分别用“_______”和“～～～～～”画出表现这两个特点的句子吗？
4*.槐乡的孩子
为什么说槐乡的孩子离不开槐树？
能在课文里找出答案吗？
课堂作业题
一、我要正确、工整地写一写下面的词语。
随风飘动惹人注意
二、我能组词。
载（）飘（）料（）晴（）
栽（）漂（）科（）睛（）
三、我会照样子，写词语。
一朵朵____________
红艳艳____________
蹦蹦跳跳____________
火红火红____________
看了又看____________
一、我能仿照例子写两个句子。
1.例：
槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的孩子离不开大海，山里的孩子离不开石头。
____________，就像___________，__________________。
2.例：
女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；
有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。
___________有的_______________，像______________；
有的_________________，像__________________。
5.灰雀
一、用换部首的方法在括号里写字。
低（）（）（）
二、认真读课文，根据内容，把词语准确地填到句子的括号里。
诚实不诚实
1.男孩说：
“没……我没看见。
”（）
2.男孩看看列宁，说：
“会飞回来的，一定会飞回来的。
它还活着。
jiāowà
isà
nbù
xiōnɡpú
huò
zhě
（）（）（）（）
yǒnɡɡǎnkěxīché
nɡshí
ɡāodībù
pí
nɡ
（）（）（）（）
二、我能比一比，组成词语。
或（）郊（）竖（）底（）
武（）较（）坚（）低（）
三、我会照样子写词语。
（自）言（自）语
（）言（）语（）言（）语（）言（）语
一、我能学一学,写一写。
诚诚实非常诚实我是一个非常诚实的孩子。
散_______________________________________
惜_______________________________________
二、我能把课文中描写灰雀的句子抄下来。
七、读了课文，我想对列宁或小男孩说些话。
________，我真想对你说：
“___________________________。
”
6.小摄影师
一、课前，请认真阅读课文，用“——”线画出描写小摄影师见到高尔基非常有礼貌的词语或句子。
二、小摄影师为了能给高尔基照到相，想出了一个__________
_____________________________________办法。
一、我会拼一拼，写一写。
lià
nɡtūzá
cè
车（）（）然（）志（）面
jiāojuǎnzhěnbè
ibǎinò
（）（）（）
二、我能给带点的字选择读音，用“√”表示。
照相（xiānɡxià
nɡ）重复（zhò
nɡchó
nɡ）
归还（huá
nhá
i）试卷（juǎnjuà
n）
转告（zhuǎnzhuà
n）理发（fāfà
）
三、我能比一比，再组词。
各（）帖（）安（）则（）
格（）站（）按（）侧（）
四、我能填上恰当的词。
凉爽的（）仔细地（）
课后作业题
一、我能在句子后面的（）里填上带点词的近义词。
1.突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。
（）
2.他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了。
3.高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出好远了。
4．电车马上开走了。
二、我会给下面的句子加上标点。
1.小男孩摆弄了很久说一切准备停当
2.来吧我让他们放你进去高尔基说
3.是的小男孩站起来鞠了个躬请让我进去吧
7.奇怪的大石头
课前预习题
一、仔细读课文，想想下面的对话是谁说的，在括号里填上人物的名字。
1.“是谁把它放在那儿的呢？
2.“这我可说不上来了。
二、读课文填空。
李四光经过学习、考察，终于发现大石头是___________
______________带到这里来的。
一、我会读一读，写词语。
duǒshǎnzá
kēnɡkǎochá
yí
chǎnzhuōmí
cá
（）（）（）（）（）
二、我会选字填空。
历厉纪记坑抗
____史日____挖____
____害笔________争
日____年____抵____
严____守____泥____
三、我能照样子，写词语。
1.孤零零________________________
2.干干净净________________________
3.巨大的石头____的________的________的____
一、我会照样子，写句子。
李四光是我国著名的地质学家。
_________是____________________________________
一听到小伙伴的脚步声，他就悄悄围着大石头躲闪。
一……就……__________________________________
8*.我不能失信
一、查字典、词典，结合课文，解释下面的词语。
歉意：
_______________道歉：
___________________
信用：
________________守信用：
__________________
二、读课文，思考：
课文讲了一件什么事？
这件事告诉了我们什么？
一、我能给带点的字选择正确的读音，打“√”表示。
sì
（）lá
n（）xì
n（）lí
n（）
解释花篮信用宋庆龄
shì
（）ná
nɡ（）lí
nɡ（）
二、我会照样子，写词语。
尖尖的嘴巴
_______的眼睛_______的花篮_______的妈妈
_______的学校_______的祖国_______的孩子
三、我会填动物名称，读成语。
亡（）补牢九（）一毛（）争（）斗
打草惊（）（）目混珠（）假（）威
一、我能给词语排队，连成一句通顺的话。
长颈鹿动物是世界上最高的
宋庆龄守信用的我们的是个孩子
二、我会按要求把下面句子换个说法，并不改变原来的意思。
1.你不是一直想去伯伯家吗？
（改为陈述句）
2.狼使劲地摇尾巴。
（改为把字句）
3.雨水淋湿了衣服。
（改为被字句）
9.古诗两首
一、读准下面的字音，在括号里填上笔画数。
遥（）遍（）插（）
二、想办法写出近义词。
独（）（）
一、我会给下面的汉字选择正确的读音。
打“√”表示。
chù
（）bè
i（）fó
nɡ（）cā（）
促倍逢插
cù
（）pè
i（）fé
nɡ（）chā（）
促（）忆（）异（）遍（）
捉（）亿（）导（）骗（）
三、我能先解释带点的词语，再写出诗句的意思。
1.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
每逢：
__________________倍：
____________
诗句意思：
__________________________________
课后作业题
一、背诵、默写这两首古诗。
夜书所见 九月九日 忆山东兄弟
_________________________________________
10.风筝
自读课文，在课文里找出词语填在括号里。
这样，理解《风筝》就清清楚楚了。
（做）风筝，（）风筝，风筝线（）了，四处（）风筝。
一、我会读拼音，写汉字。
jīnɡmí
nɡpīnyīnmì
nɡlì
nɡyīrá
n
bēnpǎomò
fá
nɡsà
nɡshīdǒudò
二、我能读一读，组词语。
bè
n（）mò
（）zhá
o（）
奔磨着
bēn（）mó
（）zhe（）
三、我会照样子，填一填。
高——（低）飞快——（）古代——（）
沉——（）紧——（）（）——（）
一、我能收集、摘录好词句。
1.学了这篇课文，我觉得好的词语有：
这些词语中有_______________________是描写心情的，我还知道描写心情的词语有：
_________________________
____________________________________________________。
2.学了这篇课文，我觉得写得好的句子有：
_____________
3.我知道的带数字的词语有：
________________________
11.秋天的雨
反复朗读课文，想想每段开头的第一句话与该段下面内容的叙述关系。
一、我会把词语与它的读音用线连起来。
钥匙衣裳趁机喇叭粮食
yīshɑnɡliá
lǎbɑyà
oshí
chè
njī
二、我会读拼音，写词语。
bōluó
liá
nɡshuǎnɡɡǎnjǐnshānfēnɡ
yīmé
iyó
upià
oliǎnɡbǎshà
nzi
三、我能比一比，组成词语。
邮（）粮（）仙（）扇（）
油（）娘（）灿（）房（）
一、我会填一填，说一说。
五（）缤（）（）涯（）角（）干（）净
你（）我（）（）疲（）尽（）模（）样
二、我会填空。
黄黄的（）橙红的（）
红红的（）雪白的（）
金色的（）紫红的（）
12*听听，秋的声音
试一试，用配乐的方式来朗读这首诗，感觉是不是会更好。
一、我会比一比，组成词语。
叮（）厅（）阵（）滴（）
盯（）订（）陈（）摘（）
二、我能在课文中找出合适的词语填空。
一片（）一排排（）（）音乐厅
一滴（）掠过（）（）叮咛
三、我会照样子，写词语。
匆忙（匆匆忙忙）
_____（）_____（）_____（）
2.例：
思考（思考思考）
_____（）_____（）_____（）
一、我能在（）里填上适当的词语，使句子更具体。
1.西北风刮过树梢。
（）西北风（）刮过树梢。
2.雪花飞舞。
（）雪花（）飞舞。
二、我能创作句子。
春天来了，农民伯伯正在地里播种。
夏天来了，_______________________________________。
秋天来了，_______________________________________。
冬天来了，_______________________________________。
13.花钟
认真默读第一段，试做一个花钟，把不同的花开花的时间不同记录在花钟里。
看谁做得好，回来与同学交流交流。
sūxǐnɡjiāonè
nchuá
nbōshì
yì
dà
zhì
yà
nlì
kūnchó
nɡzuò
mè
二、我能写出下列词语的近义词。
艳丽（）留心（）有意（）吻合（）
观察（）大致（）适宜（）展示（）
一、我会填一填。
鲜花（）（）争奇（）（）
芬芳（）（）（）（）怒放
含笑（）（）陆续（）（）
二、我会照样子，用带点的词写句子。
1.你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。
只要……就……
2.夜来香在晚上八点开花，昙花却在九点左右含笑一现。
……却……
14.蜜蜂
课文“我”做了一个什么试验？
“我”想证明什么？
shì
nzhè
zhǐdà
idà
ɡà
i
tuīcè
jiǎnshǎobāokuò
zǔlì
二、我能写出带有下列偏旁的字。
氵：
___、___、冫：
___、___
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