2文明宣传小舞台.docx
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2文明宣传小舞台
卷内文件目录
顺
序
号
文
号
责任者
题名
日
期
页
号
备
注
1
罡头学校
市创建办倡议书
2012.03
1
2
罡头学校
关于开展文明礼仪活动的通知
2012.03
2
3
罡头学校
“文明礼仪我先行”活动具体方案
2012.03
3
4
罡头学校
主题班会记录
2012.06
5
5
罡头学校
“文明礼仪大比拼”评委组
2012.03
6
6
罡头学校
2012年绿色网络讲座
2012.04
7
做文明市民创文明城市
————致全市人民的倡议书
广大市民朋友们：
创建全国文明城市工作已在全市如火如荼地展开。
您是否看到了济源大地正在发生着翻天覆地的变化，您是否发现我们的城市正在变得更加美丽，您是否对我们的家乡的未来充满着更多的期望，您是否感受到我们身边处处燃烧着的火一般的创建热情。
济源是我们共同的家园，济源的文明发展进步是我们每一位济源市民的责任和荣耀。
为此，我们向全市人民发出倡议：
积极行动，齐心协力，革除不良陋习，倡树文明新风，为实现创建全国文明城市的目标献策出力！
创建全国文明城市是市委、市政府作出的一项重大决策，是提高城市文明程度和提升城市品位的有力抓手。
我们作为生活在济源这块土地上的每一位居民，都是城市的主人、创建工作的主体。
我们要以主人翁的态度，积极响应市委、市政府的号召，主动支持和参与创建活动，从自己做起，从现在做起，从小事做起，从细微做起。
要认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，加强思想道德修养，切实遵守市民公约和“十不准”行为规范，积极投身“革陋习、树新风、做文明市民、创文明城市”活动中，自觉革除自己身上的不良陋习，积极劝阻自己身边的不文明行为和习惯。
要在全市倡树和弘扬珍惜生命、关爱他人的社会新风，举止得体、遵从礼仪的文明新风，整洁干净、注重健康的卫生新风，崇尚知识、追求真理的科学新风，进一步提高市民的整体素质和城市的文明程度。
创建文明城市、加快城市发展是我们共同的责任、共同的追求，更是我们无上的荣耀。
“完美配套的基础设施，优美舒适的人居环境，稳定安全的社会秩序，丰富高雅的文化生活，团结和谐的人际关系，开放文明的城市形象”，这正是我们共同企盼的济源新形象。
相信有了您的参与，有了我们大家的共同努力，我们的目标一定能够实现，我们的城市一定会变得更加美丽，我们的环境一定会变得更加舒适，济源加快发展的战略目标一定能够实现。
朋友们，心动不如行动。
让我们积极行动起来，团结一心，全力以赴，积极投身全国文明城市的创建工作，用我们的智慧和汗水，努力打造文明、美丽、进步、富有现代文明气息的新济源！
济源市创建办
2012年3月
关于开展文明礼仪活动的通知
一、活动意义
人无礼而不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。
文明礼仪教育的重要性日益为人们所了解，并引起学生家长、老师、学校和全社会的重视。
为切实提高学生的文明礼仪水平，我校应积极从师生身边细小处着手，在行动中培养学生庄重大方、礼貌待人的文明行为举止，养成良好的文明礼仪习惯，提高校园文化建设，共同构建和谐英发。
二、活动目标
1．通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。
2．通过活动，提高学生的文明修养，达到人人遇见老师、客人主动问好；不乱扔纸屑；集会守纪。
三、活动安排
1．学习宣传阶段（第1周）各班主任组织学生学习《学生行为规范读本》，制定班级实施方案。
2．方案实施阶段（2~4周）各班切实按学校、班级制定的方案做细、做实文明礼仪活动。
3．考核评比表彰阶段（第4周）各班认真总结活动开展情况；表彰文明礼仪班级6名，文明礼仪之星（按5%比例评选）。
四、活动要求
（一）学校
1．利用晨会、国旗下讲话宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。
2．通过家校联系表等形式，形成家校一体教育网络，教育学生养成文明习惯。
（二）班级
1．结合学校总方案，拟定出本班“文明举止我先行”主题教育活动具体实施方案，做好活动记录。
2．开展“文明举止我先行”主题教育活动。
（1）利用课堂、晨会、班队对学生“就餐礼仪、行进礼仪、问好礼仪、交往礼仪、集会礼仪、卫生礼仪”进行强化训练；通过争先形式，重点突破“问好礼仪、集会礼仪、卫生礼仪”三个方面。
（2）通过规范的指导和训练，逐步培养学生良好的文明举止。
（3）多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、演讲比赛、知识竞赛等。
（4）要求刊出一期以文明礼仪为专题的黑板报，召开文明礼仪主题队会达到3次并有记录，在期末班主任工作中作好总结。
3．班级内设立固定的文明礼仪宣传阵地。
自主设计的班级争先考核表（要求表内有就餐礼仪、行进礼仪、问好礼仪、交往礼仪、集会礼仪、卫生礼仪这6项考核内容，做到每周一次考核。
）
4．动员学生广泛参与到主题宣传教育活动中来，按《学生行为规范读本》约束自己，在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。
“文明礼仪我先行”活动具体方案
一、活动意义
为切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校园，特将三月份定为我校文明礼仪习惯培养月，并把培养学生“文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内容，通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”，来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。
二、活动目标
1．通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。
2．通过文明礼仪测评活动，提高学生的文明修养，让校园洋溢文明之风。
三、组织机构
组长：
牛学武（校长）
副组长：
翟小波（副校长）高艳（政教主任）
组员：
各班班主任科任教师
四、活动安排
1．宣传学习阶段：
（1—2周）
（1）、各班主任组织学生学习《学生文明礼仪》和《文明礼仪活动方案》。
（2）、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、学校网站、校宣传橱窗，宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。
（3）、通过《致家长一封信》、家校通，让家长共同参与，形成家校一体教育网络，教育学生养成文明习惯。
（4）、班级内设立固定的文明礼仪宣传阵地。
2．行动实施阶段：
（第3――4周）
各班结合学校方案，开展有关活动。
（1）利用课堂、晨会、班队对学生“课堂礼仪、行进礼仪、问好礼仪、集会礼仪”等进行强化训练。
（2）通过规范的指导和训练，逐步培养学生良好的文明举止。
（如课前课后起立，进入办公室称谓等）
（3）多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、演讲比赛、知识竞赛等。
（4）学生出一期以文明礼仪为专题的小报，加深学生对文明礼仪的认识。
（第4周末每班上交５份以上作为活动资料）
（5）召开文明礼仪主题队会，随机文明礼仪教育10次以上并有记录。
（各中队上交主题会设计和随机教育记录表）
（6）开展以《文明礼仪教育读本》的诵读考级活动
各班要以《文明礼仪教育读本》为教育读本，扎实开展各类文明礼仪教育图书诵读活动，要从“坐、站、行”、排队出教室、礼貌用语、行为习惯等入手，通过规范的指导和训练，养成文明的举止。
（7）各年级各班要充分利用各种节日，如周末开展“今天我当家”、“寻找我身边的礼仪细节”活动等等。
低年级是：
寻找身边的礼仪细节，中年级是：
我和爸妈比文明，高年级：
我身边的不文明行为调查和采访。
（8）积极开展“文明小书包”、“文明小课桌”活动。
倡导少年儿童规范使用自己的小书包、小书桌，拒绝不文明物品进校园，学会整理自己的课桌椅，爱护自己的课桌椅。
3．考核评比表彰阶段（第5周）
（１）利用《我的文明礼仪评价表》对学生文明礼仪进行测评，通过同学（班干、队干部）、教师、家长对学生的评价让学生对自己有着正确的认识。
（２）根据测评得分对达到要求的同学授予本学期“文明礼仪绿卡”。
（３）根据各班开展情况和效果表彰文明礼仪班级（每级部3个共9个），文明礼仪之星每班２０％。
五、总结
1．要求各班全面总结活动开展情况，以书面形式于第5周上交。
2．在国庆节期间表彰文明礼仪班级，文明礼仪之星。
六、活动延伸
学生文明礼仪教育活动是学校教育活动其中一个极为重要的部分，为此每学期将进行文明礼仪教育活动并利用《我的文明礼仪评价表》通过同学、教师、家长对学生的评价对学生文明礼仪进行评价，根据评价得分对达到要求的同学授予学期“文明礼仪绿卡”。
“文明礼仪大比拼”
评委组
组长：
牛学武
副组长：
翟小波
成员：
高艳郭静刘广花
冯国敏陆艳丽张国庆
摄像：
杨随和
主题班会记录
时间
3.25
地点
教室
班级
3（3）班
参加人员
全体学生
主题
“告别不文明行为”主题班会
程序设计
与
组
织
过
程
1：
回顾历史
中华民族之所以能连续进步、自强不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我们中华民族具有一种源远流长的伟大民族精神,作为古老的礼仪之邦，文明礼貌，尊老爱幼，已成为中国的传统美德。
2：
展望未来
我们是中国特色社会主义事业接班人，我们是祖国未来的建设者，中华文明靠我们传承，民族精神靠我们弘扬，中华民族靠我们振兴。
我们要在学习生活中，逐步形成健康的人格，讲文明、懂礼貌，做一个合格的文明小学生。
3：
从我做起
我的文明礼仪从校园做起，校园文明礼仪从我做起。
4：
文明礼仪知识竞赛
5：
主持人归纳总结
在信息瞬息万变的今天，我们要做一个具有文明礼貌，素养高，有文化的新时代中学生，让我们关注身边，从校园中的小事做起：
我们的口号：
我的文明礼仪从校园做起，校园文明礼仪从我做起
（带领大家宣誓）
6：
班主任总结
同学们，通过今天的“漫游文明礼仪王国”的主题班会活动让我们学到了很多，更加明确了礼仪的内涵，也让我们能够对自己提出更高的要求。
让我们经过历史的洗礼，立足今天，关注身边，展望未来，努力使自己成为一个有着文明修养的真正的人才吧。
效
果
很好。
主题班会记录
时间
3.25
地点
教室
班级
5
（1）班
参加人员
全体学生
主题
“告别不文明行为”主题班会
程
序
设
计
与
组
织
过
程
1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
2、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
效
果
通过这次主题班会，孩子们心中的文明意识增强了很多。
主题班会记录
时间
3.25
地点
教室
班级
1
（2）班
参加人员
全体学生
主题
“告别不文明行为”主题班会
程序设计
与
组
织
过
程
良好的文明礼仪形象，是成功办好2008年北京奥运会的一个基础性的条件，也是我们全体师生必须具备的精神风貌。
开展了“告别不文明行为，做个懂礼仪的小公民”主题班会和宣誓仪式。
1、班主任老师跟孩子们一起讨论小学生的行规要求
让孩子们在说一说环节中更深刻的认识到“哪些是不文明的行为”、“我们要告别哪些不文明的行为”和“我们在‘告别不文明行为，做个守交规、懂礼仪的小公民’签名卡上签下名字意味着什么”。
孩子们参与文明行为的决心被唤起了。
2、进行“告别不文明行为，做个懂礼仪的小公民”宣誓仪式
我以红领巾的名义宣誓——
我要尊敬师长，团结同学，不以大欺小；注重仪容仪表，穿着大方得体，不佩戴首饰；遵守课堂纪律，不随意讲话，不搞小动作；文明上网，不迷恋网络游戏，作息正常；；举止文明，使用礼貌用语；未经允许不使用他人物品，借出的东西要如数归还；遵守公共秩序，讲究卫生，不随地吐痰，爱护公共财物；遵守交通规则，不横穿马路，不骑车上路；不在公共场所大声喧哗，打闹，不影响他人的工作和学习。
我能积极传播健康文明的生活方式，做个守交规、懂礼仪的小公民！
效
果
孩子们个个义愤填膺，对做好一个文明、懂礼貌的小学生充满了信心。
主题班会记录
时间
3.25
地点
教室
班级
4
（2）班
参加人员
全体学生
主题
“告别不文明行为”主题班会
程序设计
与
组
织
过
程
1、怎样文明用语？
文明的环境需要文明的语言，让文明语言把我们装扮，让我们的生活更美丽！
不讲脏话粗话是对我们每个小学生提出的警言，我们文明少年应像棵棵茁壮的白杨。
请像啄木鸟清理身上的蛀虫一样，时时改正我们身上的坏习惯。
因为，脏话粗话就像一把利剑，斩断同学们友谊的纽带。
列举3-5例，说明在不同的场合，应怎样文明用语？
在当今社会有许多的语言垃圾，许多粗话脏话、网络语言，无厘头语言等，不但不符合语言规范，在思想上也是不健康的，让学生了解其危害性，文明用语。
2、如何尊敬父母长辈？
父母是一棵大树，为我们撑起一把爱的保护伞。
我们在父母的呵护下快乐成长，我们要做孝敬父母的孩子。
在家庭里如何尊敬父母长辈？
3、在升国旗时应遵循什么礼仪？
通过讨论让学生了解参加升旗仪式的目的和意义。
（1）使学生明确五星红旗是我们国家的国旗。
爱护国旗就是热爱祖国，维护国家利益的标志。
（2）使学生明确，升旗不但是一种制度，而且是进行爱国教育的一种方法。
（3）使学生掌握升旗仪式的整个程序及要求。
效
果
很好。
主题班会记录
时间
3.25
地点
教室
班级
6
（1）班
参加人员
全体学生
主题
“告别不文明行为”主题班会
程序设计
与
组
织
过
程
一、活动导入
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！
现在我宣布：
《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、活动开始
（一）、家庭文明礼仪。
（二）、校园文明礼仪
（三）、社会文明礼仪
（四）、文明用语不离口
三、活动总结
同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名新时代的少先队员，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
四、班主任讲话
文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。
只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！
希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！
五、活动结束
效
果
通过这次主题班会，同学们都表示一定要做一个文明的小学生，给班级争光。
“文明礼仪我先行”活动总结
为切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校园。
结合市教育局习惯培养年教育活动的开展，特定于九月份为我校文明礼仪习惯培养月，并把培养学生“文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内容，通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”，来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。
马寨小学举行“文明礼仪我先行”活动，通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。
学生都践行了这样的文明行为：
1、见面礼仪：
（1）遇见校领导、老师主动敬礼打招呼“您好”或“老师好”；碰到学校员工、遇到同学打招呼“您好”或点头微笑。
（2）碰到外校老师来学校主动欢迎：
“老师好。
”
（3）遇见其他客人、家长来校时主动欢迎：
“您好。
”
2、上课礼仪：
（1）课前两分钟准备好学习用品，摆放有序，安静等老师上课。
（2）去专用教室上课，课前两分钟出教室排队，等候老师到来，做到“静、齐、快”；走队列时要“快、轻、直”，不得影响其它班级上课。
（3）在给老师行上课、下课行礼时，立正站直注视老师，懂得尊重老师的劳动，课后能够及时整理自己的抽屉，使之保持干净、整洁。
（4）上课专心听讲、积极发言，并保持良好的坐姿、站姿、读姿，学会做笔记。
（5）上课迟到在教室门口立正，进门前喊报告，方可入内。
3、课间礼仪：
（1）讲文明话、普通话；不讲土话、脏话。
（2）轻声慢步靠右行，不追逐、奔跑、推搡和打闹等。
（3）文明轻声交谈，不尖叫、怪叫、大声嚷嚷。
（4）讲究清洁卫生，不乱吐痰、乱扔杂物、随地滚。
（5）开展文明安全的课间活动，不做不安全的游戏。
4、交往礼仪：
（1）老师或家长讲话时不插嘴，不在旁边吵闹，学会尊重他人。
（2）能主动帮助有困难的同学。
自己在接受老师、家长或同学的帮助时，虚心倾听，并说“谢谢！
”
（3）自己能处理的事情尽量自己处理，如需找老师，进门前喊报告，得到允许才可入内，并随手关门。
（4）同学之间交往不说脏话粗话，不骂人打人，不随便对人发脾气，要谈论健康、有趣、有意义的话题。
（5）要正确使用礼貌用语“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”
5、集队集会礼仪：
（1）上下楼梯靠右行，行进路上不讲话，动作整齐规范。
（2）有参加活动观看演出时，不故意起哄、插嘴、嬉笑不休，争当文明观众，并热情地为演出节目鼓掌。
（3）周一升旗时庄严肃穆，脱帽行队礼，旗手执旗要规范。
高唱国歌，服从队列统一指挥。
听领导、同学讲话时保持安静，讲话结束后热烈鼓掌致谢。
6、家庭生活礼仪：
（1）孝敬父母长辈、尊老爱幼。
（2）做客待客、与邻居和睦相处礼仪等。
7、综合礼仪：
（1）安全第一：
不安全的地方不去；不安全的游戏不玩；不安全的事情不做。
（2）遇到突发事件时能够保护自己，并会拨打相关的求救电话：
火灾报警119；急救报警120；公安报警110等。
（3）进出校门礼让同学，遵守学校上学放学规定，不争不抢，并按学校要求统一穿好校服，佩戴小黄帽、胸卡和红领巾或队徽。
（4）爱护图书，读后按要求摆放，保护图书的整洁；遵守学校阅览室的借书规则，一旦损坏丢失主动赔偿。
（5）爱护国家财产，随手关灯、关水，不损坏公物，不爬树，不折花，不踩草坪。
讲文明争做文明小学生图片资料
五三班小品《奶妈的生日》展现了家庭礼仪：
尊老爱幼。
五一班《争当文明监督员》孩子们信心满满，做好文明小学生，为学校争光。
六一班《文明礼仪伴我行》展示校园礼仪、集会礼仪、课堂礼仪等等。
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