教科版九年级思想品德知识要点.docx
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教科版九年级思想品德知识要点
2013/2014
教科版九年级思想品德总复习知识提纲
第一单元 历史启示录
第一课历史的足迹
1、中华民族的发展史是怎样一部历史？
中华民族发展史不仅是一部民族文明的创造史，也是一部民族精神的生长史，更是一部民族发展的探索史。
中华文明曾经是世界上最早的、最强盛、最先进的文明之一。
2、中国由强变弱的原因（近代以来，中国人民历经百年沧桑的原因是什么？
P5【第一段】）：
①封建统治者的腐败无能②国家的落后（闭关自守）③帝国主义列强的侵略。
3、怎样认识中华文明？
①中华文明为人类文明的发展作出了重大贡献；
②中华文明，是人类最早的文明之一，曾经是世界上最先进的文明之一；
③中华文明具有源远流长博大精深、辉煌灿烂的特点；
④中国的科技文化曾在世界上长期独领风骚，为推动世界文明的发展、社会的进步做出了突出贡献。
第二课历史的昭示
★1、中华民族精神的内涵（含义、实质）：
以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
（“中国的脊梁”指中华民族伟大的民族精神）
★2、中华民族精神的地位和作用分别是什么？
地位：
民族精神是民族文化最本质、最集中的体现。
（P112）
作用：
民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱，正是由于这种伟大的民族精神，中华民族不仅创造了灿烂的文明，而且生生不息、延绵不绝，表现出强大的生命力。
3、爱国主义的含义（内涵）及表现：
①含义：
爱国主义是千百年来形成的对于自己祖国挚爱的深厚情感。
②表现：
爱国主义表现为对祖国和家乡的热爱和深切的眷恋，对国家统一、民族团结的强烈企盼，对祖国繁荣昌盛的坚定信念，对祖国主权和尊严的坚决捍卫，对卖国求荣的无比鄙视，对爱国志士的无比崇敬等。
4.革命和建设时期对民族精神的继承和发展有哪些？
（中国共产党对民族精神的丰富和发展）
长征精神、延安精神、铁人精神、抗洪精神、奥运精神、航天精神、抗震救灾精神等，是中国革命年代和建设时期对中华民族勤劳勇敢、自强不息精神的继承和发展，体现了民族精神的时代特点和强大的生命力。
5、我国对外交往的原则和政策分别是什么？
外交原则：
睦邻友好、和平共处；外交政策：
独立自主的和平外交政策。
★6、历史给了我们哪些昭示？
（历史给了我们哪些启示）
①发扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神；
②没有共产党就没有新中国；③只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义道路，能够实现我国的发展和民族的振兴；
④落后就要挨打；⑤树立忧患意识，立志振兴中华。
★7、中国共产党的性质和指导思想分别是什么？
性质：
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。
指导思想：
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表的重要思想作为自己的行动指南。
8、为什么说没有共产党就没有新中国？
①近代以来，为了救亡图存无数仁人志士的探索最终都失败了<1921年，中国共产党成立。
中国共产党领导全国各族人民，经过28年浴血奋战，打败了封建军阀、日本帝国主义和国民党反动派，建立了中华人民共和国，中国人民从此站起来了（1949年，实现人民当家作主）>。
②中国共产党成立后，领导人民，推翻了三座刀山，建立了新中国<新中国成立初期，西方世界对我国实行全面封锁，在孤立无援的情况下，中国共产党领导全国人民自力更生、艰苦创业，克服了一个又一个困难，创造了一个又一个奇迹，初步实现国家繁荣富强>。
③十一届三中全会以来，中国共产党解放思想，实事求是，与时俱进，坚持以经济建设为中心，坚持改革开放，坚持物质文明和精神文明两手抓，努力满足人民群众日益增长的物质文化需要，取得了举世瞩目的伟大成就。
一个独立、自主、民主、日益繁荣昌盛的中国巍然屹立于世界的东方。
9、太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命各种运动失败得出的结论及失败的原因？
结论：
资本主义道路在中国走不通。
失败的根本原因（资本主义道路在中国走不通的原因）是：
①没有先进的、正确的理论指导②没有找到解决中国问题的正确道路。
10、中国特色社会主义道路的含义：
①在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强、民主、和谐的社会主义现代化国家。
②中国特色社会主义道路之所以完全正确，之所以能够引领中国发展进步，关键在于既坚持了科学社会主义的基本原则，有根据我国实际和时代特征赋予其鲜明特色。
★11、为什么说中国特色社会主义是完全正确的（为什么只有中国特色社会主义才能发展中国）？
①新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国取得的举世瞩目的伟大成就得出的必然结论；②中国特色社会主义道路既坚持了科学社会主义的基本原则，又根据我国实际和时代特征赋予其鲜明的中国特色。
12、为什么只有社会主义才能救中国、才能发展中国？
①历史证明：
资本主义道路在中国走不通；中国共产党选择了马克思列宁主义作为理论基础，带领中国人民走上社会主义道路，这是根据历史发展的客观规律，总结中国近代历史发展的经验教训而作出的正确抉择。
②在马克思列宁主义毛泽东思想的指导下，受帝国主义、封建主义和官僚资本主义控制和压迫的半殖民地半封建的旧中国，变成了完全独立、拥有主权和民族尊严的国家。
社会主义革命取得的伟大胜利充分证明了：
只有社会主义才能救中国。
③社会主义的本质是解放生产力、发展生产力、消灭剥削、消除两极分化，最终达到共同富裕。
新中国成立50多年来取得的巨大成就充分证明了：
只有社会主义才能发展中国。
④历史充分证明了只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国，历史也将告诉我们，只有坚持中国特色的社会主义道路才能实现中华民族的伟大复兴。
13、中国历史上最广泛、最深刻的社会变革是：
建立社会主义制度。
（时间：
1956年“三大改造”完成时）。
中国特色社会主义事业的领导核心是：
中国共产党。
第三课天下兴亡匹夫有责
1、历史的经验与教训证明：
落后就要挨打。
也时刻警示我们，要树立忧患意识，立志振兴中华，（忧劳可以兴国，逸豫可以亡身）。
2、我国仍然是一个发展中国家：
与发达国家相比，我国在科技领域、教育文化、综合国力等方面仍然存在差距。
充分认识这一差距，能使我们产生紧迫感，树立强烈的忧患意识。
3、时代赋予当代青年的崇高使命是：
全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴。
4、为什么青少年要树立忧患意识？
①落后就要挨打；②忧劳可以兴国，逸豫可以亡身；③我国基础差，底子薄，人口众多，仍然是一个发展中国家，和世界主要发达国家相比，我国在高科技领域、教育文化、综合国力等方面依然存在差距。
5、为什么青少年要以振兴中华为已任？
①以天下为已任是中华民族的优良传统；②中国还不发达，中国人民还不富裕，中国要赶上世界发达国家的水平，还要走很长的艰苦之路；实现中华民族伟大复兴，同样面临着历史和时代的挑战；③我们青少年是祖国的希望，是21世纪社会主义建设的主力军，我们的成长关系着国家的兴旺。
★6、青少年应怎样承担振兴中华的责任？
（为实现时代赋予的使命振兴中华，青少年应该怎样做？
）
①必须继承中华民族的优良传统，发扬中华民族的伟大精神，把建设中国特色社会主义伟大旗帜世代相传；②从我做起，从现在做起，紧跟时代发展的步伐，在德智体美等方面发展自己，使自己成为未来社会的栋梁；③树立忧患意识，立志振兴中华。
第二单元财富论坛
第四课走向小康
★党的十一届三中全会以来，我国坚持以经济建设为中心，取得了现代化建设的辉煌成就。
到20世纪末，人民生活总体达到小康水平（总体小康），实现由温饱（1990年第一步战略目标）到小康的历史性跨越。
“小康”一词源于《诗经》。
小康水平的含义：
是指在温饱的基础上，生活质量进一步提高，达到丰衣足食。
1、“小康”的提出者：
邓小平；总体小康实现的时间：
20世纪末。
★2、我国现在达到的小康水平的特点：
低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
★3、我国现阶段社会的主要矛盾：
人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
★4、当代中国最基本的国情：
我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
（P101）
★5、全面建设小康社会的奋斗目标是什么？
（全面小康目标）
党和政府提出了在21世纪头20年，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的奋斗目标，即全面的小康。
使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实（简记为“六个更加”）。
★6、全面小康的特点：
较高标准的小康，共同富裕的小康与精神文明的小康的统一。
★全面小康目标实现的意义是什么？
全面小康目标的实现将进一步造福十几亿人口，促进全体人民的“共同富裕”，充分体现社会主义制度的优越性。
★与总体的、初步的小康相比，全面的小康有什么新特点？
与总体的、初步的小康相比，全面的小康是较高标准的小康，是共同富裕的小康与精神文明的小康的统一。
★分三步走的战略目标是：
（1）以1980年为基点，到1990年国民生产总值翻一番，解决温饱问题；
（2）到20世纪末，国民生产总值再翻一番，达到小康水平；
（3）再经过50年，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，基本实现现代化。
7、十七大报告对全面建设小康社会提出了新的更高要求：
（P28小字）
8、全国人民的历史使命：
集中力量全面建设小康社会，进而实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴。
9、我国现代意义上的小康与“三步走”发展战略的关系是怎样的？
我国现代意义上的小康最早是由邓小平同志提出来的，也就是我国经济“三步走”发展战略中的第二步。
具体地说，就是到2000年，实现人均国民生产总值比1980年翻两番，基本消除贫困现象，人民生活水平达到小康水平。
10、请谈谈对总体小康社会的认识。
答题思路：
①总体小康的特点；②现阶段我国社会的主要矛盾；
③当代中国最基本的国情。
11、我国仍然是一个发展中国家，与发达国家相比存在的三大差距为：
A、科技领域。
B、教育文化。
C、综合国力。
12、我国制造技术与发达国家相比存在的三大差距：
①制造技术创新能力不强；②制造技术基础薄弱；③制造技术创新体系尚未形成。
第五课财富之源
★改革开放以来，我国进入了一个尊重财富，鼓励创造财富的时代。
★辛勤的劳动是创造财富的基础。
要想获得财富，就得付出艰辛的劳动。
★1、创造财富的源泉有哪些？
（创造财富的途径有哪些？
）
①劳动；②科学技术；③智慧与开拓精神；④资本；⑤管理和信息等。
★2、为什么说勤劳是创造财富的源泉？
①辛勤的劳动是创造财富的基础；
②人类所享有的一切物质财富和精神成果，无一不是辛勤劳动的结晶。
3、为什么说智慧与开拓精神是创造财富的源泉？
（如何正确理解财富来自智慧与开拓？
）
①在现代社会，要创造财富，不仅要靠勤劳，还必须有发现财富的慧眼，敢于创新的头脑，开拓的胆识与勇气；②在当今经济全球化，竞争日益激烈的时代，要想发展经济，必须要有开拓进取的精神；③只有开拓进取，才能不断地超越原有的发展水平，为国家和社会创造更多财富，才能为个人和企业创造更多的生存和发展的机会。
4、为什么说科技是创造财富的源泉？
（如何理解科技创造财富或为什么科学技术是第一生产力？
）
①科学技术是第一生产力，是先进生产力的集中体现和重要标志，科技进步和科技创新是发展生产力的决定性因素。
在现代社会，依靠科技进步促进生产力的发展，使创造财富的重要途径。
②在我国，科技对于加快传统工农业生产的现代化进程具有积极的推动作用，它有力地促进了传统经济向现代经济的转轨，提高了经济效益。
★5、怎样才能让一切创造社会财富的源泉充分涌流？
①要建立和完善经济制度。
坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
②要建立健全合理的收入分配制度。
坚持和完善按劳分配主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。
★6、我国的基本经济制度和分配制度是什么？
二者关系如何？
基本经济制度：
公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
分配制度：
按劳分配为主体、多种分配方式并存。
关系：
分配制度是适应我国基本经济制度的要求而提出的，即基本经济制度决定分配制度。
7、我国的基本经济制度和分配制度的作用分别是什么？
基本经济制度的作用：
这一制度最广泛、最充分地调动了各个社会阶层的积极性，调动了一切创造社会财富的源泉和动力，形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。
分配制度的作用：
是让一切创造社会财富的源泉充分涌流的充分保证。
8、社会主义初级阶段的主要目标是什么？
如何实现这一目标？
社会主义初级阶段的主要目标是发展生产力，创造财富，实现全体人民的共同富裕。
要实现这个目标，必须充分调动各种源泉的作用。
这也是实现全面建设小康社会宏伟目标的保障。
第六课财富中的法与德
1、为什么要合法致富？
①只有每个人都知法、懂法，用法律规范自己的经济行为，才能使社会稳定、和谐，每个社会成员才能有平等地获得财富的机会，依法获得的财富才能受法律保护；②相反，在经济活动中的违法行为会扰乱经济秩序，阻碍经济发展，损害国家、社会和他人的利益，自己也必将受到法律的制裁。
★如何理解“同富不同路”?
财富的获得有多种办法和途径。
然而，无论用什么方法，走什么路子，都必须纳入法律的轨道，走合法经营的道路，这才是真正的生财之道。
2、“义”的作用？
“义”是我们心中的“法”。
在社会生活中，法律对人的约束是外在的，“义”对人的约束是内在的，才是最有效的。
如果一个人“义”字当头，他必不会用恶劣、卑鄙的手段去获得不义之财。
3、如何对待“义”？
见利忘义在任何时候都是不可取的。
在追求利益的时候应将“义”放在重要位置，符合“义”的利益才是我们应该追求的。
★“法”与“义”的关系是怎样的？
“义”与“法”同源共生。
其实，“义”就是我们心中的“法”。
在社会生活中，法律对人的约束是外在的，“义”对人的约束是内在的，才是最有效的。
4、税收的含义、作用和特征分别是什么？
含义：
税收是国家为实现其职能，按照法律规定，强制地、无偿地取得财政收入的一种基本形式。
依法纳税是公民的基本义务。
作用：
国以税为本。
①国家铺铁路、架桥梁、建机场、离不开税收；
②国防、科技、教育、文化、卫生等各项公共事业的发展都需要税收；
③公务员、警察、教师等从事公共事业工作的人员的工资来源于税收。
★特征：
税收具强制性、无偿性、固定性。
★5、依法纳税是公民的基本义务。
★6、我国倡导的富民政策：
允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。
★7、富而思源的表现及意义？
表现：
以各种方式回报社会、奉献社会。
意义：
先富起来的人，担负起更大的社会责任，用实际行动回报社会，不仅体现了个人品质，也是社会进步的需要和标志。
8、富而思进的表现及意义？
只有在新的起点上不断向前迈进，不断超越自我，与时俱进，锐意进取，才能永立潮头，走出更宽更广的道路。
★9、为什么要富而思源，富而思进？
⑴“允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。
”这是我国倡导的富民政策。
⑵当个人占有的资源远远大于社会平均占有量的时候，个人的社会责任就应增强。
富而思源，先富起来的人担负起更大的社会责任，不仅体现了个人品质，也是社会进步的需要和标志。
⑶人生的意义在于不断创造、不断突破自我、超越自我。
只有在新的起点上不断迈进，在否定自我的过程中不断超越自我，与时俱进，锐意进取，才能永立潮头，拓展更宽更广的道路。
10、勤俭节约的意义是什么？
⑴勤俭节约是中华民族的传统美德。
修身、齐家、治国都离不开勤俭节约。
⑵勤俭节约是治国安邦之道。
⑶勤俭节约是现代企业家取得成就的法宝。
⑷勤俭节约是做人的美德。
★11、为什么要培养勤俭节约的习惯和品德？
（或中学生为什么要培养勤俭节约的品德？
）（或有人认为勤俭节约已经过时，这种观点对吗？
为什么）
①是中华民族的传统美德；②是治国安邦之道；
③是企业家取得成功的法宝；④是做人的美德；
⑤历史教训告诉我们，在富裕年代，勤俭节约的美德也不能丢；
⑥作为中学生，正是个人成长的重要时期，勤俭节约有益于个人成长，追求奢华不利于个人成长。
12、保持艰苦朴素，勤俭节约的优良传统的现实意义是什么？
①随着经济的发展，人们生活水平的提高，有些人把勤俭的美德当作“过时”的观念加以否定。
这种观念是错误的。
历史的教训告诉我们，即使国家足够发达了，我们的生活真正富足了，勤俭节约的美德也不能丢。
因此，在艰苦的年代，我们要用勤俭节约渡过难关，在富裕的年代，更要用勤俭节约的习惯培养我们的品德。
②作为中学生，正是个人成长的重要时期，如果在这个时期能够恪守勤俭节约的生活准则，对未来的成长发展必定有无限的益处；相反如果从小就追求奢华，不但对国家和家庭不利，而且对个人的发展必然带来不良的影响。
第三单元同在阳光下
第七课关注弱势群体
1、我国现阶段还存在弱势群体的原因有哪些？
①由于我国人口众多，经济、社会发展不平衡，同时受历史、自然等诸多因素的影响，地区之间、城乡之间的发展水平存在较大的差距，一些人在生存、发展方面还有较大的困难。
（主要原因）
②个人因素（如先天残疾、疾病等）自然因素（如地震、洪灾等）和社会因素（如战争、失业等）产生弱势群体。
2、弱势群体的含义和特征：
含义：
弱势群体，也叫社会脆弱群体、社会弱者群体，是指依靠自身的力量或能力无法保持个人及其家庭成员最基本的生活水准、需要国家和社会给予支持和帮助的社会群体。
★弱势群体的特征：
①其个人及家庭生活到不到社会认可的最基本标准的群体；
②依靠自己的力量无法改变目前的弱势地位；
③要改变弱势群体的生存状况，需要国家和社会力量给予帮助或支持。
★3、在我国，弱势群体包括哪些人群？
其主体是什么人？
①农村贫困人口；②城市下岗失业人员；③进城务工的农民工；④残疾人；⑤遭遇灾祸的人群。
★弱势群体的主体是农村贫困人口和城市下岗失业人员。
4、我国社会转型时期，产生弱势群体的原因有哪些？
我国当今社会中的一些弱势群体，也是我国社会转型时期的特殊产物。
改革开放以来，我国确立了市场经济体制，引入了市场竞争机制，从而不可避免地产生了三个方面的效应：
①市场竞争要“优胜劣汰”，这样就使一部分人成为市场竞争中的强使人群和富裕者，而使另一部分人成为竞争中的失败者和贫困者；
②由于市场经济体制的确立，迫使一些国有企业开始打破平均主义和大锅饭，在分配上拉开档次和差距，这样就使得一些职工的收入水平降低而成为社会弱势群体；
③市场经济使得社会必须进行产业结构的调整，那些在没有竞争力的产业中工作的职工，在调整过程中成为低收入者甚至成为下岗职工。
第八课日月无私照
★平等是人类永恒的追求。
，体现为人格的平等何各项基本权利的平等。
★1、人与人之间平等的基础和体现：
基础：
以生命的平等为基础；体现：
人格和各项基本权利的平等。
★2、平等的含义（或真谛）
①从人格角度：
人人生而平等，没有高低贵贱之分。
②从基本权利角度：
每个人都平等享有人格尊严权、生存权、发展权，都平等地拥有政治、经济、社会、文化等各方面的权利。
3、怎样维护和实现社会平等？
①是社会的道德责任和道德义务，也是每一个社会成员的责任和义务；
②要靠身处逆境的人自己的奋斗；
③是党和政府的职责。
4、中国共产党为实现社会平等所做出的努力有哪些？
①中国共产党，领导和团结全国各族人民，建立了新中国，为人民当家作主提供了政治保证。
②新中国成立后，党和政府通过政治制度、宪法、法律等手段维护公民的各项权利，使全体人民都能够表达自身意愿，维护自身权益；
③我们党提出全面建设小康社会的新目标，这为每个公民实现各方面的权利，创造了一个日益公平、公正的社会环境。
5、我国社会存在不平等现象的表现及其原因是什么？
表现：
在社会资源的分配上还存在地区之间、群体之间和个人之间的不均衡。
原因：
①受到自然和历史等方面条件的限制；
②我国生产力发展水平还比较落后；
③制度建设还不够完善。
6、在市场经济条件下，我们应该如何正确处理效率和公平的关系？
在市场经济条件下，我们在分配中要坚持效率优先，兼顾公平的原则。
既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。
鼓励一部分地区和一部分人先富起来，走共同富裕的道路。
★7、怎样正确认识我国“让一部分人先富起来”的政策？
①平等不等于平均；②让一部分人先富起来，先富带后富，最终实现共同富裕的政策，这不仅体现了一个健全社会所应具有的平等内涵，也反映了一个社会不断发展的效率要求；③平等和效率的的统一构成了现代文明社会前进的基石。
★8、怎样看待社会生活中存在的不平等现象？
（怎样理解平等总是相对的？
）
①平等总要受到一定社会条件的制约；②任何社会都存在一些不平等的现象；
③受到自然和历史等方面条件的限制，加之我国生产力水平比较落后，制度建设还不够完善，城乡之间、社会成员之间发展不平衡的问题还相当突出；
④平等是人类永恒的追求，平等任重而道远。
★9、社会公平正义是社会和谐的基本条件，制度是社会公平正义的根本保证。
★在我国人民生活总体已达到小康水平的基础上，我们党进一步提出了全面建设小康社会的新目标。
这为每个公民实现政治、经济、文化等各方面的权利，创造了一个日益公平、公正的社会环境。
★平等总是相对的。
平等总要受到一定社会条件的制约。
任何社会都存在一些不平等的现象。
我国仍是人均收入水平较低的发展中国家，城乡之间、地区之间、社会成员之间发展不平衡的问题还相当突出。
10、为实现共同富裕，我国采取了什么政策？
有什么意义？
①平等不等于平均。
社会主义市场经济鼓励一部分人通过诚实劳动、合法经营先富起来，并带动和帮助其他相对落后的个人和地区，携手共进小康社会，实现共同富裕。
②这不仅体现了一个健全社会所应具有的平等内涵，也反映了一个社会不断发展的效率要求，二者的统一构成了现代文明社会前进的基石。
第九课和你在一起
★关心、帮助弱势群体既是政府的职责，也是全社会的责任。
只有大家一起来关心弱势群体，才会形成良好的社会氛围，才能促进社会的不断进步，不断走向公平与正义。
★1、我国政府在关心、帮助、扶持弱势群体方面所采取的举措？
（我国政府在促进社会公平与正义方面所做的努力）
①加强社会保障体系建设；②实施扶贫开发；③促进教育公平；④保障农民工的权益；⑤实施法律援助制度；⑥取消农业税、免除义务教育学杂费、农村新型合作医疗、新农村建设等；⑦政府还通过帮助残疾人康复、入学和就业，对艾滋病患者或感染者实施救治和关怀政策，为每个公民创造平等参与社会生活的机会等等。
2、为什么说关心、帮助弱势群体是全社会的责任？
①社会中处境不利的人，只要有人帮助，就可能获得生存的机会；
②扶弱济困、乐善好施自古就是中华民族的优良传统；
③社会上处于弱势地位的人们，特别需要大家的支持和尊重；
④保障弱势群体的基本生活，维护他们的基本权益，尊重他们的人格尊严，是社会和谐发展的重要内容。
3、我国和世界各国，有哪些救助社会弱势群体的民间组织？
⑴“春蕾计划”⑵中国扶贫基金会⑶中国红十字总会⑷中华慈善总会⑸联合国难民署⑹联合国儿童基金会
4、为什么我国社会中还有各种社会弱势群体需要帮助？
⑴经过30年的改革开放，我国经济发展、社会进步、人民安康、各项事业都得到了发展。
但是我国还是发展
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