初中地理《东南亚22》优质教案教学设计Word文件下载.docx

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教学重点：

东南亚的国家及其世界交通的“十字路口”位置

教学难点：

热带雨林气候和热带季风气候的分布及其对农业的影响教学过程

（新课导入）

【探索活动】在我国民间流传着这样一句俗语“闯关东，下南洋，走西口”，“关东”指的是我国东北一带，“西口”指的是我国内蒙古以西，那么你知道“南洋”指的是哪里吗？

（东南亚）

下面就让我们一起跟随一段视频了解一下有关下南洋的历史。

【播放视频】有关下南洋的视频，通过视频学生了解下南洋的历史和华人华侨在东南亚经济建设中做出的卓越贡献

【展示图表】了解东南亚各个国家中华人所占的比重

【自主探究一】结合视频和上面展示的图表，并阅读教材内容，探究以下问题：

1.东南亚的居民绝大多数是（人种）

2.世界上海外华人分布最集中的地区是。

3.什么是华人？

什么是华侨？

【讲述】接下来让我们通过学习进一步深入了解东南亚有关的情况。

【自主探究二】东南亚的范围：

1.阅读课本图，找出以下地理事物

①中南半岛和马来群岛②马来半岛、苏门答腊岛、加里曼丹岛、爪哇岛、苏拉威西岛、菲律宾群岛

2.东南亚包括和。

【反馈、点拨】学生上讲台前指着大屏幕上显示的东南亚空白图，说出探究中的地理事物名称。

教师在学生回答的基础上，进一步指图点拨：

中南半岛因在中国的南部，所以叫中南半岛，中南半岛继续向海上延伸，形成了狭长的马来半岛；

马来群岛是散布在太平洋和印度洋之间2万多个大小岛屿的总称，是世界上面积最大的群岛，又因为其在中国南海南部的海域中，所以又称马来群岛为南洋群岛。

【过渡】那么，在这些范围内分布着哪些国家呢？

【自主探究三】东南亚的国家

阅读课本图，找出以下11个国家及其首都：

越南、老挝、柬埔寨、泰国、缅甸、马来西亚、新加坡、菲律宾、文莱、印度尼西亚、东帝汶

【方法指导】为便于学生快速识记东南亚的国家及其首都，我编制一个地名小故事：

有一个人名叫老万（老挝、万象），他患了牙龈（印度尼西亚、雅加达）炎。

他想骑着飞马（菲律宾、马尼拉）越河（越南、河内）去新新（新

加坡、新加坡）诊所诊治。

他嫌飞马飞得太慢（泰国、曼谷），抽了飞马一鞭子，飞马急（马来西亚、吉隆坡），掉到河里，万幸的是老万在河里捡到了金子，由于捡金（柬埔寨、金边）子耽误了时间，当到诊所的时候，诊所人员已满，诊所门外牌子上写着“后来人员免内（缅甸、内比都）”

【反馈、拓展】学生上讲台前指着大屏幕上显示的东南亚空白政区图，说出各个国家和首都的名称。

教师在学生回答的基础上，进一步展示拓展资料和反馈练习：

【过渡】通过读图我们了解了东南亚的范围和国家，那么东南亚到底位于世界的哪里呢？

【自主探究四】东南亚的地理位置

阅读课本图，完成下列活动:

1.找出太平洋和印度洋、亚洲和大洋洲

2.用笔描出穿过东南亚的重要纬线：

赤道和北回归线

3.应用第一章学过的分析地理位置的方法总结东南亚的地理位置并在小组内交流

【进一步引申】东南亚处在亚洲和大洋洲、印度洋和太平洋的“十字路口”，而“十字路口”的咽喉就是马六甲海峡。

通过读课本图2—1,2—3、2—4，完成以下活动题：

1.马六甲海峡的位置2.马六甲海峡周围有哪三个国家？

3.马六甲海峡的位置有何重要性？

【播放视频】通过视频进一步了解马六甲海峡交通位置的重要性

【过渡】从纬度位置来看，东南亚大部分地区位于热带，因此该地理区域以热带气候类型为主。

【自主探究五】东南亚的气候

阅读课本第7页图1—7，完成下列活动:

气候类型

气候特征

中南半岛

马来群岛

【学以致用】假如你是热带季风气候区的一位农民，何时播种？

何时收获？

在热带雨林气候区又该如何播种呢？

种植什么农作物和经济作物？

【自主探究六】富饶的物产阅读课本图，完成下列活动：

一：

富饶的农产品

1.东南亚是世界上、、等热带经济作物的重要产地。

2.天然橡胶和棕榈油的产量、出口量均居世界首位的国家是。

3.世界上出产椰子、出口椰油最多的国家是。

4.东南亚各国普遍种植的粮食作物是。

是当地居民的主要粮食。

世界上重要的稻米出口国是、、。

5.天然橡胶产量居世界前三位的国家依次是、、。

提出问题：

（1）这些河流大部分发源于哪里？

（2）这些河流之间的黄颜色代表什么地形？

（3）这些河流的流向和山脉方向有什么特点？

3.学生讨论，代表发言，教师讲评，得出结论。

（1）这些河流大部分发源于我国的青藏高原地区，如湄公河在我国境内称为澜沧江，萨尔温江在我国境内称为怒江。

（2）这些河流之间的黄颜色表示山脉和高原。

（3）这些河流的流向和山脉方向的特点是：

南北纵列，山河相间。

请同学回顾复

述老一辈革命家陈毅赠缅甸友人的一首诗（诗略）。

4.提出问题：

继续读图7．28“中南半岛河流与城市的分布”，思考：

（1）这些河流上、下游的地形有何差异？

（2）中南半岛的大城市主要分布在何处，为什么？

5．学生讨论，教师归纳：

（1）这些河流的上游流经山区，两岸高山耸立，水流湍急，蕴藏有丰富的水能资源；

下游河谷展宽，水流缓慢，泥沙沉积，河岸两侧形成冲积平原。

入海口形成河道纵横、地势低平而土质肥沃的河口三角洲。

（2）中南半岛的大城市主要分布在河流沿岸及河口三角洲。

如下表所示的几个东南亚大城市：

城市名称附近大河名称所在国家名称河内红河越南

金边湄公河柬埔寨万象湄公河老挝曼谷湄南河泰国

仰光伊洛瓦底江缅甸

因为河流沿岸的冲积平原及河口三角洲土壤肥沃，地势平坦，易于灌溉，交通便利，是东南亚人口稠密、农业发达的重要农业区，也为城市的形成和发展提供了有利的条件。

同东南亚情况相似，世界上大多数城市都沿河分布，特别集中于河流中下游平原和三角洲上（如我国长江沿线的重庆、武汉、宜宾、上海等城市），这是世界城市分布的一般规律。

板书：

三、山河相间与城市分布

6.承接过渡：

东南亚是世界上人口稠密地区之一，有5亿人生活在东南亚，绝大多数属黄种人，其中华人和华侨占了相当的比例，是世界上华人和华侨分布最集中的地区。

四、华人、华侨集中的地区

7.学生朗读：

阅读材料“外籍华人与华侨”，了解华人和华侨的区别（中国人旅

居国外，取得所在国国籍的，称为华人；

仍保留中国国籍的，称为华侨），了解华人和华侨的祖先在解放前由中国的广东、福建漂洋过海，“下南洋”谋生的历史。

华人和华侨对所在国家的经济建设和我国的经济建设做出了很大的贡献。

我们应当学习他们艰苦奋斗、自强不息、热爱祖国、报效祖国的精神。

8.课件展示：

图7．29“新加坡、马来西亚华人比重”和“吉隆坡唐人街”等相关图片，以增强学生的感性认识。

9.课件展示：

图7．30“东南亚的旅游胜地”，东南亚丰富的热带自然景观、众多美丽的沙滩和岛屿，以及许多名胜古迹和独特的风土人情成为该地区丰富的旅游资源，吸引了世界各地的旅游者。

特别是近些年来，泰国、马来西亚、新加坡菲律宾和印度尼西亚等国，采取了一系列具体有效的措施，使东南亚的旅游业迅速发展。

在我国，“新马泰”已成为国际旅游热线之一。

［课堂小结］

课件展示：

本课知识要点与检测，引导学生共同进行归纳小结。