新人教版英语八年级下册Unit 6 An old man tried to move the mountains 导学案.docx
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新人教版英语八年级下册Unit6Anoldmantriedtomovethemountains导学案
Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.
第一课时SectionA（1a-2d）
学习目标
1.掌握P41—P42的单词
2重点短语：
onceuponatime,movethemountains,alittlebit,insteadof,giveup
3.重点句型：
Howdoesthestorybegin?
Onceuponatime,therewasanoldman…
重难点
1.识记并运用本课所学的单词、短语、句型
2.学习状语从句的用法
自主预习
听写本节课的重点单词和短语:
1.射击_________2.石头_________
3.虚弱的_________4.神，上帝________
5.提醒，是想起_________6.一点，小块________
7.愚蠢的_________8.从前________________
9.移山_________________10.有点儿_______________
11.代替；反而_______________12.放弃______________
合作探究
1.trytodosth.设法做某事；tryon试穿；tryout尝试，实验；tryone’sbest尽全力；
haveatry试一下。
2.与how有关的短语：
howbig多大,howfar多远,howsoon多久,howlong多长,
howoften多
久一次,howwide多宽,howmany/much多少
3.instead和insteadof
（1）instead是副词，意思：
代替，顶替。
通常位于句末。
王老师病了，我代替他上课。
MrWangisill.Iwilltakehisclass_________.
（2）insteadof是介词短语，意思：
“代替、而不是”后面可接名词，代词，动名词等。
这两个男孩将在家做作业而不是玩。
Thetwoboyswilldotheirhomeworkathome______ ______playing.
4.辨析another、other、others、theothers、theother
（1）another“另一个，又一个”
（2）other“其他的”后接名词的复数。
（3）others“其他的人或物”
（4）theothers“其余的”指在一个范围内的其他全部。
如Lisaistallerthantheothersinourclass。
在我们班里莉莎比其余的人都要高。
（5）theother“另一个”指两者中的一个。
one…theother…一个…另一个…
如:
Ihavetwosisters.Oneisateacher,andtheotherisadoctor。
5.辨析neither;either;both
（1）neither“两者都不”，后接单数名词，动词也用单数。
neither…nor…既不…也不…
（2）either“两者中的任意一个”either…or…或者…或者…
（3）both“两者都”both…and…
达标检测
一．用所给动词的适当形式填空。
1.Hetried______（climb）themountain,buthefailed.
2.YuGongkept______（try）anddidn’t_____（give）up.
3.ButwhatcouldYuGongdoinsteadof______（move）themountains.
4.Doyoufindagoodway_______（solve）theproblem?
5.Mymotheralwaystellsmenottogiveup______（work）hard.
6.Knivesare（use）tocutthings.
7.Thechildrenweretoldthatthesun（rise）intheeast.
8.SuddenlyIrealizedsomeone（follow）me.
9.He’slivedheresincehe（come）tothecity.
10.Helikesme（go）swimmingwithhimthisafternoon
二．单项选择。
（）1.Onceuponatime,anoldmantried______themountains.
A.notmoveB.nottomoveC.movingD.tomove
（）2.ZhangLanisill.Letmegotothemeetinginstead________.
A.ofsheB.ofherC.offsheD.offher
（）3.WhenIwalkedpastthepark,Isawsomeoldpeople______ChineseTaiji.
A.doB.didC.doingD.aredoing
（）4.I’llphoneyouassoonasI______.
A.gettohomeB.gottohomeC.gethomeD.gothome
（）5.Youcan’tcrossthestreetnow.Youhavetowait______thetrafficlightsturngreen.
A.whenB.afterC.untilD.while
（）6.--CanIparkmycarhere?
--Yes.youcanpark_____sideofthestreet.
A.eitherB.bothC.neitherD.all
（）7.WeaskedLucyandLilysomeeasyquestions,but____ofthemcouldanswerthem.
A.eitherB.bothC.neitherD.all
（）8.Thereusedtoberiverinfrontofthecity,______?
A.diditB.usedn’titC.didn’tthereD.didthere
（）9.Let’sturntheradiodown.Yourfather______.
A.issleepingB.sleptC.sleepsD.issleep
（）10.—WhereisBob?
—He______tothelibrary.
A.isgoingB.hasbeenC.wentD.hasgone
（）11.HowlongmayIyour
bike?
A.lendB.borrowC.keepD.get
（）12..Idon’tknowwhenhe,butifhe,I’llcallyou.
A.comes,comesB.willcome,comes
C.comes,willcomeD.willcome,willcome
总结反思
我的收获：
我的失误：
课后作业
完成《练习册》Unit6第一课时部分。
第二课时SectionA（3a-3c）
学习目标
1.学习P43的生词：
2.学生能够熟练运用所学知识讲故事及提高阅读能力。
3.状语从句的用法。
重难点
能熟练运用所学知识讲故事及提高阅读能力。
自主预习
一.翻译。
1.变成________2.物体；物品_____3.隐藏；隐蔽_______4.尾巴_________
5.有魔力的；有神奇力量的_____6.棍；条_____7.使激动；使兴奋_______
8.西方国家的_____9.beableto_________10.comeout_________11.becomeinterestedin._________12.walktotheotherside______
13.atothertimes_______14.停止做某事________/_______
二.小组成员互读单词和词组。
合作探究
1.sound的用法：
sound感官系动词，意思：
“听起来”后接形容词或that从句，类似的系动词还有：
taste,look,smell,feel等。
常用结构：
soundlike“听起来像”
-Whatdoyouthinkofthesong“YouandMe”?
-It_____great.Ilovesingingit.
AtastesBlooksCsmellsDsounds.
2.who,whom,whose,三者都可指人，whose还可指物，who在定语从句中做主语，宾语或表语；whom在定语从句中只做动词或介词的宾语；whose在定语从句中只做定语，修饰后面的名词。
①Nobodylikespeople_____talkmuchbutneverdoanything.
A.whoB.whoseC.whom
②ThisisMr.Green,_____sonismybestfriend.
A.whoB.whoseC.whomD.that
辨析sometimes、sometime、sometime、sometimes
（1）sometimes的意思是“有时”，是副词。
例如：
Sometimeshecomesbybikeandsometimesbybus.他有时骑车来，有时乘公共汽车来。
（2）sometime也是副词，意思是“在某个时候”。
可用于一般过去时与将来时。
例如：
YoucanhandinyourhomeworksometimebeforeFriday.你可以在周五前某个时候交作业。
（3）sometime是名词短语，它的意思是“一段时间”。
例如：
I'llbeawayforsometime.我将离开一段时间。
（4）sometimes也是一个名词短语，time在这里用作可数名词，意思是“次数”。
sometimes的意思是“几次”。
例如：
IhavebeentotheGreatWallsometimes.我去过长城几次。
有一个口诀可以帮助记忆：
分开“一段时间”，相聚“某个时候”；S连住是“有时”，分开“几次”、“几倍”行。
练：
（1）IhavegonetoBeijing__________.
（2）I________receivelettersfromhim.
（3）Iboughtthishat________lastsummer.
三.辨析exciting,excited,excite
（1）exciting:
adj.令人兴奋的,使人激动的。
主语是物或事e.g.Thismovieissoexciting.这部电影真让人兴奋、激动。
（2）excited:
adj.兴奋的：
处于激动状态的；兴奋的；激昂的。
主语为人e.g.she'ssoexcitedabouttheupcomingholiday.对于即将来到的假日，她兴奋不已。
（3）excite动词：
使兴奋用得频率也非常高e.g.theoddnoisesexcitedourcuriosity.古怪的噪音激起了我们的好奇心
延伸：
interested与interesting；surprised与surprising等
达标检测
一.用所给词的适当形式填空。
1.Ifyoukeep______（practice）likethat,youwillwintherace.
2.Inthestory,HouYi_____（shoot）downninesuns.
3.Maryisashygirl.Shealways______（hide）herselfinherroom.
4.YuGongsaidthathisfamilycouldcontinue______（move）themountainsafterhedied..
5.Atlast,thetiger______（kill）byWuSong.
二.单项选择。
（）1.Youwillnever________apersonlikehim.
A.changeB.makeC.turnD.get
（）2.It’sgettingwarmerandwarmer.Theflowersstartto_______.
A.comeinB.comeoverC.comeoutD.comeon
（）3.Motherthought________acleverboy.
A.heisB.himC.himwasD.his
（）4.Therichmencanbuy_______lotsofthings.
A.himselfB.himC.themD.themselves
（）5.Wukongcanmake72changes______hisshapeandsize.
AinBonCtoDat
（）6.Thewriter’snewbookwill______nextmonth.
AcomeinBcomeonCcomeoutDcomeinto
（）7.Someparentsmaketheirchildren_____choresathome.
AtodoBdoCdoingDdoes
（）8.Whenwaterisheated,itwillturn_____watervapor（水蒸气）.
AintoBonCinDto
总结反思
我的收获：
我的失误：
课后作业
完成《练习册》Unit6第二课时部分。
第三课时SectionA（GrammarFocus-4c）
学习目标
1.掌握本课时重点单词：
stepsister，price,fit,couple,smile,marry
2.掌握本课时重点短语：
fallinlovewithsb.,getmarried,can’tstopdoing,onceuponatime
3.掌握本课时重点语法：
连词unless,assoonas,so…that的用法。
重难点
连词unless,assoonas,so…that的用法区别。
自主预习
熟记语法聚焦内容
Howdoesthestorybegin?
Onceuponatime,therewasaveryoldman…
Whathappenednext?
Assoonasthemanfinishedtalking,YuGongsaidthathisfamilycouldcontinuetomovethemountainsafterhedied.
WhywasYuGongtryingtomovethemountains?
Becausetheyweresobigthatittookalongtimetowalktotheotherside.
WhoistheMonkeyKing?
HeisthemaincharacterinJourneytotheWest.
Whatcan’ttheMonkeyKingdo?
Hecannotturnhimselfintoapersonunlesshecanhidehistail.
合作探究
unless,assoonas和so…that
1.unless是连词，意为“如果不”、“除非”。
连接一个条件状语从句，等于if…not，不同点在于：
if…not是口语，unless为书面语，有否定意思。
Ishallgothereunlessitrains.=Ishallgothereifitdoesn’train.我去，除非下雨（如果不下雨，我就去）。
2.assoonas一……就……，用来引导时间状语从句。
在句子中的位置比较灵活，而且可以用于各种时态。
I’llwritetoyouassoonasIgetthere.我一到那儿就给你来信。
AssoonasIgotthenews,Icametotellyou.我一得到消息就来告诉你。
若主句用一般将来时，unless引导的条件状语从句和assoonas引导的时间状语从句多用一般现在时代替一般将来时。
即“主将从现”。
3.so…that…“如此……以至……”引导结果状语从句。
WhenthefootballfanssawBeckham,theygotsoexcitedthattheycriedout.当球迷们看到贝克汉姆的时候，他们如此激动以至大喊大叫。
当that引导的结果状语从句为肯定句时，so…that…可以与be…enoughtodo转换；当从句为否定句时，可以与too…to…或benot…enoughtodo转换。
Theboyissoyoungthathecantlookafterhimself.
=Theboyistooyoungtolookafterhimself.
=Theboyisnotoldenoughtolookafterhimself.
这个男孩太小而不能照顾他自己。
达标检测
单项选择。
（）1.Wecouldn’thelp_____whenweheardthefunnystory.
AlaughBlaughingClaughsDtolaugh
（）2.—Jack,youlooktiredtoday.What’swrong?
—Iwas_____busy_____Ididn’tgotobeduntilmidnightyesterday.
A.such;thatB.too;toC.so;thatD.enough;to
（）3.—Let’sgohiking______stayingathome,shallwe?
—Goodidea.
A.aswellasB.inordertoC.insteadofD.instead
总结反思
我的收获：
我的失误：
课后作业
完成《练习册》Unit6第三课时部分。
第四课时SectionB（1a—1d）
教学目标
1.学习P45的生词和短语。
2.进行听力训练，提高综合听说能力。
3.听力能力与技巧的提高
重难点
1.识记并运用本课所学的单词、短语、句型。
2.状语从句的用法。
自主预习
写出相应的英语或汉语意思。
1.欺骗________2.皇帝________3.stupid________
4.nobody________5.silk________6.gold________
合作探究
1.sound的用法及区别
a.作为名词，泛指在自然界中人所能听到的任何声音，意为“声音；响声”，有可数和不可数两种用法；Voice指人的声音；noise指噪音。
例如：
Lighttravelsmuchfasterthansound.光的传播速度比声音快得多。
b.sound作为连系动词，意为“听起来；听上去（给人以某种印象）”，常接形容词作表语，还可接名词、代词、介词短语或从句。
例如：
Thispieceofmusicsoundsbeautiful.这音乐听起来很美。
Thatsoundsagoodidea.那听起来是一个好主意。
练：
Her______（声音）sounds________（beautiful/beauty）.
Strange______（声音）camefromthenextroom.奇怪的声音来自隔壁房间
2.make的用法
a.当make的意思是“做、制造、制作”时，常用的句型是
（1）makesth.（todosth.）意为“制造某物”。
例如：
Shecanmakekites.她会制作风筝。
（2）makesb.sth./makesth.forsb.意为“为某人制作某物”。
例如：
Hismothermadehimabeautifulcoat./Hismothermadeabeautifulcoatforhim.他的母亲为
他缝制了一件漂亮的外衣。
（3）被动语态中常用bemadeof/from,bemadein,bemadeby等短语来表示“……是由……制成的”，“……是在……制成的”和“……是被……制成的”。
例如：
Wineismadefromgrapes.酒是由葡萄酿制成的。
ThesecarsweremadeinChangchun.这些汽车是在长春制造的。
b.当make的意思是“使、使得”时，一般用于“make+宾语+宾补”这种结构，常用的句型是：
（1）make+sb./sth.+adj.意为“使某人或某物处于某种状态”。
例如：
Thenewsmadehimhappy.这个消息使他很高兴。
在此句型中，通常用it作形式宾语，而动词不定式或从句才是真正的宾语，而且要后置。
例如：
ComputersmakeiteasiertolearnEnglish.电脑使英语学习更加容易。
当然，除了接形容词作宾补外，还可以接名词、动词的过去分词等作宾补。
例如：
TheyallwanttomakeJimtheirmonitor.（名词）他们都想让吉姆当
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