名师数学主持词Word文档下载推荐.docx

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课堂展示。

  一、课堂展示:

  首先有请吕娟娟老师,她为我们执教的是二下新教材《数据收集整理》。

  董慧娟老师的课带给我们温婉清新的感受,沐浴经典,让我们再次涵咏了那充满诗情画意的篇章。

  下面一节课将由陈红芳老师为我们执教《滴水穿石的启示》。

  目标专一而持之以恒,这就是滴水穿石的精神。

陈老师的课堂教学让我们初探到她对教学的孜孜以求,对学生的拳拳深情。

  最后为我们展示的是陈秀兰老师,她执教的是四年级上册的《珍珠鸟》。

  是的,信赖就能创造出美好的境界。

陈老师的课堂让我们感受到人和动物之间的和睦、亲近的境界。

非常感谢三位老师的课堂展示。

现在时间指向4:

25,美好的光阴总是匆匆易逝,让我们进入第二个议程:

微型讲座。

  二、微型讲座

  各位老师,请往前就坐。

聆听讲座,需要一份耐心和定力。

我们请本工作室的领衔人尤梅老师就“读写结合,有效教学”主题,作微型讲座。

  三、评课活动

  尤老师的讲座既有高深的理论,又有鲜活的教学实例,相信大家一定收获颇丰。

  下面让我们回顾今天的课堂,进行教学评议活动。

首先来听听三

  位执教老师的教后感言。

  从她们的感言中,我们不难发现,三位教者对教材进行了深入地解析,工作室两次进行试教评议,也带着困惑对教路作出了调整。

这一路走来,工作室成员们齐心合力,三节课也凝聚了大家的心血,下面先请工作室成员进行点评。

  首先有请海陵实验小学语文教学负责人夏静主任点评。

  我们有请海陵实验学校李滢老师谈谈自己的看法。

  接下来,请泰东实验学校赵霞老师谈谈看法吧。

  今天的活动既是一次展示,更是一次交流。

话筒在传递,请参会老师们参与其中,畅所欲言吧。

  有交流,就会有收获。

思维的火花继续碰撞,话筒继续传递。

话筒继续传递,我想,它传递的不仅是一份思考,更是我们对教学的那份执着,那份热爱。

  今天,我们研讨的氛围很热烈,希望这份热情能一直延续。

  教学研讨,贵在真诚。

  评课就是一种课程理念的互动、交流,交流完后,参与者都会有所收获。

我相信今天的评课会将我们的教研活动进一步引向深入,让我们在实践中不断探索,让教科研之路越走越宽。

  最后我们有请海陵区小学语文教研员王文静主任为本次活动做

  总结发言,并对我们的工作进行指导。

  结束语:

  老子在《道德经》中说:

“知人者智,自知者明。

胜人者有力,自胜者强。

”我希望,今天可以通过我们的“智”,开启授课者的“明”,最后能共同达到“自胜者强”的境界。

今天的小语名师工作室百节展示课活动,圆满结束。

最后,再一次感谢各位领导、老师的参与,也欢迎各位老师对我们的工作多提宝贵意见。

谢谢大家!

  篇二:

数学演讲主持词

  数学演讲主持词

  敬爱的老师、亲爱的同学们:

  大家早上好!

  今天由我来担任数学演讲的主持人,数学是一门基础科学,与我们的实际生活紧密相连,数学于生活,从远古时代“数”的产生、数的计算到现在,数学已发展成为一门科学,包含的知识体系更加多元,内容更加丰富,涵盖研究的领域也更加宽广。

我们每日对数学的学习是由于实际生活离不开数学知识的运用,学好数学能更好的为我们的生活服务。

  下面我们有请同学为我们进行题为的演讲,请大家鼓掌欢迎。

  演讲到此结束,谢谢大家。

  1

  篇三:

名师表彰会主持词

  肇东市名师名师论坛表彰会主持词

  尊敬的各位领导、各位老师:

  又是一年芳草绿,正是姹紫嫣红时!

伴着和煦的春风,在这草长莺飞、桃花盛开的时节,在这最美的人间四月天,我们肇东市教育人齐聚一堂,隆重召开20XX年肇东市教育科研工作会议暨名师.名师论坛表彰会。

  彰显名师本色,创设共享平台。

为了提高广大教师教育创新能力,推广名师骨干在教学改革、教育探索等方面的实践经验,提升教师的整体素养,市教育科研所经过精心筹备,组织开展了肇东市首届名师教育教学论坛活动。

  五光十色春园丽,万紫千红气象新。

关于举行“名师评比”和“名师论坛”活动的通知下发后,全市城乡中小学教师积极参与,有281人申报名师,最后162人入选。

其中89人参加了名师论坛初赛,经过激烈角逐,有33位选手脱颖而出参加了复赛。

回顾那令我们感动和幸福的过程,我们深感欣慰!

名师论坛的成功举办,离不开教育体育局领导的大力支持,更得益于我们肇东市有一支师德高尚、业务精湛、具有开拓创新精神的教师队伍!

  今天,我们从中选出了九位非常优秀的名师来到现场,她们当中有来自基层学校的副书记,教学主任,有教学一线的骨干教师,接下来的时间里,他们将畅谈自己对教育教学的真知灼见,把工作中总结的教学经验、教学反思、班级管理方法以及高效课堂、微课教学等方

  面的问题与我们一起分享。

下面就让我们追随着名师们的思想轨迹,一起走进论坛。

  1.二中——景巍

  高考复习《浅谈高三高效复习》

  景巍老师是肇东市第二中学副书记,从事历史教育教学工作22年,先后主持地级科研课题2个,多次参加地级教学能手大赛,多次主持教育系统大型活动,先后荣获优秀共产党员、优秀教师、学科带头人、德育教育能手、省级科研先进个人等荣誉称号。

  在实践中探索,在探索中总结,感谢景巍老师的精彩发言!

  2.五里明中学——褚丹丹

  班级管理《班级管理方法》

  五里明中学外语教师,从教十年来一直担任班主任工作,潜心钻研信息技术与英语学科整合,多次参加省、地、市级教研活动及各类大奖赛,并取得了优异的成绩。

曾获得绥化市教学能手、肇东市优秀教师、市优秀共产党员等荣誉称号。

  褚老师用朴实的语言向我们道出了她担任班主任工作的心路历程,严在当严处,爱在细微中,以严谨的态度狠抓班风,把爱的甘露洒向每个学生,我想这正是褚丹丹老师班级管理成功的原因吧!

  3.人民小学——王金柱

  教学设计《运用现代教育技整合古诗教学》

  王老师一直从事班主任工作,多年来潜心专研现代教育技术与语文学科整合的理论与实践,先后荣获绥化市劳动模范1次,肇东市劳

  动模范2次,是绥化市学科带头人,参加省说课大赛并获一等奖,多次参加绥化市和肇东市教学大赛荣获特等奖。

下面让我们跟随王老师一起走进他的语文课堂。

  感谢王老师,让我们感受到了充满真情的语文课堂!

4.明久小学——魏巍

  三度四适《三度四适写字教学经验》

  如果说阅读教学是语文教学的魂,那么写字教学就是语文教学的根。

中华汉字源远流长,教学生写得一手好字,是我们每个语文老师不懈的追求。

20XX年我市开展三度四适写字教学法以来,写字教学取得了喜人的成果,同时也涌现出了一批基本功硬、教学水平高的写字课教师,接下来上场的就是来自明久小学的魏巍老师。

  魏巍老师自20XX年参加工作以来,一直担任班主任工作。

连年被评为学科带头人、优秀教师等荣誉称号。

多次参加教师基本功比赛和写字课展示活动并荣获佳绩。

让我们一起分享她带给我们的《三度四适写字教学经验》。

有请魏巍老师。

  感谢魏巍老师的精彩分享!

  5.实验小学——刘平

  集体备课《问渠哪得清如许,为有源头活水来》

  新课改的发展,对教师的传道授业解惑能力的要求越来越高,而

  此时,集体备课应该是促进教师专业成长最有效的途径之一。

博采众家之长,提高教学效益,实现资源共享,集体备课让我们每位教师深深受益。

接下来将要上场的刘平老师就要向我们解读如何进行有效的集体备课。

刘平老师是实验小学教务主任。

主抓教研科研,坚持课改,并取得可喜成绩。

被评为绥化市优秀教师等各级荣誉称号30多项。

她为我们带来的论坛题目是《问渠那得清如许,为有源头活水来》。

  6.新风小学——冉利钊

  微课教学-----《小微课,大舞台》

  新风小学信息技术教师,国家级机器人比赛裁判员,绥化市教育学院兼职教研员,多次参与市级教师信息技术培训工作。

  冉老师站在教学改革的前沿,为我们带来了最新的讯息与理念。

相信微课这个小世界,一定会在我们的教学大舞台上尽展风采!

  7.七中——刘春颖

  谈理想人生《撑起一片师爱的晴空》

  从教二十三年,担任班主任工作长达二十年,热爱教育工作,热爱学生,深受学生尊重和爱戴。

曾被评为肇东市优秀教师,绥化市德育能手等。

连续多年在省、地、市教师基本功竞赛,赛教课等活动,均获佳绩。

  刘老师的发言没有什么豪言壮语,也没有什么华丽的粉饰,她用真挚的语言向我们展示了一位从教二十三年的老教师的教学艺术。

  的人生字典里写满了对教育事业的爱,对学生的爱!

8.明久小学——常亮

  班级管理《班级管理方法策略》

  接下来上场的是一位年轻的教师,来自明久小学的常亮。

常亮老师20XX年参加工作,在几年的班主任工作中,总结了一系列班级管理方略。

在全市首届“三度四适法”书法比赛和写字教学课堂展示中均获特等奖;

新教师教学叙事和说课比赛中都取得优异成绩;

两次被评为全市优秀教师。

  9.昌五小学——孙丽娜

  高效课堂《灵动让语文课堂如此美丽》

  孙丽娜老师担任班主任工作16年,曾获得黑龙江省师德先进个人;

绥化地区优秀教师、教学新秀;

肇东市“五.一”劳动模范、优秀教师、学科带头人等荣誉称号。

多次参加省、地、市各类教学大奖赛,其中“三度四适”写字课《横折折折钩》荣获省级优质课;

阅读课《倔强的贝多芬》、《风》分获两届省“精英杯”一等奖;

绥化地区数学教师素养大赛第一名。

制作的课件《秋天到了》获得地级一等奖。

下面就让我们跟随孙丽娜老师一起去探索高效语文课堂的奥秘吧!

  

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