广西 九年级春季学期第一次模拟考试语文含答案Word文件下载.docx
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（1）用一句话概括这则新闻的主要内容。
（2）23日下午3点，五
（2）班开展关于推荐一则有关读书的主题班会活动。
为营造活动氛围，教室里需要张贴几条名人语录，请你推荐一则有关读书的名人名言。
（3）根据你的理解和积累，针对这则新闻写出你的评论。
三、选择题（本大题共12小题，共24.0分）
3.下列加下划线字的注音完全正确的一项是（
）
仙女岩位于宜州城区西南9公里的岩口村后，古称观岩。
因洞中有“仙女临浴”之景而得名。
洞内深邃宽阔、溪流清澈见底，溪声潺潺如细曲。
钟乳石千姿百态，奇光异彩：
或游廊曲折，傍崖而过；
或银河横飞，繁星闪烁；
或岩花层叠，石柱高耸，惟妙惟肖。
A.Shuì
chá
n
qū
bà
ngB.Suì
qǔ
ng
C.Suì
bá
ngD.Shì
pá
4.下列词语书写完全正确的一项是（
）
A.懊悔
销魂
嘹亮
中流砥柱
B.沦茫
鞭策
缥缈
无精打采
C.狼藉
屏嶂
惶恐
变幻多姿
D.魁梧
踊跃
取谛
获益非浅
5.下列句子中加下划线的词语运用不恰当的一项是（
A.城市的绿化必须因地制宜，要突出环境与人文和谐统一的发展观念。
B.央视春晚杂技《梦蝶》，为观众带来叹为观止的艺术享受。
C.他演讲时，贯穿古今，引经据典，获得观众阵阵掌声。
D.不学好基础就急于做高难题目，这种喧宾夺主的做法不可取。
6.对下列病句的修改有误的一项是（
A.今年春节，小妮跟姐姐.妈妈一起去一趟北京，她很开心.（代词“她”指代不明，改为“小妮”）
B.假如有机会到上海，我将光临世博园中国馆.（“光临”敬称他人的来访，敬辞，称宾客来到，应改为“参观”）
C.我们一进公园后门，看到的第一眼是一座高大的假山.（把“一座”和“高大的”颠倒过来）
D.近日，我市教育局再次发出了严禁学生私自下河游泳.（在“游泳”后加上“的通知”）
7.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（
铁路客车动车组先进的计算机网络控制技术
，
列车防火系统也很先进，重要设施都附有防火装置。
①并与地面通讯，实现地面对列车的监控
②能实现对动车各个系统的控制
③一旦出现异常情况，动车组即可自动减速或停车
④同时对系统进行监视和故障诊断
⑤无需人为干预
A.②①⑤④③B.②④①③⑤C.⑤③④②①D.⑤④①③②
8.下列关于文学常识的表述有误的一项是（
A.《论文》为“四书”之一，记录孔子及其弟子的言行，是一部语录体散文。
B.鲁迅先生的《朝花夕拾》文笔隽永，是中国现代散文的经典作品之一，《故乡》《孔乙已》都收录其中。
C.《醉翁亭记》《记承天寺夜游》《小石潭记》的作者都属于“唐宋八大家”。
D.宋词分为豪放、婉约两派。
前者以苏轼、辛弃疾为代表，后者以柳永、李清照为代表。
追求内心和谐
（王晓河）
①季羡林95岁生日时，温家宝总理看望他。
他和总理饶有兴趣地探讨了“和谐”这个话题。
季羡林说：
“有个问题我考虑很久，我们讲和谐，不仅要人与人和谐，人与自然和谐，还要人内心和谐。
”总理说：
“《管子•兵法》上说，‘和合故能谐’，就是说，有了和睦、团结，行动就协调，进而就能达到步调一致。
协调和一致都实现了，便无往而胜。
人内心和谐，就是主观和客观、个人与集体、个人与社会、个人与国家都要和谐。
个人要能够正确对待困难、挫折、荣誉。
”
②构建和谐社会，人与人的和谐是关键，人内心和谐是基础。
有位作家说：
“唯有内心真正达到和谐，才有静心，也有深情；
才有相守，又有自由。
内心和谐如乐音飞翔于空中，是没有边界的。
”内心和谐是一种素质。
认知健全，心理品质完善，明白事理知荣明辱，不欺人，不自欺。
内心和谐是一种能力。
守正心灵，控制情绪，演好角色，心无旁骛，追求卓越。
内心和谐是一种境界。
勇于争先而不计名利，品格高洁而不孤芳自赏，刚正不阿而与人和睦相处，“磊磊落落，如日月皎然”。
内心和谐是一种力量。
难不倒，夸不倒，诱不倒，始终保持那么一种精神一股劲，不断挑战自我、超越自我。
追求内心和谐，是人生的课题和使命，也是应尽的社会责任，都是当事人，没有旁观都。
③人内心和谐，看似“腹内机关”，功夫在“腹”外。
人生活在社会上、集体里、国家中，欲求和谐，就得处理好各种关系。
只有共同遵守各种规则，懂规矩、讲规矩、守规矩，才可以人人各得其所，社会井然有序。
问题时常有，需以理服人服已，靠法律、政策、制度解决；
差别固然在，需人人努力推进改革发展才能逐步消除；
诉求理应当，需依法通过正常渠道到头表达。
虽然人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性日益增强，但无论怎样变化，每个人都得心中“有主”，讲大局，讲责任感、法律，以宽阔的胸襟、平和的心态对待社会。
偏激无益，急躁有害，超越国情，欲速则不达。
唯有按规矩来，循规律来，内心才不失衡失调，达到和谐。
④人内心和谐，虽属个人心态，却与众人有关。
人在人群中，处好人与人的关系是关键。
“同明相见，同音相闻，同志相从”，人与人相逢共处是一种缘分。
想问题、办事情要从“大家”出发，珍惜缘分，多关心少排斥，多支持少挑剔，多谦让少争执；
对出现的矛盾和遇到的困难，多沟通少误解，多信任少猜疑，多宽容少计较，人内心才感到温馨和谐。
面对矛盾、摩擦、误会、纠纷等，要有求同存异的大度雅量，要有克已为人的奉献胸怀。
这里，尤其不能长“小心眼”，搞“小动作”，弄“小圈子”。
作为现代人，应该把自己的小目标和社会的大目标统一起来，放开眼界，提高境界。
在大目标之下，大事小事皆容得，大善小善皆施得，大忙小忙皆帮得。
⑤托尔斯泰说：
“人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。
”人内心和谐，是心灵美，是内外兼修的美，是外在与内心统一的美，是生命的真正珍品。
每个人开启心灵，永驻芳香，洗涤心灵，保持高洁，与人为本，人自为本，尽心尽责，我们的社会一定会更加和谐美好。
9.下列对本文中心论点的概述，最恰当的一项是（
A.我们要追求内心的和谐.
B.构建和谐社会，人与人的和谐是关键，人内心和谐是基础.
C.人内心和谐，看似“腹内机关”，功夫在“腹”外.
D.人内心和谐，虽属个人心态，却与众人有关.
10.第②段的论证思路分析正确的一项是（
A.首先提出观点，然后再用比喻论证，使其更具有权威性，使论证有力.
B.首先提出观点，然后再用事实论证，使其更具有大众性，使论证有力.
C.首先提出观点，然后再用道理论证，使其更具有权威性，使论证有力.
D.首先提出观点，然后再用对比论证，使其更具有大众性，使论证有力.
11.第③段运用的论证方法，分析正确的一项是（
A.事实论证B.对比论证C.道理论证D.比喻论证
12.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（
A.季羡林先生讲的和谐，它包括“人与人和谐.人与自然和谐.还要人内心的和谐”三个方面.
B.文章引用了一些古今中外的名人名言作为道理论据，有助于展开议论，论述观点.
C.选文第④段通过讲道理，论证了实现内心和谐，必须宽大为怀，必须处理好人与人之间的关系，使论证更有说服力.
D.第⑤段画线句中的两个“可爱”都是指“人的心灵美”.
①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，
（1）受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，
（2）庶竭驽钝，攘除奸区，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
③愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；
陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。
深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。
④今当远离，临表涕零，不知所言。
13.下列各组中加下划线词的意义或用法相同的一项是（
A.躬耕于南阳
吾长见笑于大方之家
B.先帝不以臣卑鄙
臣以王之攻宋也，为与此同类.
C.至于斟酌损益
至于负者歌于途
D.以伤先帝之明
徐公不若君之美也.
14.下面对选文内容理解不正确的一项是（
A.第①段先自叙本志，表明自己“布衣”身份，为下文写“先帝不以臣卑鄙”作铺垫.
B.第②段一个“当”字引出立处四字句，以磅礴的气势指出这次“出师”的战略目标，使后主深信伐魏之事势在必行.
C.第③段诸葛亮在出师前对后主提出了咨诹善道，察纳雅言建议.
D.选文以议论为主而辅之以叙事.描写.说明，带有浓厚的抒情色彩.
四、名著导读（本大题共1小题，共6.0分）
15.名著阅读
罗曼•罗兰的《名人传》是最早享誉文坛的人物传记，它真实地记述了、米开朗罗、托尔斯泰三位艺术大师坎坷的生活和艰辛的创造，展现了艺术大师们伟大的心灵。
提示了
的主题。
五、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共10.0分）
16.
渡荆门送别
（李白）
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大茺流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
（1）请描绘诗句“山随平野尽，江入大茺流”给我们展现出的景象？
（2）品味该诗尾联中“送”字的妙处。
六、文言文阅读（本大题共1小题，共15.0分）
17.①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
把文言文中划线句子翻译成现代汉语。
作者“报先帝而忠陛下”的挚诚，缘于先帝的三顾之恩、托孤之重，他鞠躬尽瘁，死而后已。
用毕生心血履行着自己神圣的职责。
请结合文中你感受最深的一点谈谈，在重视责任意识的今天，他的这种精神对你有何影响？
七、现代文阅读（本大题共1小题，共30.0分）
18.轮椅上的歌
（任炽越）
早晨，去公园的次数多了，发现园内不仅有晨练的人、有唱歌的人、有跳舞的人，还有许多坐轮椅的人，这些人虽然为数不多，却也构成了一道独特的风景。
与他相识是在一个坡道上。
那天我正走出公园大门，发现相邻的坡道上，一男子推着轮椅车正夹在拐角上处。
我正欲上前相助，他用眼光制止了我。
只见他身子软软地倚着轮椅，双手紧握着车的把手，两眼注视着坡面，双脚彳亍（chi
chu慢步走，走走停停）着，颤颤巍巍的，一寸一寸地向前挪动，额头上的青筋在微微抖。
经过二十多分钟的艰难推进，轮椅终于拐过了转角。
他长长地舒了口气，露出胜利者的笑容。
陪着他的妻子告诉我，他每天要经过无数次这样的“拼博”。
正是有这样的精神，他从患病卧床不起，经半年锻练，已能推着轮椅，每天早上到公园来散步了。
我在他微微的笑意中看到了生命的坚持。
公园溜鸟区就在河边的竹林旁，一长排挂钩上，每天早上挤满了各色鸟笼，动听的鸟鸣声此起彼伏，在小河上空盘旋。
我沿着公园环道快走，每次经过这儿，在一群留鸟人中，数他的笑声最欢快。
有一次问他，什么事让你天天这么快乐？
他笑答，鸟欢叫，我快乐！
手指处，一只圆形的大鸟笼中一对美丽的小鸟正上下跳跃，欢快地鸣叫着，坐在电动轮椅上的他不时地与鸟儿响应着。
鸟友们悄悄对我说，他是一位高位截瘫着，十年前一次交通事故留下了后遗症，溜完鸟他还要载着失智的老伴去散步。
他的人生哲学是：
笑也是一天，哭也是一天，心中充满了快乐，痛苦就进不去了！
生活给了他一片阴暗，他的脸上却充满了阳光。
每次看到他笑呵呵离去的背影，我从中体会到了人生的欢乐。
那天，走过小树林旁，林间小径推出一辆轮椅，上面坐着个中年妇女，推车的却是位白发苍苍步履蹒跚的老太。
我正纳闷，只听中年妇女对白发老太说：
“阿姆，你推了这么多路吃力？
我跟你换一下，你坐着我来推你。
”老太说：
“老开心额，一点也不吃力，等一会我再调侬。
”这时跟在后面的一位中年男子对我说，老太是他的母亲，患有严重的骨质疏松症，医生嘱咐要多散步、多晒太阳，但老太就是不愿外出，他们夫妻俩就对老太说，按照居委会的要求，全家一起去公园做游戏，才每个星期天把老太“骗”了出来。
我不知道他们具体用了什么方法，但我从中年夫妇关注老太的目光里感受到了关爱与孝心。
生活是一首五彩缤纷的乐曲，这些坐在轮椅上的特殊人群，用自己对生命的坚持，用自己对人生的欢乐，用自己对亲人的关爱，谱写出了一支支轮椅上的歌，在生活的乐曲中奏响了独特而又感人的旋律。
简述“我”在公园里晨光中发现的一道道“独特风景”。
第二段中画线语句运用了什么描写方法？
有何表达效果？
谈谈你对“生活给了他一片阴暗，他的脸上却充满了阳光”这一句的理解。
从结构上看，先文最后一段的作用是什么？
联系实际，谈谈“轮椅上的歌”给了你怎样的人生感悟。
八、作文（本大题共1小题，共50.0分）
19.请从下面两道文题中任选其一，写一篇600字以上的作文。
（1）“为这些善良的人点赞”“为我们伟大的祖国点赞”“为美好的青春点赞”……最近“点赞”一词很忙，风行网络，并且进入许多普通人的生活中，成为使用频率很高的口头用语。
那么，在你的生活中，有值得点赞的人和事吗？
请以“为
点赞”为题目，写一篇作文。
（2）流云在乎疏朗的清风，草芽在乎晶莹的露珠，人儿在乎纯净的关怀……青春年少的你，又在乎些什么呢？
请以“在乎”为题目，写一篇作文。
要求：
（1）半命题作文请补充文题完整后再作文，
（2）文体不限（诗歌、戏剧除处）；
（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。
答案和解析
1.【答案】
（1）沉舟侧畔千帆过
（2）山岛竦峙
（3）赢得生前身后名
（4）往来翕忽
（5）海日生残夜，江春入旧年。
（6）即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
（7）为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
【解析】
本题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写的能力。
古诗文默写题主要有：
直接性默写题、理解性默写题、迁移性默写题、运用性默写题、简单赏析性默写题五种类型。
解答此题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
默写时要做到“三不”：
不多字、不漏字、不写错别字。
（5）（6）（7）为理解性默写，要注意题干中的关键词，三个题的关键词分别为“蕴含新旧更替生活哲理”、“想象自己迅捷如飞回到故乡”、“采用设问，表达自己对祖国深沉的爱”。
回答本题要注意“竦峙、赢、翕”的字形。
2.【答案】
（1）示例：
总理读书日致信三联韬奋书店。
（2）如：
生活里没有书籍，就好像没有阳光。
（莎士比亚）
读书破万卷，下笔如有神。
（杜甫）
（3）示例：
没有时间读书，确是快节奏的现代生活给人带来的现实问题，有潜心下来专心致志读书的人越来越少，“书犹药也，善读之可以医愚。
”作为一个社会人，如不能终身学习追求新知，就会被快速发展的社会淘汰。
本题考查学生的综合性学习能力。
（1）此题考查学生拟写标题的能力。
新闻标题，是新闻所报道事件的最简要的概括，因此概括标题，要在通读全文的基础上，抓住时间、地点、人物、事件等要素，特别要抓住新闻的导语部分进行概括，因为新闻的导语部分也是新闻事件的简要报道，没有完全展开。
这一则新闻的导语部分在第一节，所以概括第一节内容即可成为此则新闻的标题。
语言简洁即可。
语段“李克强总理给北京三联韬奋书店全体员工回信”句概括即可。
（2）本题考查学生的阅读积累能力。
学生在平时的阅读中要善摘抄，勤积累，对一些名家名言，格言警句等精辟句要多加积累。
（3）本题考查学生对新闻内容的解读分析能力。
新闻中的“世界读书日”为评论内容提供了依据。
3.【答案】B
此题考查字音辨析的能力。
字音拼读要求注意平时的字音积累，尤其是多音字的辨析，在注音时结合词语含义来拼读。
A项邃应为“suì
”，C项曲应为“qǔ”，D项邃应为“suì
”。
故选B。
4.【答案】A
本题考查学生对词语字形的辨析能力。
平时学习要注意积累，记准字形，做此类题要注意词义辨析字形的正确写法。
A项书写正确；
B项“沧茫”应为“苍茫”，“无精打彩”应为“无精打采”；
C项“屏嶂”应为“屏障”；
D“取谛”应为“取缔”，“获益非浅”应为“获益匪浅”。
故选A。
5.【答案】D
本题考查成语运用。
喧宾夺主：
喧：
声音大。
客人的声音压倒了主人的声音。
比喻外来的或次要的事物占据了原有的或主要的事物的位置。
运用不恰当。
故选D。
6.【答案】A
此题考查学生辨析病句的能力。
病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。
判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。
本题B、C、D项修改都正确，A项错误。
7.【答案】B
本题考查学生语意连贯理解能力和逻辑推理排列的能力。
关于排列顺序：
排序题应做到一看、二找、三抓：
一看就是看“一致”。
看话题是否一致，句式是否一致，内容是否一致，音节是否和谐一致。
一致的句子要排在一起。
二找就是找“呼应”。
找与整体语段的前后呼应，句与句之间的逻辑关系呼应。
与前文呼应的句子则紧贴前文，与后文照应的就紧贴后文，句与句之间的逻辑关系紧密的句子排在一起。
三抓就是抓关联词。
由题干上的“先进的计算机网络控制技术”判断，下句应该是对动车组计算机网络控制技术优越性的表述，所以②句在第一位，④句也是对动车组计算机网络控制技术优越性的表述，所以在第二位，以下以此判断即可。
8.【答案】B
本题考查学生对文学常识和作家作品的识记理解能力。
本题中的A、C、D各项都正确；
B项中，《故乡》《孔乙已》这两篇的体裁是小说，都收在鲁迅先生的小说集《呐喊》中。
9.【答案】
【小题1】A
【小题2】C
【小题3】C
【小题4】D
本题考查学生对议论文论点的概括。
论点的提取方法有多种：
多数议论文的题目就是论点。
论点位置一般在文章的开头、文章中间或文章结尾。
另外还要注意，论点的表述往往是一个判断句，是明确表明观点态度的句子。
本文的论点就是文章的题目。
本文的标题即中心论点。
本题考查学生对文段论证思路的分析能力。
分析文章或文段的论证思路首先看该段有没有中心句，然后可以给文段分层次，最后看文段都运用了什么论证方法。
用简洁的语言逐一表述下来即可。
②段分论点是“构建和谐社会，人与人的和谐是关键，人内心和谐是基础”，然后用名家名言做道理论证。
故选C。
本题考查学生对议论文中论证方法的掌握能力。
常用论证方法有：
事实论证、道理论证、比喻论证、正反对比论证等。
第③段用道理具体论证了“唯有按规矩来，循规律来，内心才不失衡失调，达到和谐”。
本题考查学生对议论文内容的掌握能力。
熟读原文，明确中心论点，掌握各部分主要内容。
第⑤段画线句中的两个“可爱”分别指认得外在美和认得心灵美。
13.【答案】
【小题1】C
【小题2】D
此题考查对文言词语一词多义的理解掌握能力。
平时应多积累、牢记，那么回答此题就很容易。
先弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断词语在句子中的正确词义。
本题A项中的“于”的用法和意义分别是“介词，在；
介词，被”；
B项中“以”的用法和意义分别是“介词，因为；
介词，认为”；
C项中中的“至于”的用法和意义是“副词，至于”；
D项中的“之”的用法和意义分别是“助词，的；
助词，无实意"
。
此题考查分析文章内容的能力和理解文章主题的能力。
此类问题要先读懂文章，分析作者的观点，或者根据上下文来理解概括回答。
本题中的A、B、C项都正确，D项中选文没有“说明”这种表达方式，D项错误。
15.【答案】贝多芬
伟大的天才必须向庸俗而且充满敌意的社会进行不屈的
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