初一科学上第四章质量和天平的使用.doc
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第四章
第一节物质的构成
提问1：
将碾碎的蔗糖溶入水中，你还能看到蔗糖吗？
蔗糖是否消失了？
答：
根据水变甜确认蔗糖没有消失，在水中以极小的微粒状态存在，蔗糖是以一总被称为分子的微粒分散在水中。
由于分子太小了，所以我们无法看见他们。
蔗糖是由蔗糖分子构成的。
与蔗糖一样，水是由水分子构成的。
分子是构成物质的一种微粒。
虽然细胞很小，但我们用光学显微镜可以清楚地看见它。
分子比细胞小得多，一滴水中含有的分子数让人去数，每秒钟数1个，需要数几十万亿年。
如果把水分子放大到乒乓球那么大，按相同比例，乒乓球则有地球那么大。
你能从中得出什么结论？
分子不但用肉眼和放大镜看不见，即使用光学显微镜也看不见。
只有用现代最先进的扫描隧道显微镜才能看见一些较大的物质分子。
提问2：
构成物质众多的分子是紧密无间的挤在一起，还是彼此间存在一定的空隙呢？
演示实验1、量筒中倒入黄豆，再倒入芝麻。
记下黄豆和芝麻的总体积。
2、将量筒反复摇晃几次，使他们混合后，记下他们的总体积。
结论：
芝麻和黄豆的总体积小于混合前的总体积。
演示实验：
1、往量筒中倒入10毫升酒精，往量筒中倒入10毫升水。
把水和酒精混合在一起，看最终的总体积
结论：
总体积变小了。
分子之间有空隙。
提问3：
固体、液体、气体之间的空隙的大小关系。
铁块很难被压缩，而气体很容易被压缩。
气体分子之间的空隙比固体、液体分子间的空隙大。
提问4：
构成物质的分子是静止不动的固定在不同的位置上，还是处于不停的运动中？
答：
不停的运动中
例子：
打开香水的盖子。
闻到厨房饭菜香味。
香水分子从瓶内跑到周围的空气中，进入另一处的现象。
象这种由于分子的运动而使物质从一处进入另一处的现象叫做扩散。
气体会发生扩散，液体和固体是否也会发生扩散？
水中的红墨水扩散开来。
热水中的红墨水扩散的快。
与气体扩散一样，液体多少也是由于分子的运动引起的，分子运动的快慢与温度有关，物体的温度越高，分子的运动越剧烈。
总结：
一、分子是构成物质的一种微粒
分子是构成物质的微粒中的一种。
分子很小（比细胞小的多，例如甘蔗的细胞中液泡中的细胞液中有很多个水分子和蔗糖分子），只有用最先进的扫描隧道显微镜才看到一些较大的分子。
二、分子之间有空隙
1．酒精与水混合实验证明了分子之间有空隙。
混合液的体积小于水和酒精的体积之和。
2．固体分子之间、液体分子之间和气体分子之间有空隙，且固体、液体分子之间的空隙很小，而气体分子之间的空隙很大。
3．冰融化成水后体积变小，说明冰分子间空隙大，水分子间空隙小。
三、分子处于不停的运动之中
1．扩散：
由于分子的运动而使物质从一处进入另外一处的现象。
2．扩散现象说明了分子处于不停的运动之中。
还说明了分子之间有空隙。
3．物体温度越高，扩散越快，分子运动越剧烈。
4．应用：
（1）闻到香水、抄菜的味道——气体扩散
（2）墨水在清水中慢慢散开——液体扩散
（3）压在一起的金铅五年后结合在一起——固体扩散
5．比较固体、液体、气体扩散的快慢可以得到：
气体分子运动比液体、固体分子运动要剧烈。
【典型例题】
1、水、水蒸气、冰都是由（水分子）构成的；蔗糖是由（蔗糖分子）构成的。
不同的物质是由（不同）的分子构成的。
2、冰融化成水后，体积会变小，这说明冰中水分子之间的空隙比水中水分子的空隙要（大）。
3、由分子构成的物质的三种状态中，分子间距离最大的是（A），最小的是（C）
A、气态B、液态C、固态
4、物质在三态（固、液、气）变化（如碘晶体变为碘蒸气）过程中，发生的变化是（D）
A、分子本身B、分子大小
C、分子的质量D、分子间的距离
5．判断题
（1）分子是构成物质的一种微粒（）
（2）物质能有三态变化，是由于分子间有一定的间隔。
（）
（3）由分子构成的物质，温度升高时分子的运动加快，分子的距离也一定增大。
（）
（4）由分子构成了一切物质。
（）
（5）温度越高，物质的扩散越快（）
【解析】对对错错对
【练习】
1．下列说法不正确的是………………………………………………………………（）
A．分子是构成物质的一种微粒B．酒精是由酒精分子构成
C．一滴很小的水就是一个分子D．自然界中有很多种分子
2．金秋十月，人们站在桂花树旁常能闻到怡人的桂花香，这一现象说明了……（ ）
A．分子很大B．分子分裂成原子C．分子在不断地运动 D．分子之间有间隔
3．分子是构成物质的一种微粒。
下列有关分子的叙述不正确的是…………………（）
A．分子很小B．各种物质的分子大小都一样
C．分子之间有空隙D．分子在不停地运动
第二节质量的测量
1、质量：
物体所含物质的多少。
物体所含物质越多，物体的质量越大
注意：
质量与物体重量不一样
2、物体质量的单位是千克,用符号kg表示,较大的单位有吨,较小的单位有克,毫克等.
单位之间的换算：
1吨=1000千克=1000公斤=1000000克1千克=1公斤1公斤=2斤
1千克=1000克1克=1000毫克
质量是物体本身的一种属性
质量的大小由物体本身决定，不随物体的形状、状态、温度、位置的改变而改变。
了解几个常见的物体质量：
（1）一个中学生质量：
50kg
（2）一只山羊：
50kg（3）一只鸡的质量：
1.5—2kg（4）一个一元硬币：
6g
3、质量的测量：
①生活中：
秤
②实验室：
天平（托盘天平）
4、托盘天平的使用方法：
（1）放置：
把天平放在水平台上，游码放在标尺左端的零刻线
（2）调平：
调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度值的中线处，这时衡量平衡
注：
若指针偏向分度盘中央刻度线左边（左边大，右边小），则把平衡螺母向右移；反之向左移。
（3）称量：
把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码（从大到小）
（4）读数：
盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值，就等于被测物体的质量
表示：
盘内砝码的总质量+游码指示的质量值=测量物的质量
注：
若物体和砝码放错位置，则物体质量＝砝码总质量－游码的指示值
注意事项：
①不能超过最大秤量，用镊子往盘里加减砝码时要轻拿轻放
②保持天平干燥、清洁。
不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平盘里，不要把砝码弄湿弄脏，以免锈蚀。
药品称量时不能直接放在托盘上，而应在两边托盘上各放一张干净的大小相同的纸片。
易吸水潮解及腐蚀性的药品要放在玻璃器皿中称量。
③测量时指针不一定停止，只要在一定范围内左右摇摆就算测量平衡
④称量时注意左物右码
⑤称量完后,砝码要放回盒内,游码移回零刻度处。
⑥加砝码：
先大后小；先砝码，后游码。
收砝码：
先小后大；最后将游码归零
一、称量未知质量的物质
例1、某同学欲用调至平衡的托盘天平称量一袋食盐固体的质量，称量时发现指针向右偏转，这时应该（D）
A.添加少量食盐B.取出少量食盐
C.增加盘中的砝码D.减少盘中的砝码
二、称量固定质量的物质
例2、某同学欲用调至平衡的托盘天平称量2.5g食盐固体，称量时发现指针向右偏转，这时应该（A）
A.添加少量食盐B.取出少量食盐
C.移动游码D.减少盘中的砝码
三、在使用天平时，若不慎将称量物放在右盘，而将砝码放在左盘时，如何称量物质质量
一般的天平都是将称量物放在左盘，砝码放在右盘。
因为天平上的游码零刻度线在左侧，相对多数人来说在右侧加减砝码更顺手。
但是如果将称量物和砝码反置后，计算时如果不能正确处理游码的数值，很容易出现错误。
友情提示：
托盘天平的平衡原理：
左=右+游
称量固体物质时，砝码与物质的位置颠倒了，对称量结果有影响吗？
x（物体）Y克（砝码）a克（游码）
情况1：
没有使用游码。
X=Y
情况2：
拨动了游码。
左=右+游Y=X+a
X=Y-a
（记）左码右物时：
m（物体）=m（砝码）-m（游码）
例3、小红同学用托盘天平称量烧杯的质量,天平平衡后的状态如下所示,该同学称取的烧杯实际质量为（D）
A.23.8gB.32.6gC.32.3gD.27.4g
例4、某学生用托盘天平称取5.3g碳酸钠固体（1g以下用游码），称量时砝码放在左盘，碳酸钠固体放在右盘，当天平平衡时，所称取碳酸钠固体的实际质量为（D）
A.5.6gB.5.3gC.4.3gD.4.7g
【典型例题】
一、选择题
1.在使用天平称质量量时，下列操作不规范的是（C）
A.用镊子夹砝码，以免砝码生锈。
B.待测物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘。
C.在测量中，调节横梁上的螺母，使指针指到分度盘的中央，然后读数。
D.不用天平测质量过大，超过天平称量范围的物体。
2.用天平称量一个物体的质量，在右盘中放入适量的砝码并调节游码在某一位置上，当天平的指针出现下列哪些现象是，可以读数（B）
A.指针的摆动越来越小
B.指针在分度盘中线左右摆动幅度相等
C.指针静止在分度盘左端刻度线处。
D.指针静止在分度盘右端刻度线处。
3.测量一枚邮票质量的方法，下列可行的是（B ）
A.直接用天平测量
B.利用天平测出100枚邮票的质量，再求出这枚邮票的质量。
C.利用天平测出邮票和铁块的质量，再测出铁块的质量，两次质量差即是邮票的质量。
D.利用天平测出铁块的质量，再测出邮票和铁块的质量，两次质量差即是邮票的质量。
4.用天平称量10g粉状化学药品，其正确的操作方法是（D）
A.将化学药品直接倒在天平的左盘内，右盘佳10g砝码。
B.将化学药品用纸包好放在天平的左盘内，向右盘加10g砝码。
C.先在左盘中放一张纸，将化学药品倒在纸上，再在右盘中加10g砝码
D.左右盘中放入一张大小相同的纸，在右盘中加10g砝码，将化学药品倒在左盘纸上，并用药匙增减药品，直到天平平衡。
5、用托盘天平称量一定质量的食盐时，需经以下步骤：
①调节平衡；②将游码调到零刻度；③用药匙取食盐放在小烧杯中，称重记下结果；④称一空的小烧杯，记下结果；⑤把砝码放回砝码盒中。
其中正确的操作顺序是（C）
（A）①②③④⑤①（B）①④③②⑤①
（C）②①④③⑤②（D）②①③④⑤②
6、欲用托盘天平称取5.2g药品，当砝码和游码的读数之和为5.2g时出现指针向右偏转，此时应（C）
A、在左托盘上减少适量的药品
B、将游码向左移动
C、在左托盘上添加适量的药品
D、调节横梁上的平衡螺母
二、填空题
1．托盘天平只能用于粗略的称量，能称准_____克。
2．使用托盘天平称量前，要把游码放在________的________处，检查天平是否平衡，如果平衡，指针静止时指在________的________。
如果天平未达到平衡，调节________使天平平衡。
3、称量时，把称量物放在________盘，砝码放在________盘。
砝码要用________取。
先加________的砝码，再加________的砝码，最后________，直到天平平衡为止
4、记录所加砝码和______的质量。
称量完毕后，应把砝码放回________中，把游码___________________________________
5．称量干燥的固体化学药品前，应在两个托盘上各放_____________，然后把药品放在________称量。
易潮解的药品，必须放在________（如________、________）里称量。
6.某同学称量干燥的固体药品2g，他只在天平的左盘上放一张纸，忘记在右盘上放上相同质量的纸，这样称得的固体药品质量________2g（填“大于”或“小于”）。
【即境活用】
1、下列物体中，质量接近45千克的是……………………………………（）
A、一个中学生的质量 B、一只猫质量
C、一只大象的质量 D、一个婴儿的质量
2、试判断下列结论正确的是…………………………………………………（）
Ａ ５０克的铁块比５０克的木块质量大。
Ｂ ５０克的冰块比５０克的水的质量大。
Ｃ ７５千克的宇航员到月球上，他的质量要变小。
Ｄ ２０克的食盐水和２０克的砝码，它们的质量相等。
3、托盘天平调节好以后，在称量时发现指针在分度盘中央的左边，这时…（）
A把右端的平衡螺母向右旋出一些。
B将游码向左移动。
C向天平右盘中增添砝码或游码从左向右移。
D减少天平右盘中的砝码或游码从右向左移。
4、下列说法正确的是……………………………………………………………（）
A将一铝块压成铝片，它的质量减少B将一铝块熔化成铝水，它的质量不变
C将一铝块从地球上带到月球，它的质量变小
D将一粗糙的铁块磨成光滑的圆柱体，它的质量不变
5、使用托盘时，以下说法或做法中错误的是……………………………………（）
A、不允许把化学药品直接放在托盘中B、加减砝码时，用手直接轻拿轻放
C、被测物体的质量不允许超过天平的最大称量值
D、被测物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码所指示的质量值
6、用托盘天平称量物体的质量时，将被称物体和砝码放错了位置，若天平平衡时，左盘放有100克和50克的砝码各1个，游码所对的刻度值是6克，则物体的质量为………（）
A156克 B150克 C144克 D154克
7、托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是（C）
A.相当于向左调节平衡螺母B.代替指针用来指示平衡
C.相当于在右盘中加小砝码D.相当于在左盘中加小砝码
8、某同学用调节好的托盘天平称一物体的质量，在天平的右盘加了几个砝码后，当放入质量最小的砝码时，指针偏右；若将这最小的砝码取出，指针偏左，要测出物体的质量，正确的方法是（C）
A.取出最小的砝码，将横梁螺母向右调
B.不取出最小的砝码，将横梁螺母向右调
C.取出最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右调
D.不取出最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右调
9、以下是“用天平测水的质量”的实验步骤，请填出合理的步骤序号：
_______________________。
A.把天平放在水平台上
B.调节横梁上的螺母，使横梁平衡
C.在右盘中加减砝码，并移动游码的位置，使天平再次平衡
D.把空烧杯放在左盘里
E.右盘中砝码的总质量与游码在标尺上的读数之和就是空烧杯的质量
F.把游码放在标尺的零刻线处
G.把烧杯中装水后放在天平左盘中，称出烧杯和水的总质量
H.烧杯与水的总质量与空烧杯质量之差就是烧杯中水的质量
【解析】A、F、B、D、C、E、G、H
7、使用天平测量物体质量时，如果所使用的砝码已生锈了，那么测量的结果将会。
（填偏大、偏小或不变）
8、用托盘天平称水的质量：
将空烧杯放在天平左盘，天平平衡后，天平右盘砝码及游码在标尺的位置如图
（1）所示。
杯中装水后，天平平衡，右盘砝码及游码在标尺上的位置如图
（2）所示。
根据图填出下表。
烧杯质量（克）
烧杯和水的总质量（克）
水的质量（克）
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