马临中学2011届中考质量分析报告.doc

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马临中学2011届中考质量

分析报告

寒来署往，春华秋实，距2012年中考又只有八十多天了。

在这全校师生奋力拚搏，艰苦备战的时候，为了全面分析了解2011年中考状况、存在的问题以及制约我校中考质量的根本原因；为今年毕业班工作提供决策依据，促进我校教学质量进一步提高，现对2011届中考质量作对比分析：

一、基本情况

1、2011届在籍学生313人，应考人数为255，参考人数215，参考率84.3%。

一中、五中招录23人（含配额生），保底上线124人（320分数线），中职生75（其中进入职高58）。

学困生67人，学困生率31.2%，与全县相比高1.2个百分点。

2、优秀考生无（按县市标准总分675以上为优秀。

全县只有五中和醒民中学各一人）；优良考生无（优良生总分为600以上，全县优良生104人）。

全校最高分594，最低为36分，其中599—450段40人，449—300段108人，300分以下67人，上500分共15人（去年35人）。

3、县、校平均分对照表

总分

语文

数学

英语

物理

化学

政治

历史

县平均

332

70.04

55.99

60.66

34.05

25.73

20.24

30.38

校平均

356

74.6

67

54.6

32.83

31.5

21.2

31.6

校县差

24

4.56

11.01

-6.06

-1.22

5.77

0.96

1.22

4、各班情况

（1）各班上线人数、总分平均分、最高分、最低分对照表

班级

参考人数

上线人数（320分）

最高分

最低分

总分平均分

1

25

8

485

37

302.4

2

23

4

442

164

267.1

3

42

21

451

36

316

4

52

50

594

242

434.98

5

29

13

515

38

304.8

6

44

40

557

282

411

（2）各班科平均分对照表

班级

语文

数学

英语

物理

化学

政治

历史

1

67.7

52.6

46.9

25

25.4

16.7

27.4

2

62.7

45.2

39.9

21.2

20.6

17.4

20.5

3

70

55.2

47.6

25.8

26.1

19

30.3

4

88.2

84.1

66.6

43.8

42.4

26.4

38.5

5

64.3

57.6

48.4

24.3

25

17.2

26.4

6

79.7

83.7

63.5

42.7

37.4

24.4

36.3

5、2010届总体情况

500分以上35人，进入一中、五中43人，上控制线115人（320分）。

总人数370，参考人数362，参考率81.6%。

二、取得的成绩

1、2011届中考，我校化学科获县教育教学质量二等奖；历史学科1人获满分（全县满分共35人），整个中考成绩在全县排名居中下名次。

2、参考率超县平均5.3个百分点（县为79%，我校为84.3%）。

3、总平均分比县平均水平约高（县平均分为332，我校为356），高出24分。

三、存在的问题

1、纵观全县各乡镇（区）中学情况（包括九年一贯制和县属中学），我校2011年中考成绩较低，其原因之一是成绩比较好的乡镇中学都办有实验班（如民化、同民、醒民、习酒等），而我们则是完全按上级要求，实行义务教育模式办学，使得我校考生高分不突出。

2、冲刺阶段，个别班级管理存在漏洞，造成师生间配合不很默契，学生到堂不很好，学习氛围下降。

3、包保责任未完全落到实处。

四、今年的工作思路

1、认清形势　重新定位

我校中考在取得2009、2010年可喜成绩的基础上，2011年突然下滑，我们每位教师，特别是毕业班教师，要认真反思，针对各班情况，早确定方向，定位思考。

各班要有横向比较意识，基础较好的班要在最后八十多天中全面备战，基础差的班级要认真做好学生的思想工作，想尽一切办法动员这部分学生进入中职学校学习。

今年县教科局给我校下达的职高招生任务是61人，其它中职学校36人，如何完成任务，大家要动用一切资源，开动脑筋，想尽千方百计完成教务处给各班下达的招生指标。

2、优化管理　提高质量

各班要在冲刺阶段，优化管理，注意学生思想动态。

在奋力备考的同时，加强对学生思想教育和身心健康教育。

各学科教师要通力合作，取长补短，互通有无。

既要奋力拚搏，又要科学备考。

中职招生任务多的班级，要时刻关注学生动态，狠抓第一手资料；要多与家长沟通，让学生立足未来。

一、二班要切实关注学生情绪态度、学习过程、思想意识、家庭情况，激发学生学习热情，用好中考模拟训练题，提高学习效率。

3、加大教学研究严格包保责任

各班在最后这几十天里，要认真研究各种复习资料。

既要研究课本、训练题集，又要研究学生，特别要加强对考试说明的研究。

要让大多数学生在总分上有所提高，还要确保中职学生如期进入学校就读，完成中职招生任务。

根据教务处分配的包保指标，各班要将任务分解落实到每一位任课教师头上。

各包保领导要深入各班学生中，认真做好学生的思想工作，以政策宣传作为突破口，动用可以动用的一切社会关系开展工作。

要严格按照学校提出的“三全五制”育人模式开展工作。

最后，针对各班完成中职招生任务的情况，学校将严格兑现奖惩。

回首2011，我们的中考虽然取得了一定成绩，但比起2009、2010年来，我们离马临一万五千多父老的期望相去还远。

今年我们的任务更大、担子更重，特别是适遇省考试中心帮扶我区大好时机，我们更应该心往一处想、劲往一处使，同心同德，力争打一个中考翻身战。