九年级化学万能说课稿.doc
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进门后先鞠躬,记得微笑!
各位评委老师,大家上午好!
我是X号考生,今天我说课的题目是×××。
下面我将从教材分析、教学目标、教学重点难点、教法学法、教学过程以及板书设计这几个方面来进行说课。
第一部分说教材
1、教材分析
×××是人教版初中化学九年级上册第×单元第×节的内容。
在这之前,学生已经初步学习了××××的知识,了解到××××,这为本节课的学习起到了铺垫作用。
另外,本课又是以后学习×××等知识的基础,因此,在整个初中化学中具有重要的作用。
2、教学目标
根据新课程标准并结合学生的实际情况,确定了本课的教学目标:
(1)知识与技能:
通过本课的学习知道什么是××××;掌握××××;了解××××。
(2)过程与方法:
通过小组合作学习、主动探究,讨论交流,培养学生良好的学习习惯和学习方法。
(有实验的用:
培养学生对化学实验的观察能力、操作能力及分析归纳的能力。
)
(3)情感态度与价值观:
1.保持对化学学科的好奇心和强烈的求知欲,进一步发展对化学学习的兴趣;2.发展善于合作、勤于思考、勇于实践的科学精神。
3、教学重点
4、教学难点
第二部分说教法
为了使学生积极主动地学习,为了实现教学目标,本节课我主要采用自主学习、合作探究、交流讨论,师生互动等教学方法(实验课用:
采用直观演示法、实验探究法、互动教学法),使学生感受到化学的价值和学习化学的乐趣。
第三部分说学法
采用根据本节课特点,结合教法与学生的实际,在多媒体辅助教学的基础上,采用合作交流,自主探究的方法进行学习,在教师的引导下学生进行有目的的思考和学习,从而使学生逐步形成良好的学习习惯和学习方法。
第四部分说教学过程
接下来,我来具体说一说本节课的教学过程。
关于本课我准备采用五步教学法。
一、创设情境(温故知新),引入新知
二 、自主学习,了解新知
三、合作(实验)探究,认识新知
四、及时强化,巩固新知
本环节,我将运用几道习题或者书上的习题,让学生小试牛刀,及时强化巩固本节课的知识。
五、梳理归纳,总结新知
在本节课的最后,让学生交流讨论:
学完本节课后,有哪些收获呢?
鼓励学生踊跃发言,根据学生总结的知识点,我会再次给学生强调本节课的重难点是 ××××。
第五部分说板书设计
最后,我来说一说板书设计,本节课,我主要采用纲要式的板书设计,直观清晰的向学生呈现了本节课的知识点,有利于学生从整体上把握本节课的知识脉络,构建起相应的知识体系。
我的说课到此结束,谢谢各位老师!
(鞠躬)擦完黑板再走!
板书需注意:
说完题目就把题目板书到黑板的正中间。
说教学过程的时候继续板书,分条板书教学过程的每一步。