竖笛暑期活动记录.doc

竖笛暑期活动记录.doc

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“乡村学校少年宫”活动记载

活动小组名称：

竖笛吹奏

活动时间

7月16日下午

辅导老师

活动地点

活动室

参加人员

小组成员

活

动

过

程

1、致暑期班开学词。

2、基本功锻炼。

3、了解竖笛吹奏技巧

培养正确的吹奏姿势和呼吸方法。

演奏姿势和呼吸方法的正确与否，不仅关系到演奏者的形象、演奏质量的优劣，还对演奏技术的掌握（如：

呼吸的运用、发音的正确、音色音量的控制、运舌的技巧等）有着直接的影响。

在教学中，教师要时时提醒学生“抬头挺胸脚放平，手指放松轻轻吹”，纠正学生低头、坐立不直、踮脚或跷起二郎腿演奏、吸气浅和吹奏时用气过量、挤冲等不良习惯。

4、互相纠正姿势

活动

效果

通过讲解和示范，学员基本学会了正确的吹奏姿势。

“乡村学校少年宫”活动记载

活动小组名称：

竖笛吹奏

活动时间

7月17日下午

辅导老师

活动地点

活动室

参加人员

小组成员

活

动

过

程

1、复习学习吹奏竖笛的姿势

（1）持笛方法（出示幻灯）

教师边讲解边示范，并指导学生练习

（2）演奏姿势（出示图影幻灯片）

介绍演奏姿势

进行按指练习：

指名演奏姿势好的学生做示范。

要求嘴角微内收，双唇放松而有控制的含住吹口，含入的深度约一公分。

2、介绍吹奏的方法

气流强弱不同，也能获得不同的音高。

练习好气息控制。

学生做“按指”、“缓吹”练习，教师辅导。

活动

效果

此次练习没有抓到实处，以后要注意让学生多练习。

“乡村学校少年宫”活动记载

活动小组名称：

竖笛吹奏

活动时间

7月18日下午

辅导老师

活动地点

活动室

参加人员

小组成员

活

动

过

程

1、复习上节课知识点。

2、基本功练习。

3、继续学习讲练5、6、7三音吹奏方法

（出示练习谱）

4、接龙游戏

①  教师吹学生接：

师：

7───|生：

6───|师：

5───|生：

7───|师：

6───|生：

5───||

②教师吹长音（一音四拍），学生吹短音（一音一拍）

5───|5555|6───|6666|7───|7777|6───|6666|5───||

活动

效果

通过游戏的方法，请学生分组练习，直到掌握。

“乡村学校少年宫”活动记载

活动小组名称：

竖笛吹奏

活动时间

7月19日下午

辅导老师

活动地点

活动室

参加人员

小组成员

活

动

过

程

1、复习上堂课内容。

2、基本功练习。

3、视奏练习曲（出示练习谱）

1=C4/4765─|765─|6─7─|765─|765─|6─5─|6667|6667|765─|6─5─||

（1）第一遍老师吹谱

（2）学生持笛无声地按指。

（3）齐吹奏

（4）评价

（5）针对缺点再次练习

活动

效果

把学生的笛声用录音机录下来，再放给他们听进一步激发学生的兴趣。

这种方法可以常用。

“乡村学校少年宫”活动记载

活动小组名称：

竖笛吹奏

活动时间

7月20日下午

辅导老师

活动地点

活动室

参加人员

小组成员

活

动

过

程

1、复习上堂课内容。

2、基本功练习。

3、扎实练好单吐法

a）单吐法又称基本吐音法，是竖笛演奏中最常用的一种技能。

b）教师可以采用“tu”这个音节来训练吐音，让学生在正前方挂一张薄薄的纸条，对着纸条下角朗读“TuTuTuTu|Tu- - -||”，吐音时节奏的变化使纸条时而跳动时而飘起。

c）讲解和示范

d）练习

活动

效果

学生们玩玩学学，在游戏中轻松地掌握了吐音的要领。

教师再通过准确的，让学生了解和感受吐音时运舌的动作和力度。

“乡村学校少年宫”活动记载

活动小组名称：

竖笛吹奏

活动时间

7月21日下午

辅导老师

活动地点

活动室

参加人员

小组成员

活

动

过

程

1、复习上堂课内容。

2、基本功练习。

3、视奏练习曲（出示练习谱）

1=C3/4765|765|6──|7──|765|765|6──|5──|666|7──|765|765|6──|5──||

（1）第一遍老师吹谱，学生持笛无声地按指

（2）第二遍学生齐吹奏

（3）听吹奏并评价

（4）练习

活动

效果

把学生的笛声用录音机录下来，再放给他们听进一步激发学生的兴趣。

“乡村学校少年宫”活动记载

活动小组名称：

竖笛吹奏

活动时间

7月23日下午

辅导老师

活动地点

活动室

参加人员

小组成员

活

动

过

程

1、复习上堂课内容。

2、基本功练习。

3、视奏练习曲（出示练习谱）

1=C4/4765─|765─|6─7─|765─|765─|6─5─|6667|6667|765─|6─5─||

4、请学生用“5、6、7”三个音进行音乐创作。

5、板书节奏，请学生用学会的三个音进行组合、现奏。

（1）2/4X　XX|XX|XXXX|X—||

（2）选出一首创作较好的乐曲请同学们一起吹奏，并为乐曲配上打击乐伴奏。

活动

效果

创造乐曲让孩子们学习更有动力。

“乡村学校少年宫”活动记载

活动小组名称：

竖笛吹奏

活动时间

7月24日下午

辅导老师

活动地点

活动室

参加人员

小组成员

活

动

过

程

1、复习上堂课内容。

2、基本功练习。

3、学习《洋娃娃与小熊跳舞》

附：

4／41234|55543|44432| 135- |

 1234|55543|44 432|131—||

（1）教师范奏

（2）识唱旋律

（3）找出乐曲中的异同

（4）练习

活动

效果

复习了前段学习内容，为下次学习打下基础。

学员基本掌握了技巧。

“乡村学校少年宫”活动记载

活动小组名称：

竖笛吹奏

活动时间

7月25日下午

辅导老师

活动地点

活动室

参加人员

小组成员

活

动

过

程

1、复习上堂课内容。

2、基本功练习。

3、教师亲自为学生演奏一段轻松、活泼、优美、抒情的小乐曲《梦幻曲》。

4、播放竖笛演奏的录像，激发学生对学习竖笛的兴趣。

5、学习吹竖笛，从5、6、7、1四个音学起，先练习吹长音：

5―――、6―――、7――－1――

6、―反复练习。

7、教师示范，学生模仿，对着书上的曲谱，练习吹奏。

8、分组练习，教师指导，互相学习，切磋技艺。

活动

效果

教师的示范具有直观性，方便了孩子的练习。

“乡村学校少年宫”活动记载

活动小组名称：

竖笛吹奏

活动时间

7月26日下午

辅导老师

活动地点

活动室

参加人员

小组成员

活

动

过

程

1、复习上堂课内容。

2、基本功练习。

3、呼吸方法练习：

吸气要从鼻子和嘴角吸气，吸到胸部和腰部，小腹微微向里收，以使演奏是有气息支持的。

（1）把学生分成若干小组，运用对比法使学生感受用不同的气息吹奏竖管所产生效果的不同。

（2）通过听辨各组用不同的气息演奏出的效果的不同，使学生对坚笛气息的运用有了初步了解，为进一步掌握坚笛的基本演奏方法做好铺垫。

（3）用舌尖顶住上牙的牙根，用气息轻轻地把舌尖冲开，待声音发出后舌尖有弹性地返回到原来的位置让它发出声音就像发“嘟”音的感觉。

活动

效果

通过听辨各组用不同的气息演奏出的效果的不同，使学生对坚笛气息的运用有了初步了解，为进一步掌握坚笛的基本演奏方法做好铺垫。

“乡村学校少年宫”活动记载

活动小组名称：

竖笛吹奏

活动时间

7月27日下午

辅导老师

活动地点

活动室

参加人员

小组成员

活

动

过

程

一、复习上节课内容。

二、基本功练习。

三、根据图谱练习

四、练习多种花样的笛音。

五、小组间互相出题目练习。

活动

效果

复习了前段学习内容，为下次学习打下基础。

学员基本掌握了技巧。

“乡村学校少年宫”活动记载

活动小组名称：

竖笛吹奏

活动时间

7月28日下午

辅导老师

活动地点

活动室

参加人员

小组成员

活

动

过

程

一、复习上节课内容。

二、基本功练习。

三、根据图谱练习

四、学习新曲子

百变小樱—夜之歌

│135│345│671│5-│

│54.54│345│2-│

│135│345│671│5-│

│51.76│5-│12.32│1-│

│666│671│1-5│7#.7#7#│765│6-7│

│135│345│671│5-│

│51.76│5-│12.32│1-│

五、自由练习

六、小组间互助。

活动

效果

根据图谱进行了练习，有一定效果。

“乡村学校少年宫”活动记载

活动小组名称：

竖笛吹奏

活动时间

7月30日下午

辅导老师

活动地点

活动室

参加人员

小组成员

活

动

过

程

一、复习上节课内容。

二、基本功练习。

三、根据图谱练习

四、继续学习新曲子

百变小樱—夜之歌

│135│345│671│5-│

│54.54│345│2-│

│135│345│671│5-│

│51.76│5-│12.32│1-│

│666│671│1-5│7#.7#7#│765│6-7│

│135│345│671│5-│

│51.76│5-│12.32│1-│

五、指名吹奏

六、小组间互助练习

七、师生共同练习

活动

效果

经过复习对前段学习内容有了进一步的掌握，为下次学习打下基础。

“乡村学校少年宫”活动记载

活动小组名称：

竖笛吹奏

活动时间

8月1日下午

辅导老师

活动地点

活动室

参加人员

小组成员

活

动

过

程

一、复习上节课内容。

二、基本功练习。

三、根据图谱练习

四、学习新曲子

附：

欢乐颂

                         334554321123322

                         334554321123211

                          22312343123432125

                          334554321123211

五、自由练习

六、小组间互助

活动

效果

学员基本学会了演唱和手指无声练习。

“乡村学校少年宫”活动记载

活动小组名称：

竖笛吹奏

活动时间

8月2日下午

辅导老师

活动地点

活动室

参加人员

小组成员

活

动

过

程

一、复习上节课内容。

二、基本功练习。

三、根据图谱练习

四、继续学习新曲子

附：

欢乐颂

                         334554321123322

                         334554321123211

                          22312343123432125

                          334554321123211

五、指名吹奏

六、小组间互助练习

七、师生共同练习

活动

效果

今天主要进行了高音部分的练习，不够好，明天继续练习。

“乡村学校少年宫”活动记载

活动小组名称：

竖笛吹奏

活动时间

8月3日下午

辅导老师

活动地点

活动室

参加人员

小组成员

活

动

过

程

一、复习上节课内容。

二、基本功练习。

三、根据图谱练习

四、继续学习新曲子

附：

欢乐颂

                         334554321123322

                         334554321123211

                          22312343123432125

                          334554321123211

五、讲解高音部分，并示范，指名吹奏

六、小组间互助练习，评价该人的吹奏

七、师生共同练习

八、评价

活动

效果

通过讲解和示范，学员基本学会了正确的吹奏。

“乡村学校少年宫”活动记载

活动小组名称：

竖笛吹奏

活动时间

8月4日下午

辅导老师

活动地点

活动室

参加人员

小组成员

活

动

过

程

1、复习上节课内容。

2、基本功练习。

3、学习新谱子

附：

5、自由练习

6、师示范某一段。

活动

效果

此次练习没有抓到实处，以后要注意让学生多练习。

曲子有点难。

“乡村学校少年宫”活动记载

活动小组名称：

竖笛吹奏

活动时间

8月6日下午

辅导老师

活动地点

活动室

参加人员

小组成员

活

动

过

程

1、复习上节课知识点。

2、基本功练习。

3、继续学习

附：

7、自由练习

8、师示范某一段

9、小组间练习

活动

效果

通过游戏的方法，请学生分组练习，直到掌握。

“乡村学校少年宫”活动记载

活动小组名称：

竖笛吹奏

活动时间

8月7日下午

辅导老师

活动地点

活动室

参加人员

小组成员

活

动

过

程

1、复习上堂课内容。

2、基本功练习。

3、视奏练习曲（出示练习谱）

1=C4/4765─|765─|6─7─|765─|765─|6─5─|6667|6667|765─|6─5─||

（6）第一遍老师吹谱

（7）学生持笛无声地按指。

（8）齐吹奏

（9）评价

（10）针对缺点再次练习

活动

效果

让孩子们多听，这种方法可以常用。

本课不难，效果较好。

“乡村学校少年宫”活动记载

活动小组名称：

竖笛吹奏

活动时间

8月8日下午

辅导老师

活动地点

活动室

参加人员

小组成员

活

动

过

程

1、复习上节课知识点。

2、基本功练习。

3、再次学习

附：

自由练习并听同桌吹奏，找出同桌问题。

小组间练习

指名吹奏一段

跟音乐吹奏

活动

效果

太难了，选择的曲目有点超出范围。

“乡村学校少年宫”活动记载

活动小组名称：

竖笛吹奏

活动时间

8月9日下午

辅导老师

活动地点

活动室

参加人员

小组成员

活

动

过

程

1、复习上堂课内容。

2、基本功练习。

3、学习新曲子

附：

4、自由练习

活动

效果

简单易学，但曲子跨度较大，要好好练习。

“乡村学校少年宫”活动记载

活动小组名称：

竖笛吹奏

活动时间

8月10日下午

辅导老师

活动地点

活动室

参加人员

小组成员

活

动

过

程

1、复习上堂课内容。

2、基本功练习。

3、学习新曲子

附

4、自由练习

5、跟琴合奏

活动

效果

曲子优美，孩子们也挺有兴趣学。

“乡村学校少年宫”活动记载

活动小组名称：

竖笛吹奏

活动时间

8月11日下午

辅导老师

活动地点

活动室

参加人员

小组成员

活

动

过

程

1、复习上堂课内容。

2、基本功练习。

3、继续学习《虫儿飞》

附：

4、跟老师一起吹奏

5、相互评价

活动

效果

复习了前段学习内容，为下次学习打下基础。

学员基本掌握了歌曲。

“乡村学校少年宫”活动记载

活动小组名称：

竖笛吹奏

活动时间

8月13日下午

辅导老师

活动地点

活动室

参加人员

小组成员

活

动

过

程

一、复习旧曲子

二、基本功练习

三、指名孩子吹奏《上学歌》

四、指名孩子吹奏《虫儿飞》

五、指名孩子吹奏《夜之歌》

六、评价孩子吹奏

七、男女生分奏

活动

效果

复习了前段学习内容，为下次学习打下基础。

学员基本掌握了技巧。

“乡村学校少年宫”活动记载

活动小组名称：

竖笛吹奏

活动时间

8月14日下午

辅导老师

活动地点

活动室

参加人员

小组成员

活

动

过

程

1、复习上堂课内容。

2、基本功练习。

3、学习新曲子

附

6、自由练习

7、跟琴合奏

活动

效果

复习了前段学习内容，学员基本掌握了技巧。

“乡村学校少年宫”活动记载

活动小组名称：

竖笛吹奏

活动时间

8月15日下午

辅导老师

活动地点

活动室

参加人员

小组成员

活

动

过

程

1、复习上堂课内容。

2、基本功练习。

3、继续学习《小蜜蜂》

附：

4、跟老师一起吹奏

5、相互评价

6、小结收获

活动

效果

小蜜蜂吹的还可以，如果加上音乐就更好了。