牛毛坞镇中学八年级思想品德上导学案0841我知我师我爱我师Word格式.docx

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了解教师工作的基本特点；

能够正确评价教师在职业生活中的作用。

学习难点：

四、【自主合作】自己认真默读教材P43-46页内容，小字部分快读，大字部分慢读，答案处划线，疑难处做好标记，之后组内交流。

（一）、师生交往有什么意义？

（二）、在师生交往中，对我们有什么要求？

（三）、老师的工作有哪些作用？

（四）、为什么要爱老师？

（五）、如何去爱老师？

五、【导学探究】

　　　一、我给老师画个像

[导学探究]

（一）、师生交往有什么意义？

活动1、夸夸我的老师☺

对你影响最深的老师是哪位？

把他的才能，品德和对你的影响说出来，与大家分享。

明确答案：

☺

[导学探究]

（二）、在师生交往中，对我们有什么要求？

活动1、程门立雪-----宋代著名理学家杨时求学的故事。

有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜师程颐，以求学问上进一步深造。

有一天，杨时与他的学友游酢（zuo），因对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师家请教。

时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。

他们行至半途，塑风凛凛，瑞雪霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。

他们把衣服裹得紧紧的，匆匆赶路。

来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。

杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。

这时，远山如玉簇，树林入银妆，房屋也被上了洁白的素装。

杨时的一只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。

过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见他通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。

“程门立雪”就由此而来，成为千古佳句，流传至今。

活动2、小辉的烦心事。

初中生小辉说：

“过去语文老师对我好，我喜欢他的课，学习有信心，成绩也很好，觉得不好好学习对不起老师。

可是一场误会中他错怪了我，让我既怕他又厌他。

从此，他讲课我不爱听，语文成绩也直线下降。

问题：

你认为小辉该怎样修复与语文老师的关系？

[导学探究]（三）、老师的工作有哪些作用？

活动1、猜老师

试管婴儿晾肌肉，一跟杠杆撬地球。

大陆版块乱漂流，此地空余黄鹤楼。

活动2、老师的称谓：

慈母

老师扮演着多种角色：

师长……

活动3、老师的作用。

现在的墨西哥越来越多的学校用电视“取代”了老师，老师真的能被取代吗？

近年来，墨西哥的人口逐年膨胀，学生人数也不断增加，而教师队伍壮大的速度显然跟不上在这种形势下，电视“老师”悄然在墨西哥全国流行。

上课的老师是台电视机

周一早上，在墨西哥中部特拉斯卡拉州的阿特利胡埃奇亚小镇上，14岁的曼纽尔·

达米安正聚精会神地看着电视。

别以为他是逃学或请假在家，和其他十多名9年级学生一样，他正穿着蓝色校服安安静静地坐在教室里上课呢。

上课看电视，这在墨西哥可不是什么新鲜事儿，该国有近130万名的中学生在上课时看电视。

电视机扮演着重要角色，它们取代了传统意义上的老师，担任了主要的教学任务。

采用电视教学的学校，通过全国性的电视台向学生播放不同科目的课程。

“电视老师”一天要给学生上6门课，每门15分钟。

每门课之后，学生在导师的带领下做书面练习，并复习学过的内容。

现在这种教育方式遍及墨西哥，五分之一的初中生上的是“电视中学”。

你争我辩：

在未来社会:

教师能被取代VS教师不能被取代

教师讲述电视老师的后果：

由此可见教师的作用：

二、我爱我的老师

[导学探究]（四）、为什么要爱老师？

活动1、2012感动中国人物：

最美女教师张丽莉的故事。

2012年5月8日，黑龙江省佳木斯市胜利路北侧第四中学门前，四车连撞，逼向放学的学生……危急时刻，柔弱的女老师张丽莉推开2名学生，自己却被碾到车下，造成双腿截肢。

活动2、殷雪梅的故事。

2005年3月31日，江苏省常州市金坛市城南小学女教师殷雪梅面对飞驰而来的小轿车，奋不顾身地用身躯护住自己的学生，从“虎口”夺下了六七位小朋友的生命。

4月5日凌晨，因伤势过重抢救无效去世。

捧着一颗心来，不带半根草去。

——陶行知

活动3、小组讨论

结合自己班主任及任课教师的工作实际，说说为什么要尊敬爱戴自己的老师

老师赞

哦,老师

您是一支蜡烛

燃烧了自己

照亮了别人。

您是一棵高大的树木

正当我们被太阳烤锝头晕眼花时

您就用那高大的身躯

为我们遮阳。

您是一股纯洁的清流

正当我们口渴难忍时

您就用难甘甜的汁水

灌溉着我们。

您是一位辛勤的园丁

正当我们这柔软的花儿被害虫所欺负时

您就用那勤劳的双手

为我们除害。

您是一座巍峨的青山

正当我们这条条小溪在路上遇到挫折时

您就用那鼓励的目光

鼓舞我们继续前进

您不是黑板前的那枝粉笔吗?

是您把自己化成知识写在了黑板上

烙在我们的记忆里。

[导学探究]（五）、如何去爱老师？

活动1、古之圣王，未有不尊师者也。

——吕不韦

一日为师，终身为父。

——关汉卿

活动2、李敖跪师

已年逾古稀的文化大师李敖，在患有老年痴呆症的小学班主任鲁荣坤老师面前依然要执弟子之礼。

这一跪，跪出了人性的高贵，跪出了学生对老师的挚爱深情。

在当年的恩师跟前，他仍然是、而且永远是小学生。

活动3、鲁迅敬师爱师的故事

鲁迅百忙中脱身探望老师。

鲁迅对寿镜吾老师 

一直很尊敬，他18岁到南京读书，每当放假回绍兴时 

，不论多忙，总要抽空去看望寿老先生。

1902年至 

1909年，鲁迅远涉重洋，东渡日本留学，这8年间，鲁 

迅经常写信向寿老师汇报自己在异国的学习情况。

1906年6月，鲁迅奉母命从日本回绍兴，与朱安女士结 

婚，因时间急促，在绍兴只停留了短暂的4天，但他 

仍从百忙中脱出身来，专程探望了年逾花甲的寿老先生。

理想的师生关系是什么样的：

活动4、小组讨论：

在实际生活中你怎样做到尊敬自己的老师呢？

六、【互助答疑】

就本课内容提出你的疑问，请其他同学解答。

七、【本课小结】☺

1、学生总结：

说一说，这节课学到了什么。

2、老师寄语：

八、【课后作业】☺

练习册

九、【复习巩固】快速回顾本课内容

十、【训练应用】总分为100，以下各题每题1分，错1题扣1分，你的得分是

☺单项选择题

1、____关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。

A、母子B、父子C、师生D、朋友

2、在与老师的交往中，我们应有的道德品质（）

A尊敬老师B服从老师C远离老师D畏惧老师

3、与老师交往中，我们需要学习的一项重要能力是（）

A善于妥协老师B善于夸奖老师C善于和老师争辩D善于和老师沟通

4、“学高为师，德高为范.”老师的工作不只是传授知识，教师的巨大力量在于（）

A作出榜样B掌握知识的多少C教学水平的高低D专业技能的程度

5、被誉为人类灵魂的工程师的（）

A、教师B、科学家C、建筑师D、设计师

你得到100分了吗？

墨西哥中学教育专家桑托斯说：

在全国性的标准化考试中，许多“电视中学”的学生成绩都不太理想。

在2003年，40％的“电视中学”考生未能通过全国性的毕业考试，而传统的中学学生不及格率仅为25％。

农村地区9年级的“电视生”在阅读测试时，成绩还不如城里的小学二年级学生。

教师自用参考资料（完整版）

（复习旧知识、欣赏图片、歌曲等）课前表演：

”（提前将表演稿打印给学生）附后

二、【导入新课】☺一枝粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李满天下；

十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲人不倦，点点心血勤育英才泽神州。

这副对联生动写出了老师甘作蜡炬愿为春蚕的崇高精神境界。

☺师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。

[导学探究]

（二）、在师生交往中，对我们有什么要求？

与老师的交往中，尊敬老师，是我们应有的道德品质。

善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力。

在与老师的交往中，尊敬老师，是我们应有的道德品质；

慈母、园丁、蜡烛、孺子牛、人梯、春雨

春蚕、先生。

师长、引路人、朋友、父母保姆、警察……

师者,传道授业解惑者也.-----韩愈。

开拓知识视野、传承人类文明、教做人、塑造灵魂、造就祖国未来

学高为师身正为范。

教师的工作不仅是传授知识,更重要的是教我们一些学习方法、教会我们如何做人,用人格魅力为我们做出榜样。

老师的作用是不可替代的

1、老师是人类文明的传播者。

是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。

老师被誉为人类灵魂的工程师。

2、老师教给我们的是思考问题的方法、让人产生探求知识的愿望。

3、老师的工作不仅仅只是传授知识。

只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。

老师的巨大力量在于做出榜样。

4、教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。

因为老师有一颗金子般闪闪发光的心。

在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；

当我们成功的时候，老师和我们分享成就和喜悦；

在我们犯错误的时候，老师耐心细致的拨正我们前进的航向；

在我们因取得一点儿成绩而骄傲的时候，老师是我们的清醒剂。

老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友！

爱生敬师。

学生要知师、信师、爱师、敬师

老师要爱生、尊生

知师、信师、爱师、敬师，建立爱生敬师、和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心心相印、情相容，就能快乐地学习，更快地进步。

老师是伟大的、无私的，让我们怀有一颗感恩的心，与我们敬爱的老师心相印、情相容，与我们的老师共同成长进步！

附

国王：

我是国王，现在我有一枚最高荣誉勋章，将把它授予对社会贡献最大的人，那谁是对社会贡献最大的人呢？

　请各位自荐。

政治家：

我是政治家，我辅佐您国王陛下，出谋划策，治国兴邦，我的贡献最大！

演员：

我是演员，我让你们开开心心，我的贡献最大。

科学家：

我是科学家，我让我们的国家更加强大，我的贡献最大。

将军：

我是将军，我保家卫国，开疆扩土，当然是我的贡献最大。

（动作，想了一想，最后都摇头否定）不不不，你们对社会的贡献都很巨大，但我这枚最高荣誉勋章只能授予功劳最显著的一个人，谁是当之无愧的呢？

暂停表演（教师问：

国王为什么要把这枚最高勋章授予教师?

）学生回答后继续。

你们和我，当年都是教师教出来的，所以，我认为教师功劳最为显著，我宣布，将这枚勋章授予教师。

众人：

国王陛下英明！

辽宁宽甸牛毛坞镇中学八年级思想品德导学案编号08

使用方法：

可单独使用多媒体，也可单独使用此导学案，也可二者结合。

本课课件下载地址：

XX搜索牛毛坞镇中学八年级思想品德

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刘海波

Liuhaibo115@