九年级英语Language in use教案6.docx

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九年级英语Languageinuse教案6

九年级英语Languageinuse教案6

duleRulesandsuggestins

Unit3Languageinuse

题

duleUnit3Languageinuse

型

Revisinandappliatin

第4时

教学

目标

知识目标

Tsuariseandnslidatetheusefdalverbsandthenevabular

能力目标

Tusedalverbsverfreel

内容

分析

重点

Theusagefthedalverbs

难点

Theusagef“ant/an’t/ust（表示推测）

教法学法

Fralandinterativepratie,tas-based

教具

学具

ultiedia

教学程序

教材处理

师生活动

时间

Step1:

Haveaditatin

Step2:

Graarandvabular

Ativit1:

aththesignsandtherules

Ativit2:

Readthelistfrulesandritesentenes

Ativit3:

rinpairs

Ativities4-:

pletethepassage

Step2:

Reading（Ativit6）

Step3:

listening（Ativit7）

Step4:

Arundtherld

Step:

Herfrtda

《中华一题》

Getthestudentstgverthesetphraseslettheritetheusefulexpressinsdnandthentheteahershstheansers

目的；熟悉一些情态动词的意义和用法。

主要是表示命令和禁止的。

Letthestudentsditntheirns,thenassefthetshtheiranserstthelass

Tshstherightansers,getthethe

目的：

让学生将情态动词的意思和使用同实际应用相结合，首先要读懂这些规定、提示的意思，并且能用情态动词准确地将其意义表达出。

Letthestudentsditfirst,thentalabuttheiththepartners,atlast,asseveralstudentstanserthe

ExplainhtherulesinAtivit2areiprtant

目的：

熟悉、巩固情态动词的用法。

nestudentass,thetheransersThenasafetattheut

目的：

熟悉并使用学过的词汇。

Letthestudentsditfirst,thentalabuttheiththepartners,atlast,asseveralstudentstshtheiranserstall

Readthepassageandanserthequestins

目的：

扩大阅读量，使学生接触更多与内容相关的阅读材料。

Ditalne,thentalabutthe

Asthreestudentstanserthequestins

Listentthetapeandputtheadvieintherretlun

目的：

训练学生对于将要听到的内容进行预测，训练学生听细节的能力。

Listenandritethepintsdn,thenparetheansersiththeteaher’s,andhe

本部分介绍的是“生态旅游”。

在当今科技高度发展、人们生活水平提高、人们对生活质量要求也不断提好的事态，“生态旅游”是一个应该积极宣传的旅游形式，配合这段材料，完成对学生环保意识的教育。

教学后记