Unit 21 Body language教案.docx
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Unit21Bodylanguage教案
Unit21Bodylanguage教案
Unit21Bodylanguage教案
一、TeachingaimsanddemandT）Talkaboutbodylanguage
2）Describegesturesandfacialex）Practicemakingandrequ）Writeanimagina2.Function：
Learntouxaandrequestsandshowthanks：
a.Exusedtoma：
1）Can/ShallIhelpyouwiththat?
P582）Wouldyoul…?
P）Wouldyoullp?
P584）IanythingIcandu?
P）Couldyougivemeahandw?
P58
b.Exusedtomakerequests：
1）Couldyouhelpmewith…?
P582）Doyouneedlpwiththat?
Pxusedtoshowthanks：
1）No,thankyou.Thaallyourhelp.P582）No,thanks.Icanmanaglf.P）That'sverykindofyou.P58
2.Leawandsubygivingexamplesorfactsorbydescribingthewholeprocedure：
a.Exusedtoshowfeelings：
1）TodayIfeelverysadbecauseI'velostmywallwayhome.P57
2）IfeelvusedforIdon'tknowwhattodo.P57
bandexamples：
Theelephant'unk,isalsousedtomaandtoglephants（Opinion）.Daveavaanings：
theycanmean“Iamhungry,”“Iamangry,”or“Goodu!
”P122andfacts：
Anelephant'llishighlydeveloped（Opinion）.AnelephantcansmellhowalephalingandeventellP122
3.Vocabula）unfair,cuavoid,suitcase,ahead,manage,fold,vary,crazy,paandshake,bowbendtap,gently,anger,uselur,focu，contact,frown,lean,dul,thumb,index,Brazil,Bulgaria,Iran,Russiaation,palm,pat,shrug,incrediblgarrawman,detail
2）aheadof,givesbahand,getthrough,teardown,puder,holdup,makeafad）重点词汇：
unfair,cuanage,fold,vary,crazy,paGrammar：
The-ingForm
（2）usedasSubject,ObjectandPredicativ德育目标
DoinRomeasRomedoes[astheRomansdo].[谚]入国问禁,入乡随俗。
Mannersmaan.礼貌造就人。
Goodmannersaretheartofmakingleeasywithwhomweconverse.-JonathanSw礼貌周到是使同我们谈话的那些人感到自在的艺术。
——（英作家）斯威夫特
二、TeachingTime：
Sixperiodd；Speaking→（Warmingup与Speaking以及Workbook中的Talking）
2ndperiod；Listening→（Listening和Workbook中的Listening）
3rdperiod；Reading→（Pre-reading,Reading，Post-reading）d；Languagestudy→（Languagestudy与Workbook中Practicing）d；ExtensiveReading→（Integratingskills中PartI与Workbook中Reading）d；Writing→（Integratingskills中Part2writing与Workbook中writing）
三、Teachingprocedures：
Period1
（一）明确目标Learnbodylanguage.
2.Studythelanguagdwithwarmingup.Listeningandspeaking.
（二）整体感知GreetingsandLead-in（p175）2PresentaPeoplecommunicatewitheaanyways：
bodylanguage,writing,speaking,typing.Makeadialogueinpairsusingbodylanguage.
（三）教学过程Warming-up（p176）
Gothroughwarmingupandmakesuudentsunderstanditandcanmatcheachpicturewand
（1）Aw：
Trytouseyourbodytoactouxta!
uareverygood.It'sok.Bye-b（Whatisbodylanguage?
Bodylanguagvurbody.Weuwlewhatweagaboutandhowwearefeeling.）
（2）MatcheachpicturewandPossibleanswers：
Picture1：
Confused；Idon'tknowwhattodPicture2：
Angry；Ican'tbelieveshesaidthat!
Thaunfair!
Picture3：
Sad；I'velostmywallet!
Picture4：
Happy；IgotanAxam!
Picture5：
Tired；It'sbeenalongday.Ican'（3）Talkabouu）HowdaninPictul?
Hefeelsvusedbecausehedoesn'tknowwhattodo.
2）HowdaninPicture2feel?
Hefeelsveryangrybecauwasunfaarytosaytha）HowdaninPictul?
（Hefeelsverysadbecausehehaslwallet.）
4）HowdaninPictul?
（HefeelsveryhappybecausehehasgotanAinmaths.）
5）HowdaninPictul?
Hefeelsvdandhenearlyca（4）Answerthequaking
（1）uaactoutusingtheusefulexblanks：
uation1：
Anoldmaniscarryingaveryheavysuitcauation2：
Somebodyislateforaflightandwantstogoaheadqueuuation3：
Anoldandacrowdedbusandwadown.
（2）Phrasestoa/refu：
1）That'svu.Thanks./Yes,pleaThankyouforyourhelp.That'sverykind.
2）No,thanks.Icanmanaglf.It'sallright.Thankyou.Icanmanage.
（3）Sample：
uaAskingforhelldmanP=Paul
O：
Excuungman.Couldyougivemeahandwlease?
It'sveryheavy.
P：
urse,I'dbehaThereweg：
Thankyou.
P：
You'rewel：
avy.Excuuldyouhelpmewbag?
P：
Certainly.WuldIputit?
O：
Thankyou.JustputitovleaP：
Thereyoua：
Thankyou,that'svughelp
P：
Thatbaglooksveryheavy.Doyouneedlpwiththat?
O：
Oh,thankyou.Couldyoupleaseputitov?
P：
Noproblem.Thereyouare.IanythingelseIcandu?
O：
No,thankyou.Thanksyouforallyourhelp.
P：
Wouldyoullp?
O：
lease.Thisbaglavuldyougivemeahandwithit?
P：
Subagisheavy!
Awego.WhereshallIputit?
O：
Ovlease.Thankyousomuch!
P：
You'reweluation2A=PassengerAB=PassengerB
J：
Excuseme,butI'mlalight.CouldIpleasegoaheadofyou
A：
Whysulightdoesn'tleaveforaur.Abagsyours?
ShallIhelpyouwiththat?
J：
No,thanks.Icanmanaglf.（Tothepassengerstandinga-incounter.）Hi.MayIcuu?
Idon'twalaB：
Gorightahead.I'mstilllookingDoyouneedlpwiththatbag?
J：
Yes.Couldyoupleasehelpmeputituphere?
Thankyou.
B：
You'rewel：
Ohno!
I'mlaligA：
Excuseme,butdidyousaythatyouwerelate?
Wouldyouliketogoaheadofme?
Myflightdoesn'tleaveforau：
Thankyou,that'svu!
Couldyouhelpmewbag,please?
A：
Sure.Thereyouare.Wouldyoulbringituunter?
J：
ankyou.Icanmanaglfnowua（O=Oldperson；P=Passenger）
O：
buwded.Excuuldyoupleasehelpmewbag?
P：
Certainly.Thereyouare.Here,pleasetaat,youlookabittired：
Thankyou.Yes,I'lingwelltoday.IthinkIhaveabld.CouldyoupleasetellmewhenwereachLongStreet?
I'mafraidIcan'tseewherewearewbuwded.
P：
Sure.I'llletyouknowwhenwegP：
ShallIhelpyouwiththat?
O：
Nothanks.Icanmanaglf.Butcouldpleaseldownforawhile?
I'lingwell.
P：
urse.Pleasetaa：
Thankyou.That'svu.
P：
NotatallLanguag．使眼睛睁开着
★keep跟带形容词的复合结构，例如：
①Goodfooduhealthy．好的食品使你健康。
②Pleaboyquiet．请让这男孩安静。
★另外keep还可以跟带分词、介词短语、副词的复合结构。
①wewaitingoutside.她让我在外面等着。
②Hutandstayedwwas．他闭着眼睛待在原地。
③ifyourhandsarecold，u．如果你手冷，把它们放在口袋里。
④Thecoldweadoors．寒冷的天气使我们待在家里。
2.besureof／todo．
①Heissureofsuurethathewillsucceed.
②Heissuretosucceed=hewillcertainlysucceed.
③I'msuact．我确实相信这件事。
④.Besuget．千万别忘记了。
anyoutellhowtheyarefeelingtodaybythewaand?
（Warmingup）
★tell在句中作“说出，判断，看出”解，常与情态动词can/could连用或用于不定式结构中。
如：
ItwassodarkthatIcouldn'ttellthatitwasyou.天太黑了，我认不出那就是你。
It'sdifficulttotellwhenitwillbd.很难说得准何时完成这项工作。
★另外，与之相关的短语有：
tellapart意为“把……区分开”；tellfrom（by）意为“从（以）……可以看出”；tell意为“把……与……区分开来，分清……，区别……”。
Ireallycan'ttellwwhichbappeara我从外表实在看不出哪个是哪个。
Ican'ttellJaarah（=tellJaneandSarahapart）—theylooksoal我分辨不出简和萨拉，她们长得太像了。
Thecuaid“Idon'twanttotalk”byavoidingact.（Listening）
★avoid意为“避开，避免”，为及物动词，后可接名词、代词及动词-ing形式。
如：
Iavoidedhimasmuchaspossible.我尽量避开他。
Theyallavoidedgthatname.他们都避免提及那个名字。
brakedsuddenlyandavoidedanaccident.她紧急刹车，避免了一场事故。
dadj.感兴趣的
（1）Helookedd.他看起来很感兴趣.
（2）HeisvdudyofEnglish.他对学英语很感兴趣。
（3）Hdtoknowal他对她的经历感兴趣（想知道她的经历）。
★g也是形容词，表示“某人或事令人感兴趣，能引起兴趣，有趣的”.
（1）aggame/boy有趣的比赛／男孩
（2）Thisplagtous.这个计划令我们感到有趣o
（3）Ihavggtotellyou.我有一件有趣的事要告诉你.
（4）Igtowatchbirds.赏鸟非常有趣leanvi.倾斜；屈身；依靠、倚靠
（1）Thetowerisleaningslightly.那座塔轻微倾斜。
（2）Heleanedforward（down）tohearwhatshesaid他俯身向前弯下身子）想听她说什么。
（3）Heleanedaga他倚靠着那棵树。
unicatev.传达、表达（信息）；取得联系
（1）Hecommunicated他把他的意向告诉了我。
（2）Wecommunicatewitheabyletter.我们用书信彼此联络.
★communicate的名词形式为communicaLanguageisamajormeaunication.语言是主要的交际工具。
ahurry匆忙，仓促
（1）Helahurry.他匆忙离开他们.
（2）Don'tbeinahurry.TlDon'thurry.Tl别忙，时间还多着呢。
9．disagreewag①Evddisagree．既使是朋友，有时意见也不相同。
②TRomedisagreewlan．
来自罗马的报导与来自米兰的报导不一致。
③Theclimatedisagreeswithme．我不适应这气候。
★agreev.同意，答应
agreetodosth.同意（赞成）干某事agreethat...同意…ag同意某事
agreewithsb/sth.赞成某人/某事ag对…取得一致意见
（1）Iaskedlpmeandheagreed.我要他帮我的忙，他同意了。
（2）Theyagreedthatitwasamistake.他们同意这是一个错误。
（3）Hedidn'taglan.他不赞成那个计划。
（4）Theydon'tagreewanother.他们之间互不同意。
★辨析：
agreewith，agreeto，ag
（1）agreewith的意思是“同意…”，“赞成…”，后面接指人或表示“意见”“看法”的词。
Wequiteagreewithwhatyousaid.我们同意你说的话。
（2）agreewith还有“与……一致”，“（气候、食物等）适合”的意思。
Theverbmustagreewubandnumb动词在人称和数上应与主语一致。
Theclimadoesn'tagreew他不适应这里的气候。
（3）agreeto的意思是“同意……”“赞成……”，后面接表示“提议”“办法”“计划”等的词。
Doyouagarrangement?
你赞成这个安排吗?
（4）agreeon的意思是“对……取得一致意见”。
主语常常是协商一件事的人们或单位，后面常接表示具体协议的文件、计划、行动等名词。
Afterdiscuwosidesagreedonacease-fire.经过讨论，双方达成了停火协定。
10．managevt.vi.设法做好；想法达到（常与can，could连用）；经营；管理
（1）ThiskindofTVdifficulairbutIcanmanag这种电视机很难修理，但我能设法修好。
（2）Theboxwasheavybuthemanagedtoca那箱子很重，但他仍设法搬动它。
（3）Heismanagingthebuather.他代他父亲做生意。
（4）Twasbadlymanaged.这家商店的经营不善。
★比较：
managetodosth./dosth./trydoing
（1）managetodosth．意为“设法完成”，表示经过努力达到了目的。
Thoughwelverylate,wemanagedtocalastbu尽管我们出门很晚，但我们赶上了末班车。
（2）trytodosth．表示“尽力去做某事”，不包含是否成功的意思。
Hetriedtoclimbbuthefailed.他试图爬上这棵树，但失败了。
（3）trydoingsth．试着去做某事
①You'dbarryingouttheexanotherwa你最好试试用另一种方法做这个实验。
②Let'gatthebackdoor.Maybleeping咱们敲敲后门试试。
可能他在睡觉。
（四）总结、扩展ummaryandhomework（p178）
Fxworkb（五）随堂练习：
Whenwe_____wweourselvustbywords.（make,talkunderstand）
2.Noddingthehead____agwhile____it_____disag（mean,shake）Thegesturesare_____bothbandEnglishspeakersasthesamemeaning.（have,accept）_____aTouch"induThey____Palewlleg-atleastanhour.TheyhowmaPeople_____ea（touch,dwatch,count）InArabcouuusinggurrighthandandthelefthand____atall.（use,eat）
6.InpartsofAsiayoumustnotwithyourfeetata（）
Answer：
1.talk；make；understood2.means；shaking；meaaccepted；having4.havedone；watched；wg；counted；touchedat；usedg
（六）板书设计
（七）教学反思
Unit21BodyLanguage
Td
Usefulphrases：
1）Makerequests：
uldyouhelpmewith…?
P2.Doyouneedlpwiththat?
P2）Ma：
Would
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