一年级社会实践报告.docx
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一年级社会实践报告
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一年级社会实践报告
篇一：
一年级认识性实践报告
一年级认识性实践报告
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大一的快乐学习时光就这样过去了，总结一下，大学生活还不错，过的还算充实。
但是作为一名大一新生，尽管对缤纷多彩的大学生活充满了好奇，我还是希望在大学的第一个暑假里，希望与以往有所不同。
我要自己找工作，自己实践，一切都靠自己，我不想一直住在家这个温暖的没有风雨的港湾里。
我应该像海鸥那样像雄鹰那样为了自己的梦想为了让自己变得更坚强，我要独立，我要充分利用这个暑假去磨练自己。
鉴于在放假前夕，好多大学生由于去苏州杭州等南方远的地方打工，遭到了中介公司的欺骗，为了安全起见，我准备回家找工作，因为平时在学校就做过一些兼职，并且每次兼职都做得很好，还经常受到老板的夸奖以及再次雇用，所以对自己的适应社会和工作的能力还是有很大的自信心的，可谓初生牛犊不怕虎。
但是，这个残酷的社会告诉我，要想找个工作真的不是那么容易的事，并且会经常碰壁，经常会受到那些老板以及那些所谓的高层人士的讥笑和看不起。
几次找工作不是人员已满就是不要短期工，找工作这么难得原因还有一个就是学校放假比较晚，眼看这个暑假都快过去半个月了，就在一次晚上和同学去广场玩时我发现了一个可以锻炼我的好机会，那就是自己去创业，自己可以给自己当老板，我可以自己进点货然后来这里卖、
这个广场绝对是个卖东西的好地方，广场四周开的都是饭店，在夏天，这些饭店都是火爆的不得了，并且广场旁边还有一个学校，那些在校补课的高中生晚上都会来这里闲逛，广场上也是热闹非凡，也有好多人摆摊在卖东西，因此这里可以说快成一个夜间小商场了，并且在这里卖东西是不用交税的，可谓投资风险非常非常的小，但是投资卖什么好呢？
这里好多东西都有卖的，为了不让自己有太多投资风险，我咨询了我的同学们，有的说是卖玩具，有的说是卖吃的，还有的甚至说卖衣服，这么多建议，到底该采用哪个好呢？
看来当老板也不是随随便便的就当上的，我思来想去，决定卖指甲油，夏天到了，好多女士都会穿凉鞋或者拖鞋，抓住他们的爱美思想，并且那个广场貌似还没有卖指甲油的，可谓有求没供的，我想着绝对是一个好的想法，说干就干，当天下午我就去逛了附近的各种商场，发现附近的商场卖的指甲油价格都很贵，但是卖的很快，我想如果自己卖的价格稍微低一点，那么不就是卖的更快了，于是就在当天，我就去批发市场进了一堆指甲油，虽然相信肯定会卖的很好，但是还是有点不自信，于是就没进那么多。
在当天晚上，我便来到这个广场上占了一个摊位，然后就开始了自己的创业，做起了小老板。
为了防止自己会无聊，我还带了一本单词书来看，可谓学习创业两不误的。
曾经以为大学生创业很遥远，大学生创业是件很帅的事，没想到今天的我就开始创业了。
今天的我就开始帅起来了。
为了不让自己太失望，我给自己定的任务是每天晚上只要卖出十块钱就好的。
结果第一天就给了我一个惊喜，竟然卖出二十多块，真的是有种很成功很成功的感觉。
因此自信心暴增，在第二天就又进了好多货。
我相信，这个暑假会因此而更加精彩的。
当我听说有的同学因为暑假没事干而感到无聊时，我不禁有点小沾沾自喜，因为自己找到了可以锻炼自己的机会并可以借此而充实自己的暑假，真的是两全其美。
可是投资创业真的不会是那么一帆风顺的，总是会有些小麻烦，怪不得会有那么多破产的公司和倒闭的工厂。
我也不例外，在第三天的经营中，我就出现了点小问题，发现自己很不专业，不会说太多顾客想听的话，也不会抓住顾客的心理，因此导致来看的人很多，但是买的人确很少，着大概就是社会经验的不足，为了弥补这方面的短缺，我决定明天去广场向那些商店老板学习，听听他们是怎么说的。
于是便逛了一天的商场，发现那些老板真的很牛，有时候说的我不想买的东西都想要买了，更令我佩服的是他们可以把我说的不好意思不买他们家的产品，真的是各行各业都有他的生存之道，就像我们学习一样，必须有个好的学习方法才可以学习好。
下午回到家我好好总结了那些老板的话，并从中偷来了几句，准备晚上运用到我的经营中。
真的是功夫不负有心人，当晚生意就比以往要好的多得多，一些顾客还直夸我，说我这么会说，这么会讨人喜欢，有的甚至还夸我长大一定会有一番大作为。
听到他们那些甜言蜜语，真的是让我自己也开始佩服起来自己了。
为了能够卖的更多，我也推出了优惠活动，买多就便宜，并且免费为他们涂抹。
当然被顾客盛赞的话自然是少不了的。
经过一阵子的老板生活，我对自己信心大增，便又进了别的货，准备把生意做大，可是随后就又出现了一个难题，这里出现了许多劲敌，他们也是来卖指甲油的，因此竞争来了，也就在当天，我几乎都没卖出去几瓶的，连最初的十块钱都没有卖到，受了很大的打击，都有点不想卖了，都不想做这个老板了，准备把这些货送给我的同学，但是想到那些有过大成就的人，他们又有谁不是经过大风大浪，又有谁是一路顺风的，无非是经过许多挫折才见到彩虹的，况且我又不是遇到挫折了，只是有一天生意不是太理想罢了，再说做生意就是时冷清时兴隆，现在又有了人给我竞争了，岂不是上天在给我一个更好的锻炼机会，以后走进社会，竞争是在所难免的。
所以一定不要气馁，抓住这次锻炼机会，让自己变得更强大。
短期的社会实践一晃而过，这次自主创业，我只是想接触一下人们口中总提到的社会，总说大学生接触不到社会，我想自己体验一下这个社会到底是什么样子的，一个暑假下来，还真的是收获不小。
首先，在社会上要善于与别人沟通，这一个暑假的老板生活让我接触了各行各业的人，小到四五岁的小朋友，大到五六十岁的老爷爷老太太，和他们不断的沟通交流，让我变化了很多，记得以前和别人说话，尤其是和陌生人说话总是不会随机应变，说话吞吞吐吐，还会脸红，说还总是想到什么就说什么，谈话时从不注意对方的感受，这是很容易让别人反感的，很容易让人生气，而现在就不同了，大家都说我上大学后变化真大，比以前会说很多，越来越讨人喜欢的。
的确，要想在这个社会走的更顺，我们必须会说话。
其次，我们在社会上工作时要有自信。
自信不是盲目的自夸，而是对自己的能力作出肯定。
如果没有当初的自信，我的暑假指定不知道有多无聊呢，我进的货大概都要给送出去了，所谓相信自己就一定会成功说的就是这个道理。
第三，在本次实践中，我也找到了自己的不足。
人际交往能力还欠佳，缺乏社会经验，在为人处事方面尚还不太成熟，处理事务的方法往往有时不太得当，这些都是我要在以后的学习生活中所要注意的并且要改正的。
第四，以后不管做什么，在待人接物上一定要以诚待人，只有你真诚的对待周围的一切，他们也会以同样的行动来回报你，在这个社会上最怕的就是那些虚伪的人，而那些虚伪的人往往也是最可怜的，因为他们丢失了自己最宝贵的东西——诚实
第五，本次实践让我知道了，挣钱真的是很不容易的事，也明白了工作的辛苦和家人赚钱的不容易，也改变了我以前大手大脚花钱的坏习惯，同时还让我有了更多的学习动力。
总之，这个暑假真的是让我受益匪浅，虽然只是短短的一个多月的实践，但我觉得挺充实的，至少让我的暑假过的有意义。
在今后我还要多参加一些别的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己提前或者说在毕业以后更好的适应这个社会。
篇二：
一年级社会实践活动总结
20XX-20XX学年度
一年级社会实践活动总结
根据商洛市教育局《关于开展中小学生社会实践活动的通知》精神，为进一步落实中小学素质教育和培养社会实践能力，培养孩子们的爱国主义情感，增强作为商洛人的自豪感。
在学校的统一部署和学生家长的共同努力下，我们组织了这次实践活动，现将实践总结如下：
一、学生放飞心灵，收获了快乐
全体师生乘坐统一组织的大客车，到了风景优美的公园。
漫步在公园林荫道，空气清爽宜人，花红叶绿，风景美如画，学生个个欢呼雀跃，天使们与大自然的和谐风景，引得游人的时时注目，那份快乐令人回味和羡慕不已。
二、培养爱国主义情感，增强作为山阳人的自豪感
导游哥哥姐姐们指着一块块石碑向同学们介绍了英雄纪念碑。
学校德育处组织师生开展了宣誓活动，对学生进行了热爱生活，热爱商洛精神主题教育。
在前往乡村休闲度假旅游区的车上，同学们欣赏了田园诗意般的美景，增强作为商洛人的自豪感和建设商洛的使命感。
三、增进了同学之间的友谊
同学们在实践活动中，互相谦让，互相帮助，共享食品，那份真诚，那份友谊，令我感动。
任何增进了友谊的说教，都不如把孩子放到活动中，自己珍视友谊，增进友谊。
在阿署达乡村休闲度假
旅游区，全校性的拔河比赛活动，那份友谊，团结的精神更是表现得淋漓至尽。
四、记录、反馈
实践活动让孩子们接触社会，增长见识，有效地调剂孩子们平常紧张的学习气氛。
让学生比较系统地了解了商洛，有效地增强了学生热爱商洛的热情。
学校将这次社会实践教育活动考核评价记入学生“成长记录袋”，并组织学生在班会课上谈所见、所想，用手中的画笔涂出一幅幅天趣浑然的画，表达自己的情感。
很多家长希望学校多组织此类活动，他们说自己孩子收获颇多。
五、关于实践活动的思考
学生参加了实践活动，了解社会，开阔视野，陶冶情操，增长知识，锻炼能力，激发兴趣，培养学生的主体参与意识，从社会生活中发现问题、解决问题的重要手段，另一方面也是培养学生的信息意识、初步形成收集处理信息的能力的有效措施。
在综合实践活动的课程意义上居于十分重要的地位。
但是作为小学生尤其是低年级的学生进行社实践活动，特别需要教师加以精心照顾和指导。
在综合实践活动中，学生带着天生好奇和疑问，走向社会，走向各类人群当中，以自己的智慧和可爱的探究精神，勇敢的获取自己想要的材料，在教师的指导下，实现主题教育目标，使他们的综合素质得以提高。
这才是综合实践活动的主旨！
篇三：
大学一年级暑假实践报告
大学一年级暑假社会实践报告
在一个多月的暑假生活中，为了更好的了解社会，响应“大学生生涯教育”的号召；也为了给个人今后发展奠定坚实的基础。
我在家附近找到一家咖啡厅服务员，体验了生活。
如今的大学生在大多数人的心理都是温室里的花朵，经不起风吹雨打，出来社会不会人际关系等等。
90后的标签都与意志力不够，狂傲有关系。
当时光的列车驶进了二十一世纪，在高教改革不断深化的今天，越来越多的大学生已不满足于校园这一狭小空间，纷纷走出象牙塔，到校园外面呼吸
新鲜空气，去更为广袤的空间实践自己的理想。
当今社会，“独生子女”现象所暴露出的弊病——意志力和社会责任感缺乏。
学生意志力薄弱，做事、学习缺乏认真负责的态度，自私、懦弱、冷漠已不单单是学校和家庭的事情，它已经成为了一个社会问题.前苏联教育家马卡连柯说：
“意志、勇敢和目的性的培养问题，是具有头等意义的问题之一”。
宋代文学家苏轼也曾说过：
“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必然有坚忍不拔之志。
”坚强的意志品质是克服困难，完成各种实践活动的重要条件。
意志力是心理学中的一个概念。
是指一个人自觉地确定目的，并根据目的来支配、调节自己的行动，克服各种困难，从而实现目的的品质。
罗伊斯这样说：
“从某种意义上说，意志力通常是指我们全部的精神生活，而正是这种精神生活在引导着我们行为的方方面面。
”
当人们善于运用这一有益的力量时，就会产生决心。
而人有决心就说明意志力在起作用。
人的心理功能或身体器官对决心的服从，正说明了意志力存在的巨大力量。
没有人会下定决心去做他自己认为不可能的事，比如一个人不可能会决心举起已丧失活动能力的手臂，也不会决心在不借助器械的条件下进行飞翔。
对于这样可能性极小的事情，人们也许曾经产生过尝试一下的想法，但他们不可能在内心真的下决心去尝试这样的事情，因而他们也不会有做这件事情的真正勇气。
我想试一下在社会锻炼一下，上班时间是下午5点到晚上1点。
虽然挺累的，有时候我很想就这样一走了之，连工资都不想收。
但我还是坚持下来了。
我记得有2次听错了客人的点单，点多和漏单的情况也有几次。
并被店长说了几次。
还有几次并不是我的错但被店长说感觉挺委屈的，可是这就是社会啊，我就这样慢慢坚持了一个月。
每天都会站几个小时，第一天来的时候我的脚站得很酸，感到很累，晚上冲完凉就一头倒向床睡着了。
后来慢慢适应了，也没有第一次那么酸和痛了，也不会那么心里喊辛苦了。
这个月的锻炼让我的意志提升好多。
同时也让我的粗心大意的毛病又改进了好多。
以前我总是丢
三落四，懒惰。
但是帮客人收拾餐桌和出菜，这些好像很简单的动作其实也能锻炼我的细心，如果不小心可能会让饮料倒了些出来。
更重要的是，通过这份暑假实习，我懂得了一个道理，那就是无论你做什么工作，都要认认真真对待，而不是马马虎虎应付，无论是抹桌子还是出菜，都要认认真真。
这些小事做好更能体现一个的真正能力。
我也没有以前那么娇气，大大咧咧，受挫能力也提高了，相信无论这对我出去工作还是生活中都有很大帮助。
没有去体验过生活，怎么生活的艰辛和赚钱的不易。
这些都是大学生应该体验的。
我认为现在的大学生应该与社会有一定的接轨，毕竟社会是个大染缸，很容易受到诱惑。
那么出来社会就不会那么容易觉得不适应。
江泽民在庆祝北大建校一百周年大会上讲“希望你们做到学习书本知识与投身社会实践的统一。
要健康成长，不仅要学习书本知识，而且要向社会实践学习。
”当代大学生不再是只读圣贤书的“秀才”，瞬息万变的知识时代需要综合素质优秀的知识分子.于是，大学校园提倡学生积极参加社会实践。
通过勤工助学实践活动，可以塑造学生自立自强精神。
当大学生靠自己的所学所能服务社会换取报酬的同时，也提高了他们自尊自爱和自信的意识.而我，加入了这一活动的队伍中。
初入社会，又加之人生地不熟，坎坷总还是有的。
可谓“醉过方知酒浓”，不勇敢地走出校园，是体会不到其中的苦与乐的！
我相信以后的路我会走的很好。
社会实践是大学生在改革开放中走向社会的一个很重要的锻炼环节,也是教育与实践相结合的具体体现。
当今社会的竞争是人才素质的竞争,随着人才被推向市场,大学生的自我优越感将逐渐消失,发展方向更加扑朔迷离。
因此要适应时代的要求,不仅要具备丰富的专业知识和高超的业务水平,更必须具备一定的综合素质。
大学生参加实践活动,对德智体本身来说是课堂教育的延续。
大学生积极参加社会实践,是高校思想政治教育的一条重要渠道,使他们按着现代社会的要求健康成长。
当代大学生要成为现代化建设的有用人才,就不能闭门读书,而必须敞开大门,走向社会,与工农相结合,积极投身到改革的洪流中去。
目前,相当部分的青年在注重实现自我的同时,往往忽视和拒绝贡献社会,从而削弱了社会责任意识,在自我与社会之间横着一条不浅的鸿沟。
社会实践能萌生责任意识,只有到实践中去,才能迸发出炽热的社会责任感来,才能为社会做贡献。
社会实践是教育教学内容的重要组成部分,是巩固所学知识、吸收新知识、发展智能的重要途径,它不受教学大纲的限制,大学生可以在这个课堂里自由驰骋,发挥自己的才能,开创自己的基业,充分利用在校期间的以学习为主、学好和掌握科技知识的有力条件,在社会实践中磨炼自己,真正锻炼和提高自己的实际工作和适应能力。
很多高校多年来一直坚持理论与实践、校内与
校外、专业与非专业等多种形式的实践活动,在实践中注意学生各方面素质的提高和实践能力的培养,培养了一大批多面手和全方位人才,充实了教学内容,活跃了教学气氛,拓宽了社会视野,掌握了实践技能,使大学生们学到了书本上学不到的知识,掌握了在学校中学不到的技术,同时也缩短了理论与实践脱离的距离。
为了适应市场经济的发展需要,为促进大学生尽快成长,给大学生多创造施展技能和才华的条件和环境,必须切切实实地把实践活动纳入到教学中去。
人类发展进入21世纪的脚步已经来到,科技的飞速发展和社会的不断进步给大学生提出了更高的要求,要适应新的市场经济对人才的需求,不仅要具备丰富的专业知识和高超的业务水平,还要具备一定的综合素质,除了要有较深厚的理论基础外,更需要具有实际工作能力和实际操作能力,所以只停留在书本上是远远不够的,要求学生们具有较强的应用能力,实践活动则是达到这一目的的必由之路。
现在许多在大学校建立的教学实践和社会实践体系,越来越成为整个在校学生学习和受教育过程的重要组成部分。
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