福建省福州文博中学届中考语文复习片段组合式作文参考资料素材.docx
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福建省福州文博中学届中考语文复习片段组合式作文参考资料素材
“片段组合式作文”参考资料
一、片段组合式作文例文
（一）片段组合式——小标题式
例文1：
和老妈在一起
和你在一起，我的世界五彩缤纷。
——题记
童年——保姆
“哇，好香呀！
”我放学回家，一进家门就闻到了一股炸鸡的味道，果不其然，桌子上摆着一碗黄澄澄、脆香香的炸鸡翅！
我不由得奔过去，伸开五指山，捏起一个鸡翅就啃。
从厨房里走出来的老妈看到我这副馋嘴的模样，真是又好气又好笑。
急忙叫我去洗手，当她看到我的手指甲长得老长老长的，不禁嗔怪到：
“十岁了还不讲卫生，赶紧把指甲剪掉呀！
”饭后，我伸了个长长的懒腰，坐在沙发上，伸出手来请求道：
“老妈，你给我剪指甲呀。
”老妈嘴上很不情愿地数落着我，而行动上却早已坐下来开始给我这个“小少爷”剪指甲。
“老妈，快给我的指甲再磨一磨呀。
”刚刚解决了“手上工程”，我又把脚翘到她的腿上。
没办法，一并解决了这双臭脚吧，这小子！
我心里偷偷笑刀子嘴豆腐心的老妈在心里肯定嘀咕着。
哎呀，老妈——我亲爱的保姆，
和你在一起，真的很舒服！
在人间——朋友
“大姐呀，不许动！
要钱还是要命？
”我头扎毛巾，身披浴巾，肩挎冲锋枪，手持“AK-47”步枪“挟持”着老妈。
哪知道我老妈要钱不要命，宁可往我的枪口上顶，也不愿掏出一分钱来！
我哪下得了手呀，只好败下阵来，郁闷！
一日，我将留了多日的头发抹上点啫喱、发胶什么的，来一个爆炸头。
在老妈面前，眯着小眼睛满屋子哼着“菊花残，满地伤-----”自我感觉很“周杰伦”呀！
可我老妈冷眼瞧了半天，赏了我一拳，扔了一句：
“小兄弟，你走错了门吧，这儿不是周府，我
可不是周杰伦的妈！
”我不禁喷饭！
唉，唉，唉，老妈——我可爱的朋友，和你在一起，真是快乐无比！
我的大学——老师
“A，快来看开心辞典！
”我在房间里琢磨着魔方的六面玩法，老妈在客厅里叫我。
她要考考我这“读书人”。
电视上，王小丫出的题目还真是千奇百怪的，比如“长江发源于哪里——昆仑山、唐古拉山？
”我抢得先机，唐古拉山！
老妈面无表情；“下面那种能源是不可再生的——水能、风能、石油？
”我轻描淡写地说道：
“石油！
”老妈眼角有了些笑意，我愈加得意了，可是这道题：
“‘历览前贤国与家，盛由节俭败由奢’这句话是谁说的？
——张骞、张謇、司马迁、司马光”我就不会了，我用眼角的余光瞅瞅老妈，她早就胸有成竹地抛出了答案：
“司马光”。
电视上的老先生选择了司马迁，可把我老妈急得要命，好在王小丫放了水，老先生才过了关，我老妈才松了口气！
啊呀，啊呀，老妈——我敬爱的老师，和你在一起，还真能学到知识！
老妈，我真的喜欢和你在一起，今生今世你陪伴我，我陪伴你。
后记：
仅以此文献给我可亲、可爱、可敬的老妈。
例文2：
我心中的太阳
2013届（4）班王津津
万物生长离不开阳光，孩子成长离不开母爱。
母爱如阳光，给我温暖，伴我成长……
清晨的阳光
“津津，快起来吃饭了啊！
上学要迟到了哦！
”清晨，当第一缕阳光照亮门窗时，妈妈的叫声也随之而来。
“知道了。
”我不舍地从被窝里爬起来，洗漱后去吃饭。
此时，妈妈就像和尚念经一样：
“做
事怎么这么拖拉，又没时间吃饭，又不准备吃了吧！
今天不管怎样，都要吃完再走……”
嘻嘻，一大早起来，就有人为你忙前忙后，不厌其烦地念叨着。
被母爱围绕着的感觉如清晨的阳光，驱走了黑夜的寒冷，带来温暖，也带来新的一天的希望……
中午的阳光
“怎么回事，怎么会考了66分？
这些题目你都不会做吗？
你在学校到底在干什么？
”
面对母亲的责问，我两眼泪汪汪，低着头，无言以对。
别人考了一百分，自己才考66分，我没什么可辩解的。
“你自己好好想想吧！
有没有用心读书，有没有尽到你的责任？
在学校，不知道你怎么样，但回家后，我不曾见过你认真学习，你自己想清楚后再来和我说吧！
”母亲走了，留给我的是那伤心的背影。
细细品味母亲的话，我想自己真的是错了，应该发奋学习了。
中午的阳光虽是最火辣的，但却是万物吸收阳光最强，生长最快的时候。
我在母亲的教育下也更成熟了。
傍晚的阳光
“每一天都要善于总结归纳：
自己今天学会了什么，明白了什么。
孔子曾说过，一日三省吾身，说的就是每天都要懂得反思。
”坐在母亲的身旁，倾听妈妈的教诲，我不由地感叹：
“妈妈，我觉得自己就像童谣中的宝，有你我真幸福呀！
”妈妈笑了，抚摸着我的头发说：
“终有一天，你要离开我，去外面闯荡。
我也终会离开你的，傻孩子……”
夕阳照在我们身上，拉长了我们的身影，两人的影子不管拉得多长，都不忍分离……妈妈，您是我心中的阳光，只要太阳还挂在天空，你就不会离开我。
阳光普照大地，万物生长，母爱温暖心房，我渐渐长大……
例文3：
爱，还要会爱
（2012年福州市中考作文58+4分）
外公老了。
那个昔日里与扁担、镰刀为伍的身躯终于在岁月的流沙的轻抚中柔软下来。
像个孩子一般，渴求着子女的爱。
不许走
自从三年前外公中风后，腿脚便一直不好。
而他却越发爱走了。
除了三餐，外公就在外“闲逛”。
“爸，跟你说了多少次，现在交通这么乱，你腿不好，多危险哪！
”“可不是嘛，万一摔跤，进了医院……”这天，妈妈和舅舅又开始轮番“轰炸”外公了。
我在一旁瞧着外公急得涨红了脸却插不上话的窠窘态，爱莫能助。
“爸，我们给你换了电视，买了影碟，好生呆在家里，不许走了啊！
”妈妈丢下这句话，拉着舅舅走了，留外公一人在沙发上叹气。
必须走
我心有不忍，坐到身旁。
我拉着他的手，劝慰道：
“别倔了，妈妈她也是为您好。
”“哎——，我知道。
可是我——”外公拍拍我的手，抬起了头。
“我老了，说不准什么时候连走都走不动了。
我就想看看这我耕耘过、劳动过的土地啊！
人生一晃就是几十年，这山这水，生我养我，有感情了啊！
”
我不禁随着外公沧桑的声音红了眼眶。
外公是个典型的农民，矮小精悍，皮肤是阳光烘烤过的黝黑。
我掌心这双粗壮的手，只有九指……有一指是外公年轻时让机器咬了去的。
但他从没屈服过，一样耕作一样劳动，几十年如一日。
他是那样有傲气的人。
“我必须得走。
囡囡，我不能就这样呆在家里让你们养我，不能！
”是啊，外公他走的不仅是路，更是他一辈子的信仰与坚持！
我拨通了妈妈的电话……
放心走
当晚，妈妈和舅舅提着大包小包进了门。
“爸，我们明白了，您要走，就放心走。
”“爸，来穿穿这新鞋，可软了。
”“爸，零钱和钥匙我放门口了，出门记得拿，累了坐车回来。
”“爸……”
灯光下，外公激动得涨红了脸。
老人为子女，为家操劳了一辈子。
我们自然该尽我们所能孝顺他们。
然而，我们的爱不该是束缚。
我们不能以爱之名义屈服了老人们一生的信仰与尊严。
我们还要会爱，尊重老人的选择，让他们没有负担地享受我们的爱。
只愿天下的老人，都能像我外公那样，带着我们的爱，安享他的晚年。
（升华主题）
点评：
一、内容
紧扣主题——爱，还要会爱。
中心突出——关爱老人，还要会爱老人，要尊重老人的选择。
内容充实——三个片段体现了全文的行文思路：
只有“爱”——懂得了什么是“会爱”——做到了“会爱”
描写细致——对人物的语言、神态、动作进行了细致生动的描写。
二、篇章
结构完整、条理清楚——三个片段的小标题：
“不许走”——“必须走”——“放心走”既体现了各段内容之间的关联性，又体现了各段内容之间的层进性。
三、语言
语言顺畅，“闲逛”“轰炸”等词蕴涵深意，“让机器咬去的”中的“咬”又平添了语言的生动性，最后的议论“我们的爱不该是束缚。
我们不能以爱之名义屈服了老人们一生的信仰与尊严。
我们还要会爱，尊重老人的选择，让他们没有负担地享受我们的爱。
”发自肺腑，情真意切，又起到了点题、扣题的作用。
例文4：
十五岁，我的苦乐年华
走过风霜，在十五岁的天空下，我们活得潇潇洒洒。
——题记
十五岁的天空·有雨
如箭般的冲刺，最终还是比铃声慢了一点点，无奈地站在门边，透过窗户，看着里面，只好数着手指头消磨时间。
等到坐在教室里面，时针已飞了一圈，只看见老师在黑板上画的白线，偶尔有一两张纸团滚到脚边，记录着一点点新奇的语言。
有时不小心被发现，灰溜溜地被留到十二点……
又或者，考卷不长眼，记录的分数比及格少一点，回家只好和电脑说再见……
如果每一件不好的事都算一个雨点，那么，十五岁的天空的确有时阴雨绵绵……
十五岁的天空·彩虹
雨天过后，我们依然会与彩虹相见。
有时候，幸福的确会灵验。
“×××同学获得福州市数学竞赛一等奖！
”在同学的惊叹间，故作沉稳地走到老师面前，看似不在乎，其实心中比蜜还甜。
骑车恨不得再快一点，直接飞到家里面，一路上看什么都顺眼，被树叶砸到也认为是它向我祝贺，正好是周末，整整两天，无忧无虑地与电脑缠绵……
十五岁的天
空，其实我更喜欢彩虹……
十五岁的天空·蓝天
不论是阴雨绵绵还是彩虹出现，十五岁的天空依然总是蓝天白云，不会被改变，只是更美丽丰富一点。
每一滴雨点，更多的是考验，让我们把心磨得更坚忍。
第一片彩虹，最终都会消失不见，告诉我们荣耀不会久远，把眼光放在地平线，一直向前。
十五岁的我们，拥有的是整个蓝天。
走过风霜，在十五岁的天空下，我们活的潇潇洒洒……
十五岁，我的苦乐年华，就是在蓝天下磨炼，起飞，一直到永远……
（二）片段组合式——数字式
例文5：
十五岁，我的苦乐年华
梦想的快乐，现实的苦涩，交织成十五岁，我的苦乐年华。
——题记
一
十五岁，我的梦想是快乐的。
我常常坐在窗旁，望着连绵的山做着梦。
我想背起一个小小的包，然后开始安静地行走，足迹踏遍四方。
我在想象中到过江南，在烟雨蒙蒙的季节。
我沿着无止境的灰色的墙行走，脚下的青石板有轻轻的回声，江面上乌篷船划开一道涟漪。
也许我会在一栋老屋前歇下脚，望着一枝红梅演绎江南的春。
我亦在想象中到过莽莽榛榛的丛林。
阳光从枝叶间挤进来，被雾气折射得迷离。
我呼吸着潮湿的空气，行走在微暗之间。
或许脚下踏到了清晨第一颗露珠，或许耳畔听到了清晨第一声鸟鸣。
就这样想着想着，我不自觉微笑了起来。
这是独属十五岁梦幻的快乐。
二
十五岁，我的现实是苦涩的。
事实上我只是每天坐在教室里，把时间沙沙地记进了一叠叠白纸里，连做梦的时间都蒸发了。
老师站在讲台前，一百零一遍地请我们安静，然后在喧嚷中重复一百零二遍。
粉笔擦在黑板上，漏下点点灰白，把老师的手染得毫无血色，细碎的声响好像一只蚕在吞食时间的桑叶。
我在下面默默地记着，直到手指被笔磨得酸疼才抬起头。
倒计时上鲜红的大字刺得人双目生疼。
我仿佛听见快乐的梦想逃走的声音。
回到家，我试图向爸妈描述这种感觉。
爸爸听后，摸摸我的头，语重心长：
“好好做梦！
”妈妈笑得很开心：
“旅游吗？
我还指望你带我去呢。
”见我沮丧地低着头，她看了我一眼，“要不等考完，我们出去走走？
”我不禁摇头叹气。
这是独属十五岁现实的苦涩。
三
十五岁，其实是苦乐交织的年华。
我会在阳光明媚的下午，坐在能看见山的地方，静静地写作业。
身旁的录音机里转着班德瑞的《迷雾森林》。
窗纱被风吹得扬起又落下，轻轻拍打着窗户。
我偶尔会停下笔，闭上眼想像行走在森林之中。
我会在静谧的夜里偷闲捧起书，听宋朝的词人坐在窗旁低吟浅唱，流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
渐渐的，就如同置身江南的春中一般。
然后我放下闲书，继续开始啃着课本。
至今我也
不知道，我是应该沉浸在梦幻的快乐中，或是该直面苦涩的现实。
因为成长，本就是在苦与乐之间不断选择，不断面对，从而决定一生要走的路。
或许有一天，我能毫不犹豫地选择梦想和现实，并大声说出理由。
在那时，我也许会微笑着轻叹，回忆起十五岁，那梦想的快乐和现实的苦涩交织而成的苦乐年华。
例文6：
做一颗不被磨圆的石子
“海鸥“选择了暴风雨；”老人选择了与大鱼搏斗；“简爱”选择了爱，“赤兔马”选择了诚信。
我问自己，你选择了什么？
我有些迷茫，于是我开始到生活中去寻找答案。
一
小学三年级的时候，一天老师问：
是谁打碎了玻璃？
同学们个个低下了头不做声，我却站起来大声说：
“老师，是班长。
”奇怪，从那以后，小伙伴都不和我玩了。
回家告诉妈妈，她也说我：
“那你不知道也闭嘴，死心眼。
”
我疑惑了，他们都不要诚实了吗？
可我要！
二
升初中时，我没考上重点，一向不走后门的爸爸竟也拉下面子要去求人。
那天晚上，爸爸拉上我到了一个主任家里。
那主任翘起二郎腿在沙发上吞云吐雾，见我们进来，动都没动，只瞟了一眼爸爸手中那些大包小包的礼品。
爸爸摊开我荣获的各种奖状，证书。
那主任用余光一扫，“哼”地一声，轻蔑一笑。
爸爸尴尬地站在哪儿，递地手悬在半空。
我再也忍不住了，收起那些奖状，对他说：
“不劳你费心了，我不上重点了”说完，就拽着爸爸走了，爸爸我不要你这么做。
正直。
我要！
三
上高中了，我积极参加各种活动，然而第一名总是不是我。
朋友对我说：
“算了，做不成大树就当棵小草，当不了大河就做条小河。
”
我摇摇头，为什么人们总找这样的理由拒绝上进？
认定自己只有星星的光亮，自然不会发生太阳那炽热的光芒；把目标定在山腰，就一定不会到达山顶。
我，还是要坚持我的：
上进。
我选择了什么？
现在我可以很骄傲的告诉“海鸥”，告诉“老人”，告诉“简。
爱”，告诉“赤马兔”（与开头相照应），我那简单而郑重的选择；做一颗不被磨圆的石子！
因为我知道，我的棱上有诚实，有正直，有上进，有许许多多我不愿被磨掉的东西。
（收束全文，使全文成为一个有机的整体。
）
名师点评：
本文开篇就提出疑问“我问自己，你选择了什么？
”，结尾呼应开头，要“做一颗不被磨圆的石子！
因为我知道，我的棱上有诚实，有正直，有上进，还有许许多多我不愿被磨掉的东西。
”一首一尾，互相映衬，遥相呼应，不仅强
调了文章的主旨，还使全文结构完整，浑然一体。
（三）、片段组合式——段首（尾）排比句式
例文7：
春风拂面
每每想起老师，仿佛总有一股春风从面前拂过。
它那样温暖，那样和煦，像润物无声的细雨，慢慢地催开了我心底那美丽的花儿。
老师，您是否还记得那次午休？
同学们都伏在课桌上睡觉，后来外面下起了雨，阵阵凉凉的风吹进教室，吹乱了您的头发，也吹乱了同学的衣裳。
您正想起身做点什么，突然您又好像想起了什么，坐了下来——噢！
只见您脱下了您的高跟鞋，轻轻地，轻轻地走到窗户边，悄悄地把每一扇窗户关上了
。
啊！
老师，您是怕吵醒了那些可爱的熟睡的孩子们呀！
老师，您知道吗？
那一刻，我觉得自己就像是一个孩子，生活在母亲的怀抱。
那一刻，我觉得您就像一阵春风，悄悄从我们身边吹过。
老师，您可曾想起那个炎热的下午？
我们在楼梯口相遇，我道了一句“老师好”，您甜甜一笑，走过来，轻轻地拉了拉我的衣领：
“热不热？
”突然，您发现我的脖子上那些红肿的小包，您关切地问：
“呀！
这是怎么回事，蚊子咬的吗？
”我点了点头。
没想到第二天早上，您就给我带来了驱蚊花露水。
那一刻，我又惊讶又感动。
望着同学们羡慕的眼神，我的心底仿佛拂过一缕春风，温暖而幸福。
老师，您是否记得那次晨读？
同学们都在教室里认认真真地读书，忽然，我感觉有个身影从我的课桌旁经过。
猛一抬头，桌子上静静地放着一瓶牛奶。
上面还有几个有趣的字：
“喝了长高高噢。
”再朝那个身影望去——乌黑笔直的秀发飘在肩后，我知道，是老师。
老师！
您知道吗？
在住校的那段时间，我时常会想起您，我时常会抱着那花露水瓶子睡觉，我时常会穿着您送我的带着香味的衣裳……
一阵春风轻轻拂过，我仿佛又看到了您那熟悉的身影。
【点评】：
这是一篇从平凡小事中发现真情、发现深意、彰显主旨的考场佳作。
文章饱含深情，笔法轻盈。
作者精心选取三个特写镜头——
一次午休、一个炎热的下午、一次晨读，精心描写，深刻议论，将一个和蔼可亲、温柔美丽、热爱学生的老师形象刻画得高大丰满、光彩照人。
例文8：
我最想依靠的就是你
睡眼朦胧中，我看到了你的身影，你削瘦的却又模糊的身影。
两年来，我朝思暮想的是你；半夜惊醒，哭着喊着要找的是你；最想依靠的也是你……
还记得吗？
以前在学校，有再多的烦恼，只要在家门口伫足，闻闻令人垂涎的饭菜香，就什么都忘了。
我总是冲进家门，甩下书包，冲你喊上一声：
“奶奶，我回来了！
”我清楚地记得，厨房里，“轰隆”的抽油烟机下，你回过来看我，笑呵呵地把我推出厨房，那滑腻的触感，至今还留在我的皮肤上。
烦恼时，我最想依靠的就是你。
昏黄的灯光下飘飘洒洒着温柔的灰尘，落在你银白的发丝上。
你倚着古老的红木躺椅，八仙桌上的收音机里唱着你最爱的锡剧，你也跟着小声哼哼，手边还翻着一本发黄的菜谱，不时还嘟囔几句：
“小丫头在长身体，得给她好好补补。
”我不经意间发出了一点儿声响，惊动了你，你看着站在门口痴笑的我说：
“丫头，咱们今天吃个童子鸡怎么样？
”
成长时，我最想依靠的就是你。
张开眼睛，是满眼无力的白色，稍一侧目，就看到你心急火燎地冲进房门，进门便朝着坐在对面的爸妈喊：
“连个小孩都不会照顾，这个月第几次住院了啊？
”转过身，看着生病的我，怜爱地说：
“怎么样？
好点了吗？
奶奶给你带了最爱的骨头汤，吃点吧！
”你温柔地托起我的背，把我轻轻抱起，坐了起来，目光落在我满是针孔的左手上，疼爱地说：
“我端着，你吃吧！
”与你柔情的眸对视，我看到了你满眼的温柔、痛心。
虚弱时，我最想依靠的就是你。
“每次都让你认真点，仔细点，怎么又只考这么点啊！
”每当妈妈的责备声响起，只要我听到你急促的脚步声响起，我就不再害怕了。
推开房门，你紧促着眉教训妈妈：
“孩子都已经说她尽力了，再说她已经这么优秀了，上升的空间是很小的嘛！
”奶奶你可知道，要是此时我有一把熨斗，我真想熨平你紧皱的眉！
委屈时，我最想依靠的就是你。
……
猛地从梦间惊醒。
原来只是一场梦（与开头相照应）。
两年了，你离开我两年了，你的面庞在我心中由熟悉变为模糊，可我最想依靠的就是你。
厨房中，少了饭菜飘香；灯光下，少了锡剧与菜谱；生病时，少了骨头汤；被责备时，少了你的帮忙，但我最想依靠的还是你。
例文9：
品味老厦门的味道（话题作文“品”）
厦门一中陈安祺
有一种味道，叫魂牵梦绕；有一种境界，叫超越一切。
——题记
也许在前世之后，来生之前，薄雾溟濛之中，有月老牵线搭桥，我今生，才诞在了厦门。
宁静，是老厦门早晨的味道。
不同于厦门新市区的繁华热闹，车来车往，老厦门少有烟尘烦恼。
清晨便早早的醒来，或是被电线杆上的麻雀叫醒，或是被主妇们一阵厨房喧嚣后的清香唤醒。
早上的老厦门，是最宁静的。
或许有时麻雀很吵，或许有时锅碗瓢盆小曲儿并不和谐，但听着这声音，伴着城里少有的醉人空气，看着楼下提着水壶的大爷走来走去。
卖豆腐的阿姨一刀一刀的把豆腐切得比尺规还方正……我的心，便随着阳光中的微尘一起落定，变得柔软，变得舒坦，再不去想什么学业功名，只想享受老厦门的清晨。
慵懒，是老厦门黄昏的味道。
当八市早上和中午的集市热潮褪去之后，平常拥挤的八市便有几分空旷。
每逢这个时刻，几个摆摊的老头便吆喝着，搬着小椅子坐在某个人的摊前，远处走来几个同样鬓角灰白的老人，左手拎着厦门本地的土黄酒，右手拎
着阿吉仔馅饼，就在这八市摆起龙门阵（指聊天叨家常），他们操着地道的闽南话，高谈阔论，谈天论地。
只是一个下午，他们就能从盘古开天辟地，一路走到刘邓大军挺进大别山，再到退休工资涨多少，渐渐地，谈话就变成了以后活到两百六，上天下地摘星辰……激昂的语调中带着闽南话特有的软糯，软糯之中带着老厦门特有的慵懒。
有人说，泉州人拼，莆田人会赚钱，厦门人最懒了。
是啊，厦门人在这山好，水好的环境里，只愿偏安一隅，徜徉在浪花轻拍的温柔乡里。
而那几个老头，也只会在晚霞收尽她最后一抹芳华之后，酒足饭饱，一路悠闲地踱回家中，进入了夜。
温柔，是老厦门夜晚的味道。
一到了黄昏，天便黑得快。
到了晚上，街头便少人出行，于是黑夜就变得更加温柔与神秘。
当你躺在床上，永远不用担心失眠，因为在这温柔的夜色里，你只管像婴儿一般沉睡，再无烦恼挂牵。
偶尔会有夜猫子跳上屋顶，哀鸣几声，偶尔也会有走街挑担卖土笋冻的老婆婆，“土—笋—冻”噢——悠长绵延的叫卖声，如潮水一样拍打你的梦境，你便在这温柔的好似母亲怀抱的夜色中，睡得越发深沉。
许多人来厦门打拼，许多人来厦门安居。
而来厦门安居的多是老人，他们经历过大半辈子的红尘坎坷，太多浮夸矫饰，老厦门的宁静、慵懒、温柔的味道更能让他们陶醉。
我们在俗世红尘中经历过太多灯红酒绿，看着这么美的老厦门，美得宁静安详，美得动人心魄，这才是老厦门独特的味道，是让人难以自拔的诱惑毒药。
（收束全文）
老厦门的味道，超越了一切，让人魂牵梦绕，又心定神宁。
三、如何拟小标题（难点一）
（一）短语式
1、学会
如：
《母爱伴我成长》学会宽容、学会坚持、学会微笑、学会观察、学会倾听、学会交流、学会勇敢、学会承担等
2、教我
如：
《母爱伴我成长》教我善良、教我信任、教我忍耐
3、的
如：
奋斗时的互助、困境时的扶持、失败时的陪伴、成功时的分享、挫折时的鼓励、胜利时的喝彩、孤单时的温暖、伤心时的拥抱、细心的叮嘱、不倦的教诲、平淡的唠叨、雨中的背影、轻声的安慰、母亲的教诲、母亲的安慰、母亲的鼓励
（二）使用间隔符
1、·
如：
《有你同行》挫折·鼓励、孤单·温暖、胜利·喝彩
《和老妈在一起》童年·保姆、在人间·朋友、我的大学·老师
《送你一轮明月》儿时·母亲、童年·母亲、少年·母亲
（三）经典语言（歌词、诗句、俗语）
如：
敢说，才是王道爱拼才会赢我与你同在本来就很美我为自己代言交个朋友吧我是最强王者我们一定会成功主宰我世界非一般的感觉我的地盘我做主
见证奇迹的时刻时间去哪儿了群发的我不回不计较这些我不怪你
（四）使用现成的四字短语（成语）
如：
《母爱伴我成长》永不言弃、把握机会、力争上游
（五）运用修辞手法
如：
《母爱伴我成长》母爱——黄灯、母爱——红灯、母爱——绿灯
（六）时间+事件
如：
小时候，会怨你、懂事些，会怪你、而现在，会爱你
小结：
小标题最能表现一个学生的文采，表现一个学生对一篇文章整体构思的掌控力，既需要灵性和悟性，更需要平时积极思考、用心积累。
小标题的基本要求：
1、三个小标题是一类：
如：
母爱——黄灯、母爱——红灯、母爱——绿灯；都用比喻，喻体都是交通指示灯。
如：
选母亲的三句话“敢说才是王道、孩子你可以的、和自己比”；
如：
把握机会、永不言
弃、力争上游。
三个都是与成功奋斗有关的四字短语。
如：
学会观察、学会倾听、学会交流。
三个都是“学会”的动宾短语，都与成长有关。
2、小标题小点（即内容上具体点），字数以五个字左右为佳，字数别太少也别太多。
3、小标题可以是某一具体事物，可以是人物的经典语言，可以是一句诗，可以是一句歌词（语言、诗句、歌词要短小精悍，太长的要删减）……
四、片段组合式作文整体构思（难点二）
《母爱伴我成长》写作提纲（请关注怎样写结尾）
例10：
母爱伴我成长
成长的路上，有过痛苦，也有过欢笑，有过泪水，也有过辛酸，但总有那么一个人默默地陪伴在我身边，她就是我的妈妈。
一、把握机会
二、永不言弃
三、力争上游
妈妈，谢谢你，是您让我知道了机会是靠自己把握而来的，也是您，让我明白了做什么事都不要半途而废，还是您，让我懂得了做事要力争上游。
大地，哺育生灵；母爱，伴我成长。
（结尾用排比句，紧扣文章三个片段的内容，点明中心“成长”的具体内容。
是我们学习的典范。
）
例11：
母爱伴我成长
人总会长大，在成长过程中，总有些人会离你而去。
升学，让你少了许多朋友，矛盾，也让你少了许多朋友。
可只有一个人，不管是什么情况，她永远都不会离开你，她就是——妈妈。
一、雨中的背影
二、轻声的安慰
三、风雨的来临
是妈妈让我懂得了独立，是她让我懂得了要珍惜朋友，是她让我懂得做人要诚实。
在我成长的道路上，母爱，一直与我相伴。
（结尾用排比句，紧扣文章三个片段的内容，点明中心“成长”的具体内容。
是我们学习的典范。
）
例12：
母爱伴我成长
睁开眼欣赏这大好河山，闭上
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