淮南中考加试物理实验操作试题修Word格式文档下载.docx
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烧杯的质量m杯/g
烧杯和水的总质量m1/g
水的体积V/cm3
烧杯和酒精的总质量m2/g
酒精的密度ρ（g/cm3）
6、整理器材
2014年淮南市中考加试物理实验评分检核表
考核点
满分值
考生姓名及成绩记录
1
正确调节好天平平衡（游码归零、正确使用平衡螺母）
2
正确测得烧杯质量
3
正确测得烧杯和水的总质量
4
在烧杯中倒入等体积的酒精
5
正确算出水的体积
6
正确测得烧杯和酒精的总质量
7
正确算出酒精的密度
8
整理器材
合计总分
15
监考教师（签名）：
___________
补充说明：
每个测试要点基本达到要求，无需记录，达不到要求的在对应的项后面注明得分。
最后记录总成绩。
实验前请监考教师旋动平衡螺母，并将游码移到零刻度以外，破坏天平平衡。
若游码没有归零，导致后面质量测量错误的，一次性扣除本步骤中的2分，不重复扣分。
测质量时物体、砝码倒置并导致测量结果错误，该步骤不得分。
实验过程中烧杯上沾有少量液体对实验的影响忽略。
请监考教师注意观察游码的读数是否正确，编数据或凑数据的扣除相应步骤得分。
因操作不当，造成仪器损坏的，在总分中酌情扣1~2分。
实验二、探究阿基米德原理
溢水杯1个、小桶1个、重物1个、弹簧测力计1个、烧杯1个、水适量
1、提出问题：
浸在液体中的物体受到的浮力与什么因素有关？
2、猜想：
浸在液体中的物体受到的浮力与被物体排开的液体的_重力______有关。
3、制定计划与设计实验
用称重法测出物体完全浸没在水中受到的浮力。
用弹簧测力计测出被物体排开液体的重。
用称重法测出物体部分浸入水中受到的浮力。
4、进行实验，并将实验测得数据填入表中。
物重G（N）
小桶重G桶（N）
物体浸入水中弹簧测力计示数F＇（N）
物体受到的浮力F浮（N）
小桶和水的总重G总（N）
被物体排开液体的重（N）
完全
浸没
部分
浸入
5、分析实验数据，得出结论：
浸在液体中的物体受到的浮力等于被它排开的液体重力_____________________________________________。
6、整理器材
弹簧测力计校零。
正确填出“重量”或“重”
正确测出物体的重
正确测出小桶的重
将溢水杯倒满水，处理好排出的水
用弹簧测力计提着物体，使物体浸没水中
正确读出弹簧测力计示数
正确测出小桶和排出水的重
算出浮力及排开液体的重
9
重新将溢水杯倒满水，处理好排出的水
10
用弹簧测力计提着物体，使物体部分浸入水中
11
12
13
14
正确得出结论
弹簧测力计指针若已指到零，不需校零。
用弹簧测力计，读数时对估计值不做要求，计算得出数据在误差允许范围内都算正确。
监考教师注意学生的读数，编数据或凑数据的扣除相应步骤得分。
实验三、探究滑动摩擦力与哪些因素有关
实验器材
木块1块（带拉环）、毛巾1条、钩码（50g的4个）、弹簧测力计1个（量程5N）
1、滑动摩擦力不便直接测量，此实验利用__二力平衡______________的知识来间接测量摩擦力的大小。
实验时要水平__匀速__________拉动木块。
2、探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系。
你测得的数据：
接触面
较光滑
粗糙
摩擦力大小（N）
0.4
0.9
得出结论：
在压力相同的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大__________________________________________。
3、探究滑动摩擦力与压力大小的关系。
压力
小
大
0.7
在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大____________________________________________。
4、整理器材。
正确填出“二力平衡”“匀速”
弹簧测力计校零
木块放在桌面上，用弹簧测力计水平匀速拉动
正确测出摩擦力大小
将毛巾铺在桌面上，用弹簧测力计拉木块
水平匀速拉动
正确写出实验结论
将钩码放在木块上，用弹簧测力计拉木块
整理仪器和实验桌面
实验结论要写明：
压力相同时或接触面粗糙程度相同时，少一处扣1分。
弹簧测力计读数时不要求读估计值。
测量数据时监考教师注意观察读数是否正确。
实验四、测滑轮组的机械效率
铁架台1个、滑轮2个、弹簧测力计1个（量程为5N）、钩码若干（50g的4个或100g的2个）、线（1根长大约0.7m，1根大约10cm）
1、实验目的：
滑轮组的机械效率。
2、设计实验：
测出有用功和总功，计算机械效率。
由于拉力移动的距离s是物体上升的高度h的____3__倍，因此可不必测量s和h.。
3、进行实验及收集证据：
用弹簧测力计测出物重G。
根据右图组装好滑轮组，并用它提起重物G。
用弹簧测力计将物体__匀速_________提升，记录实验数据。
填入表中。
改变物重G，再做一次实验。
记录实验数据，填入表中。
实验序号
物重G/N
拉力F/N
机械效率η
4、分析与论证
根据实验数据求出滑轮组的机械效率，并比较得出：
用同一滑轮组提升不同重物时，物体越重，机械效率越大（高）。
5、整理器材。
正确得出s与h的倍数关系
弹簧测力计较零
组装好滑轮组
基本做到匀速提升物体
正确测出拉力
改变钩码个数，正确测出物体的重
将钩码加挂到滑轮组上
正确求得机械效率（每空1分）
正确得出机械效率与物重的关系
测量数据时监考教师注意观察读数是否正确，避免背实验数据的情况。
实验五、测量小灯泡的电功率
干电池3节（配电池盒或使用学生电源）、电压表1只，电流表1只、滑动变阻器（0~20Ω）1个、开关1只、小灯泡1只（额定电压2.5V）、导线7根。
1、测小灯泡电功率的原理：
P=____________。
2、根据电路图连接好电路。
开关闭合前应将滑动变阻器的滑片移至_________端。
3、调节滑动变阻器，使小灯泡的发光情况不同，记录下电压表和电流表的示数，将实验数据记录在表中。
电压U/V
电流I/A
发光情况
微弱发光
暗红
正常发光
4、小灯泡的实际功率越________（选填“大”或“小”）灯越亮，小灯泡的额定功率是________W。
5、整理器材。
实验五、测量小灯泡的电功率
正确填写实验原理
根据电路图连接好电路（要求各元件位置正确）
连接电路时开关处于断开状态
闭合开关前滑动变阻器阻值调到最大处
正确选择电流表、电压表量程、两电表正负接线柱连接正确
正确读数、计算并记录在表格中（每空0.5分）
正确填写实验结论
整理器材、清洁桌面
连接电路时，出现错误扣相应步骤的分，不影响后面得分。
电表接入电路时，指针反偏，自己发现后立即断开开关改正错误扣1分，不立即断开开关，反复查找错误原因，最终断开，扣2分。
选量程时试触或根据经验直接正确选择量程都可以得分，量程和接线柱错一处扣1分，2分扣完为止。
电表的读数，对估计值不做要求，在误差允许范围内得出正确结论不扣分。
测量数据时监考教师注意观察电表读数是否正确。
实验六、用安阻法测未知电阻的阻值
干电池2节（配电池盒或学生电源）、电流表1只，定值电阻1只（标有电阻值）、待测定值电阻1只（未标电阻值）、开关1只、导线6根
1、根据电路图连接好电路。
2、测出已知电阻R0的电流。
3、算出R0两端的电压U。
4、改变电流表的位置，测出待测电阻RX的电流。
5、算出待测电阻的阻值。
R0的电流I0/A
R0两端电压U/V
RX的电流IX/A
待测电阻Rx/Ω
6、整理器材。
正确连接好电路（要求各元件位置正确）
电流表量程选择正确，正负接线柱连接正确
正确测出R0的电流
断开开关
改变电流表的位置，量程接线住选择正确
正确测出Rx的电流
正确计算出Rx的阻值
选量程时试触或根据经验直接正确选择量程都可以得分，量程选错扣1分。
两次电流值的测量顺序可改变，第二次测量时若不改变电流表的位置，而是采取换电阻的方式也可以。
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