闽教版小学英语四年级第三册教案Word文档格式.docx
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Sssayanddotheaction.
2．Singthemorningsong.
通过对话、歌曲使学生很快回到课堂中来。
自然引入新课的教学。
Revision
1,Reviewthewords:
nice,again,allright,new,
2,Reviewthesentence
Whereis…?
1.Sslookandsay
2.TchoosesacardofthewordandaskstheSstoguesswhatitis.
3.通过实物演示，复习句子Whereis…?
通过每节课的滚动复习，保证学生牢固掌握所学知识，达到学以致用。
Presentation
Consolidation
1.Showthetask
2.Introducetheschool.
3.Learnthenewwords:
classroom,building,really,grade,lucky,clean,bright,library,music,room,piano,
4.Listenandpoint
1.Playagame
1．Showthepictureontheblackboard,letthestudentslookatthepictureandlistentothetape.
1.教师扮演王涛，与学生进行对话，
TWhereisourclassroom?
SInthenewbuilding.
TReally?
Let’sgoandhavealook.
SAllright.
2.TShowthepicturesanddescribe.
Practiceingroups
Thisisour.…
Sslearntosaythewords
ClassOne,GradeFour.
Thisisourlibrary…
1.AsktheSstolistentothetape.
2.Listenandpoint
3.Listenandrepeat
4.Showthecardsontheblackboardintwolines:
classroom,building,really,grade,lucky,clean,bright,library,music,room,piano,
5.Sstalkabouttheirschoolingroupsthenactitout.
6.评选优秀介绍员。
呈现任务，激发学生的学习欲望，使学生明确本课的教学目的。
学单词时，做到词不离句，在本课的句型里理解、学习、运用新词汇。
培养学生静听的习惯，检查学生的听力情况。
学生在完成这个任务，体验成功的喜悦的同时，不仅提高了学生的语言实践能力，而且对于学生的英语综合素质有很大的帮助。
Assignment
1.Listentothetapeandrepeat.
4.Talkaboutyourclassroomandschool.
5.Copythewords.
教学追记：
Lesson2
Unit1Lesson2Askandanswer&
Lookandread&
Singasong&
ListenandlearntheEnglishsounds
Introduceyourclass.
AreyouinClass__,Grade___?
Yes,Iam./No,Iamnot.
Whatclassareyouin?
Iamin____.
3.VOCABULARYscience
LANGUAGEFOCUS:
1.Greeting
2.Singasong
3.Sharingtime
T-Ss
3.Singasong
TheMorningSong
激发学生的学习热情，挖掘学生自身的潜能，为学生提供展示个性和能力的舞台。
Reviewthewords:
classroom,building,really,grade,lucky,clean,bright,library,music,room,piano,
Consolidation
1.Askandanswer.
2Lookandread
3,Singasong
4.ListenandlearntheEnglishsounds.
1.TshowsacardandaskstheSs:
“AreyouinClassTwo,GradeFour?
”
Letthestudentsanswer“Yes,Iam./No,Iamnot.
2.用更多的卡片进行不同方式的操练。
T—Ss,
Ss—T,Ss--Ss
3.PlayaGuessgame
1,Sslookatthepicturesandlisteningtothetape.
2,Guess
3,Ssreadaftertheteacher.
4,Listentothetapeagain.
5．Listenandpoint.6．Dopairwork
1,Dopairwork，andsaysomethingaboutit.
2.ReadeachlineofthetextandhavetheSsrepeat.
4,Listenandrepeat.
5,Listencarefullytothetape.
1.Readthesong.
2.Explainthesong.
3.Listentothetape.
4.Singafterthetape.
1,介绍b,p.ar的发音。
2.Readthesentences.
3.Readthewords.
3,Writethewords.
通过游戏，调动学生的学习积极性和参与热情，同时进一步复习所学的单词。
通过游戏，引导学生积极思考，开发学生的智慧，增强课堂的趣味性。
Rhyme不仅对训练学生的语音、语感和语流有很大的帮助，而且也能帮助学生更好地掌握的重点句型和难点句型。
教学中巧妙进行听音学法的指导，使学生养成良好的英语听音习惯，加强对学生听音理解能力的培养。
2.Copythewords.
Lesson3
CONTENTS:
U2L3Activity1&
Activity2&
Activity3
介绍值日情况。
Pleaseturnonthelight/fan.
Areyouondutytoday?
Who’sondutytoday?
early,onduty.turnon.fan.sitdown.
2.Singasong.
Singasong
TheMusicRoom
通过音乐，使学生很快回到课堂中来，同时，自然引入新课的教学。
Reviewthewordsofunit1.
4.Sslookandsay
5.TchoosesacardofthewordandaskstheSstoguesswhatitis.
2.Learntosay.
3.Askandanswer
4.Lookandsay
Playagame.
今天我们班要举行一个值日报告会，看谁的值日报告做的最好。
同时我们还要评选优秀的介绍员。
1.LookatthepicturesandsaysthaboutitinChinese.
2.TsaysitinEnglish.
3.SsreadaftertheT.
4.分角色朗读。
5.Ssdopairwork..
6.Listentothetape.
7.Readafterthetape.
8.Sslearntosaythewords
1.Listenandrepeat
2.DoActivity2inpairs.
3.Sstalkaboutsthingroupsthenactitout.
1.Listentothetape.
2.让学生说说这段话的大概意思。
5.Dopairwork.
4.评选优秀介绍员。
学生在完成这个任务，体验成功的喜悦的同时，不仅提高了学生的语言实践能力，而且对于学生的英语综合
2.Copythewords.
Lesson4
CONTENTS：
Onduty
AIMS：
1、Function:
Studyhowtoexpressonduty.
Studythepronunciationof“t、d”and“ir”inaword.
2、Language:
Sallyiscleaningtheblackboard.LiHongissweepingthefloor.
Let’sclosethewindows…
3、Vocabulary:
over、close、clean、sweep、turnoff、turnonandsoon.
LANGUAGEFOCUS：
Sallyiscleaningtheblackboard.LiHongissweepingthefloor.
DIFFICULTPOINT：
Howtousethepresenttense.
AIDS：
recorder、somecards、tape.
PEOCEDURES
PURPOSES
Warmingup
Singsongs.
Singasong:
<
TheMusicRoom>
anddotheaction.
歌曲营造轻松活泼的课堂气氛。
Report（Onduty）.
IntegrateLesson3、Lookandsay.
创设英语情景，激发学习兴趣。
1、Learntosay.
1、Workinagroup,discussthequestion:
Whatdoyoudoafterschooleveryday?
Rendertheresult.
Encouragethestudentstosay.
鼓励学生畅所欲言，给予学生充分表达的空间。
2、T:
（Celebratethestudentsdosomanysignificativething.）
DoyouwantknowwhatdoLiHongandSallydoafterschool?
对学生的行为给予肯定，为新课的导入做好铺垫。
3、Listentothetape,andthenthinkaboutwhatdoLiHongandSallydoafterschool?
听音初步感知课文内容。
4、Learntothenewcontent:
cleantheblackboard、sweepthefloor、closethewindow、turnoffthelights、Let’s…、Please…
在理解课文的同时学习新内容。
5、Listentothetapeagain,andthenrecitethewholetext.
Imitatethespeechandtheintonationearnestly.
在理解的基础上模仿课文录音，巩固课文内容。
6、Practice:
Activityenchiridion>
-1.
通过练习巩固，学以致用。
2、Listen,readandmatch.
1、Reviewthesentences.
复习句子，为听音连线做准备。
2、Listentothetape,andthenmatchthesentencesandtheletters.
Remindthestudentstolookintothepicturesearnestly.
在观察图画的同时做好听音连线练习，训练了学生的观察能力和理解能力。
3、Describethecontentofthepictures.
深化课文。
3、ListenandlearntheEnglishsounds.
1、Studythepronunciationof“t、d”inaword.
Learnthepronunciationvialistenandread.
通过认知和感悟的途径去掌握正确的读音，发现其发音规律，符合学生的认知特点。
2、Listentothetape,andthenreadafterit.
Theteachergivestoappraiseinseason.
教师的及时评价能给学生的学习带来极大的活力。
3、Studythepronunciationof“ir”inaword.
bird、girl、skirt、shirt.
Letthestudentsthinkofwhatcharacteristicdothesewordshave?
在复习单词读音的过程中找出他们的相同之处。
4、Theteacherhelpsthestudentstocomprehendthepronunciationof“ir”inaword.
教师在学生自主探究后加以总结深化。
1、Listentothetape.
Readaloudthetext,andthenexerciseinactualscene.
作业分层设计，鼓励学生与家长合作学习，亲子互动，学以致用。
2、Practice.
<
.
Lesson5
Numbers.
Talkingaboutnumbers13-20.
2、Language:
Whoisondutytoday?
NumberThirteenandNumberFourteen.
thirteen、fourteen、fifteen、sixteen、seventeen、eighteen、nineteen、twenty.
Whoisondutytoday?
Thepronunciationsofaffix“-teen”and“-ty”.
wallmap、recorder、somecards、tape、VCD.
1、Tonguetwister.
Content:
Timneedsahat,atie,acoatandasweater.Daisy’sdollisonthedesk.Daisy’sdogisnearthedoor.
举行绕口令比赛能营造轻松活泼的课堂气氛。
2、TPRgame.
Cleanthedesk,please.Turnonthelight,please.Pleaseopenthewindow.Sweepthefloor,please.Pleaseclosethedoor.Pleaseturnoffthefan.
比一比谁的耳朵灵，谁的动作反应快，激发学生兴趣。
Numberoff.
1、Numberoff:
Saynumbersinorder.
2、Claim:
Right、quick.
3、Commentandappraise.
以游戏的形式巩固复习，并对游戏成果进行评价，学生兴趣盎然。
1、Theteachercallstheroll:
Thestudentsgotothedaisifthey’rethenumbers.
以点名上台的方式引导学生初步认知13-20的数字。
2、Theteacherleadstheotherstudentstocalltheroll:
13-20.
Thestudentsgobacktotheirseatiftheycalledtheroll.
通过点名回座位的形式，全班学生再次学习数字13-20的。
3、Readthewordswhilethestudentslistentothetape.
Remindthestudentstonoticethepronunciationsofaffix“-teen”and“-ty”.
听录音感知课文内容,同时注意解决本课的难点。
2、Lookandsay.
1、Discussthesequestioninagroup:
Whataretheydoing?
Whataretheirnumbers?
Whoisinthelead?
小组活动、讨论，有利于增进合作学习力度。
2、Reporttheresult.
结果汇报，使学生的学习学有所用，同学间互相帮助，激发学习兴趣。
3、Thetea
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