HSK二级语法总结Word下载.docx
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4、量词
单音节量词一般可以重叠，表示“全部，所有，每一个”的意思。
所有A
个个：
全部
有这样词的句子的谓语前一般有“都”。
5：
数量短语的重叠
数量短语在句中也可重叠使用，意义：
表示很多、动作的方式、动作的顺序、动作连续发生、动作次数多等。
ABAB一个一个、两张两张
一BB一个个、一遍遍
一B又一B一个又一个、一遍又一遍
第二课固定格式
一、名词\名词短语
动词\动词短语+之前\之后
1、表示某一时间、地点、某一时间的前或后。
2、这种用法多用于书面语。
二、名词\名词短语+之上\之下
1、表示地位、重要性高于某一事物或低于某一事物。
2、使用时在其前加“在、于”与其配合使用。
三、名词\名词短语
动词\动词短语+（之）中
1、一般不用再单音节词后，例如不说“在河之中”。
2、多用于书面语，口语说“.......里”。
四、在+名词\名词短语
动词\动词短语+以前
表示比某一时刻早的时间。
书面语——“在......之前”，口语多用——“在......以前”和“在.......前”，“在”可省略。
五、从......出发
表示动作的起点或考虑问题的依据。
1、从+处所\方位词+出发，表示出发起点。
2、从+名词短语+出发，表示根据。
eg：
我们考虑问题要从实际情况出发。
六、到......为止
表示动作或事件发展的终点。
可放在谓语前作状语，也可以放在动词谓语后作补语。
1、到+时间+为止，表示某一时间前。
2、到+地点+为止，表示某一范围内。
七、当.......的时候
一个事件发生时来说明另一事情发生的时间，在句子中作状语。
1、“当.......的时候”一般用在书面语里，口语中说“........的时候”，放在主语前作状语。
2、“当.......的时候”=“.......时”
八、名词\名词短语
从+动词\动词短语+以后
表示从某个时刻或某个事件发生的时刻开始往后，常作状语。
“从”可以省略。
九、在......上
表示动作进行或状况存在的处所，范围（“在历史上”时间范围）或方面，经常放在主语前作状语。
十、在+名词\偏正关系的名词短语+下
表示处所，所处境况或前提条件。
名词\名词短语
十一、在+动词\动词短语+中
表示动作发生或存在的范围、时间。
十二、在+动词\动词短语+方面
表示情况存在的范围。
十三、以A为B
表示“把A当作B”或“认为A是B”
十四、A由A1、A2、A3、A4组成
说明构成事物的组成部分
多由于书面语，口语中“有”
十五、要是A的话
表示假设，意思跟“如果”相近
此为口语说法，也可以说“......的话”，“要是”，书面语是“如果”
十六：
一来......二来......
表示连接说明原因或目的
十七、拿......来说
从某方面提出话题，是一种举例子的方法。
十八、对+某人某事+来说
从某人某事的角度来看某个问题。
十九、在+指认的名词或代词+看来
说明某些人或某个人的观点和看法。
二十、为+名词\名词短语+所+动词
“为A所V”意思是“被AV”
注意1、“为”后宾语不可少。
2、“为A所V”的结构，“所”后动词为双音节动词，动词后不能带其他成分。
二十一、为+名/动而+动
表示为了某桌那个目的做一件事
书面用语，口语说成“为”或“为了”
二十二、不知（道）.......（才）好
表示遇到某种情况时，想不出办法或不能决定怎么办
二十三、跟+人称代词/名词（指认）.......过不去
表示为难某人，是某人为难或难堪。
二十四、应+人/组织+的邀请
表示接受......的邀请
“应......的邀请”前者要说明发出邀请的人是谁；
“应邀”不说出邀请人。
我们应邀去他家做客。
二十五：
不+A+不+B
表示适中、合适。
A和B多是单音节形容词和方位词。
二十六、动1+来+动2+去
表示动作的多次重复或连续不断。
动词1和动词2多为同一个动词，有时为两个近义动词。
二十七、说+动+就+动
表示想到要干什么马上就干了，或某种情况会随时发生。
1、“就”表示马上
2、前后动词都一样。
二十八、忽+A忽+B
表示：
表示一会这样，一会那样，变化不定。
A和B是两个意思相反的单音节形容词。
二十九、各+A+各+B
表示数量多、品种齐全。
注意A和B是相近的单音节名词。
三十、或A或B
表示某种情况肯定存在肯定会发生，只是程度不同。
意义相对的单音节形容词，比如：
早晚，多少，迟早。
三十一、A的A，B的B
表示用这样的，有那样的，各不相同
“的”字前后动要相同的动词、形容词或动宾短语。
三十二、东+A+西+B
表示互相没有关系的情况交替不断，常有“又多又乱”
三十三、左+动1+右+动2
表示同类行为从不同的方向多次重复。
左思右想，左看右看，左找又找
动词1和动词2相同或意义相近的单音节动词。
三十四、时A+时+B
表示相反或相对的现象或事情在一定时间内交替发生。
时好时坏、时高时低、时冷时热
三十五、没A+没B
强调没有
eg:
没吃没喝、没完没了、没大没小
三十六、一A+一B
表示两种相反、相对的情况
一大一小、一前一后、一问一答
第三课语尾助词
一、“了”
1、表示新情况的出现、变化的发生，表示事件的完结；
肯定：
秋天了，果子熟了。
否定：
明天不休息了。
1、表示动作一直在进行，比如：
他一直在房间里。
2、表示一种经常性的情况，比如：
我们每天在这儿吃早饭。
3、表示现存的状态、性质或情况，比如：
他现在住在一号楼。
4、表示过去完成的“是......的”句子，比如：
这是20世纪80年代盖的楼。
二、疑问句句尾的语气助词
1、“吗”
陈述句+（吗）？
是非问句的疑问词是“吗”：
A:
陈述句+（吗）？
B:
是/不是
2、“呢”
（1）疑问代词（谁、怎么、什么、哪等）+句子其他成分+呢？
表示加强语气。
这个题怎么做呢？
（2）名词性成分+呢？
“......在哪？
”或“.......怎么样？
”
我的作业本呢？
开始他不同意，后来呢？
（3）是A呢，还是B+呢？
可以用在选择疑问句两个选项之后，使语气委婉缓和。
我现在是去买东西呢，还是做菜呢？
（4）A不/没A+呢？
还可以用在正反疑问句句尾，表示不确定的语气。
我昨天来了，他来没来呢？
3、“吧”
陈述句+吧？
是非问句中，表示猜测。
他大概已经八十多岁了吧？
4、“啊”
用于选择疑问句或正反疑问句中，有询问事情到底如何的意思。
你想吃包子还是米饭啊？
那是去年在法国我买的一件要送给朋友的ck过膝的宽松紫色羊绒大衣。
第五课定语
限制性定语+数量定语+描写性定语
限制性定语顺序：
时间词+处所词+领属代词或名词+主谓短语
描述性定语顺序：
主谓短语+说明颜色+说明质料和样式
1、单音节形容词和中心语之间不用“的”
2、表示形容词的名词要用“的”，而表示颜色的形容词后不用“的”
3、领属性名词后的“的”可以不用。
4、描述性的词食物时的顺序是色香味的顺序
第六课补语
（一）结果补语
结果补语：
在动词后面补充说明动作结果的成分。
1、动词+见
你看见秘书了吗？
2、动词+在
今天上午，我一直待在宿舍。
3、动词+给
我的报告交给他了。
4、动词+光
我到办公室时，人都走光了。
5、动词+遍
北京的小吃，我都吃遍了。
6、动词+着
我的车钥匙找着了。
7、动词+上
请把窗户关上！
8、动词+住
红灯一亮，车都停住了。
9、动词+结果补语+数量补语
今天开会，我来晚了十分钟。
10：
动词+结果补语+趋向补语
他累昏过去了。
（二）可能补语
可能补语：
在动词、形容词后，补充说明能不能、可以不可以的成分。
1、动词\形容词+得\不+了
米饭吃得了吗？
你的问题，我们解决不了。
2、动词\形容词+得\不+住
没关系，我忍得住。
+他连球也拿不住。
3、动词\形容词+得\不+着
我的钥匙找不着了。
吃得太多，所以现在睡不着。
4、动词\形容词+得\不+来
我们一见面就很谈得来。
这个工作我做不来。
5、动词\形容词+得\不得
这个东西吃得吗?
他身体不好，吃不得风。
6、动词\形容词+得\不+趋向动词
这个门关得上吗？
太沉了，我拿不起来。
（三）数量补语
数量补语：
在动词、形容词后，补充说明动词、形容词的数量情况的成分。
数量补语分为：
名量补语、动量补语、时量补语。
动词\形容词（了\过）+数量补语
1、名量补语：
我减肥已经减了三公斤了。
2、动量补语
我给他打过两次电话，他都没接。
3、时量补语
他看了两个小时电话。
（四）程度补语
1、动词\形容词+得+很
北京现在的天气好得很。
2、动词\形容词+得多\多了
今天天气暖和多了。
3、动词\形容词+得+极了
一天没喝水，渴极了。
4、动词\形容词+得+不得了（“不得了”：
形容程度非常深）
他们俩好得不得了。
5、动词\形容词+得+死\坏\透
他怎么还不来，我都急死了。
6、动词\形容词+得+慌（谓语是说明人的感受的词语）
我中午没吃饭，现在有点儿饿得慌。
7、动词\形容词+得+要死\要命
听了他的话，我气得要命。
8、动词\形容词+得+不行
他开了一天会，困得不行。
（五）情态补语
情态动词：
补充描摹出动作、事情的情态。
相当于一个复杂的程度补语。
他吃得很高兴。
（六）趋向补语
1、动词+下去
a、表示动作或状态的继续
你应该好好学下去。
b：
表示动作结果由上到下，说话人是上级、长辈等。
书已经发下来了。
2、动词+下来
a、表示是事物固定下来，不再动、不再变化。
红灯一亮，车都停下来了。
他说的，车都停下来了。
b、表示使事物分离
快把湿衣服脱下来。
c、表示动作从过去持续到现在
虽然汉语很难学，可他坚持下来了。
d、表示状态出现由强到弱
教师里终于安静下来了。
e：
表示动作的结果由上到下，说话人是下级。
工作已经分配下来了，我们开始干吧。
3、动词+出来
a、表示通过动作分辨、识别人或物。
我已经看出来这里的问题了。
b、表示动作使结果产生，从无到有，从不清楚到清楚。
我已经报告写出来了。
4、动词+起来
a、表示动作或程度已经开始，程度越来越深。
天亮起来了。
b、表示事物有分散到集中
经验是慢慢寄来起来的。
其动词都是有从分散到集中的意思，如“存、捆、收、攒、收集、整理”
c、表示“当......的时候”
说起这件事，我就生气。
其动词可以是“想、讲、谈、看、算、回忆”
5、动词+上去
a、表示动作的结果是由下到上，说话人是下级。
今天的作业都交上去了。
表示动作的结果是由低水平到高水平。
生产一定要搞上去。
6、动词+上来
a、表示动作的结果是由上到下，说话人是上级。
下课后，大家把作业交上来。
经过努力，阿里的学习跟上来了。
7、动词+过去
表示从好的、正常的状态到不好的、不正常的状态。
他太累了，昏过去了。
这种用法的动词很少，只有“晕，昏，睡，死，昏迷”
8、动词+过来
a、表示从不好的状态回到好的状态。
讲了半天，他才明白过来。
这种用法相搭配的动词有“活、醒、恢复、抢救、治、改、纠正”
b、表示艰难、困难甚至痛苦的情况过去了。
那么艰难的日子，我们终于熬过来了。
c:
表示由原来到现在
他刚从韩国总公司调过来。
d:
表示能不能做
虽然活儿多，但是人也多，干得过来。
9、动词+出去
表示动作的实现，结果是由内到外
这间房子已经租出去了。
动词后一般没有宾语，常用动词“传、卖、泄露、公布、宣传”、
10、动词+出来
我听出来了，你就是不愿意。
我已经看出来这里的问题了。
表示动作使结果产生，从无到有，从不清楚到清楚。
报告终于写出来了。
第七课“把”字句
第八课“被”字句
第九课比较句
1、A比B（还、更）+形容词\动词
今天比昨天冷。
美国学生比我们更喜欢打篮球
2、A比B+形容词\动词+数量补语
姐姐比我大三岁。
3、A比B+早\晚\多\少+动词+数量补语
坐火车比做汽车早到二十分钟。
4、A比B+形容词\动词+程度\情态补语
他比我说得好多了。
5、一天比一天
天气一天比一天冷了。
这种表示程度的累进，常见的表达方式“一个比一个、一年比一年、一次比一次”
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