《论语十二章咏雪陈太丘与友期》文言现象注释翻译默写简答.docx
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《论语十二章咏雪陈太丘与友期》文言现象注释翻译默写简答
部编版七年级上册期中前古文习题带答案
班级:
姓名:
题型:
【文言现象:
通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【重点课下注释默写】【重点句子翻译】【理解性默写】【简答题】
目录:
(一)第8课《世说新语二则》习题
(二)第12课《论语十二章》习题
(一)第8课《世说新语二则》检测题
班级:
姓名:
一、文言现象积累:
1、分析下列句中加点字的用法并解释。
①尊君在不:
通假字,“不”通“否”,读fǒu,表示否定,相当于“吗”。
②与儿女讲论文义:
古今异义,古义:
子侄辈的人,指家中的年轻一代人。
今义:
指子女。
③未若柳絮因风起:
古今异义,古义:
趁,乘,凭借。
今义:
因为。
④与儿女讲论文义:
古今异义,古义:
诗文.今义:
文章的意思。
⑤太丘舍去:
古今异义,古义:
离开。
今义:
与“来”相对。
⑥相委而去:
古今异义,古义:
丢下,舍弃。
今义:
委托。
⑦下车引之:
古今异义,古义:
拉。
今义:
引导,牵引。
⑧元方入门不顾:
古今异义,古义:
回头看。
今义:
照顾。
⑨陈太丘与友期行:
古今异义,古义:
约定。
今义:
泛指等待或盼望;日期。
⑩陈太丘与友期行:
词类活用,名词用作动词,约定。
⑪元芳时年七岁,门外戏:
词类活用,名词用作状语,在门外。
⑫友人惭:
词类活用,形容词意动用法,感到惭愧。
2、一词多义:
相:
①相委而去:
表示动作偏指一方。
②相顾惊疑:
互相,交互。
日:
①日中不至:
太阳。
②寒雪日内集:
天。
时:
①元方时年七岁:
当时。
②故时有物外之趣:
经常。
若:
①未若柳絮因风起:
如。
②星汉灿烂,若出其里:
好像。
是:
①日中不至,则是无信:
表示肯定的判断。
②知之为知之,不知为不知,是知也:
这。
而:
①俄而雪骤:
与“俄”合用,不久,一会儿。
②相委而去:
连,表顺承。
3、判断文言句式:
①谢太傅(于)寒雪日内集:
省略句,省略介词。
②撒盐(于)空中差可拟:
省略句,省略介词。
③(谢道韫)即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也:
省略句,省略主语。
④(太丘)去后(友人)乃至:
省略句,省略主语。
⑤(家君)待君久不至,(家君)已去:
省略句,省略主语。
⑥白雪纷纷何所似:
倒装句,宾语前置:
白雪纷纷似所何。
⑦撒盐空中差可拟:
倒装句,状语后置,“空中撒盐差可拟。
”
⑧即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也:
判断句,“也”表判断,可译为“……是……。
”
二、重点课下注释默写:
一)、《咏雪》
1、【内集】把家里人聚集在一起。
2、【儿女】子女,这里泛指小辈,包括侄儿侄女。
3、【文义】文章的义理。
4、【俄而】不久,一会儿。
5、【骤】急。
6、【何所似】像什么。
7、【差可拟】大体可以相比。
【差】,大体。
【拟】,相比。
8、【未若】不如,不及。
9、【因风】乘风。
【因】,趁、乘。
10、【公大兄无奕女】指东晋诗人谢道韫,谢无奕之女,聪慧有才辩。
【无奕】,谢安长兄谢奕,字无奕。
二)、《陈太丘与友期》
1、【期行】相约同行。
【期】,约定。
2、【日中】正午时分。
3、【舍去】丢下(他)而离开。
【舍】,舍弃。
【去】,离开。
4、【乃】才。
5、【尊君在不】令尊在不在?
【尊君】,对别人父亲的尊称。
【不】,同“否”。
6、【相委而去】丢下我走了。
【相】,表示动作偏指一方。
【委】,舍弃。
7、【家君】对人谦称自己的父亲。
8、【引】拉,牵拉。
9、【顾】回头看。
三、重点句子翻译:
1、谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
翻译:
谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会,和他子侄辈的人讲解文。
2、白雪纷纷何所似?
翻译:
这纷纷扬扬的白雪像什么呢?
3、撒盐空中差可拟。
翻译:
在空中撒盐差不多可以相比。
4、未若柳絮因风起。
翻译:
不如比作柳絮凭借着风飞舞。
5、陈太丘与友期行,期日中。
翻译:
陈太丘和朋友相约同行,约定的时间在中午。
6、过中不至,太丘舍去,去后乃至。
翻译:
过了中午朋友还没有到,陈太丘不再等候他而离开了,陈太丘离开后朋友才到。
7、待君久不至,已去。
翻译:
我父亲等了您很久您却还没有到,已经离开了。
8、对子骂父,则是无礼。
翻译:
对着孩子骂父亲,就是没有礼貌。
9、友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
翻译:
朋友感到惭愧,下了车想去拉元方的手,元方头也不回地走进家门。
四、理解性默写:
1、你认为《咏雪》中对雪的比喻最恰当的一句是:
未若柳絮因风起。
2、《咏雪》这篇课文交代咏雪的背景的语句是:
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
3、《咏雪》表明谢安赞赏谢道韫的才气的句子是:
公大笑乐。
4、《陈太丘与友期》中元方应对得体,据理力争的句子是:
君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
五、课内简答题:
1、《世说新语》由南朝人刘义庆组织文人编写而成,是六朝志人小说的代表作,主要描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事,以短篇为主。
2、指出下列称谓各指代的是何人。
①即公大兄:
公大兄:
指谢太傅的大哥。
②尊君在不:
尊君:
对别人父亲的一种尊称。
③待君久不至:
君:
您。
④君与家君:
君:
您。
家君:
谦词,对人称自己的父亲。
3、《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛?
答:
营造了一种融洽、欢快、轻松的氛围。
4、《咏雪》中用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”,你认为哪个更好?
为什么?
你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗?
答:
“柳絮”一喻好,因为它有意像,即既有物像又有意蕴;而“撒盐”一喻仅有物像而无意蕴,所以说不好。
5、《陈太丘与友期》中请分别用一两个词语评价文中的人物:
陈太丘:
教子有方、做事有原则
友人:
暴躁易怒,知错能改。
元方:
聪明伶俐,知书识礼
6、《陈太丘与友期》中元方“入门不顾”是否失礼?
说说你的看法。
答:
客人无礼在先是事实,元方年仅七岁,懂得指出客人的不对,维护父亲的尊严,已属不易,不应对其要求过高。
7、如何理解“公大笑乐”这句话?
答:
表明谢太傅肯定了谢道韫的比喻,虽未作任何评价,但从他的“大笑乐”中可看出他十分赞赏谢道韫的才气。
8、《咏雪》文章结尾为什么补充交代道韫的身份?
答:
烘托道韫的不凡,暗示太傅赞赏她的才气。
9、《咏雪》一文哪些地方透露出了古人的家庭生活情趣?
答:
从“雪日内集,与儿女讲论文义”可以看出谢安一家其乐融融的情景,屋外冰寒雪骤,室内谈笑风生。
“公欣然”和“大笑乐”,可看出谢安与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴。
10、《咏雪》中“未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句,妙在何处?
答:
因为柳絮团状,与雪花相似,漫天飞舞給人以想象和美感,比喻十分传神,而且还给人以春天即将到来的温暖感觉,有深刻的意蕴。
11、《陈太丘与友期》中友人听了陈元方的话后感到非常惭愧,可是陈元方仍然“入门不顾”,假如是你,你会怎么做?
答:
假如是我,我会接受他的歉意,并告诉友人,会将这歉意转达给自己的父亲,并告诉他要做个讲诚信,进礼仪的人。
12、学习《陈太丘与友期》,你明白了怎样的道理?
请写出一句与此相关的名言:
答:
做人要讲诚信,尊重他人。
得黄金百两,不如得季布一诺。
(二)第12课《论语十二章》检测题
班级:
姓名:
一、文言知识积累:
1、分析加点字的文言现象并解释(通假字、古今异义、词类活用):
①不亦说乎:
通假字,“说”同“悦”,意思是愉快
②吾十有五而志于学:
通假字,“有”同“又”,意思是用于整数和零数之间
③有朋自远方来:
古今异义,古义:
志同道合的人;今义:
彼此友好的人。
④择其善者而从之:
古今异义,古义:
优点;今义:
善良的人。
⑤可以为师矣:
古今异义,古义:
可以凭借;今义:
可能,许可。
⑥不亦君子乎:
古今异义,古义:
道德上有修养的人;今义:
对别人的尊称。
⑦学而不思则罔:
古今异义,古义:
迷惑、迷茫而无所适从;今义:
蒙蔽,没有。
⑧思而不学则殆:
古今异义,古义:
有害;今义:
危险。
⑨吾日三省吾身:
古今异义,古义:
泛指多数,今义:
数词,三。
⑩饭疏食饮水:
古今异义,古义:
粗劣;今义:
疏通、疏散。
⑪饭疏食饮水:
古今异义,古义:
冷水;今义:
无色无味无臭的液体。
⑫匹夫不可夺志也:
古今异义,古义:
普通人,男子汉;今义:
无学识、无智谋的人。
⑬学而时习之:
名词作状语,按时。
⑭吾日三省吾身:
名词作状语,每天。
⑮传不习乎:
动词活用为名词,老师传授的知识。
⑯好之者不如乐之者:
好:
形容词活用为动词,喜欢,爱好;乐:
形容词活用为动词,以……为乐。
⑰饭疏食饮水:
名词活用为动词,吃饭。
⑱择其善者而从之:
形容词活用为名词,指优点长处。
⑲温故而知新:
故:
形容词作名词,旧知识;新:
形容词作名词,新的知识。
2、一词多义:
于
①吾十有五而志于学:
介词,在。
②于我如浮云:
介词,对于。
③己所不欲,勿施于人:
介词,在、给。
为
①为人谋而不忠乎:
介词,替。
②可以为师矣:
动词,成为,做。
而
①人不知而不愠:
表转折
②为人谋而不忠乎:
表转折
③与朋友交而不信乎:
表转折
④吾十有五而志于学:
表承接
⑤三十而立,四十而不惑,……:
表承接
⑥学而不思则罔,思而不学则殆:
表转折
⑦曲肱而枕之:
表修饰
⑧不义而富且贵:
表承接
⑨择其善者而从之,其不善者而改之:
表承接
⑩博学而笃志,切问而近思:
表并列
知
①人不知而不愠:
了解。
②知之者不如好之者:
懂得。
③温故而知新:
得到。
乐
①不亦乐乎:
愉快,快乐。
②好知者不如乐知者:
以……为乐。
3、判断文言句式:
①温故而知新,可以为师矣。
:
省略句,省略宾语。
“可以之为师矣”。
②择其善者而从之,(择)其不善者而改之。
省略句,省略动词“择”。
③人不知而不愠,不亦君子乎?
省略句,省略宾语。
人不知(之)而(之)不愠。
④吾十有五而志于学:
倒装句,状语后置,于学志。
⑤贤哉,回也!
倒装句,谓语前置,回,贤哉!
二、重点课下注释默写:
1、【子】古代对男子的尊称,这里指孔子。
2、【时习】按时温习。
【时】,按时。
3、【不亦说乎】不是很愉快吗?
【不亦……乎】,常用于表示委婉的反问。
【说】,同“悦”,愉快。
4、【愠】生气,恼怒。
5、【君子】指有才德的人。
6、【吾】人称代词,我。
7、【日】每天。
8、【三省】多次进行自我检查。
【三】,泛指多次。
一说,实指,即三个方面。
【省】,自我检查、反省。
9、【为人谋】替人谋划事情。
10、【忠】竭尽自己的心力。
11、【信】诚信。
12、【传】传授,指老师传授的知识。
13、【十有五】十五岁。
【有】,同“又”,用于整数和零数之间。
14、【立】立身,指能有所成就。
15、【惑】迷惑,疑惑。
16、【天命】上天的意旨。
古人认为天是世间万物的主宰。
【命】,命令。
17、【耳顺】对此有多种解释,通常认为是能听得进不同的意见。
18、【从心所欲】顺从意愿。
19、【逾矩】越过法度。
【逾】,越过。
【矩】,法度。
20、【温故而知新】温习学过的知识,可以得到新的理解和体会。
21、【罔】迷惑,意思是感到迷茫而无所适从。
22、【殆】疑惑。
23、【堪】能忍受。
24、【之】代词,它,这里指学问和事业。
一说,指仁德。
25、【者】代词,“……的人”。
26、【好】喜爱,爱好。
27、【乐】以……为快乐。
28、【饭疏食,饮水】吃粗粮,喝冷水。
【饭】,吃。
【疏食】,粗粮。
【水】,文言文中称冷水为“水”热水为“汤”。
29、【于】介词,对,对于。
30、【如浮云】像浮云一样。
31、【焉】于此,意思是在其中。
32、【善者】好的方面,优点。
33、【川上】河边。
【川】,河流。
34、【逝者如斯夫,不舍昼夜】时光像河水一样流去,日夜不停。
【逝,往】、离去。
【斯】,代词,这,指河水。
【夫】,语气词,用于句未、表示感叹。
35、【三军】指军队。
36、【夺】改变。
37、【匹夫】指平民中的男子,这里泛指平民百姓。
38、【笃志】志向坚定。
【笃】,坚定。
39、【切问而近思】恳切地发问求教,多思考当前的事情。
【切】,恳切。
40、【仁】仁德。
三、重点句子翻译:
1、学而时习之,不亦说乎?
翻译:
学了(知识)然后按一定的时间复习它,不也是很愉快吗?
2、人不知而不愠,不亦君子乎?
”
翻译:
人家不了解我,我却不恼怒,不也是道德上有修养的人吗?
3、吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
翻译:
我每天多次反省自己:
替别人办事是不是尽心竭力了呢?
同朋友交往是不是诚实可信了呢?
老师传授的知识是不是复习了呢?
4、吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑。
翻译:
我十五岁开始有志于做学问,三十岁能独立做事情,四十岁(遇事)能不迷惑。
5、七十而从心所欲,不逾矩。
翻译:
到七十岁才做事才能随心所欲,不会超过规矩。
6、温故而知新,可以为师矣。
翻译:
温习学过的知识,可以从中获得新的理解与体会,那么就可以凭借这一点去做老师了。
7、学而不思则罔,思而不学则殆。
翻译:
只学习却不思考,就会迷惑;只空想却不学习,就会疑惑。
8、一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
翻译:
一竹篮饭,一瓢水,住在简陋的小巷子里,别人都忍受不了这种穷困清苦,颜回却没有改变他好学的乐趣。
9、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
翻译:
知道学习的人比不上爱好学习的人;爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。
10、饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
不义而富且贵,于我如浮云。
翻译:
我整天吃粗粮,喝冷水,弯着胳膊做枕头,也自得其乐。
用不正当的手段得来的富贵,我把它看作天上的浮云。
11、三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
翻译:
多个人同行,其中必定有人可以做我的老师。
我选择他好的方面向他学习,看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。
12、逝者如斯夫,不舍昼夜。
翻译:
时光像流水一样消逝,日夜不停。
13、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
翻译:
军队的主帅可以改变,普通人的志气却不可改变。
14、博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。
翻译:
博览群书广泛学习,而且能坚守自己的志向,恳切地提问,多考虑当前的事,仁德就在其中了。
四、理解性默写:
1、阐述学习与思考关系的句子是:
学而不思则罔,思而不学则殆。
2、生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》中的话:
择其善者而从之,其不善者而改之。
3、在生活中,我们要表示应当向有长处的人学习,常用:
三人行,必有我师焉来表示。
4、阐述正确的学习态度是实事求是,不能不懂装懂的句子是:
知之为知之,不知为不知,是知也。
5、当别人不了解甚至误解自己时,孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是:
人不知而不愠,不亦君子乎。
6、表达对远方朋友到来的喜悦之情,《论语》中有一句话可以表达这种喜悦:
“有朋自远方来,不亦乐乎?
”
7、阐述学习与思考关系的句子是:
学而不思则罔,思而不学则殆
8、求学应该谦虚,正如《论语》中所说:
三人行,必有我师焉。
9、复习是学习的重要方法,且对学习者有重要的意义:
温故而知新,可以为师矣。
10、孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是:
一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
11、孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是:
不义而富且贵,于我如浮云。
12、唐太宗有一句名言“以人为鉴,可以知得失。
”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话:
择其善者而从之,其不善者而改之。
五、课内简答题:
1、文学常识:
孔子(公元前551-公元前479),名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人,春秋末期的思想家、教育家、政治家,儒家思想的创始人。
相传他有弟子三千,贤者七十二人。
孔子被后世统治者尊为“圣人”,战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”。
《论语》与《大学》、《中庸》、《孟子》并称“四书”。
2、出自《论语十二章》的成语:
不亦乐乎、温故知新、择善而从、三人行,必有我师、、逝者如斯、匹夫不可夺志、富贵浮云、箪食瓢饮
3.文章关于学习的态度的有哪些?
答:
①知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
②三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
4.文章关于学习的方法的有哪些?
答:
①学而时习之,不亦说乎?
②温故而知新,可以为师矣。
③学而不思则罔,思而不学则殆。
④博学而笃志,切问而近思。
5.文章关于道德修养的有哪些?
答:
①人不知而不愠,不亦君子乎?
②吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎……③三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺……④一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
⑤不义而富且贵,于我如浮云。
⑥匹夫不可夺志也。
6.请用自己的语言写出“吾日三省吾身”的具体内容。
参考:
围绕“替别人办事是不是尽心竭力呢?
跟朋友往来是不是诚实呢?
老师传授的学业是不是复习过了呢?
”回答即可。
7.请写出对“学而不思则罔,思而不学则殆”的理解。
参考:
围绕“只读书不思考,就会迷惑而无所得。
只是空想却不读书,就会有害。
”回答即可。
8.请用自己的语言写出“三人行,必有我师焉”的原因。
参考:
围绕“选择他人长处学习,(看到自己也有)他们那短处就要改正”回答即可。
9.选文后五则内容都与学习有关,请你选择感悟最深的一则,写出在学习方面所获得的启示。
参考:
围绕“默默地记住知识,勤奋学习而不满足;爱好古代文化,勤勉求学;勤奋好学;谦虚诚恳;温故而知新,日积月累”回答即可。