古诗文大赛二星级古诗.docx
《古诗文大赛二星级古诗.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《古诗文大赛二星级古诗.docx（19页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
古诗文大赛二星级古诗
二星级古诗
12．★★画鸡
【明】唐寅①
头上红冠不用裁②，满身雪白走将来③。
平生④不敢轻⑤言语，一叫千门万户开。
【注释】
①唐寅（1470—1522），字伯虎，吴县（今江苏苏州市）人。
明朝诗人。
自称“江南第一风流才子”。
他作诗画画都很精通，与祝允明、文征明、徐祯卿并称“吴中四才子”。
著有《六如居士集》。
《画鸡》，这是一首题在画上的诗。
②裁：
剪裁、制作。
③走将来：
走过来。
④平生：
平素。
⑤轻：
轻易。
【译文】
头上戴的鲜红的帽子用不着去裁剪，全身穿着洁白的衣裳走了过来。
平素从不轻易开口说话，但它一啼叫，千家万户就会把门打开。
【阅读训练】
（1）诗歌的第一、二句，作者运用了____的对比。
这是古代诗人写诗常用的一种方法。
（色彩）
（2）第一句“___”，从局部描写公鸡头上的大红冠；第二句“_____”，又从全身描写公鸡浑身的雪白羽毛。
（头上红冠、满身雪白）
（3）第三句在全诗中起到怎样的作用？
（为第四句作铺垫）
16.★★村晚
【宋】雷震
草满池塘水满陂①，山衔②落日浸寒漪③。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
【注释】
①陂：
指池塘。
②衔：
口里含着。
③漪：
水波纹
【译文】
池塘的堤岸上长满了绿油油的水草，池塘里涨满了水，太阳正要落山，红红的火球好象被山口咬住一样，倒映在冰凉的池水波纹中。
放牛回家的孩子横坐在牛背上，用短笛随便地吹奏着不成调的曲子。
【名句】
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
【阅读训练】
（1）用现代汉语改写第一个诗句。
（2）从诗歌的内容看，作者描写的是什么季节？
（夏末秋初）
（3）后两句中的一个“____”字，一个“___”字表现了牧童自在悠闲的无穷乐趣。
（横 信）
19．★★野望
【唐】王绩①
东皋②薄暮③望，徙倚④欲何依⑤。
树树皆秋色，山山惟落晖⑥。
牧人驱犊⑦返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇⑧。
【注释】
①王绩（约598——644），字无功，江州龙门（现在山西河津）人，唐代诗人。
②东皋：
诗人隐居的地方。
③薄暮：
傍晚。
④徙倚：
徘徊。
⑤依：
归依。
⑥落晖：
落日。
⑦犊：
小牛。
⑧怀采薇：
用伯夷、叔齐隐于首阳山采薇而食的典故，表达避世隐身之意。
薇，是一种植物。
【译文】
傍晚时分站在东皋纵目远望，我徘徊不定，不知该归依何方。
层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。
牧人驱赶着那牛群返还家园，猎马带着鸟兽驰过我的身旁。
大家相对无言，彼此互不相识，我长啸高歌，真想隐居在山冈。
【阅读训练】
（1）“薄暮”在诗中的意思是什么？
（太阳将要落山的时候。
）
（2）第一句“东皋薄暮望”，说明了试题。
地点：
_____，时间：
_____。
事情_____。
（东皋 薄暮 望）
（3）颔联写薄暮中的“秋夜静景”，山对树、____对____，____对______。
（皆、惟 色、晖）
（4）第三联描写眺望到的景象，那是怎样的景象？
（牧人赶着牛羊，猎人骑着马带着许多狩猎所得，回家了。
）22.★★立春偶成
【宋】张拭①
律回②岁晚③冰霜少，春到人间草木知。
便觉眼前生意满，东风吹水绿参差④。
【注释】
①张栻（1133～1180）字敬夫，又字乐斋，号南轩，南宋汉州绵竹（今属四川）人。
与朱熹、吕祖谦齐名，史称“东南三贤”。
②律回：
即大地回春的意思。
③岁晚：
写这首诗时的立春是在年前，民间称作内春，所以叫岁晚。
④参差：
不齐的样子。
【译文】
立春了，天气渐渐转暖，冰冻霜雪虽然还有，但已很少了。
春天的到来，连草木也都知道。
眼前的一派绿色，充满了春天的生机，那碧波荡漾的春水，也充满着无穷无尽的活力。
【阅读训练】
（1）写出与“春到人间草木知”诗意相同的诗句，并注明作者。
{春江水暖鸭先知（苏轼）}
（2）写出分别描写春、夏、秋、冬的诗句个亿句。
并注明作者和篇名。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
（叶绍翁《游园不值》）
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
（辛弃疾《西江月》）
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
（杜牧《秋夕》）
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（3）用现代散文的语言描写诗意。
（立春了，天气渐渐转暖，冰冻霜雪已经很少了，春天的到来，草木最先知道。
眼前的绿色，水面上的波纹都充满了春天的生机。
）
28.★★柳
【唐】李商隐
曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天①。
如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。
【注释】
①断肠天：
指繁花似锦的春日。
【译文】
春日细长低垂的柳枝，随风轻扬，婀娜多姿，乐游苑上，士女如云，舞筵上红裙飘转，绿袖翻飞，碧绿的柳枝仿佛同舞女一道翩翩起舞。
既然秋色已深，那你（柳）为何又肯捱到秋天来啊！
而眼前只有斜阳照着柳枝，秋蝉贴在树上哀鸣。
【阅读训练】
（1）全诗写的是“_______”之柳，但诗人不从眼前写起，而是追想它春日的情景，然后再回到眼前的柳。
（秋日）
（2）首句中一个“____”字，形象地表现春柳的婀娜多姿，同时，又把柳枝与热闹的舞宴结合起来。
本来是东风吹得柳枝飘动，诗中却用一个“___”字，说柳枝在追逐东风，变被动为主动，写出柳枝的蓬勃生气。
（舞 逐）
（3）本来是“____，______”，诗中却用两个“带”字，反说柳枝“带”着它们，此与第一句中的“逐”字一样，又使柳枝由被动变为主动。
（斜阳照着柳枝，秋蝉在柳枝上鸣叫）
（4）用现代散文的语言表达“如何肯到清秋日”一句的含义。
（既然秋天是如此萧条，那你（柳）为何有肯捱到秋天来啊！
）
（5）后两句中，虚字运用得很精妙。
第三句“如何”、“____”连用，感叹语气更加强烈，结尾句“已带”、“_____”，更是层层推进。
（肯到 又带）
（6）诗人通过荣枯变化的秋柳想表达什么？
（自感迟暮、自叹身世。
）
29.★★咏柳
【宋】曾巩
乱条犹未变初黄，倚①得东风势便狂②。
解把③飞花④蒙日月，不知天地有清霜。
【注释】
①倚：
仗恃，倚靠。
②狂：
猖狂。
③解把：
解得，懂得。
④飞花：
柳絮。
【译文】
柳条似乎还没有发黄，但趁着东风吹暖，一下子便飞快地变绿了。
不要只看到柳絮飞扬，遮天蔽日，要知道还有清霜临降、柳叶飘零的时候啊！
【阅读训练】
（1）“解把飞花蒙日月”中的“飞花”，在诗中指的是什么？
（柳絮）
（2）这首诗题为“咏柳”，实际上托“柳”表达了诗人怎样的用意？
（讽刺得势而猖狂的小人，警告他们最终没有好下场。
）
（3）第四句的“天地”如果改为“秋后”也通顺。
你觉得哪个词更好？
为什么？
（“天地”好。
“天地”着眼于空间，有立体感，“秋后”与“清霜”语意上重复。
）
（4）用现代散文的语言表达后两句的含义。
（不要只看到柳絮飞扬，遮天蔽日，要知道还有清霜降临、柳叶飘零的时候啊！
）
30.★★饮湖上①初晴后雨
【宋】苏轼
水光潋滟②晴方好③，山色空濛④雨亦奇⑤。
欲把西湖比西子⑥，淡妆浓抹总相宜⑦。
西湖
【清】周起渭⑧
天边明月光难并，人世西湖景不同。
若把西湖比明月，湖心亭似广寒宫。
【注释】
①饮湖上：
在西湖的船上饮酒。
②潋滟：
水波荡漾、波光闪动的样子。
③方好：
正显得美。
④空濛：
细雨迷茫的样子。
⑤奇：
奇妙。
⑥西子：
即西施，春秋时代越国著名的美女。
⑦总相宜：
总是很合适。
⑧周起渭（1665～1714），字渔璜，号桐野。
先世江西庐陵人。
康熙三十三年（1694）甲戌科进士。
选庶吉士，散馆授检讨。
曾参与《皇舆表》之修纂，奉命修《渊鉴类函》，编纂《康熙字典》。
阅读训练】
（1）两首诗的前两句都赞西湖景色之美，但角度不同，请简要分析。
（苏诗描绘晴天和雨中景象，实写西湖之美。
周诗说明月光也比不上西湖的光彩，西湖之景与别处不同，虚写西湖之美。
）
（2）两首诗后两句都运用了比喻的手法来描写西湖之美，请分析其在比喻上的不同特点。
（苏诗把西湖比做美女西施，只求神似；周诗以形比形，把西湖比作明月，把湖心亭比作月宫中的广寒宫。
）
（3）如果说“____”属于典型的“明晰”之美，那么，“山色空濛”则是“____”之美。
（水光潋滟 朦胧）
34.★★贞溪初夏
【明】邵亨贞
①楝花风气漾微波②，野渡③舟横客自过。
沙上儿童临水立④，戏⑤将萍叶饲新鹅。
【注释】
①楝（liàn）花风：
指夏季的风。
楝树，落叶乔木，初夏开花。
人们常用“楝花风”作为夏季的代称。
②漾微波：
指水面轻轻荡起小的波纹。
③野渡：
指郊野溪头渡口。
④临水立：
靠近水边站着。
⑤戏将萍叶饲新鹅：
戏：
玩耍，戏耍，嬉戏。
将：
拿着。
饲：
喂。
新鹅：
小鹅。
【译文】
夏季的微风吹起，溪水面上轻轻荡漾起微小的波浪，郊野之外，溪水附近一片宁静，渡口上有一条小小渡船，无人摆渡，斜横在水面上。
偶尔有个行人，就自己上船渡到对岸。
儿童们站在沙滩上靠近水边的地方，手里拿着萍叶喂小鹅，逗引着小鹅玩耍。
【阅读训练】
（1）这是一首描写江南农村初夏景色的诗，诗中前两句通过“_____”、“_____”等内容，以动衬静。
（漾微波 野渡舟横）
（2）用现代散文的语言改写“沙上儿童临水立，戏将萍叶饲新鹅两句。
（孩子们站在河滩上靠近水边的地方，手里拿着萍叶逗引着在水中嬉戏的小鹅。
（3）全诗一种怎样的气氛？
（和平宁静）
35.★★冬
【明】康海
云冻欲雪①未雪②，梅瘦③将花④未花。
流水小桥山寺⑤，竹篱⑥茅舍⑦人家。
【注释】
①欲雪：
将要下雪，就要下雪。
②未雪：
还没下。
③梅瘦：
形容冬天梅花只有花苞而无花叶的样子。
④将花：
将要开花，就要开花。
⑤山寺：
建筑在山中的寺庙。
⑥竹篱：
用竹子编织成的篱笆墙，⑦茅舍：
用茅草之类盖的房舍，多指乡村农民或贫穷人家的房舍。
【译文】
严冬，天空布满了寒云，云也好像冰冻了一样，越积越厚，看起来似乎立刻就要下雪，可是此时还没有下雪。
不畏寒冷的梅花，虽然身体看来瘦弱，却在与严寒抗争，枝头上的花苞正要迎着寒风开放，此时也还没有开放。
山下一条蜿蜒曲折的小河，河中的水淙淙地流向远方，有一座如月如弓的小桥横架在小河之上。
河的对面是一带寒山，山间藏有一座古寺。
山水掩映之间，有竹篱笆围墙，有茅草小屋，那里有居的人家。
【训读训练】
（1）诗歌用“____”、“_____”等景物的特殊状态，写出了“冬”的特征。
（云 梅）
（2）用现代散文的语言改写“流水小桥山寺，竹篱茅舍人家”两句。
（山下一条蜿蜒曲折的小河，河水淙淙地流向远方，一座如月如弓的小桥架小河之上。
对面是一带寒山，山间藏着一座古寺，山水掩映之间，有竹篱笆、围墙、茅草，有小屋，有居住的人家。
）
37.★★所见
【清】袁枚①
牧童骑黄牛，歌声振②林樾③。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
【注释】
①袁枚（1719～1798），字子才，号简斋，晚年自号苍山居士，浙江钱塘（今杭州市）人。
清代诗人，是乾隆、嘉庆时期代表诗人之一，与赵翼、蒋士铨合称为“乾隆三大家”。
②振：
振荡。
说明牧童的歌声嘹亮。
③林樾：
指道旁成阴的树。
【译文】
牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。
忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。
【阅读训练】
（1）“歌声振林樾”中的“振”字用得很好，好在哪里？
（说明牧童的歌声嘹亮。
）
（2）用简洁的语言概括这首诗歌的内容。
（一个牧童骑在牛背上正唱着歌，忽然他闭口不唱了，因为他看见了一只想要捕捉的知了。
）
（3）这首短诗又怎样的写作特点？
（善于抓住事物瞬间的特点加以描写，反映人物独特的心理状态，有声有色、有情有景、有动有静。
）
38.★★六月二十七日①望湖楼醉书
【宋】苏轼
黑云翻墨④未遮山，白雨跳珠⑤乱入船。
卷地风⑥来忽吹散，望湖楼下水如天⑦。
【注释】
①六月二十七日:
宋熙宁五年（公元1072年）的六月二十七日。
②望湖楼：
在杭州西湖边。
③醉书：
在似醉非醉的情况下写的诗。
④黑云翻墨：
乌黑的云像打翻的墨汁。
⑤白雨跳珠：
雨很大，看过去白花花的就像珍珠般跳落。
⑥卷地风：
风从地面刮过。
⑦水如天：
远远望去，水天一色，连成一片。
【译文】
乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，就下起了倾盆大雨，一颗颗雨点就像跳动的珍珠一样，杂乱地落入船中。
从地面上忽然刮起一阵大风，把乌云吹散。
望湖楼下，水面平静得像晴天一样，水像蓝天一样开阔明净。
【阅读训练】
（1）前两句中的“未遮山”、“_____”、“_____”，写出了雨下得很急，乌云还没有完全遮住天空，白花花的雨点便好似珍珠一般乱蹦乱跳地蹿入船中的情景。
（跳珠 乱入船）
（2）诗中的“翻墨”、“水如天”是什么意思？
（翻墨：
像墨汁一样的黑云在天上翻卷。
水如天：
远远望去，水天一色，连成一片。
）
（3）诗歌分别从“_____”、“_____”、“____”等方面，写出了乍雨还晴、风云变幻的西湖景象的。
（云黑 雨跳 风吹）
（4）“黑云翻魔”和“白雨跳珠”，两个形象的比喻，既写出了天气骤然变化时的_____气氛，也烘托了诗人舟中赏雨的______心情。
（紧张 喜悦）
40．★★三衢道中①
【宋】曾几
梅子黄时②日日晴，小溪泛尽③却山行④。
绿阴⑤不减⑥来时路，添得黄鹂四五声。
【注释】
①三衢道中：
在去三衢州的道路上。
三衢即衢州，今浙江省衢江区，因境内有三衢山而得名。
②梅子黄时：
指五月，梅子成熟的季节。
③小溪泛尽：
乘小船走到小溪的尽头。
小溪，小河沟。
泛，乘船。
尽，尽头。
④却山行：
再走山间小路。
却，再的意思。
⑤绿阴：
苍绿的树阴。
阴，树阴。
⑥不减：
并没有少多少，差不多。
【译文】
梅子快要成熟的季节却连日晴和，我乘船到了小溪的尽头又走上山路。
绿色的树阴还和来时的路上差不多，此时又在山林中增添了几声黄莺的叫声。
【阅读训练】
（1）这是一首记游小诗，写初夏时节诗人在三衢山中旅行的情景。
第一句写天时，第二句写_____，第三句和第四句介绍沿途景象。
（行程）
（2）用现代散文的语言描写“梅子黄时天天晴，小溪泛尽却山行”的诗意。
（梅子成熟的季节，天天都是晴天，我乘着小船到了溪水的尽头，然后再步行山路。
）
（3）概括这首诗歌的语言特色。
（明白如话）
（4）作者在诗里描述了初夏时宁静的景色和山行时______的心情。
（轻松愉快）
41．★★北陂杏花①
【宋】王安石
一陂②春水绕花身，花影③妖娆各占春。
纵被春风吹作雪，绝胜南陌④碾成尘。
【注释】
①王安石当时因推行新法受租被罢相，隐居南京钟山之麓。
此诗托物言志。
②陂（bēi）：
池塘。
③身影：
花枝在水中的倒影。
④陌：
街道
【译文】
池塘的春水环绕着的杏花妖娆美丽，花树倒影在明净清澈的春水之中，于原有的娇艳之外更增添了一种清澄渊静之美。
即使像雪样被春风吹落，也胜过南陌杏花沦落街尘，被人任意践踏。
【阅读理解】
（1）首句中的“_____”字用得精巧，既写陂水曲折蜿蜒之势，又写水花相依相亲之态。
（绕）
（2）第二句中“_____”两字本用于写人，这里移用于杏花，描绘出了杏花争奇斗艳的姿态。
（妖娆）
（3）三、四两句议论抒情，褒扬北陂杏花品性之美。
这两句在结构上有怎样的特点？
（对偶工整）
（4）末句中的“南陌”与诗题中的“北陂”相对立，这两个意象包含着一种隐喻。
若说“北陂”是________，那么，“南陌”正是_______。
（隐逸之所 名利之场）
42．★★望洞庭①
【唐】刘禹锡
湖光秋月两相和②，潭面③无风镜未磨④。
遥望洞庭山水色⑤，白银盘⑥里一青螺⑦。
【注释】
①洞庭：
湖名，在湖南省。
②和：
和谐，这里指水色与月光融为一体。
③潭面：
指湖面。
④镜未磨：
古人的镜子用铜制作、磨成。
这里一说是水面无风，波平如镜；一说是远望湖中的景物，隐约不清，如同镜面没打磨时照物不清楚。
两说均可。
⑤山水色：
湖光山色。
⑥白银盘：
形容洞庭湖。
⑦青螺：
青色的田螺，这里用来比喻湖中间的青山。
【译文】
洞庭湖的水色和秋天的月色交融在一起，互相辉映，显得多么和谐。
无风的湖面平静得如一面没经过打磨的铜镜。
从远处看，那月下洞庭湖里苍翠的君山，就好像白银盘里盛放着一枚青螺。
【阅读理解】
（1）首句中的“和”，在诗中是谁呢么么意思？
（和谐，指水色与月光融为一体。
）
（2）诗中对洞庭湖有一个生动的比喻，它是“_______”。
（白银盘）
（3）诗歌第一句表现湖面的_________，第二句表现夜晚湖面的________，第三句写远望湖中_______的君山，第四句再将浮在水中的君山比作搁在白银盘子里的青螺。
（开阔寥远 平静 翠绿）
44．★★夜书所见
【宋】叶绍翁
萧萧①梧叶送寒声，江上秋风动客情②。
知有儿童挑③促织，夜深篱落④一灯明。
【注释】
①萧萧：
风声。
梧：
梧桐树。
②客情：
旅客思乡之情。
③挑：
捉。
促织：
俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿。
④篱落：
篱笆
【译文】
江上的秋风吹过来，梧桐树沙沙作响，使人感受到了寒意。
秋风的声音，最能触动在外的人的思乡之情。
夜已深了，还有儿童点着灯，在篱笆边捉蟋蟀。
【阅读理解】
（1）开头两句中“送”、“动”两字用语巧妙，请说说它们的表达作用。
（用“送”字和“动”字，化无声为有声，变无情为有情。
）
（2）诗歌抒发了诗人怎样的心情？
（游子漂泊流浪、孤单寂寞的凄凉之情。
）
（3）诗歌写儿童挑灯夜捉促织，与诗人要抒发的情感有何联系？
（儿童挑灯夜捉促织，表现了儿童欢乐的情趣，这与诗人悲秋的凄凉之感形成鲜明的对照，突出了诗人流寓他乡的凄苦心情。
）
47．★★宿新市徐公店①
【宋】杨万里
篱落②疏疏③一径④深⑤，树头花落未成阴。
儿童急走⑥追黄堞，飞入菜花无处寻。
【注释】
①新市徐公店：
新市：
地名。
今浙江省德清县新市镇。
新市又为宋代酿酒中心，政府在新市设酒税官，由朱熹之子朱塾担任。
杨万里迷恋新市西河口林立的酒。
痛饮大醉。
留住新市徐公店。
徐公店，姓徐的人家开的酒店名。
②篱落：
篱笆。
③疏疏：
稀疏。
④径：
小路。
⑤深：
深远。
⑥急走：
快速奔跑。
【译文】
在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，路旁树上的花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成树阴。
儿童们奔跑着，追扑翩翩飞舞的黄色的蝴蝶，可是黄色的蝴蝶飞到黄色的菜花丛中，孩子们再也分不清、找不到它们了。
【阅读训练】
（1）这是一首描写暮春农村景色的诗歌，它描绘了一幅春意盎然的儿童_____图。
其中“_____”和结句中的“____”都说明了暮春季节。
（扑蝶 花落未成阴 菜花）
（2）“_____”、“_____”这两个动词十分形象贴切，将儿童天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖。
（急走 追）
（3）这首是运用了_____手法，平易自然，形象鲜明。
（白描）
（4）“_____”三个字给读者以想象，在我们面前仿佛浮现出了一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。
（无处寻）
52.★★长歌行①
【乐府诗集】
青青园中葵，朝露待日晞②。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄③华叶衰④。
百川东到海，何时复西归。
少壮不努力，老大徒伤悲。
【注释】
①长歌行：
长歌：
长声歌咏，也指写诗；行（xíng）：
古代歌曲的一种体裁，歌行体的简称，诗歌的字数，和句子的长度不受限制。
长歌行是指“长声歌咏”为曲调的自由式歌行体。
②晞：
晒干。
③焜黄。
④衰:
读cui。
【译文】
园中有碧绿的葵菜，露水将要被早晨的阳光晒干。
春天把幸福的希望洒满了大地，所有生物都呈现出一派繁荣生机。
只担心瑟瑟的秋天来到，树叶儿枯黄而漂落百草凋零衰亡。
千万条大河奔腾着东流入大海，什么时候才能重西流？
人也一样，少年时不努力，到老来只能是白白悔恨了。
【阅读训练】
（1）第二联中的“布”和最后一联中的“徒”，在诗中是什么意思？
（布：
散布；徒：
空）
（2）诗人用“常恐秋节至”表达对“青春”稍纵即逝的珍惜，其中一个“___”字，表现出人们对自然法则的无能为力。
（恐）
（3）诗歌从对宇宙的探寻转入对_____的思考，最终得出“少壮不努力，老大徒伤悲”这一发聋振聩的结论。
（人生价值）54．★★西江月①·夜行黄沙②道中
【宋】辛弃疾
明月别枝惊鹊③，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林④边，路转溪桥忽见⑤。
【注释】
①西江月：
词牌名。
②黄沙：
黄沙岭，指江西上饶的沙溪古镇。
③别枝惊鹊：
惊动喜鹊飞离树枝；别枝：
旁枝。
④社林：
土地庙附近的树林。
⑤见：
同“现”。
【译文】
月儿出来惊动了树枝上的鹊儿，轻轻吹拂的夜风中不时送来阵阵蝉鸣。
稻花飘香沁人心脾，驻足聆听那一片蛙声，好似在为人们的丰收而欢唱着……七八颗稀疏的星星刚才还远挂天边，转眼间两三滴细雨洒落山前，预示着将要下大雨了。
过去的小茅草屋还在土地庙的树林旁，走过桥转过溪水的源头，小茅店便忽然出现在眼前了。
【阅读训练】
（1）上阕写____景物，通过明月、____、_____、____、稻花、蛙声等景物，组成一幅农村仲夏月夜图。
（夏夜 惊鹊 清风 鸣蝉）
（2）词的前两句是由人的_____感知的，而第三、四句是由人的____感知的。
（听觉 嗅觉）
（3）这首词，上阕写农村夏夜，月白风清，阵阵稻香，处处蛙声，它给夜行人带来无限的喜悦。
下阕写________。
（写天外疏星，山前飘雨，溪回路转，茅店忽现。
反映出作者的愉快心情。
）
55．★★《书湖阴先生壁①》其一
【宋】王安石
茅檐②长扫静③无苔，花木成畦④手自栽。
一水护田⑤将绿绕，两山排闼⑥送青来⑦。
【注释】
①书：
书写，题诗；.湖阴
升级会员 