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（2）开学当天召开班级会议，大家相互介绍，尽快让班级同学熟悉，并讲解学校各种设施，食堂，澡堂，健身房，运动场，教学楼等（包括校园一卡通的用处）。
（3）选出临时班委，带领他们参加学校组织的体检，学习大学生守则等。
第一周：
学校组织军训，保证每天到场看望每个学生。
军训期间更加关心他们身体，关注新生生活方面，将不定时的走访寝室，很多人刚开始会受到蚊虫叮咬的痛苦，提前告诉他们做好预防，并提醒他们注意个人财产安全，讲解消防知识等。
第二周：
等新生军训结束，组织新生学生守则的考试。
交代各种学校发布的消息，并选举出首届班委干部。
第三周：
早上任然要坚持跑早操，我也会每天早上到场，查看他们出勤情况。
并每周与辅导员汇报工作。
第四周：
从新生到校起，女生寝室例行查看我将每周保证在三次以上，男生寝室基本一周一次。
监督他们做好寝室卫生，并严禁使用违规电器，普及个人财产安全意识。
第五周：
大家基本进入大学状态，和班委协商组织一次班级集体活动，文娱活动，外出郊游都可以，适时而定。
第六周：
大一新生已经基本熟知学校。
我将继续为他们服务，有需要的我亦然伸手帮助，但各项工作只是监督，不再多多的干预，或者听从学校安排，再做打算。
总结：
以上就是我对班级导生的认识和工作计划。
有很多事是我们无法预料的，以上只是我简单的认识和计划，我相信在以后的工作中我将做得更加出色。
对此次竞选，我满怀激情和极其十分负责的态度，希望老师能予以批准，我将用我的工作来表达对你们的信任。
市场营销0902班张瑜
20XX年5月26日
第2篇：
20XX班导生工作计划
班导生的基本任务：
通过自己的工作和言行带动和帮助11级新生在进入大学后尽快适应大学生活，明确学习目标，端正学习态度，掌握学习方法，养成良好的文明行为习惯。
基本职责：
加强学生思想政治教育、加强班级建设工作、狠抓班级学风建设、加强学生日常事务管理。
一、认真抓好学生思想政治教育刚入校的大学新生从一个熟悉的环境到另一个陌生的环境，必然会产生许多的不适应，如对学习环境的改变难以适应、对人际关系的困惑、对心理情绪的波动不知所措等等，因此，大学新生入学教育是大学教育中的重要课题之一。
新生入学教育可以分为以下几方面：
①纪律教育、规章制度的学习。
如学生手册的学习、完全学分制的介绍等。
通过这些介绍和学习，使学生能更好地规划自己的大学生活。
②人身、财产、交通安全的教育。
一般来说，新生的自我保护意识都较差，因此这方面的教育显得尤为重要。
③中学生到大学生角色转换的适应性教育。
大学生与中学生相比，最大的不同主要体现在：
思想更成熟、学习更主动、目标更明确、生活更独立。
通过与新生座谈，深入新生宿舍，了解学生家庭情况，思想动态、适应程度，帮助新生解决各种问题，尽快适应大学生活。
④组织做好专业思想教育，让学生热爱自己的专业，刻苦学习，尽快形成良好的学风，引导和帮助新生尽快熟悉大学的学习生活环境，认识和掌握大学阶段学习的规律、特点和方法，培养良好的学习习惯和学风。
⑤集体主义、团队精神的教育。
二、加强班级建设工作
1、关注学生中的特殊群体，有针对性地对学生中的特殊情况予以关注和解决并及时向辅导员汇报，如贫困生。
对于贫困生，积极为他们解决经济困难，并利用多种机会对他们进行“自立、自强、自尊、自爱”的“四自”教育。
2、学生干部。
要尽快的了解班级的学生，以便对班级负责人和班干的选举提供较准确的意见。
学生干部一直是我们思想教育的重点，对于这一批特别优秀的学生，注意进一步提高他们的思想素质，经常提醒他们摆正位置，处理好学习与工作关系。
3、喜欢上网成绩特别差的学生。
多找他们谈话，避免他们沉迷于网络，提醒他们注意并帮助他们找原因，鼓励他们进一步努力。
4、有心理障碍的学生。
多做深入调查研究，有针对性地开展教育。
5、班导生的力量毕竟有限，一个班级的良性发展的一个重要因素就是有一个强有力的班级管理团队，因此，我们要将选拔、培养班干部作为班级建设的一个重点。
在班级管理中应注重班干部的管理能力，充分调动学生管理班级的积极性，这样一来既培养了学生的管理能力，又能让我们在以后的工作中省心省力。
首先，在选拔班干部方面，组织能力强、胆大、心细、具有亲和力、且执行力强的人是担任班干部的最好人员，至于其他的可以通过教育改造。
其次，在培养班干部方面，要做到这几方面：
①班干部要管理好班级，自身素质要高，在生活和学习中应该处处起到模范带头作用。
②在学校安排的活动和班级自己组织的活动中，导生除了给他们各种指导之外，更应该能够虚心听取他们的意见，提出中肯的、综合性的、合理化建议，尽量发挥他们的创造力，同时在各项工作中，也要十分注重个别指导，注意因材施教。
③班干部最好不要一任定终身，而应该创建一个优化的动态过程，积极鼓励每一位同学以主人翁的态度去参与班级管理。
④以活动来锻炼和教育班级学生。
6、班级管理多样化
①制度化，创建群体管理方式。
如班级考勤制度、班级公约、奖惩制度等，执行一定要严格。
②宿舍化。
开展寝室间的文体活动，加强宿舍文化氛围。
强化“以人为本”意识，把宿舍作为学生班级工作的重要阵地。
三、狠抓班级学风建设
1、鼓励学生积极生参加学院及学校的各种文体活动和科技比赛等，比如电子设计大赛，数学建模比赛等。
2、做好弱势学生工作。
弱势学生主要对象是对学习不重视倾向，我们将和班委与其周围同学共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学习态度。
3、严格遵守本班级以及学校的规章制度，做到不迟到，不早退、不旷课，遵守课堂纪律。
4、定期召开班会。
及时纠正一段时间内学生出现的思想及行为问题。
四、加强学生日常事务管理
1、对违纪的学生及时与辅导员联系。
2、勤下宿舍，组织开展内务竞赛，交叉评比，形成良性竞争；
充分了解困难学生的情况，建立困难学生数据资料库，力求使每个需要的学生都得到相应的帮助。
3、推荐学生参加校内外勤工俭学岗位；
深入开展贫困生调查工作，及时反馈到辅导员。
4、规范学生组织，做好学生各项班级活动的指导。
在学生工作经费有限的情况下，做好预算工作，对学生活动进行审批筛选，引导开展健康、有益的学生精品活动。
5、做好各项工作的归档、收集和管理工作。
6、建立和疏通信息沟通渠道。
各班导生要做好班级的通讯录（包括每个人的电话、宿舍电话、qq号等）以方便随时联系，班导生要确保24小时开机。
7、严格抓好早晚自习、宿舍纪律、卫生、上课考勤等工作，建立良好的学风。
第3篇：
个人认为“班导生”一定要是思想政治素质好，学习成绩优秀，有较强工作能力的优秀学生党员对我院11届在思想、学习、生活等方面进行引导帮助和组织管理，在师生之间发挥桥梁和纽带作用。
一、树立价值取向-明确人生定位
11届新生刚接触大学生活不久，从高强度的学习中转向自主性很强的大学生活，他们对价值的取向没有明确的把握，也没有找到合理的人生定位。
而我们班导生对纠正他们错误的价值取向，明确人生定位上有着举足轻重的作用。
班导生最起码需要具备的基本条件为：
思想政治素质好，学习成绩优秀，具有健康向上的个人形象和文明素养，能够成为新生的挚友、学习的楷模和大学学习生活的引路人，在学生中有较高的威信和较强的号召力。
要靠我们的个人感召能力号召大家树立正确的价值取向，大学应该做什么，不该做什么，并让他们明确自己的大学生活人生定位，拿捏好利弊关系，给大学生活赋予一个正确的新起点！
二、深入了解个人-铸造温馨班级
每个班级的同学都五湖四海，因为地域差异，思想上肯定会有所偏差，对事物的认识，学校、学院工作任务的安排看法略有不同，这时我们要深入到学生的内心世界，了解每一名学生所想，有好的想法，大家共同分享，有不好的苗头，要用适当的方法给予解决。
此外，们要第一时间掌握班级每一名学生思想动态和家庭状况，并针对学生中反映出来的各种问题协助班主任开展适合学生思想特点的思想政治教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，加强思想品德修养，早日融入到大学生活中去，不断提高综合素质。
只有一个温馨的团体才是一个有凝聚力的团体，有凝聚力的团体才是一个好团体。
想要拥有家的温馨，每一个人都要融入到这个大家庭中来，我们班导生就要起到父母的作用，深入了解每一个人的思想动态，安抚，呵护，让别人有理由相信，班级，石工学院，一样可以像家一样温暖，像家一样温馨。
三、加强学风建设-狠抓学生学习
在帮助新生树立良好的人生定位后，应该让他们认识到，什么是学生，学生的本职工作，最重要的事是什么？
一定要把学习放在首位!
优良的学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高以及良好校风的形成和人才培养目标的实现。
进一步加强学风建设，才能为学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的积极性和主动性，促进学生的健康成长和综合素质的全面提高。
本年度，是我校学风建设年，更是我们应该树立正确的学风观念，提高学生整体素质的开局之年。
让学生做好本职工作。
并且，我要利用自己所学，传授先进学习经验与他们，帮助他们适应大学的学习规律和方法，指导学生树立正确的学习目的，端正学习态度，帮助学生改进学习方法，鼓励和督促学生勤奋好学。
并在生活上也要成为好朋友，关心学生学习、生活和身心健康，积极协助班主任组织开展学生第二课堂活动，注重学生能力的培养和综合素质的提高培养学生的集体荣誉感，形成良好的班风。
四、丰富课余文化生活-体会大学生活意义
大学生活是充实的，我们在保障20XX级新生学习的同时也要让他们感受到大学生活的丰富多彩，将社团文化活动充实到实际生活中去，使知识和身心同时发展，让他们感受到石工学院的美，大学生活的美！
任职期间，我一定会严格遵守学院规定，认真履行“班导生”职责，对学生要有高度负责的态度，认真扎实地做好“班导生”工作，严格要求自己，在学生中树立良好的形象。
协助班主任处理班级事务，对待学生问题不敷衍。
经常深入学生宿舍，经常参加班级各种活动，掌握学生的学习和生活等方面的情况。
经常到学生宿舍，和同学谈心，及时开班会，协助班主任组织、参加班级活动。
并及时向年级主任和班主任汇报学生思想状况，对待学习、生活困难学生情况要及时了解并耐心帮助。
我相信，我在学校两年的学生干部经历，是我拥有了丰富的学生干部经验，对照顾新生也会有新的帮助！
我一定会配合老师，协助班主任做好本班学生思想教育、日常管理和学习指导工作。
并积极制定班级学生思想教育及管理的计划，有针对性地对学生进行学习目的、学习态度和专业思想方面的教育与指导，认真协助学生干部实施，教育学生端正学习态度，养成扎实、勤奋、严谨的学风。
最后我坚信，我一定会带好我的班，并把他们打造成各方面都知道学办老师骄傲的一个班级，我们学院的明天，一定会更加辉煌！
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班导师工作计划_共3篇
班导师工作计划一：
xxxx年班导师工作计划
导师制，起初是高校的一种教育模式，现在将其引入高中阶段的学校教育，可以说是一种大胆创新和尝试，也是我们学校的一个特色，目的是建立一种更为密切和谐的师生关系，籍此有效的促进教学工作的顺利进行。
同时导师不单单指导他们的学习，也关心他们的日常生活，对他们进行思想引导，真正做到培养全面发展，学有特长的英才教育。
导师制的实施过程中，可以说要贯彻教育的整体性与一贯性的理念，了解学生的具体情况，关注他们的成长和需求，帮助他们解决学习、生活乃至情绪上的一些具体问题，引导其学会规划人生，为其终身发展奠定基础。
导师制的具体实施，我有一下想法：
1、全面了解学生情况，深入分析学生状态，存在问题。
通过与学生家长沟通联系，了解学生家庭情况（是否单亲、家庭关系是否和谐等），与之前班主任及任课老师沟通（了解学生上学年学习生活情况），与身边同学交流（了解日常生活学习状态、性格特征及行为习惯），关注课堂状态（尤其是自习课上课状态，及时了解近期学习情况）。
2、针对每个导生具体情况制定培养目标，分析具体问题后，拿出教育培养的实施方案。
关注导生学习薄弱科目，帮助其分析学习的优势与不足，帮其制定相关学习措施，如请老师辅导，加量训练，对其作业完成情况及时检查。
善于发现学生的闪光点，多鼓励，给与他锻炼发展的机会，有目的的培养他的一些特长。
3、建立长期有效的交流机制，及时与学生沟通了解近期状态情况。
建立导生成长档案，定期与学生谈话或通过其他方式进行交流，及时发现和处理问题。
同时利用的家校平台经常与家长联系，双方及时互相了解学生情况，相互配合，为学生健康成长、进步共同努力。
班导师工作计划二：
班级导师工作计划
一、对于导师工作的认识：
导师制是一种教育制度，与学分制、班建制同为三大教育模式。
导师制由来已久，早在十九世纪，牛津大学就实行了导师制，其最大特点是师生关系密切。
导师不仅要指导他们的学习，还要指导他们的生活。
近年来，国内各高校都在探索研究生教育以外的高等教育也能建立一种新型的教育教学制度——导师制，以更好地贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的现代教育理念，更好地适应素质教育的要求和人才培养目标的转变。
这种制度要求在教师和学生之间建立一种“导学”关系，针对学生的个性差异，因材施教，指导学生的思想、学习与生活。
导师制从制度上规定教师具有育人的责任，使教师在从事教学科研以外，将对学生进行思想、学习、科研、心理等方面的教育和指导作为其工作的另一部分。
要求全体教师关注学生从入学至毕业整个教育过程和学生的学习、工作、生活等各个教育环节，对学生的教育要有整体性和一贯性的观念，自始至终和任何环节都不放松对学生的教育和指导。
二、被导育学生基本情况分析：
本班被导育学生基本已养成了良好的学习习惯、卫生习惯、作业习惯，但也有不足的地方存在。
如，课堂上听讲的习惯不够好，精力集中的时间过短；
课后的作业完成的不好，听不清老师的要求，不能按照要求及时完成作业；
值日不积极；
对班级工作不够关心和积极。
还有个别孩子家庭对学习习惯的培养不够重视，致使学习习惯不好，书写不工整，总是将学习用品忘在家里等。
三、导育目标：
以人为本，引导学生做正直，善良，智慧，健康的人，教会学生发现自己的潜力，挖掘自己的潜力，增强参与意识，积极参加学校组织的各种活动，让班级充满积极向上的活力。
利用各种活动增强班级的凝聚力，通过主题班会等活动，让学生体会集体的温暖和师生的友情。
及时与学生交流，关爱每一个学生，走进他们的心里，成为他们真正意义上的朋友，为他们排忧解难，树立信心，积极向上。
教会学生有效的学习方法，提高学习效率，让学生养成良好的学习习惯，引导学生制定学习计划，并积极主动地去执行计划和检查完善计划。
发动学生组织学习兴趣小组，发挥团队精神作用，使同学之间互相帮助，取长补短，调动学生的学习和探索的积极性，共同进步。
抓好课堂纪律，要求学生认真上好每一节课，做好每天的作业，争取有事半功倍的效果。
四、针对性措施：
1.日常工作：
安排每天中午默写英语单词或语文生字词，值周班长每天检查班级卫生，纪录班级日记。
要求早操快，静，齐，做操动作要到位，及时表扬和鼓励。
关注每个学生的听课和学习情况，及时处理班级发生的问题。
关注学生的时间安排是否合理，进行必要的指导。
作业课的管理，要养成学生自觉安静的上自习的习惯。
疏导和解决学生中存在的矛盾，形成和谐班集体。
2.经常性工作：
与学生交流思想，关注学生的思想状态，及时发现和处理问题。
总结班级每周存在的问题，寻求解决问题的办法，争取保持良好的班风和浓厚的学习风气。
月考后统计成绩，奖励进步的学生。
利用家校平台和家长联系，让家长及时了解学生在校的情况。
坚持写班主任手记，记下学生的点点滴滴，找出自己的不足，及时总结和反省！
善于发现人才，给的学生锻炼能力的机会。
3.对学生的情况做到心中有数，纵横比较、探索规律、确定每个人的培养目标。
加强对优秀生的辅导，培养优秀生与潜能生相互结合。
突出重点学生的重点学科的学习。
常与任课教师联系，配合任课教师抓单科教学（优秀生吃偏食，中间生要帮助，潜能生不放弃）；
4.作息时间加强，保证时间，充分利用早读时间与中午时间督促学生自习；
加强质量意识；
以质量求生存，以质量求发展加强各科训练。
5.充分利用好班会，对学生警钟长鸣；
分析高考动态、影响，做到有的放矢，克服盲目性；
明确知识框架；
随时了解学生思想动态，定期召开备考研讨会，学生思想动员，交流高考信息等。
班导师工作计划三：
本学期，我担当起我班两名问题学生的导师工作。
这两名学生各自都存在一些问题。
1.不能严格遵守校规校纪，不分上课下课，爱说笑。
不能端正学习态度，课上经常趴着，学习成绩较差，经常不写作业，不交作业。
字迹更是潦草难辨。
2.不能服从老师的正确管教，经常出现抵触情绪。
3.校内外与落后学生接触，有时起哄闹事。
自从我担当这两名学生的导师工作后，首先与他们一起制定计划。
我首先表明态度，愿意帮助他们努力学习，求上进，严格遵守纪律，尽快克服自身坏毛病，我做了如下工作：
1.关注学生表现，随时提醒。
当学生严重违规，不遵守纪律时，严厉批评，不放任自流。
2.挖掘学生积极性，发挥他们的长处，经常表扬，鼓励，促进步。
3.检查他们的笔记本，学习上给以具体指导，帮他们树立信心。
4.经常与学生沟通，并与家长联系。
工作得到了家长配合。
通过导师工作，两名学生都有了进步，特别是杨天灿同学，越来越明事理，尊敬老师，服从管理，遵守纪律，对学习重要性的认识不断提高。
颜世豪同学在接受批评，服从管理方面也有了一定转变，但该生自身毛病还很突出。
该生聪明，脑子灵，但经常稳不下来。
学习习惯差，遵守纪律缺乏自律，有时在班上乱插话，起到破坏作用，对于这样的学生，我还要给与耐心帮助。
我经常告诫自己，爱自己的孩子是人，爱自己的学生是神。
特别是当学生问题很多又不时引发老师生气时，要进一步体现爱心。
我坚信无论问题有多严重的学生，在我们导师的引导下，一定会有所进步的。
作为导师不仅需要帮助学生为学习打下良好的基础，更要培养学生良好的行为习惯。
根据时代教育观。
学生的发展有差异性、不平衡怀和独特性。
我们要以自己的爱心，拨动学生心灵的琴弦，真正做到“晓之以理,动之以情,持之以恒,导之以行”，让他们感受到老师的真诚，同学们的温暖，也感受到自身的价值，体验成功的愉快。
同时也改正缺点，健康成长。
只有对学生付出浓浓的爱，才能赢得学生深深的情。
真正地感化了，才会有意外的转变，显著的进步。
今后的工作中，我要多想办法，多做工作。
.zongjiejihua199265
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