大班教案我知道的昆虫文档格式.docx

大班教案我知道的昆虫文档格式.docx

《大班教案我知道的昆虫文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班教案我知道的昆虫文档格式.docx（13页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

活动的延伸：

饲养昆虫，引导幼儿记录昆虫的成长过程。

第二阶段：

《昆虫的本领》。

《昆虫的本领》

1.了解昆虫的本领,增强保护益虫的意识。

2.学习搜集信息、资料。

3.能用不同的方式表达对昆虫的认识。

1.活动前鼓励幼儿在家长的帮助下,通过多种途径查阅百科画册、网上查找了解昆虫的本领。

活动指导:

1.启发幼儿结合自己的经验谈一谈昆虫有哪些本领?

2.引导幼儿讨论:

怎样才能知道更多昆虫的本领?

3.鼓励幼儿将自己了解到的昆虫的不同本领用图画表现出来。

活动二：

歌曲《小蝴蝶》

1．律动《蝴蝶飞》入室，提醒幼儿双手与双脚配合协调。

2．练声《一只小铃铛》

3．出示蝴蝶头饰，引入歌曲的内容。

4．幼儿学唱歌曲，重点指导幼儿唱准歌曲中的休止符。

5．请部分幼儿戴上头饰边唱歌表演。

第三阶段：

《我喜欢的昆虫》

1、主动与同伴交流自己喜欢的昆虫。

2、有初步的保护益虫、消灭害虫的意识。

3、乐意参加消灭害虫的行动。

活动过程：

1、启发幼儿互相交流自己喜欢的昆虫，为什么喜欢，重点引导幼儿说一说自己喜欢的昆虫的名称、特性和作用。

2、引导幼儿讨论：

哪些虫子是害虫？

人们为什么不喜欢它们？

我们应该怎样保护益虫和消灭害虫？

3、教师提供各种昆虫的小卡片，以小组为单位让幼儿按益虫、害虫进行分类活动，比一比哪一组分得又快又对。

4、师生共同讨论商定消灭害虫的方法，开展“消灭害虫大行动”。

如打扫班级卫生，保护活动定整洁，帮助厨房阿姨清理死角，冲洗水沟，打苍蝇，捉蚊子等。

5、幼儿听音乐《小蜜蜂》学做勤劳的小蜜蜂，愉快地结束活动。

第四阶段：

《昆虫的乐园》

1、初步了解昆虫的生活习性，以及昆虫与植物、与人们生活的关系。

2、运用各种美工材料制作昆虫、体验创作的乐趣。

3、尝试用不同方式表现对昆虫的认知。

1、提供笔、纱布、剪刀、胶水、枯树叶、竹枝、布等材料，鼓励幼儿自己动手运用画、折、剪、泥塑、小制作等多种方式制作各种昆虫作品，如制作昆虫头饰、昆虫玩具、昆虫吊饰、昆虫模型等作品，并进行展示。

2、启发幼儿通过各种形式了解昆虫的家，鼓励幼儿自己动手在活动室里为昆虫建一个家，并把自制的昆虫模型、玩具或昆虫标本放入昆虫的家。

3、学习欣赏有关昆虫的儿歌、故事、歌舞等文艺作品，让幼儿进一步了昆虫与人类的关系。

4、举办“昆虫乐园”展示会。

组织幼儿讨论；

怎能样把探究昆虫的结果展示出来，与他人分享？

激发幼儿举办“昆虫乐园”展示会的愿望。

5、请家长和别班的老师、小朋友们来参观，鼓励幼儿主动向老师小朋友们介绍自己的昆虫作品，大胆为他们表演节目。

四、活动反馈：

1、通过主题活动《昆虫》的开展，幼儿感受到了大自然中昆虫的美,认识了常见的昆虫，知道了昆虫的本领，了解了昆虫的生长环境，体验到了制作昆虫标本的乐趣，他们具有保护益虫、消灭害虫的意识，在活动中不仅体验到了活

动的乐趣，而且增长了知识，各个领域都得到了不同程度的发展。

2、活动开展以来，我们得到了家长的大力支持，家长帮我们收集了大量昆虫的资料、图片。

他们利用节假日带幼儿捕捉昆虫，探索昆虫的秘密，促使我们主题活动得以顺利的开展。

五、活动感想：

如何选择贴近幼儿生活、幼儿感兴趣的活动作为教育活动内容一直是老师的困惑，通过此次主题活动的生成过程让我深深感到：

教师一定要善于观察幼儿，发现幼儿平常生活中的真实需要与兴奋点，在追随幼儿的兴奋点，生成教育活动内容时，教师一定要对幼儿的问题、需要、给以及时的应答与支持，这样，才能为幼儿创造一个有利于幼儿主动探索，积极成长的环境，为幼儿的终身发展奠定良好的基础。

【篇二：

幼儿园中班、大班数学经典教案】

幼儿园数学活动课教案

第一节：

认识数字1、2、3、4、5

活动目标：

1、认识5以内的序数，并感知序数的方向性。

2、能够正确运用?

第几?

来表示物体的顺序。

3、熟悉并能够说出5以内序数旁边的数字。

4、熟悉并认识（红色、白色、黄色、绿色、灰色）五种颜色。

1、火车图片一幅（画有5节车厢，分别为红色、白色、黄色、绿色、灰色）、数字卡1-5。

2、小动物图片5张（小熊、小猪、小狗、小鸡、小猫）。

3、一张能放5张小动物卡片的纸，并画5个方格，并在五个格子涂好相应的颜色。

活动一、

1、创设情境?

小动物坐火车旅行?

，帮助幼儿认识?

5?

以内的序数。

（1）教师出示火车图片（火车头朝左），引导幼儿观察。

②可以用数字几来表示？

③第一到第五节车厢分别是什么颜色的？

（看序号说颜色）

④绿颜色的车厢是第几节？

数字几来表示？

……（看颜色说序号）

（2）教师边出示小动物图片边提问：

①小朋友们，请你们说说，都有哪些小动物都来乘车旅行了呢？

（小灰熊、小青蛙、小黄狗、小白兔和小红猫）。

②小动物们分别坐在第几节车厢呢？

③你是怎么知道的？

你是从哪边开始数的？

（从左到右）

（3）玩游戏：

?

我来问、你来答?

，复习巩固从左到右1至5的序数。

例：

教师：

xxx,小白兔在第几节？

幼儿：

老师,小白兔在第2节。

xxx,第3节坐着谁？

第3节车厢坐的是小黄狗。

活动二、

小动物们下了火车去旅游，旁晚小动物们玩累了，熊猫管理员带大家来到了森林宾馆，要在宾馆休息。

熊猫管理员负责给小动物们分房子。

熊猫管理员把所有动物的房子都分好了，贪玩的小黄狗很晚才赶到。

小黄狗跑到熊猫管理员面前说：

我的钥匙呢？

熊猫管理员拿出了钥匙笑眯眯地说：

在这儿。

给你，你是2号的邻居。

小黄狗一听：

2号的邻居我知道，不就是3号吗？

拜拜！

不等熊猫管理员把话说完一阵风似的就跑了。

小黄狗拿着钥匙来到了3号房，可是3号房里面好象没有锁，小黄狗正纳闷，开门一看，呀，里面住着一只大老虎，可把小黄狗吓坏了，赶紧关上房门。

小黄狗想：

一定是熊猫管理员搞错了。

可是熊猫管理员说2号的邻居有两个，不只是3号。

最终在大家的帮助下，小狗终于找到了自己的家，原来1号才是自己的房间，从此小狗知道了原来2号有两个邻居，一个是1号，一个是3号。

小黄狗刚找到自己的房间，小灰熊又拿着钥匙来找房

间了，小灰熊左找右找，怎么也找不到自己的房间了，小灰熊只知道自己是4号的邻居，可是4号的邻居是谁呢？

这下可把小熊难坏了。

最终还是在大家的帮助下找到了4号房的邻居。

一个是3，一个是5，可是两个房间，到底哪一个是小熊的家呢？

结果用钥匙一试，没有打开3号，却打开了5号，小熊的家原来是5号房，从此小熊也知道了，原来4号的邻居也有两个，一个是3号，一个是5号，它自己住在5号房间。

教师讲述并表演故事（可在讲故事时穿插一些故事中出现的问题，来问小朋友，助理教师配合故事表演）

1、讲述并表演故事后提问：

（1）熊猫管理员说2号有两个邻居，它们都是谁呢？

小黄狗的家应该是几号呢？

（2）小灰熊说它的家是4号的邻居，4号的邻居是谁呢？

（3）小灰熊的家不是3号，那应该是几号呢？

课后作业：

描写数字1-5

第二节：

认识数字6、7、8、9、10

一、设计意图：

幼儿对周围环境中的数、量、形等现象都有了一定的兴趣。

幼儿所喜欢的小昆虫—瓢虫吸引幼儿的眼球，使幼儿一开始就对活动能产生浓厚的兴趣，然后按小瓢虫身上的点数量不等的特点，让幼儿巩固对10以内数的认识，学习按数量分类。

小瓢虫背上的点的数是变化很多的，希望通过有趣的游戏活动，让幼儿可以在其中玩数，轻松的学习。

二、活动目标：

1、巩固幼儿对1-5以内数的认识，主要学习6-10，5个序数。

2、培养幼儿对数学的兴趣，培养幼儿按数量分类的能力。

三、活动准备：

1、画有6个点、7个点、8个点、9个点、10个点的纸制瓢虫若干

2、一棵有6个点、7个点、8个点、9个点、10个点的树叶的大树

3、一栋楼房，上面画有大小不同的5类房间。

四、活动流程：

引起兴趣—帮助瓢虫分家—帮助瓢虫找树叶—结束游戏

五、活动过程：

1、今天，张老师邀请了一个非常可爱的小动物朋友来我们班里，猜猜它是谁？

教师与幼儿共同玩手指游戏小瓢虫，引起幼儿游戏的兴趣。

小瓢虫，小瓢虫（上下弯曲手指），

爬来爬去的小瓢虫（四指作爬行状），

紧紧追上大害虫（加快爬行速度），

一口把它吃干净（停下，作吃状）。

2、那么多小瓢虫，让我们来找个小瓢虫做朋友吧。

（每个幼儿领养一个小瓢虫）。

我们一起来看看我们可爱的小瓢虫朋友们，看看他们有什么不同吗？

引导幼儿数数瓢虫上有几个点，用这个方法来确定是几星瓢虫。

（1）小瓢虫都有自己的名字，看！

它身上有几点就是几星瓢虫了！

（

2）请你数一数你的瓢虫宝宝背上有几点？

你是怎样数的？

（小结：

可以从上数到下或者从左数到右）

（3）你的朋友是六星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。

（4）你的朋友是七星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。

（5）你的朋友是八星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。

（6）你的朋友是九星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。

（7）你的朋友是十星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。

3、小瓢虫刚和我说，他们很希望小朋友帮他们一个忙，他们最近造了很多漂亮的房子，分为五类大小不同的房子，可是有那么多小瓢虫，这可怎么办呢？

（引导幼儿能说出按瓢虫背上点的多少进行分类）

请幼儿帮助小瓢虫分家。

4、小瓢虫开心极了，有了自己的家，他们还想有自己活动的小树叶，希望请小朋友能帮它们找到它们活动的小树叶。

（请幼儿找到相应的有相同点数的树叶，并将瓢虫放到相应的数字树叶上）

熟悉巩固：

小朋友们，今天我们有认识了新朋友：

小瓢虫，我们还他们分好了他们要住的房子，还有帮他们找到了自己活动的小树叶，那现在我们一起说一下今天我们认识的都有几星瓢虫呢？

6星瓢虫（剩下的引导他们说出来）7、8、、9、10星瓢虫。

小瓢虫们都非常高兴的回到了自己的家，我们今天的人任务也就完成了，小瓢虫为了感谢我们特意请他们的朋友给我们唱一首歌，让我们也休息一会吧，同一首好听的歌曲吧！

《小小萤火虫》

描写数字6-10

第三节：

认识10以内的单双数

设计思路：

认识10以内的单双数是大班幼儿学习的内容，根据传统的教学方法既枯燥又没有真正的理解单双数的实际意义。

在生活和和游戏的真实情景和解决问题的过程中逐渐形成幼儿的数学感和数学意识，通过创设2元超市的情境，让幼儿在富有生活气息的超市中感知理解单双数的概念，在操作中区分10以内的单双数。

在整个教学活动中，教师与幼儿之间、幼儿相互之间以及幼儿与材料之间，不断地进行着交流、对话，引导幼儿感受和体验事物的数量关系，帮助他们整理、归纳所获得的单双数学习经验。

1、通过创设情境、游戏化的教学，让幼儿在操作中理解并区分10以内的单双数；

2、培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力；

3、激发幼儿对单双数的兴趣，能积极主动地参与数学活动。

2元超市场景、1——10的代用券，彩笔每人一支（可自备）、幼儿分组操作材料（画有多个图形的卡片，骰子，纸质转盘）

一、情景导入，引起兴趣

小朋友，你们有没有过自己买东西的经历呢？

是不是买东西时非常开心呢？

如果没有今天让你们尝试一下好吗？

瞧！

我们已经来到了2元超市，你们来猜一猜，它为什么叫2元超市呢？

二、在购物游戏中体验、感知单双数

1、教师讲解游戏规则。

数一数，你有几元钱？

圈一圈，你能买几样东西？

2、幼儿进行购物游戏，提醒幼儿做一个文明小顾客。

三、在交流与比较中理解单双数

1、讨论：

你有几元钱？

买了几样东西？

还有钱多吗？

2、回收代用券：

还剩一元的小朋友把代用券送到一边，都用完的送到另一边。

3、集体检验，解决问题：

“1”该送哪边？

4、教师小结：

①像1、3、5、7、9这样两个两个地数，总会剩下一个的数叫单数；

2、4、6、8、10这样都能凑成2个2个的数叫双数。

②10以内有5个单数，也有5个双数。

③单数挨着双数，双数挨着单数，它们手拉手，都是好朋友。

四、在游戏与操作中区分单双数

1、寻找身边的单双数

2、分组操作

准备4组操作材料，幼儿自由选择进行操作。

●圈一圈：

两个两个地圈，区分单双数。

●分一分：

在许多点卡和图卡中区分出单双数。

●转一转：

转动转盘，当转盘停下时记录下指针所指的数是单数还是双数。

●扔一扔：

扔骰子，记录下单双数并写出它的两个相邻数。

3、集体游戏

抱一抱：

单数——自己抱自己，或者单数个朋友抱在一起；

双数——找一个朋友抱一抱或者和双数个朋友抱在一起。

【篇三：

幼儿园大三班科学教案：

神奇的植物】

都匀市第二幼儿园大三班

科学教案：

神奇的植物

［教学目标］

1、通过奇特的植物叶片，初步认识贵州原生或引种的几种神奇植物。

2、培养幼儿对大自然的兴趣和探索自然奥秘的好奇心。

［教学准备］

银杏、跳舞草、鹅掌楸、猪笼草的叶片实物及植株图片若干。

［教学形式］

采取猜谜语、讲故事，展示实物、师问幼答的教学方式。

［教学过程］

一、银杏

1、猜谜语：

我知道许多小朋友都喜欢猜谜语、听故事，今天我先出个谜语，如果猜中了，我就讲个好听的故事给你们听，好不好？

像蝴蝶，像纸扇，秋天黄，真漂亮。

（将银杏叶分发给每个幼儿，近距离观察它的独特形状）对！

叫银杏。

真厉害！

想不到这么难的谜语，小朋友一下子就猜着了！

好，现在该我讲故事了。

2、讲故事：

离都匀不远处，有个地方叫福泉。

很久以前，福泉有个好官白秀才，他办事公道，惩恶扬善，深受百姓拥戴。

白秀才家门前有棵银杏树，是他小时候同爷爷一道种下的，老百姓为了表示感谢，就把这棵树叫做“白秀才”。

千百年来，在一代代老百姓的呵护

下，“白秀才”终于长成世界上最大的银杏树。

（向幼儿展示福泉古银杏照片）

3、扩展知识（师问幼答，引导看图）：

“白秀才”的腰有多粗？

（胸径6米。

用幼儿教室的大小作比方，要13个叔叔阿姨手牵手才能围一圈）它的个儿有多高？

（50米高。

比4座二幼教学楼叠起来还高）它有几岁？

（6000岁。

比二幼几百个小朋友的岁数加起来还大）银杏树不仅长得高大帅气，而且叶子能做药，木材能打家具，可以说，银杏全身都是宝。

在公园里、街道旁、高山上，到处都能见到银杏树，春天绿油油，秋天金灿灿，我们的家园真漂亮！

4、巩固认识：

再看看我们手里的小树叶，它的模样像什么？

（引导幼儿观察、思考，通过叶片的外形特征认识银杏）

二、跳舞草

1、小小草，生三都，你唱歌，它跳舞。

2、古时候，三都有个美丽善良、喜爱唱歌跳舞的水族女孩，一天，狗腿子将姑娘强行抢去，威逼她为坏蛋土司表演。

姑娘誓死不从，投江而亡。

不久，江边长出一株漂亮的小草，每当有人唱歌时，小草便跟随歌声，翩翩起舞。

当地老百姓说，这株小草就是姑娘变的，还给它取了个非常好听的名字：

跳舞草。

3、跳舞草生长在三都县瑶人山，是一种珍稀植物。

它的叶柄上，长着一大两小共3枚叶片，每当听到美妙的歌声时，它的小叶便会双双起立，翩翩起舞，非常神奇。

跳舞草不仅会跳舞，还可以做药治病。

（展示跳舞草图片）

4、师问幼答，让幼儿通过叶片的功能特征认识跳舞草。

三、鹅掌楸

1、小马褂，树上长，没袖子，真凉爽。

2、当年，孙悟空大闹天宫，把王母娘娘的蟠桃宴搅得稀里哗啦，一只天鹅掌，被孙悟空闻了闻顺手抛下，不料落到花果山，变成了鹅掌楸。

3、200万年前，地球经历冰期浩劫、气候变冷后仅存2种鹅掌楸，中国有1种，都匀螺丝壳大山里有一片原生种，青云湖公园也有种植。

（展示图片）花朵像郁金香，大而美丽，外国人称“中国郁金香树”。

树有20多层楼高（60米）、三个大人合抱（胸径3、4米），木材可做家具。

环保树种，抗二氧化硫（如火山爆发时喷出的气体，煤炭燃烧时冒出的黑烟）等有毒气体。

它的根和皮都是治病的药。

4、鹅掌楸的叶子像天鹅、又像鸭子的脚掌，到了秋天，更像一件件金黄色的马褂。

（观察实物，师问幼答，通过叶片的外形特征认识鹅掌楸）