湖北省十堰市中考语文试题及答案word解析版.doc
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湖北省十堰市2018年中考语文试题(解析)
1.下列加点字的注音完全正确的一项是()
A.木讷(nà)半响(xiǎng)惟妙惟肖(xiào)叱咤风云(zhà)
B.寒噤(jìn)懵懂(méng)自怨自艾(yì)白驹过隙(xī)
C.颠簸(bǒ)瞭望(liào)五脏六腑(fǔ)探骊得珠(lí)
D.箴言(zhēn)餐券(juàn)面面相觑(qù)退避三舍(shě)
【答案】C
【解析】试题分析:
考查字音的识记。
A.木讷(nà)-(nè);B.懵懂(méng)-(měnɡ)白驹过隙(xī)-(xì);C.正确;D.餐券(juàn)-(quàn)。
据此,答案为C。
2.下列词语书写完全正确的一项是()
A.缭草馥郁融汇贯通纷至沓来
B.瑕疵颤粟浑身懈数矫揉造作
C.胡茬取谛壁垒森严深居俭出
D.决计皱缬问鼎苍穹扶摇直上
【答案】D
3.依次填入下面句中横线处的词语,最恰当的一项是()
(1)一生颠沛流离的陆游以“驿外断桥边”的梅自许,“零落成泥碾作尘”,绝不向权贵卑躬屈膝。
(2)月亮是别在乡村上的一枚徽章,禾苗上的月光,溪流上的月光……月亮无时不在乡村美景上留下时间的烙印。
A.虽然但跳动飘摇B.宁可也飘摇跳动
C.即使也跳动飘摇D.不但而且飘摇跳动
【答案】B
【解析】试题分析:
考查词语的选用。
(1)第一句,只有“宁可……也不”的搭配才能充分体现陆游的气节。
所以选择“宁可……也”。
(2)“飘摇”和“跳动”所表现的情态对应“禾苗”和“溪流”更贴切和生动。
据此分析,答案为B。
4.下列各句中,加点成语使用恰当的一项是()
A.欣赏丹江水的浩渺,便想武当山的灵秀;探寻野人谷的神秘,就思五龙河的清幽。
十堰风光美如画,怎能不让人见异思迁?
B.中考的重要性不言而喻,但仍有学生用一纸空文为自己义务教育阶段的学习画上句号。
C.老师在教学中应该尊重学生,对学生回答的问题要洗耳恭听。
D.在词的发展史上,苏轼和辛弃疾都是别开生面的大家。
【答案】D
【解析】试题分析:
考查成语的正确使用。
A见异思迁:
指思想上的不坚定(贬义);B一纸空文:
不能实现的文件或承诺(贬义);C洗耳恭听:
指恭恭敬敬地听别人讲话。
请人讲话时的客气话,指专心地听。
谦敬误用。
D别开生面:
原指画像经重新绘制,面目一新。
后比喻另外开辟一种新局面或创造出一种新的风格式样。
使用正确。
据此,答案为D。
5.下列句子中,没有语病的一项是()
A.我们既要脚踏实地,又要仰望星空,才能走出一条丰富而精彩的人生之路。
B.一篇文章的好坏,不在于辞藻的华丽,而在于它是否有思想、有温度。
C.为防止校园暴力事件再次发生,在政府的组织领导下,启动校园安全综合治理机制。
D.《厉害了,我的国》这部记录电影,从圆梦工程、创新驱动、绿色中国等角度,宣传了我国的大国风采。
【答案】B
【解析】试题分析:
考查病句的辨析与修改。
A关联词搭配不当;B正确;C缺少主语;D词语搭配不当,把“宣传”改为“展示”。
据此,答案为B。
6.下面对句子的排序,最恰当的一项是()
①哲人说,你想的对象大,心就大;你想的对象小,心就小。
②空间小,心就会像小水洼,即使一阵微风也能使之心神不宁;空间大,心便会像海一样,装得下十二级飓风,万丈狂澜。
③因此,从这个意义上来说,心灵空间的大小取决于一个人的思想、襟怀。
④宽容是一种美好的品行,它需要心灵有足够大的空间。
⑤也就是说,心里面想着绝望、仇恨,与怀着向往、宽容,其心灵空间截然不同。
A.④③②①⑤B.①⑤②③④C.④②①③⑤D.①②⑤④③
【答案】C
【解析】试题分析:
此题考查学生排列句序的能力。
解答语句排序型试题,首先要认真阅读每一个语句,把握语句特点,明确体裁。
其次,明确材料的中心。
思考语句是围绕什么中心展开的。
第三,可以根据“中心句”“总领句”“总结句”等来确定首句或尾句。
最后再依据各句之间的关系依次排序即可。
作答时要特别注意其中的关联词、衔接语等内容。
本段文字是一段议论性的文字,第④表明作者的观点,应该为首句;②句紧随④句阐述心灵空间的大小;①句在②句的基础上进一步阐释;③⑤是作结;⑤句是对③的进一步说明。
据此,本段文字的正确语序是:
④②①③⑤。
故答案为C。
本题也可以采用排除法进行判定。
结合文段表达中心和答案特点,确定第④句为首句,然后A、C项比较,A项中第③句中“因此”“这个意义”和首句无法承接和照应,所以选C。
点睛:
排序题最主要的是要先找到首句或者是尾句,确定首句或尾句后再去找语句中相关(上下句中出现相同的词语),然后依据内容之间的关系进行排列句序。
排序完成后要仔细认真的阅读,看各句之间的关系排列是否合理,语意表达是否正确、通顺。
7.下列说法不正确的一项是()
A.汉字是中华民族的文化瑰宝,它集音、形、义于一体。
汉字中的形声字是由形旁、声旁构成的。
B.《西游记》中唐僧师徒历经千辛万苦到达西天,却被如来佛祖的两位大弟子索要好处费,令人哑然失笑。
鲁迅评价说:
“神魔皆有人情,精魅亦通世故。
”
C.柳宗元,字子厚,世称柳河东,唐代著名的文学家,是“唐宋八大家”之一。
D.我们学过的古文中关于年龄的称谓很多,如“黄发”,形容老人;如“弱冠”,指未成年男子。
【答案】D
【解析】试题分析:
对综合知识的考查。
D中“弱冠”指古人二十岁行冠礼,以示成年。
因体犹未壮,故称“弱冠”。
所以,“‘弱冠’指未成年男子的说法”是错误的。
据此,答案为D。
8.古诗词默写填空
(1)君去沧江望澄碧,________________。
(李白《赤壁歌送别》)
(2)汤武偶相逢,风虎云龙,_____________。
(王安石《浪淘沙令》)
(3)______________,______________。
所谓伊人,在水一方。
(《诗经》)
(4)张养浩在《山坡羊潼关怀古》中,表达对统治阶级残暴的痛恨,对老百姓深切同情的句子是____________;______________。
(5)马致远的《天净沙秋思》中“_______,_______,______”三句与白朴《天净沙秋》中“孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦”两句写法相同,意境相似。
【答案】
(1).⑴鲸鲵唐突留馀迹
(2).⑵兴王只在笑谈中(3).⑶蒹葭苍苍,(4).白露为霜。
(5).⑷兴,百姓苦;(6).亡,百姓苦!
(7).⑸枯藤老树昏鸦,(8).小桥流水人家,(9).古道西风瘦马。
【解析】试题分析:
考查对名句名篇的背诵和默写。
这类试题属于基础题,也是语文中考必考题。
默写题不论分几种类型,都是以识记、积累为根本的。
作答时一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中的“鲸鲵、馀、蒹葭、藤、昏鸦、瘦”等字词容易写错。
点晴:
积累和默写名句名篇的内容,要做到熟练背诵,默写正确,这是得分的前提。
对于理解性默写,要认真分析题干,找出题干中的提示语或是限制语,再依据平时对名句的理解进行筛选,就能写出答案。
阅读下文,根据要求回答后面问题。
迎着风,一顶草帽
①一顶金黄的草帽,是父亲刚从集市上买来的,还带着干燥的草香。
②小时候的我,总喜欢在夏天枕着父亲的草帽酣眠,尤其是在夜晚露天的打麦场上,我们一家人吃过了饭,聚集到这里,一边看守麦子,一边聊天,望着满天眨眼的星光,一盏茶工夫,我就进入了梦乡。
一觉醒来,天光大亮,口水溢湿了父亲的草帽,抖一抖,像荷叶上的水珠。
③白天的草帽多半属于父亲,父亲要么用它来遮挡毒辣的阳光,要么用它来遮挡被风吹散的麦糠。
所以,在我的印象里,父亲的草帽里总有淡淡的麦香,那是收获的气息。
④一场活忙下来,那草帽,就属于我了,我把它连同叔叔的那一顶扣在一起,“砰——哐哐,砰——哐哐……”两顶草帽,像乐器中的铙儿一样碰在一起,草帽相撞哪里会有声音?
那声音,是农场上闲下来的父亲的杰作,父亲,成了我童年记忆里最优秀的配乐大师。
⑤清楚地记得,父亲帮我“配乐”时,还会禁不住手舞足蹈,那舞蹈,像极了蒙古的摔跤。
当然了,蒙古摔跤是我后来才知道的。
那是在电视上,早已忘记了那是一档什么综艺节目,只记得我拉着厨房里忙碌的妈妈,“妈妈快看,那两个人在学爸爸……”妈妈扑哧一声笑了,抚摸着我的头说:
“孩子,那是‘蒙古摔跤’!
我哪里信妈妈的话,因为,在我童年的印象里,只有爸爸才会把舞蹈跳成那样夸张。
⑥“砰——哐哐”,爸爸黝黑的脸膛上盛放着璀璨的笑容,那笑起来的皱纹,分明就是夏天成熟的麦浪,一波又一波,伴随着两顶碰在一起的草帽,爸爸的脸上浪花浮动。
爸爸一跳起这种舞蹈,仿佛从来就没有疲惫过,直到我拿草帽的手累酸了,爸爸才停下来擦汗。
⑦记得有一两次,我也抢过毛巾给爸爸擦过汗,当时的爸爸突然变得好安静,高兴地让我擦,不知为什么,每次还都闭上眼睛,可能是也想起了他的童年吧,要不然,为什么每当爸爸睁开眼睛,总会眼眶湿润呢?
⑧爸爸的草帽,不止能在夏天发挥作用。
到了来年春天也一样。
到了春天,爸爸用一种最简单的办法就让草帽飞上天。
他先用两片细长的竹篾撑在帽肚里,然后,随便在帽檐上系上一根长长的布条,再绑上一条长线,一顶草帽做成的风筝就这样飞上天了!
⑨现在依稀记得,那系在帽檐上的布条总是红色的,像一面细长的旗帜在空中飘扬,又多像一只金黄色的鸟,摆动着火红的尾天空遨游。
春天的旷野里,我和父亲奔跑着,翻越一个又一个田垄,直跑到村口的妈妈唤起我的名字,那是要吃饭了。
⑩那时候,我总会边吃边说,说爸爸是个发明家。
每当我这样夸奖爸爸,一旁的妈妈总会撅起嘴唇。
我一看妈妈吃醋了,忙用爸爸交给我的“招数”----妈妈,你是个美食家啊!
接着,我们一家人都哄堂大笑。
⑪光阴荏苒,记不得这样的场景过了多少个年头。
现在,我定居城市,父母依然留在乡下。
前几天,母亲从乡下打来电话,结束时,母亲突然说:
“你们要个孩子吧,你爸爸整天念叨着重操旧业呢!
”
⑫我明白爸爸“重操旧业”的意思,眼泪簌簌地流了下来,脑海里重现多年前的场景:
一样热闹的打麦场,一样的旷野,一顶草帽,迎着风!
9.请用简洁的话概括文章的主要内容。
10.下列对文章内容和写法理解不正确的一项是()
A.在“我”的印象里,爸爸练习蒙古摔跤,为“我”嬉戏,伴“我”童年。
B.文中第②段,“我”喜欢在夏天枕着父亲的草帽酣眠的叙述,为下文情节起到了铺垫的作用。
C.文中第③段,爸爸笑起来的皱纹分明是夏天成熟的麦浪,一波又一波在脸上浮动,说明爸爸为“我”跳起舞来,仿佛从来没有疲惫过。
D.文章善于捕捉细节,语言清新隽永,有绘画的色彩美,也有诗的韵味美。
11.草帽相撞怎会发出“哐哐”的声音?
请结合第④段内容,谈谈你的理解。
12.请用简洁的语言赏析第⑨段画线句子。
13.结合文章内容,说说第⑫段中“重操旧业”在文中的意思。
14.分析示题“迎着风,一顶草帽“的含义和作用。
【答案】9.文章以“爸爸的草帽”为线索,回忆了爸爸带给自己童年的欢乐,表达了父子相爱相怜的朴素感情。
10.A
11.草帽相撞的“声音”是父亲用自己的声音给儿子配的“音”,表明父亲疼爱儿子,希望儿子高兴。
愿意放下身份,和儿子一起天真、快乐。
12.此句用两个比喻,形象地写出了父亲的草帽带给自己的快乐时光,留给自己的难以抹灭的印象。
是父亲这样的陪伴,使自己快乐成长,飞向远方。
13.“重操旧业”意思再给儿子(孙子)的草帽配音;再给儿子(孙子)放飞系着红绸的草帽。
暗写了父亲对儿子的思念,和父亲老年的孤单、寂寞。
14.题目充满画面感和动感,像一幅素描展示了一个父亲在那贫困的年代,用自己唯一的身外之物,极力给儿子有一个快乐的童年。
题目既揭示了文章的中心内容,也是文章展开情节的线索,还留给读者无限遐想的空间。
【解析】
9.试题分析:
概括文章的内容要点,通读全文,理清故事线索,梳理情节,根据主要人物的活动,采用“人+事+结果”的方法进行概括,不要遗漏主要情节,不必叙述细节,语言要简洁通顺。
10.试题分析:
考查对文章内容和写法的理解。
A文中爸爸并没有练习蒙古摔跤,只是他的手舞足蹈像蒙古摔跤。
表现了父亲的笨拙,但为儿子高兴的努力付出。
据此,A项中的“爸爸练习蒙古摔跤”的说法是错误的。
11.试题分析:
考查对句子的理解。
在理解文章主旨的基础上,结合语句进行分析。
从文章中“那声音,是农场上闲下来的父亲的杰作,父亲,成了我童年记忆里最优秀的配乐大师”这句话可以看出,这“哐哐”的声音并不是草帽“撞击”发出的,而是父亲为了逗“我”开心而伴着儿子的动作发出的。
通过这一描写,写出了父亲疼爱儿子,希望儿子高兴的心理。
据此理解作答。
12.试题分析:
体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。
从修辞手法角度赏析句子,具体解答时可表述为:
运用了XX修辞手法,(生动传神、具体准确、形象生动等)表现了(写出了)人或事物……的情感、心理、性格等(特点、特征)。
(注意:
在写其作用时,一定要结合文章的实质意义来写,否则就会显得内容过于笼统)。
本题运用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了父亲的草帽带给自己的快乐时光,留给自己的难以抹灭的印象。
据此理解作答。
13.试题分析:
理解词语在文章中的作用。
解题时要解释词语本义,结合文章解释在文中的含义,指出其在表情达意上的作用。
分析时要做到“词不离句,句不离段”。
答题格式:
“××”一词原指……,在这里指……,起到了……的作用。
14.试题分析:
(1)考查对标题含义的理解。
解答此题关键要在理解文章内容的基础上,依据内容和主旨理解题目的表层含义和深层含义。
标题中的关键词往往为一种具体事物,具有多层含义,除了表面上意义之外,文章还赋予了它更深刻的内涵,要深入思考结合主旨挖掘出来。
(2)考查标题的作用。
标题是文章的眼睛,其作用是交代文章的写作对象;关联主要情节,起到贯穿全文的线索作用;透露出作者的观点或感情倾向,暗示文章的主旨。
标题有独特之处(修辞手法或写作手法)的,可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。
阅读下文,根据要求回答后面问题。
拓展人生的宽度
郑伟钦
①沈括《梦溪笔谈》载:
“古人藏书辟蠹用芸草。
芸,香草也。
”古人用芸草来保证藏书不被蠹虫蛀坏,还能留有幽幽清香,“书香”一词由此产生。
古人如此藏书,体现了对书的珍爱。
书是美好的东西,读书是一件美好的事。
②那么,为什么要读书?
因为,读书让人知不足。
③知定力不足。
“三天不读书,自感面目狰狞”。
修身齐家治国平天下,修身是本。
事务繁忙心情烦躁之际翻开经典,能从里面感受圣贤“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”的崇高信念。
这一对比,更能发觉自己的渺小。
现代生活忙忙碌碌、紧张劳累,这时候,书的“精神食粮”作用便得以体现。
④知才具不足。
毛主席当年就告诫全党领导干部要有“本领恐慌”意识,要加强读书学习。
习总书记也说:
“前进道路上,来自各方面的困难、风险、挑战肯定会不断出现,关键看我们有没有克服它们、战胜它们、驾驭它们的本领。
”人的成长、成熟、成才是一个与时俱进、不断上升的过程。
当今时代,科学技术突飞猛进,知识应用期日趋缩短,更要求我们不断汲取新理念、新信息、新知识。
⑤读书无止境。
勤于思考、善于解码,才能实现读得其所,学有所用。
⑥一贵在坚持,忌躁贵恒。
一日无书,百事荒废。
正如荀子在《劝学篇》中所说:
“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
”读书是一个需要长期付出辛劳的过程,不能心浮气躁、浅尝辄止,而应当先易后难、由浅入深,循序渐进、水滴石穿。
读书如锻炼,锻炼与不锻炼的人,隔一天看,没有任何区别;隔一个月看,差异甚微;但是隔五年十年看,身体和精神状态上就有了巨大差别。
在坚持阅读中,我们能看到这个世界更多一点。
⑦二贵在系统,忌窄贵广,忌浅贵深。
总有人说,读书到底应该注重量的积累还是深度的挖掘。
在我看来,量的积累和深度挖掘不矛盾,可以并行不悖。
我们既需要把书读厚,又需要把书读薄,前者就是“量的积累”,后者就是“深度挖掘”。
初读一本书,免不了要举一反三,触类旁通,见到一种观点,以点带面地联想,发散思维。
这时就需要从古今中外寻找答案,一本书满足不了我们的求知欲,一类观点说服不了我们内心的想法。
那么,书读多了,也就读广了。
另外,也要兼顾深入挖掘。
曾经有人在某名校进修时,每周都被要求阅读一本哲学著作,但到周末则要把哲学论文缩写成薄薄的两页,这样,渐渐地,所读过的哲学思想和意识理念自然会在脑海里留下印象。
这就是“读薄”,是直达事物的本质的过程。
⑧三贵在应用,忌虚贵实。
要善于将书本中的知识应用到实际中去,实现学有所悟,学有所获,学有所用。
真正的阅读具有两个必不可少的维度,即反思与行动。
读《领导干部从政道德启示录》,要求我们立身用权、廉洁奉公、求真务实,那么我们就要带着这样的价值观在工作中勤勤恳恳,不断反思工作中是否有失误,有则改之,无则加勉。
读习近平总书记的《干在实处走在前列》,激励我们落实改革举措,切实为人民服务。
⑨阅读不能改变人生的长度,但它可以拓展人生的宽度,提升人生的质量。
(摘自《人民日报》,有删节)
15.本文的中心论点是什么?
16.下列对文章理解和分析不正确的一项是()
A.第①段中“书香”一词表明书是美好的东西,读书是一件美好的事。
B.第②段的作用主要是启下,和③④两段是分总关系。
C.第⑦段中“把书读厚,又需要把书读薄”,一个是“量的积累”,一个是“深度挖掘”,它们并不矛盾。
D.问问思路清晰,结构严谨,古今资料的使用,既有趣味性,又有现实性。
17.文章第⑥段运用了多种论证方法,请举出一种,结合具体内容,分析其作用。
18.请概括本文的论证思路。
【答案】15.阅读可以拓展人生宽度,提升人生的质量。
(阅读不能改变人生的长度,但它可以拓展人生的宽度,提升人生的质量。
)16.B
17.示例:
道理论证。
引用荀子的“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
”突出论证这一段的分论点——贵在坚持,忌躁贵恒。
让人易理解,易接受。
18.作者由“书香”引出读书是件好事,然后设问引出读书的好处——让人知不足的观点,并分层进行论述;再自然过渡到怎样读书,用三个分论点逐层论证后,最后归纳出全文的中心论点:
阅读可以拓展人生的宽度,提升人生的质量。
【解析】
15.试题分析:
此题考查提炼或概括议论文的主要观点的能力。
论点是作者的完整看法、见解或主张,能够统摄全文。
有的文章题目就是论点;有的则含在第一段中或最后一段中;少量的在文中;还有的论点则需要结合论题、论据等内容进行概括。
作答时,要在理解文章的论证层次的基础上,结合文章的题目(或论题),文章的开头和结尾进行分析和提炼。
本题根据标题和结尾段可知,文章的论点是:
阅读可以拓展人生的宽度,提升人生的质量。
点睛:
寻找或提炼论点。
论点应该是明确的判断,是作者看法的完整陈述。
在形式上,它应该是完整的句子。
找准论点的方法:
一看题目,二看开头和结尾,三看论据。
它的位置通常在标题和开头,答题时应首先考虑。
有的文章的论点要根据论题并结合文章内容自己来概括。
16.试题分析:
考查对文章内容的理解。
在理解内容的基础上,分析各段落间的关系。
文章第②段的作用主要是启下,和③④两段是总分关系。
不是“分总”关系。
17.试题分析:
考查论证方法的作用。
常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。
①举例论证:
通过典型事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。
②道理论证:
通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括、更深入、更有力,更具有权威性。
③比喻论证:
通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。
④对比论证:
对比论证的作用就是突出有力地论证作者所要表达的观点。
⑤引用论证:
其作用要具体分析。
如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者下读。
从文章中选择一种论证方法,结合论点和分论点分析其作用即可。
答案是多元的。
18.试题分析:
考查分析议论文的论证思路。
解答时要结合议论文的基本结构形式,在梳理文章层次的基础上,加上一些诸如“首先”“其次”“然后”“接着”“最后”一类表思路的词语,结合文章的具体内容分析作答。
注意对事实论据要作简明概括;表述中要分析所使用的论证方法。
此类试题的解题的格式一般是:
首先,写了……内容,引出……中心论点(论题);接着,运用了……论证方法(事实或道理)论述……;最后,得出……的结论。
阅读下面文言文,根据要求回答问题。
醉翁亭记
欧阳修
环滁皆山也。
其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。
山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。
峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
作亭者谁?
山之僧智仙也。
名之者谁?
太守自谓也。
太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
山水之乐,得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
临溪而渔,溪深而鱼肥。
酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。
苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。
树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
太守谓谁?
庐陵欧阳修也。
19.下面句子中加点词语的意义相同的一项是()
A.而不知太守之乐其乐也而乐亦无穷也B.若夫霪雨霏霏日出而林霏开
C.名之者谁不能名其一处也D.临溪而渔而不知人之乐
20.用现代汉语翻译下面句子。
山水之乐,得之心而寓之酒也。
21.下列对文章理解和分析不正确的一项是()
A.文章第一段介绍醉翁亭所在,由面到点,先“环滁”再“西南”,望“琅琊”闻“水声”,用“回”字“转”字,引出亭子,层层烘托,突出醉翁亭之美。
B.文章第二段将“山水之乐”具体化。
描写山间朝暮变化和四季不同景色,突出流连山中美景的无究乐趣。
C.文章能过描绘游人之乐,宴酣之乐,禽鸟之乐,以此衬托太守的孤芳自赏。
D.全文连用二十一个“世”,形成一唱三叹的吟咏句调,读起来抑扬顿挫,铿锵悦耳。
22.文中把“醉”与“乐”联系起来的是哪一句?
这句话在文章中起什么作用?
【答案】19.A20.欣赏山水美景的乐趣,领会在心里,寄托在酒上。
21.C
22.醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
山水之乐,得之心而寓之酒也。
在文章中起画龙点睛勾画出全文主旨的作用,且是全文展开的线索。
【解析】选自《欧阳文忠公文集》作者:
欧阳修年代:
北宋
19.