宝坻四中学生德育成长档案表一Word文件下载.docx
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出生地
政治面貌
照片
身份证号
QQ号码
电话号码
家庭住址
我的性格
我的特长
我喜欢的书
我的理想
在校期间受过何种奖励
学习简历
何年何月始
至何年何月
在何学校学习
证明人
家庭主要成员
工作单位
联系电话
父亲
母亲
宝坻四中学生德育成长档案表二
父母寄语
老师寄语
同学寄语
心灵交流自我对话
宝坻四中学生德育成长档案表三
社会实践活动调查报告
（一）
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”亲身体验社会实践能让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼才干，培养能力，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。
活动
时间
地点
参与
人员
活动主题
活动内容
活动表现
体会收获
家长意见：
签名：
班主任意见：
社会实践活动调查报告
（二）
社会实践活动调查报告（三）
宝坻四中学生德育成长档案表四
社区服务登记表
（一）
拥有一颗火热的心，拥有一颗美丽的心灵，在奉献中感受美好，在友爱中享受幸福，在互助中寻求快乐，在服务中追寻成长。
“受人玫瑰，手有余香”，在为社会贡献力量的同时，自己的人生也多了一份历练，多了一种精彩。
服务内容
服务地点
服务时间
体验
与
收获
（自评）
时间：
服务
对象
评价
签名（盖章）：
社区服务登记表
（二）
社区服务登记表（三）
宝坻四中学生德育成长档案表五
成长的足迹——荣誉榜
这里记录着自己一学期来在道德成长道路上不断成长的足迹，留给自己的是一生中最美好的记忆！
序号
级别
奖项
授予单位
时间
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
12
13
14
15
宝坻四中学生德育成长档案表六
道德成长感悟
“吾日三省吾身”，请你为一学期来在道德成长道路上的成绩与不足进行反思，留给自己成长的经验，补充自己的不足。
高一
上学期
下学期
高二
高三
宝坻四中学生德育成长档案表七
学年第学期月
宝坻四中学生德育发展水平评价表
（一）
评价指标
自评
家长评
老师评
维度
要素
关键表现
基本做到
继续
努力
基本
做到
理
想
信
念
爱
国
情
感
1.坚持对中国共产党的领导、社会主义制度的信念和信心。
2.按时参加升国旗仪式，严肃认真，爱护尊敬国旗、国徽。
3.自觉维护国家统一、民族团结，自觉维护国家尊严和利益。
社
会
责
任
4.热心公益，积极参加校内或社区公益劳动和社会实践活动。
5.理解、掌握社会主义核心价值观的基本内容，具有正义感。
6.遵守公共秩序，爱护公用设施，维护社会公德。
集
体
7.遵守网络道德，文明上网，对自己在网络上发表的言论负责。
8.珍惜集体荣誉，维护集体利益，不做损害集体荣誉和利益的事。
9.积极参加学校、班级组织的各项集体活动。
公
民
素
质
遵
纪
守
法
10.理解、掌握社会主义核心价值观的基本内容
11.遵守《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律规定，不做法律禁止的事。
12..熟知“五尊、五不、五远离和新五不”的内容。
13.遵守校规校纪，集会时自觉遵守公共场所秩序。
诚
实
14.待人真诚，富有爱心、同情心。
15.重诺言，守信用、不说谎，知行合一，不弄虚作假。
团
结
友
善
16.同学之间互相尊重、团结互助、正常交往，不欺凌同学。
17.尊重他人的人格、宗教信仰和民族。
18.尊敬师长，能虚心接受师长的教诲。
微笑待人，举止文明。
珍
生
命
19.崇尚科学，拒绝邪教，自觉抵制封建迷信。
20.正确应对突发事件，掌握应急避险知识，有自救互救能力。
勤
俭
节
约
21.珍惜资源，节粮、节水、节电，低碳环保生活。
22.树立正确的消费观，生活节俭，文明理性消费。
行
为
习
惯
热
劳
动
23.充分认识劳动的价值，爱惜劳动成果。
24.认真做好个人卫生，积极参与学校安排的各项劳动。
护
环
境
25.具有环保意识，积极宣传环保知识，参加环保社会活动。
26.把环境保护和日常生活相结合，减少对环境的污染。
27.爱护环境卫生，不乱扔纸屑，不损坏花草树木，不随地吐痰。
人
格
品
自
尊
28.珍惜自己的名誉，不做有损人格的事情。
29.能充分了解自己的兴趣、能力、性格、特长，对自己的发展有信心。
律
强
30.自觉约束自己的言行，不做有损国家、集体、他人的事情。
31..具有良好的意志品质，勇于面对困难和挫折，积极进取、执着追求，不断提升自我。
健
康
心
32.具有乐观开朗向上的积极心态，能适应学习和生活环境。
33.正确认识和处理人际关系，交往文明有节有度。
34..能常与父母交流生活、学习、思想等情况，与父母关系和谐。
班主任寄语
班主任要依据上述各方评价结果为每个学生写出寄语，指导学生正确认识自我，明确今后努力方向。
宝坻四中学生德育成长档案表七
宝坻四中学生德育发展水平评价表
（二）
宝坻四中学生德育发展水平评价表（三）
宝坻四中学生德育发展水平评价表（四）
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