宋家沟小学工作总结.docx
《宋家沟小学工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《宋家沟小学工作总结.docx（9页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
宋家沟小学工作总结
宋家沟小学工作总结
在中心小学的正确领导下，根据我校2009年教育教学工作计划的安排。
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针,扎实推进素质教育,提高教育教学质量，继续坚持“巩固成果、深化改革、提高质量、持续发展”的方针，改善办学条件，营造和谐稳定、蓬勃向上的教育氛围，努力办好发展和谐、人民满意的教育。
认真地完成了年初确定的各项任务，学校教育教学工作在上年的基础上有了新的成绩，也存在着一定的问题。
为了发扬成绩，改正不足，现将本年度的工作总结如下：
一、重点工作完成情况
1、德育工作进一步经常化、制度化，学生日常行为规范率达100％，犯罪率为0。
把德育工作穿插于教育教学中，在每周集会上值周领导提出要求，班主任督促，值周教师和领导力抓，学生相互监督，使学生良好行为习惯的养成有了明显提高。
2、紧紧把握新课程改革的有利时机，切实改进课堂教学方法，使课堂教学的目标、过程、手段等体现素质教育的思想和效果。
努力使各年级各学科的教学质量有一个明显的提高。
六年级毕业检测考试，成绩太是一般般。
其他年级在中心小学组织的统一检测中，有几门课让人天寒地冻，几门课让人秋风瑟瑟，其他几门课程虽然保全了名节，但总体说来这次成绩令人寒冷彻骨，需要我们全校师生共同努力，把落下的这一课补上来。
3、加强了教师信息技术和远程教育培训，提高了教师信息化应用能力，使计算机开设率达100%，课堂电化教学利用率达80%以上.
4、深入开展了学生阳光体育运动，提高学生身体素质。
重视了早操和眼保健操，上好体育课；坚持学生每天体育锻炼不少于1小时，十月份举兴了体育运动会。
在中心小学的统一组织下，改进了校本课程，开发了适合学生特点的校本课程。
5、在《金昌日报》发表通讯报道1篇。
6、向社会各界争取资金3000元，有望到位。
二、常规工作取得的成绩和存在的问题
（一）常规工作
1、以升降国旗为重要形式，增强德育的针对性。
把每周的升降国旗仪式当作对学生进行爱国主义教育的有利时机，潜移默化地对学生进行热爱国旗、热爱祖国的教育。
把爱国主义、集体主义、社会主义和革命传统教育融入其中。
利用传统节日教育学生，“六一”全校举行了文艺表演，“十一”举行了运动会。
“端午节”进行爱国主义教育；“中秋节”进行关爱他人，尊敬他人教育。
“清明节”怀念历史，讴歌先辈，追古惜今，唱响时代主旋律。
2、学校以校本培训为依托，充分发挥远程教育丰富的师资培训资源，对本校教师进行了教研培训。
在每个单元后写一段教学札记，努力向学者型老师靠拢。
每人每学期至少上一节研讨课，每学期阅读一篇教育名著，从点滴中积累，在学习中提升，把实现自我、超越自我作为永不满足的追求。
教学观念要转变，教学手段要改进，组织形式要灵活，课堂教学要民主，学生自主的时间要充裕，学生探索的空间要广阔，要学生大胆质疑，培养学生的创新精神和创新能力。
充分发挥本地农村教育的资源优势，使学生养成节约资源光荣，浪费资源可耻的世界观，把培养学生良好的卫生习惯落实到了学校教育中。
要求学生把卫生工具摆放整齐，不乱扔杂物，如有这类情况发生扣除班级分。
教师学生互相监督，形成了上下一气的局面，学生的养成教育有了一个大的提高。
3、进一步加强师德师风建设，规范教师教育行为。
严格执行县政府《关于严禁教师体罚和变相体罚学生的若干规定》和县教育局《关于进一步加强教师职业道德建设的意见》，认真学习落实“八条基本要求”和“十不准”禁令，坚决纠正教师队伍中的不正之风。
师德是中华优秀传统文化的精髓，也是优良革命传统的重要组成部分。
教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和良好行为习惯的养成。
组织教师学习《中小学教师职业道德规范》,以《规范》为依据，以教书育人让全体家长满意为目标、以爱岗敬业、为人师表为基本要求内强素质,外树形象。
学校开展了以“五小”（小发明、小种植、小创造、小考察、小论文）制作。
努力创建和谐校园。
一个人生活在不同的环境中就会形成不同的品格：
生活在仇恨中，他的内心就充斥着仇恨，生活在自私中，他的心胸就宽广不起来，生活在微笑中，他的内心就会灿烂起来。
环境可以塑造人。
“孟母三迁”说的就是这个道理。
要老师们用“赠人玫瑰，手留余香”的气度对待他人。
用我们的善良来感动人，使他人用微笑对待人。
外表是心灵的再现，心灵美才能外表美，有了一个美好的心灵，人才能光彩照人。
4、不断加大教师的政治理论素质和业务技能培训力度，开展了丰富多彩的教育教学活动。
进行了行风建设活动，利用每周一晚上的政治学习，组织老师们学习了科学发展观摘编、《中国共产党第十七届中央委员会第四次全体会议公报》。
强化了业务学习，利用每周四晚上的业务学习，上学期组织老师们观看卫星接收的优秀老师上的课堂实况录像，要求老师们把这些案例临摩得十分相似，而后转化为自己的教学方法，这如同作文一样，必须从学习精典课文开始才能写出自已的作文。
“千古文章一大抄，看你会抄不会抄。
”说的也是这个道理。
临摩才能提高自己的课堂教学水平。
督促老师们多读书，积累各种知识，把学到的知识运用到教育教学之中。
现在能静下以来读书的人不多了，让老师们知道读书至少有两个好处：
一是在给学生上课时可以口若悬河，以渊博的知识征服学生；二是在和他人闲聊时可以装潢自己。
从而提高教师的政治素养和业务能力，努力造就一支政治素质过硬、业务水平精良，敬业爱岗，无私奉献的教师队伍。
（二）教学工作
1、重视教学的过程管理，严把备、讲、辅、改、考的各个关口。
教学管理的最终目的是提高教学质量。
为了切实提高教学质量，我们要求教师从以下几个方面展开教学工作：
（1）提倡教案形式多样化。
语、数、外主要采用电子备课，其他课程采用表格式备课。
让教师省出时间多在钻研教法上下工夫。
（2）优化课堂主阵地，切实提高教学效率，优化教学目标，规范教学过程。
整个教学过程必须统筹安排、全程管理，各个环节均要按要求教授，步步到位。
改进教学手段，挖掘学生潜能。
要求教师的教学方法和手段应根据不同的教学内容、不同学生的智力特点设计。
最终形成师生互动、生生互动，切实让学生“动”起来，课堂“活”起来。
（3）关注“学困生”，体现面向全体学生的办学宗旨。
在教育教学中渗透“素质教育”“成功教育”的思想，承认学生间的差异，并按学生的个体差异和认知水平，设计不同梯度的训练内容进行循序渐进地训练，对学生勤辅导、多鼓励、分层达标，争取全面丰收。
（4）精心设计学生作业。
数学作业按例题由易到难，步步深入；语文作业，一二年级要注重识字、遣词造句训练；三年级以上要向段、篇倾斜。
作业批语要用鼓励性评语，改变以往生硬的说教，代之以亲切的称呼。
如有一个老师在评价一个学生时是这样说的：
六一儿童节那天，你表演的节目是那样的形象逼真，动作是那样的舒展优美，感情是那样的真挚充沛，你的一言一行，一举一动无不给老师和学生留下了不可磨灭的影响。
老师相信你在学习上也是一样，让师生为你贺彩，老师期待着这一天的到来！
激发学生的学习积极性和主动性。
作文批改要用指导性评语，切忌评语模棱两可，让人看了不知所云，让学生看了无所适从。
行批要修改学生的错字和语病；侧批要告诉学生修改语病的原因；尾批要告诉学生作文应该如何去写，怎样才能写出像样的作文。
2、加强学法指导。
逐步实现由“扶”到“放”的目标。
让学生的学习做到知其然，知其所以然，过程比结果更重要。
注重学生良好学习习惯的养成，强化学生的课堂参与、课后梳理、自我测评、独立纠错等能力的训练，教师在讲授知识的同时要渗透学习方法的指导。
学法指导的关键是培养学生的学习能力，教师必须了解并尊重学生的情感体验，需要与愿望，以教学方法的灵活性和多样性来满足学生不同的需求，在浓厚的兴趣驱动下，引导学生积极主动地参与到学习过程中，掌握正确的学习方法，学会学习，为本人的终身学习奠定基础。
小学生的认知水平比较浅，特别是低年级的学生，连课都不会听，更谈不上如何学了。
教师在教学中教给学生听课的方法，怎样去听才能听懂，教给学生怎样去答题，教给学生如何学习，怎样去学习等学习方法，指导学生“会”的方法，即：
会听、会答、会学的基本功。
教师在教学中时时把握电光石闪的一瞬，心灵交汇的一刻，把这些佳句偶得记录下来，运用到教学中去。
培养学生的想象力。
3、把握课改契机，利用课改加快教改。
为了扎实有效地推进新课程改革，我们主要作了以下三个方面的工作：
一是重新学习。
组织教师再次学习《基础教育课程改革纲要（试行）》，学习有关解读这一纲要的文章，从课程改革的目标、课堂结构、课程标准、教学过程、教材开发与管理、课程评价等方面来重新认识课程改革。
二是组织各年级课任教师学习相关学科的《课程标准》。
准确把握所任学科课程的基本理念，教学目标等。
三是要求教师勇于实践。
课堂中灵活地运用“自主－合作－探究”的教学方法，调动学生积极参与到教学之中。
要求教师在课堂中运用“自主－合作－探究”方法中的某一种方式，当一种方法达到一定的火候，再融入两种或是三种方法，这几种方法的融合，应根据教材内容灵活地在课堂中运用。
并建构“民主、开放、启发”的教学氛围。
从点滴开始，循序渐进，使自己的教学思想逐步厚实起来。
4、利用课改促教改。
新课程的教学方法与原来的教法有很大的不同，因此，要以提高教师授课能力为重点。
首先教师以观看优质教学实况为依托，学习名家授课技巧，授课方法，提高授课水平。
这如同人们学习写字，初学时要描红，然后临帖，其次背帖，最后达到形似，从而形成自己的风格。
我们的教学也是这样一个渐进的过程，先学习名家的形，再学习名家的神。
设计一份自己最满意的教案，展示自己驾驭教材的能力。
上好一堂优质课、面向其他教师，展现自己的风采；面向全体学生，因材施教。
其次，要以学生的发展为主体。
面对全新的课程内容，我们的教学观念要转变，组织形式要灵活，课堂教学要民主，让学生自学的时间要充裕，学生要求探索的空间要广阔，要学生大胆质疑，培养学生的创新精神和创新能力。
一年来，我们要求教师在授课时以学生为主体，重视学生的能力训练，让学生提出问题，分析问题，解决问题。
融“自主－合作－探究”的教学方法于课堂之中。
（三）教师队伍建设
1、要求教师苦练基本功。
教师队伍建设的根本是师能的提高。
时代要求我们既要有高尚的师德，还要有厚实的专业技能，只有德能并重才能更好地完成高要求的教育教学任务。
一年来，我们充分发挥校本培训的作用，利用远程教育丰富的优质师资培训资源，按中心小学的要求对本校教师进行了20课时的电教培训。
在抓好教师基本功、基本技能训练的同时，扎扎实实的开展了“六个一”活动即：
在每篇课文或某个单元后写一段教学札记；每月写一篇教学反思文章；参加一次专题研讨会；每次教研活动解决一个实际问题；每人每学期至少上一节公开课；每学期阅读一篇教育名著。
为自己的教育教学工作注入源源而来的活水。
2、狠抓青年教师的培养。
（1）善于发现。
通过平时的观察，发现他们身上的亮点、弱点，帮助其扬长避短。
（2）经常激励。
管理需要制约，有时甚至需要强迫，但更多的是需要激励，正所谓表扬优于批评，表扬可以激发人的潜能。
在书信大赛中共有6名学生获奖。
（四）以人为本，依法治校
1、尊重教师，关心和热爱教师。
做为校长以诚相见，尊重和欣赏每一位教师。
建立“以人为本”的管理理念。
真诚坦率地对待每一位教师，严于律己，宽以待人，在落实制度的过程中，做到公开、公正、公平，克服主观性、随意性。
根据中心小学的要求，校长能坚持做到教师婚丧嫁娶必访；生活困难必访；生病住院必访；家庭出现重大事件必访。
在全校营造了一个老有所尊、幼有所爱、困有所帮、难有所助的和谐人际氛围。
查找工作中的失误和不足，开展批评与自我批评，交流思想，共同提高，发扬民主，营造和谐的工作氛围。
每一个人都有攀登高峰的勇气和信心，校长为每个教师确立了展示自己的平台：
教师是多面手，教室就是他们施展才华的舞台，六年级就是人生的大舞台，给他们创立在这个大舞台展示自己的机会，鼓励人往高处走，确立自己的航标，品尝成功的甘美。
2、坚持校务公开制度。
切实加强党风廉政建设，提高办学水平和效益。
坚持依法收费，做好收费公示工作。
凡涉及到人、财、物等教师关心的问题，事前由集体讨论决定、事后在校务公示栏中张榜公示，自觉接受师生和社会监督。
3、依法行政，从严执教。
认真贯彻实施《永昌县中小学依法治教工作规程》，使学校管理工作进一步走向法制化、制度化和规范化的轨道。
要求教师依法执教，用教育政策、法规来规范自己的教育教学行为，严禁体罚或变相体罚学生。
学校各项规章制度能根据学校的发展和管理的需要与时俱进地进行修订、不断进行制度创新，使学校管理的各项规章制度永远处于领先地位。
教师要正确处理人性化管理与制度化管理的关系，人性化管理是以制度化管理为基础，制度化管理又为人性化管理提供保障和支持。
和谐是建立在制度和原则下的和谐，决不是无原则的迁就。
二者在相辅相成中相生相依，从而有效地进行工作。
要求学生并帮助学生树立纪律是完成学习任务和其他一切任务的根本保障的意识，帮助学生建立牢固的组织纪律观念，养成事事、处处带头遵纪守法的良好习惯。
进一步加强党风廉政建设，提高办学水平。
严格执行上级决定，做到有令必行、有禁必止、政令畅通。
自觉维护人民教育的良好社会声誉和人民教师的良好社会形象。
（五）、增强法制、安全意识，为师生创设良好的工作学习环境。
1、加大教育政策法规的学习宣传力度，提高教师、学生的法制意识。
一年来我们组织师生学习了《新颁义务教育法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。
通过法制教育讲座，法律知识问答，使师生知法、守法。
不断增强了师生的法制意识。
我们聘请了法制副校长，相约到学校进行法制讲座，组织师生观看了光盘录像《少年犯》等，教育师生杜绝邪教，反对邪恶，树立良好的法律意识，培养遵纪守法的思想
2、对一些设施、设备定期进行检查，牢固树立安全第一的思想。
按规定及时督促学校总务处，体育器材管理员和学校负责安全的教师定期或不定期地对校舍、围墙、体育设施等进行检查，及时排出隐患，确保师生安全。
厕所墙倒了我们给予了修补，有两间房屋漏雨，我们给上了房泥。
一些房檐垮下，我们给予了加固。
防患于未然，平平安安便是福，要求师生遵守交通规则，不在危险地带逗留、玩耍；讲究卫生，不喝生水，不吃三无食品。
要实现这些目标，学校实行了生与生，班与班的互相监督，如有违犯，发现者告诉值周教师或领导，扣除该生所在班级的班级分，并在周一的集合上点名批评。
这样的违规行为如有发生，学生在全校师生面前亮了相，还影响了班级一周的考核成绩，更影响了班主任一学期的评优评先。
形成了人人齐抓共管的局面，形成了为生活负责，为自己负责，为他人负责的态度。
3、根据不同季节，有针对性的在师生中开展了防火、防毒、防溺水、放触电、防煤气中毒、防疾病传染的宣传教育活动。
要求学生不得到无证店铺购买食品，不得吃垃圾食品，形成了教师监督，班级监督，生生监督的管理方式，取得了良好的效果。
特别是在预防传染病这项工作中，作风扎实，一丝不苟，成绩突出，得到了有关部门的肯定。
引来了自来水，提高了饮水质量。
4、根据我校的地理位置，经常对师生进行交通安全教育。
交通安全教育在全体师生中做到了周周讲、月月讲。
要求值班领导和值周教师中午放学时到校门外目送学生回家，做到遵守交通规则的同时要眼观六路，耳听八方，谨防不确定因素的发生。
在今年修建公路和挖掘饮水管导时末发生安全事故。
使全体师生能“高高兴兴到校，平平安安回家”。
5、防微杜渐，把不安全的隐患消除在萌芽状态。
在学生中坚决贯彻“四严禁”“八不准”的安全要求。
即：
严禁在校园内追逐打闹;严禁学生燃放烟花爆竹，严禁师生将易燃易爆物品带入学校，严禁学生在不健康、不安全的场所逗留。
“不准吸烟、不准酗酒、不准看淫秽录像、不准看黄色书刊、不准在赌博场所围观、不准偷盗与参与偷盗、不准参加各种帮派、邪教组织；不准引诱他人进行违法犯罪活动。
”
6、进一步完善安全管理制度，确保安全管理工作照章有序的进行。
继续坚持对学生进行安全教育讲话或提示制度。
对学生的安全教育讲话或提示在一周内由班主任、负责安全工作的教师、值周教师、学校领导分别讲解。
同时还要求以上人员要有对学生进行安全教育或提示的工作笔记，值周教师在周五下午放学时讲，值周领导在周一升旗时讲，班主任在班上讲，负责安全的教师不定期地组织学生讲，学校日志当日大事栏中加以记载。
严明安全教育纪律，实行安全责任追究制。
班主任要负责做好本班学生在校期间的安全工作，值周教师要做好一周内学生人身或学校财产的安全工作。
负责安全的教师要做好一学期内学生的安全工作，学校领导要负责做好学生常年的安全教育工作。
职责明确，责任到人。
学校领导要每周对以上人员的安全教育工作进行一次检查，防患于未燃。
实现了“五率”和“十无”目标。
（六）存在的问题及改进措施
1、在七月份的检测中，一年级至五年级的成绩不尽人意，给学校造成了不良影响。
这几年，学校来来去去的老师换了近20人次（这些人都去外地工作了），无形中制约了学校的可持续发展。
为了补救教学质量的下落：
从抓教学常规起步，从转变教风学风入手，从稳定教师队伍着手，利用绩效工资的着力点，充分调动教师的工作积极性和主动性，发扬苦教、苦学、苦练的吃苦精神，力争在下年有个好的收成。
2、新课标老教法的手法依然存在，对学生的评价依然简单粗暴，仍然是穿新鞋走老路，角色不能转换，评语还是举高临下，三言二语，天上人间，不知所云。
在今后教学时用“自主－合作－探究”式；评价学生要采用激励性评语，要有指导性，使学生切实感到学习的温暖。
3、远程教育还没有真正走进课堂，远程教育的利用率很低。
要培养教师课件制作、动画制作的能力，激励教师把这套设备利用起来，为我们的教育教学服务。
4、有些房屋的天花板掉了，教室的门板有些坏了，校园的东墙和北墙有倒的危险，墙头文化也斑驳陆离了。
如果学校不并，这些都需要维修。
5、有些作业的作业量较少，内容单一，要加大作业量，作业内容要丰富多样。
总结过去，我们取得了一定的成绩。
展望未来，存在着许多问题，我们将继续发扬苦干加实干的精神，发扬成绩纠正错误，使我校的教育教学质量上一个新台阶，使当地人民群众更加满意，离上级的要求越来越近。
宋家沟小学
2010.7
升级会员 