语文中考真题之名著阅读解析.doc
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1．（2015届浙江义乌中考）根据你的阅读印象，选出下面名著内容描述有错误的一项。
（）
A．第一次买车后，祥子有一次冒险拉活，被大兵抓走，丢了车，这些兵的头头是孙排长。
这个孙排长就是后来把样子辛苦积攒的买车钱敲诈走的孙侦探。
B．当简·爱和罗切斯特在教堂举行婚礼时，突然有人出证：
罗切斯特先生15年前已经结婚。
原来他的妻子就是那个被关在三楼密室里的疯女人。
C．唐僧在宝象国被黄袍怪变成老虎，关在笼子里。
恰巧三个徒弟都不在他身边，白龙马就变成宫女去刺杀黄袍怪，自己因此身负重伤。
D．杨志虽是名门之后，但命运坎坷。
先因失陷花石纲而流落他乡，又因怒杀牛二而被发配充军，最终因丢了生辰纲而不得不连夜投奔梁山。
【答案】D
【解析】
试题分析：
文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
D错，杨志被劫生辰纲后没有马上投梁山，而是与鲁智深打上二龙山，杀了邓龙，做了山寨之主。
三山聚义时与众英雄共归梁山。
2．（2015届辽宁锦州中考）下列关于文学名著的表述，完全正确的一项是（）
A．《水浒传》中由照夜玉狮子马引出祸端，晁盖怒而发兵，被诱骗进了陷阱，中箭而亡。
于是宋江聚众商议，想替晁盖报仇，兴兵攻打祝家庄。
B．《繁星》和《春水》收录了冰心一些“随时随地的感想和回忆”，对母爱、童真和自然的赞美是其主题。
C．《鲁滨逊漂流记》中介绍鲁滨逊登岛之初，先用刀子在木桩上刻上记号，当做日历，记录他在荒岛上的艰苦岁月。
然后又回到大船上，运回很多有用的东西。
D．《钢铁是怎样炼成的》以主人公阿廖沙的生活经历为线索，展现了1915年前后俄国广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活，主人公当过童工，后来在朱赫来的影响下起步走上革命道路。
【答案】B
【考点定位】识记文学常识。
能力层级为识记A。
3．（2015届福建福州中考）下列情节叙述与名著不符的一项是（）
A．悟空为救唐僧打杀了强盗，却被唐僧赶走。
悟空去后，一只六耳猕猴变成悟空来害唐僧，悟空知道后，去找假悟空算账。
后来，如来识破真相，真悟空打杀了假悟空。
（《西游记》）
B．刘四爷变卖了人和车厂的车外出享福，虎妞继承车厂的计划落空，只好向二强子买了一辆旧车给祥子拉。
虎妞难产死后祥子只好卖车安葬虎妞。
（《骆驼祥子》）
C．武松大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼后，被发配到沧州，路过十字坡，险些遭到母大虫孙二娘的毒手，后与菜园子张清结拜为兄弟。
（《水浒传》）
D．鲁滨孙和星期五营救了内讧的暴徒劫持的英国商船船长和大副后，决定乘这艘商船回国。
回国前，鲁滨孙把岛上的产业交给了两个被他俘虏的暴徒。
（《鲁滨孙漂流记》）
【答案】C
【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
4．（2015届湖北黄冈中考）下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是（）
A．我国古代的“文房四宝”指笔、墨、纸、砚。
“一门三父子，都是大文豪。
诗赋传千古，峨眉共比高”中的“三父子”是指苏洵、苏轼、苏辙。
B．林冲是《水浒传》中的人物，绰号“豹子头”，他武艺高强，但安分守己，懦弱隐忍，逆来顺受，因被高俅陷害，被一步步逼上梁山。
鲁智深是林冲的结拜兄弟，他胆大心细，疾恶如仇，侠肝义胆，有勇有谋。
C．《骆驼祥子》中，祥子在历经被抢劫、被敲诈、虎妞难产而死、小福子自杀等一系列打击之后，彻底丧失了生活的希望，由原来那个老实、坚韧、善良的人变成了狡猾、麻木、自暴自弃的行尸走肉。
D．《西游记》中，朱紫国的王后被妖怪赛太岁掳去，妖怪的金刚镯厉害无比，让悟空费尽周折，最后还是观音菩萨出面带走了妖怪，悟空才救回王后娘娘。
【答案】D
【解析】
试题分析：
文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
本题各项句子较长，信息点较多，要抓住关键信息仔细回承作品内容，判断正误。
D错，不是“金刚镯”，而是“紫金铃”，孙悟空盗走了“紫金铃”才降服的妖怪赛太岁。
【考点定位】识记文学常识。
能力层级为识记A。
5．（2015届北京中考）阅读下面的连环画，完成第
（1）–（3）题。
1．孔明在西域正分兵运粮，听报司马懿大军来攻。
这是，孔明手下只剩一些文官，他们听了探报，都惊慌起来。
2．众官纷纷议论。
孔明沉思片刻后，微微笑道：
“不必惊慌，我早埋伏下十万雄兵，在此等候司马懿。
” 3．孔明传令各自隐藏，又命大开四门，挑选几十个老兵办成百姓，去城门口打扫街道，叮嘱道：
“魏兵到来，不得慌张。
” 4．孔明叫两个童儿，捧着古琴、香炉、跟他走上城楼。
他端坐在城楼前面，焚起一炉好香，平心静气，弹起琴来。
5．魏军的前哨到了城下，见城门打开，只有百姓打扫街道，又望见孔明正在城上弹琴，又惊又疑，不知所措。
6．司马懿听了前哨的报告，半信半疑。
他传令大军就地休息，暂停前进，自己带随从前往西域。
7．司马懿飞马来到西域，远远望去，看不见一旗一帜，一兵一卒。
8．孔明安坐城楼，慢条斯理地拨动琴弦。
司马懿仔细听去，那琴声丝毫不乱。
9．司马懿道：
“孔明一生谨慎，城里定有伏兵，赶快撤退，免得中计。
”遂火速退兵。
（1）连环画中有一幅是通过司马懿的专注神情来表现诸葛亮的临危不乱，这幅画是第____幅。
（1分）
（2）从连环画的内容来看，足智多谋的诸葛亮临危不乱，使用①的计谋吓退了司马懿，化险为夷。
同样能表现诸葛亮足智多谋的故事在小说《三国演义》中还有很多，比如②。
（3）诸葛亮的形象经常出现在京剧舞台上。
从连环画和下面的链接材料可以看出，京剧舞台上的诸葛亮应当由生行中的___________来扮演。
（1分）
【链接材料】
行当是指戏曲演员专业分工的类别。
生行是京剧表演行当的主要类型之一。
根据所扮演人物年龄、身份的不同，生行又分为老生、武生等。
老生多挂髯口（胡须），扮演中年或老年男子，多为性格正直刚毅的正面形象。
小生扮演青年男性，演唱时真假嗓音合用，表现亲年人的活力和潇洒。
武生扮演擅长武艺的青壮年男子。
【答案】
（1）八
（2）空城草船借箭（3）老生
【解析】
试题分析：
诸葛亮的空城记都不陌生，但这道题的重点不在于情节而是细节。
比如第一题要求我们通过司马懿的神态去表现诸葛亮的临危不乱，这里要注意在连环画里找到司马懿的特写。
第二题的细节在于第一个横线后已有“计谋”二字，在填空时若写“空城计”，则语义重复。
第三题属于材料链接，细读材料即可得出答案。
【考点定位】理解文言文内容要点。
能力层级为理解B。
6．（2015届北京中考）阅读下面的连环画，完成
（1）–
（2）题。
（共4分）
1．赵构登基后，整顿军备。
名将宗泽举荐了岳飞，县令徐仁奉旨前往征召。
2．这年岳飞23岁，听说汴京陷落，不禁为多难的国家感到担忧。
3．杨幺派人携重金逛岳飞入伙。
岳飞表示外敌当前，不愿落草，只等投军抗金。
4．岳飞送走杨幺手下，禀告母亲，岳母点头道：
“我儿拒绝得对。
”这时，徐仁带着圣旨到来。
5．岳母吩咐岳飞祭拜天地祖宗，并在他背上刺了“尽忠保国”四字，说：
“愿你做个忠臣，流芳百世。
” 6．次日_______________
_____________________
____________________。
（1）结合岳母刺字时所说的话，下列对“精忠报国”中“精忠”二字的解释，最恰当的一项是（）（2分）
A．极其忠诚 B．精诚尽力 C．精心付出 D．忠肝义胆
（2）结合前5幅画的内容，为第6幅画补写一端文字。
（要求：
20-30字）（2分）
【答案】
（1）A
（2）岳飞坚持主张抗金，同金军进行了数百次的战斗，成为著名爱国将领。
【考点定位】理解文中重要词语的含义。
能力层级为理解B。
对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
能力层级为探究F。
7．（2015届北京中考）小说《红岩》塑造了众多革命烈士的形象。
下面三个语段分别写到三位烈士在与敌人面对面斗争时说出的话，表现了他们宁死不屈、甘为崇高理想献身的高尚品质。
请你从每个语段后面的括号中选择一位烈士的名字，分别填写在横线处。
①面对敌人的威逼利诱，高声说道：
“人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求‘自由’。
毒刑拷打算得了什么？
死亡也无法叫我开口！
”（成岗刘思扬）
②面对敌人的刑讯逼供，凛然说道：
“上级的姓名、住址，我知道。
下级的姓名、住址，我也知道……这些都是我们党的秘密，你们休想从我口里得到任何材料！
”（江雪琴李青竹）
③革命烈士在英勇就义前毅然说道：
“人生自古谁无死？
可是一个人的生命和无产阶级永葆青春的革命事业联系在一起，那是无上的光荣！
这就是我此时此地的心情。
”（许云峰齐晓轩）
【答案】①成岗②江雪琴③放云峰
【解析】
试题分析：
本题是有关名著阅读。
阅读名著要了解作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
本题根据题干中的提示，仔细回顾小说《红岩》的内容，根据人物所说话的内容判断烈士名称。
【考点定位】识记文学常识。
能力层级为识记A。
8．（2015届福建莆田中考）请从下面两道题中任选一题作答。
（6分）
（1）那行者倚在树下，往上一看，只见向南的枝上，露出一个人参果，真个象孩儿一般。
……他把金击子敲了一下，那果子扑的落将下来。
他也随跳下来跟寻，寂然不见；四下里草中找寻，更无踪影。
选段中师徒一行西行至何处？
果子敲落后为何找寻无踪影？
行者怒推果树后，又是如何让果树复活的？
（2）我造的第一只独木舟是相当大的，因为我想用它渡到小岛对面的那块大陆上去，其间的距离约有四十海里。
可是，现在新造的这艘船就太小了，不可能乘它渡过那么宽的海域，因而不符合我原先造船的意图。
这样，我只好打消我原定的计划，不再去想它了。
[来源：
学优高考网gkstk]
选段中的“我”是谁？
“我”放弃原定计划后，下一步计划是什么？
“我”又是如何把新造的船放入海里？
【答案】
（1）五庄观（或：
万寿山。
2分）；这果子遇土而入；借助观音的净瓶水（或：
甘露水。
2分）。
（2）鲁滨孙；坐小船绕岛航行一圈；通过挖运河引海水把船放入海里（或：
挖运河；挖水道；引海水。
2分）。
【解析】
试题分析：
本题是关于名著阅读的问题。
仔细阅读各段文字，抓住其中关键的信息点分析问题。
第一题，根据文段中的“人参果”和题目中的“师徒二人西行”即可判断作品为《西游记》，回顾作品内容，找到相关情节概括作答。
第二题，根据人物语言中的“想用它渡到小岛对面的那块大陆上去”可判断作品为《鲁宾孙漂流记》，根据作品内容答题即可。
【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
9．（2015届福建福州中考）阅读《简爱》第三十七章选段，完成后面问题。
（5分）
“但我至少要选择——我最爱的人。
简，你愿意嫁给我吗？
”“是的，先生。
”
“一个你得用手牵着他走的可怜的瞎子。
”“是的，先生。
”
“一个比你大二十岁的残疾人，还得由你来伺侯。
”“是的，先生”“真的吗，简？
”“完全当真，先生。
”
文中的“先生”是谁？
简爱怎么结识“先生”的？
“先生”变成残疾人的原因是什么？
【答案】
【解析】
试题分析：
本题有关对名著《简爱》内容的了解。
根据所问的问题，回顾小说内容，可概括小说的主人公简爱的故事联想到与她密切相关的人物，梳理小说中两个人物这间发生事情，简要回答。
【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
10．（2015届广东佛山中考）名著积累（第1小题2分，第2小题3分，共5分）
（1）初中语文课文中，选自《朝花夕拾》的文章有《藤野先生》、《五猖会》，《》，《》。
（2）简要说说藤野先生是个怎样的人。
【答案】
（1）《从百草园到三味书屋》《阿长与（山海经）》
（2）示例：
藤野先生是一个正直善良、热情待人、和蔼可亲、平等待人、毫无民族偏见的人（为人方面），还是一个治学严谨、诲人不倦（工作态度）的人。
【解析】
试题分析：
文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
第一题根据所学所记直接判断即可。
第二题，《藤野先生》是所学课文，回顾作品内容，从藤野先生工作的风格、对“我”的关怀、对中国的关心几个方面来概括。
【考点定位】识记文学常识。
能力层级为识记A。
11．（2015届河北中考）阅读下面的文字，回答16—17题。
（5分）
我的这些想法实在大大冤枉了这个可怜的老实人。
为此，我后来对他感到十分歉意。
可是，当时我的疑虑有增无已，一连好几个星期都不能排除。
我对他采取了不少防范的措施，对待他也没有像以前那样友好，那样亲热了。
这样做，我又大大地错了。
其实，他和从前一样，既忠实，又感恩，根本就没有想到这些事情上去。
后来的事实也证明，他既是一位虔诚的基督徒，又是一位知恩图报的朋友。
（1）上面这段文字节选自《鲁滨逊漂流记》，其作者是（人名）；文段中“这个可怜的老实人”名字叫。
（2）这部名著中有不少“知恩图报”的情节，请你简要概述其中一个。
【答案】
（1）笛福，星期五
（2）示例一：
星期五为了报答“我”的救命之恩，始终忠实地跟随着我。
示例二：
一位英国妇人为“我”代管财产近30年，后来“我”酬谢了她，并长期接济她。
【解析】
（1）试题分析：
此题考查学生对名著《鲁滨逊漂流记》的小作者及重要人物的了解，要求学生牢记。
【考点定位】识记文学常识。
能力层级为识记A。
（2）试题分析：
此题考查学生对名著《鲁滨逊漂流记》中的重要人物的了解，要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。
【考点定位】识记文学常识。
能力层级为识记A。
12．（2015届黑龙江牡丹江中考）名著阅读
“多少人已赞颂过他艺术上的伟大，但他远不止是音乐家中的第一人，而是近代艺术的最英勇的力。
对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友。
”
以上文字中的“他”在生命的末日，写出了不朽的《欢乐颂》。
“他”是《》中的人物，作者是。
作品中三位伟人经历的共同点是：
【答案】《名人传》罗曼·罗兰经受磨难
【解析】
试题分析：
文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
本题抓住文字信息“《欢乐颂》”根据知识积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答即可。
《欢乐颂》是贝多芬的交响乐作品，由“贝多芬”来判断作品《名人传》及其作者。
【考点定位】识记文学常识。
能力层级为识记A。
13．（2015届湖北恩施州中考）阅读下面名著导读文字，完成⑴～⑵题。
（4分）
《骆驼祥子》是老舍的代表作之一，主要讲述的是老北京人力车夫的辛酸故事。
祥子是这部小说的主人公。
他来自农村，到旧北京后他选择了当时城市底层最普通的职业——拉洋车，他最大的梦想就是拥有一辆属于自己的车。
他有过三次买车的经历：
第一次，他风里来雨里去，从饭里抠茶里省，攒了三年，终于买了一辆车。
但这车很快就被大兵抢走了。
第二次，车还没买上，他的钱就被孙侦探敲诈去了。
第三次……他的命运经历了这样的三起三落，最终失去了生活的信心。
⑴请简述祥子第三次买车卖车的经历。
⑵祥子的性格随着命运的多舛（chuǎn，不幸，不顺）而变化：
由一个自尊好强、吃苦耐劳、与命运抗争的人力车夫变成了一个的人。
【答案】⑴示例：
祥子和虎妞结婚后用虎妞的钱买了一辆车，可是好景不长，因为虎妞难产而死，他为了安葬虎妞被迫卖掉了车。
⑵麻木颓废、好占便宜、自暴自弃。
【解析】
试题分析：
文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
本题抓住文字信息根据知识积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答即可。
【考场定位】识记文学常识。
能力层级为识记A。
14．（2015届湖北潜江、仙桃、江汉油田中考）名著阅读
你看那些道童害怕，丢了皮鞭，报道：
“师父啊，为头打的是大唐和尚，这一会打的都是柳树之根！
”大仙闻言，呵呵冷笑，夸不尽道：
“孙行者，真是一个好猴王！
曾闻他大闹天宫，布地网天罗，拿他不住，果有此理。
你走了便也罢，却怎么绑些柳树在此，冒名顶替？
决莫饶他，赶去来！
”那大仙说声赶，纵起云头，往西一望，只见那和尚挑包策马，正然走路。
（1）《西游记》中的孙悟空善变。
选文中他成功将四棵柳树变成了师徒四人冒名顶替，而在小说第六回将自己变成土地庙时，却遇上了“尾巴不好收拾”的麻烦，他是怎样处理的？
（1分）
（2）大仙道：
“……曾闻他大闹天宫，……”请概括孙悟空大闹天宫故事中的典型情节（至少写出两个），并指出大闹天宫的故事反映了他的什么性格。
（4分）
【答案】
（1）将尾巴变作一根旗杆，竖在土地庙后面。
（1分。
意对即可。
）
（2）情节示例：
①得知“弼马温”就是个养马的官位，打出天门去了②偷吃蟠桃③定住七衣仙女④哄骗赤脚大仙⑤偷吃仙宫玉液琼浆⑥吃光太上老君金丹⑦炼成火眼金睛，蹬倒八卦炉⑧摔倒太上老君⑨偷走仙酒和八珍百味⑩勇斗神兵天将等（2分。
答出两个，意对即可。
）
性格示例：
嫉恶如仇，叛逆反抗，桀骜不训，敢作敢当，勇敢无畏（2分。
答出两条，意对即可。
）
【解析】
试题分析：
本题有关对名著内容的了解，第一题，抓住题中“小说第六回将自己变成土地庙”这一提示语，仔细回顾小说中有关的内容，了解情节，针对问题概括作答。
第二题要求“概括孙悟空大闹天宫故事中”的情节，解答思路同上，根据所读所记概括即可。
了解作品中“天宫”代表着最高统治者，从“大闹”一词即可体会孙悟空敢于斗争的精神和叛逆性格。
【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
15．（2015届湖北随州中考）名著阅读（4分）
（1）阅读《西游记》选段：
①只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间的一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳。
八戒笑道：
“这厮放赖不羞！
你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶？
”那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼火焰齐生，那五辆车子上，火光涌出。
连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是熯天炽地。
……这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。
那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜……行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。
②行者笑道：
“嫂嫂要见令郎，有何难处？
你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可！
那时节，你看他可曾损伤一毫？
如有些须之伤，你也怪得有理，如比旧时标致，还当谢我。
”罗刹道：
“泼猴，少要饶舌！
伸过头来，等我砍上几刽！
若受得疼痛，就借扇子与你……”
请用简洁的语言分别概括以上两个不同章节的选段描绘的故事情节。
（2）《西游记》是青少年读者最喜爱的古典小说，请根据你的阅读体验，简要说说《西游记》受青少年读者喜爱的原因。
【答案】①孙悟空大战红孩儿（大战红孩儿或与红孩儿斗法等皆可）孙悟空三调（借）芭蕉扇（或调芭蕉扇）意近即可②可从故事情节、神话色彩、丰富的想象力、生动有趣的形象等方面作答。
示例：
《西游记》故事情节曲折、精彩、引人人胜，所以深受青少年喜爱。
（意思相近、选择一个方面作答即可）
【解析】
试题分析：
本题有关名著阅读。
第一题仔细阅读两段文字，根据有关信息如“妖精一只手举着火尖枪，站在那中间的一辆小车儿上”判断这“妖精”是“红孩儿”，然后抓住主要人物“孙悟空”的活动，了解两个人物的关系，把主要事件的概括出来即可。
第二题，可以从故事情节的曲折离奇或人物形象的生动有趣来举例说明原因。
【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
16．（2015届吉林中考）名著阅读（5分）
学校要举办以“逐梦•跨越时空的追寻”为主题的阅读活动，倡议同学们从阅读过的经典名著中选择一个执著追求梦想的人物，沿着他（她）追梦的足迹，汲取前行的力量。
请结合书中相关情节写出选择理由，填写读书卡片。
（1）书名：
《》
（2）人物：
（3）选择理由：
【答案】要准确写出书名、人物，并结合相关情节写出选择理由。
（共5分，书名1分，人物1分，相关情节1分，选择理由2分）
【解析】
试题分析：
根据题中的要求选择一个“执著追求梦想的人物”来选择名著，比如《海底两万里》、《假如给我三天的光明》、《钢铁是怎样炼成的》等，点明书中的人物，说明他是如何追求自己的梦想的。
【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
17．（2015届江苏连云港中考）阅读《水浒传》片段，完成12~14题。
（10分）
不觉酒涌上来，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀。
忽然做了一首《西江月》的词调，便唤酒保，索借笔砚。
起身观玩，见白粉壁上，多有先人题咏。
宋江寻思道：
“何不就书于此？
倘若他日身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今日之苦。
”乘其酒性，磨得浓墨，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道：
“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。
恰如猛虎卧山丘，潜伏爪牙忍受。
不幸刺文双颊，那堪配在江州！
他年若得报冤仇，血染浔阳江口。
”
宋江写罢，自看了，大喜大笑。
一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗，道是：
“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。
他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。
”
宋江写罢诗，又去后面大书五字道：
“郓城宋江作。
”写罢，掷笔桌上，又自歌了一回，再饮数杯酒，不觉沉醉，力不胜酒，便唤酒保计算了，取些银子算还，多的都赏了酒保，拂袖下楼来，踉踉跄跄，取路回营里来。
开了房门，便倒在床上，一觉直睡到五更。
酒醒时，全然不记得昨日在浔阳江楼上题诗一节。
当日害酒，自在房里睡卧，不在话下。
（选自《水浒传》第三十九回）
（1）这一片段写的是“浔阳楼宋江吟反诗”。
作者借助哪些描写手法使宋江的醉态跃然纸上的？
写出其中两种。
（2）从选文宋江写下的诗词中，你能读出他怎么样的内心状态和情绪？
（4分）
（3）联系《水浒传》内容，说说宋江“刺文双颊”是因为哪件事？
他又是什么时候坐上梁山第一把交椅的？
（4分）
【答案】
（1）借助了语言、动作、心理等描写手法。
（2）自视颇高，壮志未酬，不满现状，图谋造反。
（3）“刺文双颊”是因为怒杀阎婆惜。
在攻打曾头市，晁盖身死，为晁盖报仇并打下东平东昌后，他坐上了梁山第一把交椅。
【解析】
（1）试题分析：
本题是有关人物描写的问题，了解人物描写的四种方法，根据文中对宋江描写的内容判断即可。
“宋江写罢，自看了，大喜大笑”此句神态描写含有心理描写；“一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来……”此句是动作描写，此外还有语言描写。
【考点定位】分析作品描写手法。
能力层级为分析综合C。
（2）试题分析：
阅读文段，抓住描写宋江言行的语句和“反诗”的内容来一一分析。
“不觉酒涌上来，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀”一句可知宋江壮志未酬；“反诗”中“他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。
”一句可知宋江自视颇高，不满现状，图谋造反。
【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
（3）试题分析：
根据题目中提示“联系《水浒传》内容”，抓住宋江“刺文双颊”这一信息点，回顾作品内容，搜寻相关情节概括。
根据作品内容可知，宋江犯法因怒
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