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所以不要急匆匆地吃完，而要花点时间，一边说着各种话题一边吃比较好。
“你们大家都是一样的，无论做什么事情，大家都是一样的。
“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。
在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。
所以要早早地发现这些‘优良的品质’，并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。
“你绝对能做到。
“你真是一个好孩子！
“无论什么样的身体，都是美丽的。
我很喜欢小林宗作校长对孩子们的话。
因为这些话让我感觉到听到的孩子们一定会觉得他们很棒，这些话可以一直鼓励他们，让他们的梦想成真，而其中那个小豆豆，就是日本着名作家：
黑柳彻子。
她应该已经实现了她梦想，她用笔告诉我们，因为她曾经有这样一个校长，帮助她创造了她认为的美好未来。
窗边的小豆豆，可爱的小女孩。
【篇二：
一本最有价值的书——读《窗边的小豆豆》有感】
书，是人类进步的阶梯，这句话大家都知道吧！
它能让我们识天地之广，晓人生之道。
读书其乐无穷。
我在这个寒假里就读了一本书，这本书的名字叫《窗边的小豆豆》。
这本书的作者是日本的黑柳彻子，它讲述的是关于作者上小学时的一段真实的故事。
小豆豆是个可爱的女孩子，但她的思维方式比较乱，不能静下心来学习，一般人无法理解，成了大家眼里的“怪人”。
淘气的小豆豆一年级就被原学校退学了，后来来到了巴学园，巴学园和旧学校不一样，这里的教学方式方式先进，没有严格的规章制度，没有沉重的学习压力。
在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，后来小豆豆成了着名的作家和电视节目主持人，被赞誉为日本最伟大的女性。
这本书不仅带给全世界几千万读者无数的欢笑和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一。
还被广大媒体和读者评为“世纪最有价值图书。
这本书让我影响深刻的故事很多。
小林校长是个思想开明、与众不同的老师，他觉得玩是小孩的天性，给小孩一定的自由时间，在自由时间里，巴学园孩子们可以尽情的做着自己喜欢做的事情。
小林先生他还会时常带同学们散步、露营、温泉旅行等。
在娱乐中学习，在学习中放松，因此，我认为，如果要评选全世界最好的校长，那肯定小林先生是第一名。
小豆豆她们学习的地方非常特别，她们是从电车里学习的。
电车里面的长椅子全被换成了小学生用的桌子和椅子。
我真想知道坐在电车里学习是什么样的感觉，我想一定很棒吧！
读了这本书之后，书中小林先生的一句话让我记忆深刻。
这句话是这样写的：
“你们大家都是一样的，无论做什么，大家都是一样的。
”这句话真是让我感触太深了。
我以为结局是很美好的，可是，结局不是我想的那样完美。
结局是这样的：
那天夜里，从B—29飞机上，数枚燃烧弹投降巴学园，落在了电车教室上。
凝结着校长先生梦想的巴学园，被熊熊的火焰包围着。
先生无比热爱着的孩子们的笑声、歌声消失了，代之以催人心肺的恐怖声，整个学校毁于一旦。
一切的一切，都结束了。
我想校长一定很痛苦，因为那是一个美好的校园！
虽然美好的校园没了，但是这个故事，却永远的记在我的心里！
我还要向小豆豆学习，学习她有礼貌、勇敢、善于表达自己的想法。
小豆豆你真棒！
我真希望我们中国也有一所这样的学校，如果现在小林先生还在世的话，我一定邀请来当这所学校的校长，因为小林校长理解孩子，他还有一颗博爱，宽容，仁慈的心！
【篇三：
读《窗边的小豆豆》有感】
一个刚读一年级就被退学的小女孩，在人们眼中，一定是无可救药的吧。
但是，长大后，她却成为了日本著名作家，著名电视节目主持人，联合国儿童基金会亲善大使。
她就是黑柳彻子。
在她的记忆中，是巴学园，改变了她的一生（next88）。
然而，巴学园对她来说，真有那么神奇吗？
这里的教室，是用电车做的，而且每个班只有10人，上课的形式也是与众不同。
老师一般采用自习形式，把所有科目的重点内容写在黑板上，然后让学生们挑自己喜欢的科目先学习。
这本书中，黑柳彻子的小名——小豆豆让人感到格外亲切。
这本书是由小豆豆生活中的一个个小故事连接而成的。
看完这本书后，给我印象最深刻的就是《放回原处》。
主要讲了小豆豆从小到大有这样一个坏习惯：
上完厕所后，总是喜欢往下看一看。
就因为这个习惯，好几顶麦秆草帽，百色蕾丝帽都成了牺牲品。
这一次，小豆豆上完厕所往下看时，口袋里的钱包掉了下去，里面虽然没有一分钱，但是这可是她的宝贝啊。
小豆豆并不像其他女孩子一样，没有哭，也没有放弃，而是用长舀子把厕所掏口里的杂物掏出，再在杂物堆中，仔细寻找钱包。
校长路过了解情况后，也并没有批评或帮助她，只是给予了她一份信任，只是让她弄完以后把所有东西放回原处就可以了。
这里的校长，就是小林宗作先生。
他并没有把小豆豆当作是一个什么都不懂的孩子，而是把她当作一位很有人格的人来尊重。
他给了小豆豆足够的信心，让她自己去承担事情的结果，让她自己去感受！
所以后来，小豆豆没有了“上完厕所后往下面看一看”的坏习惯，还让小豆豆感觉到“劳动是快乐的”，校长先生还真是花费了一番苦心啊，这使我更佩服他了。
在生活中，我常向家长嚷嚷着：
“为什么小时候你们不逼着我去学跳舞，学乐器呢？
”“那是因为想给你一个快乐的童年。
”他们振振有词地说。
现在的家长望子成龙，望女成凤，才上幼儿园，就要上兴趣班了。
别说小学，初中了。
而我的父母大人呢，不紧不慢，从不着急着帮我张罗。
有一次，我实在忍不住去告诉他们：
“我想去读英语兴趣班。
”到了这个份上，他们依然是不紧不慢地说：
“可以，只要你去找，我们负责出钱。
”后来，我才体谅到了他们的苦心：
原来，他们怕我在原来作业多的基础上再去上兴趣班会被累坏。
他们也像小林宗作先生一样，体谅孩子，对孩子充满爱。
每一个读过《窗边的小豆豆的人》都知道书封面上巴学园三个字下面有一排小字吧：
关于成长；
关于教育；
关于爱。
希望有更多的人们来读这本书，无论你是什么身份的人，看了这本书，都会在一次心灵的洗涤中得到启迪。
【篇四：
《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻上小学时的一段真实的故事。
作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。
在小林校长的护和引导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩，并奠定了她一生的基础。
这本书不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一。
新版的《窗边的小豆豆》封面是粉红色的，那句“每个人都能在这本书里找到自己阳光灿烂的童年”的话，勾起了我对童年时光的怀念，想起了小姨当年送我的那本没有版权、印制粗糙的“小豆豆”。
小豆豆的故事，早已模糊不清，我记住的是当年阅读的温馨和感动。
如今重读这本书，更加感受到一份童真和不带世俗的纯净。
也不知道现在热哈利？
波特的孩是否还会为小豆豆那些小小不言的淘气动心，真正动心的倒是我们，少年时代的记忆只要有一扇窗口打开，就会像清新的空气一样扑面而来。
说心里话，我是羡慕小豆豆的，调皮的她碰到了一个超级棒的小林校长。
小林校长对幼儿教育有他独到的见解。
他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；
也很有创意、会想到用废弃的电车改装成上课的教室；
最最棒的是，他尊重小豆豆天马行空的想法，当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说“弄完之后要放回去喔！
”我也羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈，直到她二十岁之后，妈妈才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。
如果当初在小豆豆还是个六岁的孩时，妈妈说：
“怎么搞的？
你竟然弄到要退学！
我们只好再找一个学校了，如果再退一次学，就没有学校再要你了！
”小豆豆一定承受不了这种教育。
所以我觉得每个老师与家长都应该来读读这本书，来探索孩的内心世界，你会发现小林校长和小豆豆妈妈的这种教育方式很适合孩的成长，了解孩的内心世界才是教育孩的出发点。
有人把《窗边的小豆豆》说成“成年人的童话”，把它和时下流行的几米系列、麦兜麦唛系列混为一谈，并说什么“成人的童话很美好，成人的童话很无奈”。
我不赞同这种说法，小豆豆并不是成人的童话，而是讲述成人的童年往事，我们这些成年人可以从中找到很多属于自己的过去，而小孩可以从中看到他们现在的童年。
童年是人一生值得回味无穷的东西，它和童话一样都给我们带来了很多美好的回忆，但童年绝不等同于童话，童年始终是真实的，而童话纯属杜撰。
这个叫小豆豆的女孩眼里所展现的童真世界是我们曾经忽略和淡忘的美好事物，这种忽略通常都是一生的，那些生命中非常宝贵的东西，居然整整一生我们都没有想起来。
这不能不说是一种遗憾，所以我们更应该去读这本书，弥补这种遗憾。
这本书不仅让我们记住了一个由六辆电车改成教室的学校，校名叫“巴学园”，更读到了一个儿童成长的旅程，这个旅程是创造力和社会适应的过程，是人与人之间相互理解和尊重的过程。
这个旅程对于每一个人都很重要，对我们现在的教育更重要。
多年后，当我有了自己的孩时，那个时候看着他（她），我一定会回忆起这本书，想起小豆豆曾经给我带来的这份恒久的感动，还有对当今教育的思索。
【篇五：
一本最有价值的书——读《窗边的小豆豆》有感_1000字】
【篇六：
读《窗边的小豆豆》有感1000字】
一个个废弃不用的电车车厢做成的教室；
一个能微微笑着听一个小女孩不停地说了四个小时的话而没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦的校长；
一个每天从自己喜欢的课程开始学起，上午把课程都学完了，下午还要组织大家集体出去散步，学习地理和自然的课表；
一个每天有“海的味道”和“山的味道”的午餐；
有一个能够让学生自己选定的，让每个孩子都能发挥特长的稀奇古怪项目的运动会……很难想象，这么多的一个一个都来自一所学校——“巴学园”。
《窗边的小豆豆》就是讲一个因为淘气而在一年级就被退学的小豆豆到“巴学园”后发生的新鲜动人的，也是令人羡慕的学习生活。
看完《窗边的小豆豆》一书让我感悟到许多，说心里话，我是很羡慕小豆豆的，因为小豆豆太幸运了，有这么理解她的校长先生和妈妈。
小林校长用他的环境、师者的言行、各种活动让孩子们体验到爱、平等、自由与秩序。
在这本书里我想我已经找到了自己所要找的东西，那就是：
“无论哪个孩子，当他出世的时候，都是有着优良的品质。
……我们要早早地发现这些‘优良的品质’，要让它们得以发扬光大，把孩子们培养成为有个性的人”！
巴学园为我们展示了教育最为理想光辉的一面：
每当校长先生看到小豆豆，就会对她说：
“你真是一个好孩子！
”这句简单的话，给了小豆豆无数的信心。
是的，孩子们是多么希望得到老师的关注呀！
哪怕是一个微笑，一句话，都能给孩子带来欣喜，早上，孩子高高兴兴地来到学校，老师及时送上一句真诚地赞美：
“你今天可真精神！
”看到孩子在打扫卫生，送上一句：
“你真能干！
”看到作业本上整洁的字迹，你说：
“你的字写得真漂亮！
”相信，孩子们一天的心情都会很好，他们会认真地做每一件事，因为，老师关注到他了，老师非常喜欢他。
而我们的现实教育又如何？
我们生活在生活当中的教育者是如何进行教育的呢？
多年来，我们的教育以甄别和选拔为指归，热衷于排名次、比高低，并以此作为所谓的标准来确定学生的学习成效，确定教师的工作实绩，确定学校的档次级别，其结果只有少数“优秀者”能够体验成功的快乐，而更多的人成为陪衬者、失败者、殉葬者。
因为过分关注“结果”，我们的学校没有了生机，歌声少了，活动少了，有的是月考、周考、阶段考、摸底考，有的是预赛、复赛、选拔赛、淘汰赛，有的是“无边试卷萧萧下，不尽题海滚滚来”。
因为过分关注“结果”，我们的老师没有了热情，合作少了，交流少了，有的是无休止的加班，有的是冷冰冰的竞争。
你给学生出１０道题，我给学生出２０道；
你为学生补一小时，我为学生补两小时，大家都在“分数”这辆战车上顽强地打拼和奋斗。
因为过分关注“结果”，我们的学生没有了个性，微笑少了，兴趣少了，有的是分数面前的沮丧，名次面前的惶恐，有的是老师责备的目光和父母恨铁不成钢的唠叨。
星期天没了，节假日没了，他们的生活空间被一点点挤占，他们每天都在“应试号”这艘战船上疲劳地航行，他们都期待着有一天能驶入高考成功的那个美丽诱人的“港湾”。
而我们都知道教育的真正目的在于塑造健全的人格、展示人性的魅力，关爱生命的成长。
教育的魂魄就在于对人的关注，融入人的生存、生长、生活和发展的过程。
而我们对教育赋予了太狭隘的结果，寄托了太多功利的目标，添加了太繁重的负担。
让我们把目光投向对学生鲜活生命的关注吧，不要让我们的孩子成为考试的机器、分数的奴隶！
不要把目光聚焦于那功利主义结果上，不要让教育的翅膀绑上沉重的金块！
【篇七：
早就听说《窗边的小豆豆》是一本不错的书，今年暑假抽空读了一遍。
不是打广告，真的不错，一开读就有一种不想放下的感觉，让人想一口气把它给读完。
《窗边的小豆豆》是日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子的一部代表作，作品没有华丽的词藻，没有跌宕的情节，没有刻意的遮掩，作者用朴实的文风讲述了自己上小学时的一段真实的故事，描述了一所让人无限向往的学校——巴学园，一位让人无限崇拜的老师——小林宗作校长，还有一个曾让普通学校的老师无比头疼的孩子——小豆豆。
《窗边的小豆豆》真实地记录了作者小时候的一段读书经历。
作者黑柳彻子是继奥黛丽。
赫本后联合国儿童基金会第7任亲善大使。
而她获此殊荣的原因，也是因为联合国的官员读了英文版的《窗边的小豆豆》后，认为“这个人这么了解孩子的心理，再也没有比她更合适的人选了”，因而任命她为亚洲历史上的第一位亲善大使。
从书中我们可以看到她从小便是个极具爱心的孩子。
小豆豆是“特别的”，但她也是幸运的，遇到了小林先生如此出色的教育家。
就是这样一个校长，一生致力于教育方法的研究，他说：
“无论哪个孩子，在他出世的时候，都具有着优良的品质。
在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。
所以我们要早早的发现这些‘优良的品质’，并让他们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。
他是这么说的，也是这么做的。
书中记录的事例很多，给我留下深刻印象的是这几件事：
小豆豆在上厕所的时候不小心把她的漂亮的钱包掉进去了，于是，她找到一个长把舀子，费力地打捞她的钱包，地上已经堆满了秽物，钱包连个影子都看不见，校长先生路过这里，问明情况之后，对小豆豆说：
“弄完之后，把那些东西都放回去。
”我想：
如果我们看见这番情景，一定会阻止小孩子的，怕他们弄脏了衣服，污染了环境，或者会帮孩子找。
但是小林先生只是说“弄完以后，要把这些全都放回去”。
小豆豆有优点也有很多的缺点，但校长先生每次见到她，都对她说：
”是他的宽容、博爱让小豆豆在巴学园里一点点成长，成了一个被大家接受的孩子。
巴学园还有许多这样特别的孩子，小林校长细心地呵护每一个孩子，给予每个孩子足够的信心。
泰明是一个患有小儿麻痹症的孩子，但是小林校长从来没有让孩子们感到他的缺陷而嘲笑他，也没有让泰明感到过难堪；
高桥是个侏儒，当他站在比自己还要高的跳马面前而不知所措时，小林校长鼓励他说：
“没关系，你能跳过去的，绝对能跳过去的！
”，以此来增加他的信心，在学校召开的运动会上，这个永远长不大的孩子，却总是第一名，使他成为了每一年运动会中的明星，原来校长先生就是为了高桥这样的孩子而设立各种各样比赛项目的，这些都大大的鼓舞了高桥战胜自己的信心。
后来他以优异的成绩从明治大学的电气工学系毕业，并且有一个明朗而富有魅力的性格。
小豆豆、泰明、高桥这些巴学园的孩子就像一株株小苗，沐浴着温暖的阳光茁壮地成长着。
是小林宗作先生给了她们最适宜的土壤！
小豆豆在车站看到一个大哥哥在卖一种能测验人们是否生病的树皮，于是问校长借了两毛钱买了一块，她不但自己咬了一下树皮，测验自己是否生病，还把这块树皮让校长咬，让全校五十多个学生都咬了个遍，甚至让她的小狗洛基咬，还让路边的野狗咬，当她发现大家咬这块树皮都不觉得苦时，也就是说她认为大家都是健康的，就非常开心。
虽然在现在的成年人看来，这种行为非常可笑，可是孩子的这种善良美好的举动让人感动，她希望每个人都健康，希望每个人都开心。
帮患有小儿麻痹症的泰明爬自己的树，为泰明的死，为小狗洛基的死而伤心难过……都反应着小豆豆的爱心。
有人说：
如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激。
如果一个孩子生活在接受之中，他就学会了爱。
黑柳彻子就生活在这样一个被表扬、被接受的幸福的环境中。
在她的孩提时代，她非常幸福地遇到了小林宗作老师，这位“头发稀疏，门牙已经脱落，脸色很好，身材虽不太高，肩膀和胳膊却很结实，整整齐齐地穿着一身已经陈旧的黑色西装”的老头是巴学园的校长，在今天看来，他也是个极其伟大的教育家，他在小豆豆到“巴学园”的第一天，就听小豆豆不停地讲一些她的故事，一听就是四个小时，还不停地鼓励她说“还有呢？
”倾听孩子，这是种简单而又伟大的爱，但有多少老师能做到像他那样连续听孩子四个小时，又一直保持着浓厚的兴趣，甚至没打一个哈欠呢？
小林宗作老师对学生的爱是真诚的，那种爱不是无原则的溺爱，也不是望子成龙般急切的爱，是发自内心的，时时处处为孩子们着想的爱。
这种爱体现在了他让每个孩子在午饭时带上“山的味道”和“海的味道”这种奇特的表达方式上；
这种爱流露在了他打破吃饭不能说话的传统，让孩子们饭前讲故事，以保证孩子们怀着愉悦的心情来用餐；
这种爱更体现在了他望着熊熊的战火燃烧着他的校园时，他却对着他的儿子说：
“下次，我们要办个怎样的学校？
”小林宗作的这份爱，比大火还要热烈。
正是因为有了这样一个极富爱心的老师，才能培养出如此富有爱心的学生，让这把爱的火种传递下去，用爱的春雨去浇灌爱的种子，用爱的火花去照亮爱的心灵。
【篇八：
读〈窗边的小豆豆〉有感】
每个人都希望能有一段美好而灿烂的童年，因为那时真正感受到了快乐，感受到了短暂的无忧无虑。
在童年，你不会忘记曾给你鼓励的老师们，不会忘记自习课吵闹的课堂，更不会忘记给你留下美好回忆的学校。
《窗边的小豆豆》中的主角——小豆豆就拥有一段值得回忆的童年，有一个她十分喜欢的学校，那就是"
巴学园"
。
刚开始小豆豆并不是在巴学园读书，她是转过来的。
怎么会转学呢？
因为小豆豆被原来的学校退学了，原因就是小豆豆看见学校书桌的盖子和家里的不一样，于是她便反反复复地开关盖子；
就因为每次上课的时候，小豆豆都站在窗前与过往的宣传艺人打招呼。
小豆豆受不了学校的那些"
不许这样，不许那样"
，而学校的老师更受不了小豆豆的好奇心和顽皮，于是要小豆豆退学，这样，小豆豆的妈妈便给她找到了巴学园。
没想到，小豆豆一看见这所学校就很喜欢，于是她去见了校长。
校长听小豆豆说了整整四个小时的话，中间从来没有打断过她，也没有丝毫的烦躁，十分耐心。
而且还夸奖小豆豆说"
你真是个好孩子！
"
小豆豆很快就喜欢上了校长先生，她觉得和校长先生在一起的时候非常安心，非常温暖，心情好极了。
小豆豆想"
要是能永远和这个人在一起就好了。
就这样，小豆豆就正式成为巴学园的学生了。
在巴学园里，没有固定的课程表，每一节课都是按孩子们的喜好而决定上什么的，不像我们，要按照课表上课。
巴学园的教室就是卸了轮子的电车，与别的学校更是不同，小豆豆从没看到过这样的教室，感到"
真是不一样"
小豆豆最期待午饭时间，因为巴学园的孩子在这
个时候就会拿出妈妈为自己准备的“海的味道、山的味道”，山的味道就是蔬菜、肉之类的，海的味道嘛，就是鱼、红烧海味什么的。
盒饭里有了“海的味道、山的味道”，就没有一个孩子挑食，没有一个孩
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