社会工作者《初级社会工作综合能力》复习题集第2795篇.docx
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社会工作者《初级社会工作综合能力》复习题集第2795篇
2019年国家社会工作者《初级社会工作综合能力》职业资格考前练习
一、单选题
1.社会工作价值观的重要意义在于它对（）的规范和功效的保障。
A、政府的政策
B、社会运行
C、专业实践
D、职业培训
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【知识点】：
第2章>第1节>社会工作价值观的作用
【答案】：
C
【解析】：
社会工作价值观对树立专业使命、规范专业行为和保护服务对象的利益发挥着很重要的作用，其重要意义在于它对专业实践的规范和功效的保障。
2.影响性技巧中的（）是社会工作者借助自己的专业知识和经验向服务对象提供的必要知识和技巧。
A、澄清
B、摘要
C、提供信息
D、自我披露
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【知识点】：
第4章>第3节>会谈
【答案】：
C
【解析】：
影响性技巧是社会工作者为服务对象提供必要的信息或者建议，让服务对象采取不同的理解和解决方法的一系列技巧，主要包括提供信息、自我披露、建议、忠告和对质。
其中提供信息是指社会工作者借助自己的专业知识和经验向服务对象提供必要的知识和技巧。
3.根据（），可以将观察分为直接观察和间接观察。
A、观察者与被观察者的接触程度
B、是否控制整个观察的全过程
C、观察者与观察者是否认识
D、观察活动的开放性
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【知识点】：
第8章>第4节>观察法
【答案】：
A
【解析】：
观察法有多种分类方法：
①根据观察者是否融入被观察群体，观察分为参与观察和非参与观察；②根据过程控制程度，观察分为结构式观察和非结构式观察；③根据观察者与被观察者的接触程度，观察分为直接观察和间接观察。
4.（）经常用来考核整个服务开展的状况或者服务机构的活动开展状况。
A、需求评估
B、效率评估
C、效果评估
D、技巧评估
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【知识点】：
第4章>第3节>评估
【答案】：
C
【解析】：
针对不同的评估任务，可以把社会工作评估分为两类：
①效果评估，是针对服务介入活动的效果进行评估，包括服务对象是否发生改变、改变的程度以及实现服务目标的程度等。
②过程评估，是针对服务介入的具体过程进行评估，包括服务运用的策略、方法和技巧以及影响每次服务介入活动的影响因素等。
效果评估是针对整个服务介入过程的评定，它经常用来考核整个服务开展的状况或者服务机构的活动开展状况。
5.尊重服务对象的个体差异，充分考虑服务对象在生理、心理和社会等方面存在的价值差异，体现了社会工作价值观的（）原则。
A、对服务对象的接纳
B、对服务对象的尊重
C、自我决定
D、注重个别化
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【知识点】：
第2章>第1节>我国社会工作价值观
【答案】：
D
【解析】：
由于社会工作实践提供的是与人有关的专业服务活动，社会工作者应充分尊重每个服务对象的个性与人格，充分理解服务对象之间存在的差异。
对社会工作者来说，即使是提供同一类的专业服务，他们也要注意将服务对象看作是不同的个体，要充分考虑到个人特质（如年龄、性别、种族、生理-心理状况、文化背景、职业、社会地位、宗教信仰、政治倾向性等）对服务需求和服务模式的潜在影响。
6.下列各项中，属于问卷设计中“双重含义”的问题是（）。
A、“你今年几岁了?
”
B、“你是否曾经参加过培训?
”
C、“你父母支持你从事社会工作者这个职业吗?
”
D、“这个月你参加了几次社区居委会组织的活动?
”
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【知识点】：
第8章>第3节>问卷设计
【答案】：
C
【解析】：
在问卷设计过程中，问题的语言应该简明，避免双重含义，不要有倾向性，对敏感问题要注意提问方式。
C项，“你父母支持你从事社会工作者这个职业吗?
”具有双重含义，该问题包含了父亲支持与否和母亲支持与否两个问题，在父母存在不同意见时被访者难于回答。
7.我国社会工作专业与国际社会工作专业相比，有独特性，也有高度的一致性。
比较社会工作专业的国际特征与我国传统和现实状况，我国社会工作专业将其宗旨确定为（）。
A、获取利益
B、助人自助
C、缓解困难
D、促进发展
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【知识点】：
第1章>第1节>什么是社会工作
【答案】：
B
【解析】：
按照中共中央《决定》的精神，结合国内外经验，有关部门指出，社会工作是社会建设的重要组成部分，是一种体现社会主义核心价值理念，遵循专业伦理规范，坚持“助人自助”宗旨，在社会服务、社会管理领域，综合运用专业知识、技能和方法，帮助有需要的个人、家庭、群体、组织和社区，整合社会资源，协调社会关系，预防和解决社会问题，恢复和发展社会功能，促进社会和谐的职业活动。
8.社会工作研究者根据既有最低生活保障对象的资料，剖析贫穷形成的原因，为政府完善最低生活保障政策提供依据，这属于（）。
A、定性研究
B、定量研究
C、实验研究
D、调查研究
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【知识点】：
第8章>第2节>适用范围
【答案】：
B
【解析】：
案例中社会工作研究者在研究问题已有的大量资料的基础上，在宏观层面探讨贫穷与其他变量的关系，找出贫穷形成的原因，属于定量研究。
本题考查的是定量研究的适用范围，注意根据案例理解其适用情形。
9.根据实际情况修订和完善社会政策是必要的，（）在这方面扮演着不可替代的角色。
A、督导
B、社会工作者
C、社会工作行政人员
D、社会服务人员
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【知识点】：
第7章>第1节>社会工作行政的功能
【答案】：
C
【解析】：
一般说来，社会政策难免与实际情况有偏离，这种偏离既有政策制定方面的原因，也可能与政策执行过程、社会服务的实施和接受过程有关。
因此，根据实际情况修订和完善社会政策是必要的，社会工作行政人员在这方面扮演着不可替代的角色。
实际上，任何社会政策的合理性调整都是在社会工作行政的基础上进行的。
10.李某本来在一个公司中做文案策划，最近公司精简人员，他失业了，但他觉得自己的能力比那些留下来的一部分人要强，公司没有辞退他们却辞退了自己，他为此感到非常困扰，生活变得十分颓废。
危机的发生通常导致服务对象身心的混乱，使服务对象的自尊感下降。
社会工作者在着手解决服务对象的危机时，首先要（）。
A、向服务对象输入新的希望
B、向服务对象提供必要的支持
C、了解服务对象对自己的看法，帮助服务对象恢复自信
D、培养服务对象自主能力
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【知识点】：
第4章>第1节>危机介入模式的内容及特点
【答案】：
C
【解析】：
社会工作者在着手解决服务对象的危机时，首先要了解服务对象对自己的看法，帮助服务对象恢复自信。
本题考查的是危机介入模式中恢复自尊的原则。
可根据案例理解恢复自尊原则的内容与含义。
11.社会工作者要促进居民骨干对民主原则的全面理解和认同，民主不仅仅是少数服从多数，更包含着（）。
A、个人权威、头脑风暴和搁置争议
B、团队权威、头脑风暴和尊重多数
C、充分沟通、理性讨论和尊重少数
D、领导负责、理性讨论和尊重少数
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【知识点】：
第6章>第4节>与社区居民开展工作的技巧
【答案】：
C
【解析】：
居民骨干应受到监督并按照居民的意愿和利益行动，因此社会工作者应积极培养居民骨干的民主意识，多组织居民会议，共同协商处理社区问题。
另外，社会工作者也要促进居民骨干对民主原则的全面理解和认同，民主不仅仅是少数服从多数，更包含着充分沟通、理性讨论和尊重少数等内容。
12.矫正社会工作者秉持（）的理念开展服务。
A、人罪分离
B、社会观念
C、以人为本
D、人格平等、与人为善
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【知识点】：
第1章>第4节>矫正社会工作
【答案】：
D
【解析】：
在矫正社会工作中，社会工作秉持人格平等、与人为善的理念，真诚地对待有过错者，可以发挥惩罚性行刑起不到的作用。
特别是在挽救少年犯方面，矫正社会工作发挥着独特的作用。
13.下列不属于心理社会治疗模式的服务介入层面的是（）。
A、减轻服务对象的不安
B、减轻服务对象系统功能的失调
C、增强服务对象的适应能力
D、帮助服务对象树立正确的人生观
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【知识点】：
第4章>第1节>心理社会治疗模式的内容及特点
【答案】：
D
【解析】：
根据服务介入的目标，可以把心理社会治疗模式的服务介入分为五个层面：
一是减轻服务对象的不安；二是减轻服务对象系统功能的失调；三是增强服务对象的适应能力；四是开发服务对象的潜在能力；五是改善服务对象的人际交往关系。
本题考查的是心理社会治疗模式的服务介入层面。
可从减轻问题（第1、2条）、增强能力（第3、4条）、改善环境（第5条）三个方面对这五个层面进行理解。
14.强调引导小组组员建立团结、互助与合作的关系体现了小组工作（）的特点。
A、小组组员问题的共同性或相似性
B、强调小组组员的民主参与
C、注重团体的动力
D、运用小组治疗性因素
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【知识点】：
第5章>第1节>小组工作的特点与功能
【答案】：
C
【解析】：
小组工作注重团体的动力。
小组是个临时的社会团体，存在的价值在于组员问题的共同性或相似性，以及组员对解决问题的内在需求。
因此，小组工作必然注重小组在解决问题中的发展动力，强调小组组员带着他们的特性和工作任务进入小组，与小组的情境结合，在小组工作者的领导下，产生互动行为，引起组员改变、任务完成和小组发展。
强调在小组的“此时此地”通过小组组员建立团结、互助与合作的关系，共同发现问题及其原因，寻找和梳理解决办法，见证和陪伴小组组员成长。
15.美国社会工作者协会认为小组社会工作是（）。
A、一种在面对面的小组内以及通过此小组为个人提供服务的方法
B、通过有目的的小组经验，协助个人增强其社会功能的一种专业社会工作方法
C、帮助组员应付和解决个人的社会心理功能性方面存在的问题的方法
D、改善个人的社会功能水平，实现社会性目标的方法
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【知识点】：
第5章>第1节>小组工作的概念界定
【答案】：
A
【解析】：
美国社会工作者协会在1965年出版的《社会工作百科全书》认为：
“小组工作是一种在面对面的小组内以及通过此小组为个人提供服务的方法，以使在参与过程中促进预期的变迁。
”
16.在与服务对象建立积极有效的辅导关系时，社会工作者要设身处地地体会服务对象的内心感受，体现了个案辅导关系内容中的（）。
A、同感
B、表里如一
C、保持独立性
D、无条件接纳
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【知识点】：
第4章>第1节>人本治疗模式的内容及特点
【答案】：
A
【解析】：
罗杰斯对如何与服务对象建立积极有效的辅导关系进行了专门的研究，认为人本治疗模式个案辅导关系包括六个方面的内容。
其中，同感是指社会工作者需要把自己置于服务对象的处境中，从服务对象的角度设身处地体会和理解对方的各种内心感受。
17.小组工作后期成熟阶段，在组员可以自己运作或解决问题的过程中，社会工作者是与他们同行的支持者，体现了社会工作者的（）角色。
A、能力的促进者
B、引导和支持者
C、资源提供者
D、组织协调者
>>>点击展开答案与解析
【知识点】：
第5章>第3节>后期成熟阶段
【答案】：
B
【解析】：
社会工作者在小组后期成熟阶段的引导和支持者角色是指，在组员可以自己选择、运作或解决问题的过程中，社会工作者需要扮演与组员同行的支持者和引导者。
同时，对于个别组员的异常行为和特殊变化，应给予关注和必要的专业辅导。
18.社区是指以一定地域为基础的社会共同体。
以下几个选项中不是社区对人类行为影响的是（）。
A、社区成员具有某些共同特征
B、社区成员之间存在着复杂的社会交往关系，在交往中影响着彼此的行为方式
C、社区本身是一种社会组织，但它对其成员不具有约束作用
D、社区成员对社区具有强烈的认同感和归属感，这也影响着社区成员的行为
>>>点击展开答案与解析
【知识点】：
第3章>第2节>社会环境的主要构成要素
【答案】：
C
【解析】：
社区对人类行为的影响主要有四个：
（1）社区成员具有某些共同特征；
（2）社区成员之间存在着复杂的社会交往关系，在交往中影响着彼此的行为方式；（3）社区本身是一种社会组织，具有本身的社会规范，对社区成员的行为具有约束作用；（4）社区成员对社区具有强烈的认同感和归属感，这也影响着社区成员的行为。
本题考查的是社区对人类行为的影响。
要理解社区在哪四个方面对人类行为产生影响。
19.个案研究一般适用于（）。
A、不需要过分观念化和学说建构的场景
B、不熟悉的社会系统、无权威和不受控制的场景
C、了解真实场境中的现象、考察现象与其场境边界不清等场合
D、需要探讨变量关系、宏观层面的大规模的调查与预测等场合
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【知识点】：
第8章>第4节>个案研究的概念
【答案】：
C
【解析】：
个案研究是指对单个对象的某项特定行为或问题进行探索研究，它一般适用于了解真实场境中的现象、考察现象与其场境边界不清、资料多元、资料不易量化等场合。
20.在一个调查问卷中，问题“你不喜欢饲养宠物吗?
”不符合问卷设计的要求，原因是（）
A、问题有双重含义
B、问题带有倾向性
C、问题是封闭式问题
D、属于敏感性问题
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【知识点】：
第8章>第3节>问卷设计
【答案】：
B
【解析】：
在问卷设计中，问题语言应该简短明了，避免双重含义，不要有倾向性，题目中的问题带有不喜欢宠物的倾向，不符合问卷设计的要求。
本题考查的是问卷设计中问题语言需要注意的要点，注意理解双重含义与倾向性的含义。
21.社会工作的重要任务和目标是要（）。
A、维护社会秩序
B、解决社会问题
C、促进发展
D、缓解困难
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【知识点】：
第1章>第2节>社会工作的目标
【答案】：
B
【解析】：
社会问题可能是群体性的问题，也可能是个人性的问题。
它是一种消极现象，不利于人们的正常生活和社会的健康发展。
社会工作的重要任务和目标就是要解决这些问题。
社会工作是因为社会上存在众多复杂的社会问题而出现的，没有社会问题就没有社会工作。
社会工作者秉持专业价值观，用专业方法介入社会生活，就是要解决个人、家庭、群体、社区和社会等方面的问题，帮助服务对象增强自身功能，修复社会的机制，解决和预防社会问题。
22.心理社会治疗模式的间接辅导技巧的服务对象不包括（）。
A、社会工作者
B、服务对象的亲属
C、服务对象的朋友
D、社区管理人员
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【知识点】：
第4章>第1节>心理社会治疗模式的内容及特点
【答案】：
A
【解析】：
在直接治疗技巧中，可以根据社会工作者与服务对象的沟通交流状况，以及反映服务对象内在想法和感受的状况分为非反思性直接治疗技巧和反思性直接治疗技巧。
间接辅导技巧的服务对象包括服务对象的父母、朋友、同事、亲属、邻里和社区管理人员等。
23.（）认为小组社会工作是一种教育的过程。
A、柯义尔
B、克那普卡
C、美国社会工作者协会
D、内森
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【知识点】：
第5章>第1节>小组工作的概念界定
【答案】：
A
【解析】：
柯义尔认为小组社会工作是一种教育的过程，通常有各种志愿结合的小组，在小组工作者的协助下，在闲暇时间内实施。
其目的是在小组中通过个人人格的互动，以促进个人成长；以及通过小组组员互动合作的集体行动，以创造小组的情境。
24.（）是社会工作定量研究中的最常用研究方法。
A、现场采访
B、问卷调查
C、抽样调查
D、普查
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【知识点】：
第8章>第3节>含义
【答案】：
B
【解析】：
调查研究是社会工作研究的核心方法，涉及定量研究和定性研究。
问卷调查无疑是定量研究中的最常用研究方法。
25.残疾职工所在单位对残疾职工进行岗位技术培训，提高其劳动技能和技术水平，体现了对残疾人（）的维护。
A、康复权
B、教育权
C、劳动权
D、文化生活权
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【知识点】：
第9章>第2节>残疾人合法权益的主要内容及保障方式
【答案】：
C
【解析】：
国家保障残疾人劳动的权利，包括四个方面的内容：
残疾人就业方式；残疾人就业促进；残疾人就业保护；残疾人就业培训。
残疾职工所在单位对残疾职工进行岗位技术培训。
提高其劳动技能和技术水平，体现了残疾人就业培训的内容。
本题考查的是残疾人的劳动权，注意将残疾人就业培训的内容与残疾人的教育权相区别。
26.下列不符合定性研究特点的陈述是（）。
A、定性研究基本上排除了研究者对研究对象的影响
B、定性研究不一定要事先设定假设，而是在研究过程中逐步形成理论假设
C、定性研究主要采用归纳法
D、定性研究主要获取描述性的信息
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【知识点】：
第8章>第2节>定量研究与定性研究的特点
【答案】：
A
【解析】：
A项，定量研究基本排除了研究者对研究对象的影响，研究者往往被研究对象视为外人；定性研究则把自然情境作为资料源泉，花费相当多时间深入到具体情境中，研究者尽量设法把被研究对象视为自己人。
27.某福利院的社会工作者小马偶然发现院内一位高龄老人的儿子伪造老人签名，将老人的房产转到自己名下，并透露出遗弃老人的迹象。
下列做法中，正确的是（）。
A、遵守保密原则不干预此事
B、老人没求助，小马不能采取行动
C、这是老人的家事，小马不必干预
D、小马应向福利院等相关部门报告此事
>>>点击展开答案与解析
【知识点】：
第2章>第1节>社会工作价值观的内容
【答案】：
D
【解析】：
考点：
社会工作的价值观。
社工在服务的过程中要保护服务对象的权益不受损害，根据题干，小马应向小马应向福利院等相关部门报告此事，保护老人的合法权益。
28.下列各项中，不属于社会工作者向服务对象提供的服务的是（）。
A、提供心理辅导
B、提供学习机会
C、提供物质帮助
D、提供劳务服务
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【知识点】：
第1章>第3节>社会工作者
【答案】：
B
【解析】：
社会工作者首先是向服务对象提供服务的人，这里的服务既包括提供物质帮助和劳务服务，也包括提供心理辅导，还包括政策信息的提供。
29.（）认为社会工作是一种以科学的知识和技能协助个人以达到社会与个人的满足与自主的专业服务过程。
A、芬克
B、勒温
C、弗瑞德·兰德
D、阿尔德弗尔
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【知识点】：
第1章>第1节>什么是社会工作
【答案】：
C
【解析】：
由于各国、各地区的经济社会结构不同，遇到的具体问题不同，解决问题的方法不同，因此，人们对社会工作内涵的表述也不相同。
弗瑞德·兰德认为，社会工作是一种以科学的知识和技能协助个人以达到社会与个人的满足与自主的专业服务过程。
30.社会工作者在倾听的同时作出回应，积极表达自己的感受，通过复述组员讲述的内容和揭示其背后的潜台词来达到目的，这种小组工作技巧是（）。
A、专注倾听
B、积极回应
C、适当自我表露
D、适当帮助梳理
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【知识点】：
第5章>第4节>沟通与互动技巧
【答案】：
B
【解析】：
社会工作者在组员发言之后，要站在同理心的角度，向发言者表达对其发言的高度重视，认真了解和把握发言者的用意和感受，并伴以积极的回应。
31.通过培训和其他方式，促进居民的社区认同，帮助居民掌握解决问题的技巧和组织技巧，激发他们积极参与和自助互助的精神是社会工作者（）角色的体现。
A、协调者
B、使能者
C、教育者
D、中介者
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【知识点】：
第6章>第2节>地区发展模式
【答案】：
C
【解析】：
地区发展模式中，社会工作者的教育者角色是指社会工作者要通过培训和其他方式，促进居民的社区认同，帮助居民掌握解决问题的技巧和组织技巧，激发他们积极参与和自助互助的精神。
32.下列各项中，不属于社会政策的社会功能的是（）。
A、收入再分配功能
B、社会控制功能
C、激励劳动积极性功能
D、社会投资和社会建设功能
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【知识点】：
第9章>第1节>社会政策的功能
【答案】：
C
【解析】：
当代各国在社会政策方面的理论与实践都表明，社会政策具有重要的社会功能，在维持社会良性运行方面可以发挥重要的作用。
具体表现在：
①收入再分配功能；②社会投资和社会建设功能；③社会控制功能。
C项属于社会政策的经济功能。
33.在一个发展性小组中，社会工作者小王检测组员参与的程度和完成家庭作业的情况。
这属于小组（）。
A、需求评估
B、过程评估
C、效果评估
D、内容评估
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【知识点】：
第5章>第4节>小组评估技巧
【答案】：
B
【解析】：
小组过程评估是在小组发展中，收集相关资料，以显示组员变化和小组的发展过程状况。
根据检测结果，对小组计划进行适当调整和改变，以便更加符合组员和小组发展的需要。
34.在社会工作督导中，督导者承担更多责任的督导方式是（）。
A、训练式督导和管理式督导
B、师徒式督导和训练式督导
C、师徒式督导和咨询式督导
D、管理式督导和咨询式督导
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【知识点】：
第7章>第6节>社会工作督导对象与督导者
【答案】：
A
【解析】：
在社会工作督导的四种类型中，从专业的角度看，训练式督导和管理式督导的督导者承担更多的责任。
35.心理社会治疗模式认为，在收集服务对象资料的过程中，应该把服务对象目前的内心冲突与（）联系起来。
A、人生观
B、价值观
C、非理性理论
D、以往的经历
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【知识点】：
第4章>第1节>心理社会治疗模式的内容及特点
【答案】：
D
【解析】：
心理社会治疗模式认为，在收集服务对象资料的过程中，只有把服务对象放回到具体的人际交往的场境中，并把服务对象目前的内心冲突与以往的经历联系起来，才能准确揭示服务对象困扰产生的真实原因。
36.在社会工作的工作过程中，社会工作者与服务对象之间的关系是（）。
A、双方合作，共同面对与解决问题
B、社会工作者是指路人，服务对象是跟从者
C、社会工作者单向地给予服务对象某种服务
D、社会工作者是绝对的专家，服务对象只能服从
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【知识点】：
第1章>第1节>社会工作的特点
【答案】：
A
【解析】：
社会工作是社会工作者帮助和协助有困难、有需要的群体克服困难的过程。
这一过程并不是社会工作者单向地向服务对象提供服务，而是双方合作、共同面对困难、分析问题成因、寻找解决问题的方法、进而解决困难的过程，也是社会工作者与服务对象“一同工作”的过程。
没有社会工作者与服务对象之间的良好配合与合作，就很难有效地实现“助人自助”的目标。
37.在小组工作计划书的内容中，要对组员进行描述，其中不必涉及组员的（）。
A、特征
B、年龄
C、招募时间
D、教育背景
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【知识点】：
第5章>第3节>准备阶段
【答案】：
C
【解析】：
小组工作计划书要对组员的特征、年龄、教育背景以及需要解决的问题进行描述。
C项，招募时间是招募计划中应该描述的内容。
38.社会环境中各子系统对人类行为相互影响、相互交织。
这体现的社会环境的主要特点是（）。
A、多样性
B、稳定性
C、复杂性
D、变动性
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