整理马克思主义发展过程Word下载.docx
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博士生导师学科前言问题讲座
中国社会主义经济发展理论
《资本论》专题研究
中外经济制度比较研究
马克思主义消费经济理论
西方经济学理论研究
马克思主义经济思想史
马克思主义发展史
马克思主义基本原理
30
40
韩喜平
冯尚春
杨艺
吴薇
刘亚文
邵彦敏
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、、
选
修
课
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哲学与当代文化研究
科技哲学史
西方政治经济学说史
公共经济学
宏观经济学
于新
刘皓
侯治水
王颖
钱智勇
课程编号：
课程名称：
马克思主义发展史
学时：
40学分：
2开课学期：
开课单位：
马克思主义学院
任课教师：
韩喜平王为全教师职称：
教授
课程简介：
马克思主义发展史是一门研究马克思主义产生、发展的历史过程和规律的科学。
马克思主义是理论形态、实践形态和制度形态的统一，马克思主义发展史既存在于人类社会发展的逻辑必然，也是实现在马克思主义者的创造和自我反思、与种种非马克思主义与反马克思主义的斗争之中。
因此，马克思主义发展史，不仅要研究马克思主义理论创新、实践运动、制度形态的发展一般过程，而且要研究马克思主义理论的传播史、教育史和自我捍卫史。
教学大纲
导论：
一、马克思主义发展史研究对象
二、马克思主义发展史学科特点
三、马克思主义发展的基本历程
四、马克思主义发展史研究方法
五、马克思主义发展史研究价值
第一专题工人阶级立场的形成和唯物史观的创立
第二专题对资本主义的整体性批判
第三专题对社会主义革命的探索和研究
第四专题伯恩斯坦“修正主义”引发的论战
第五专题俄国马克思主义发展的纷争
第六专题西方马克思主义者的捍卫
第七专题列宁与“十月革命”的胜利
第八专题毛泽东的新民主主义革命论
第九专题其它国家革命理论与实践的发展
第十专题中国特色社会主义理论体系的形成
第十一专题邓小平理论对马克思主义的发展
第十二专题“三个代表”重要思想对马克思主义的发展
第十三专题科学发展观对马克思主义的最新发展
第十四专题西方马克思主义理论的思想和流派
第十五专题马克思主义运动在国外的发展
马克思主义基本原理概论
周秀英教授孙秀云副教授
教师职称：
课程简介《马克思主义基本原理概论》主要阐述了马克思主义的科学体系和本质特征，阐述了物质世界的本质规律。
全书主要内容包括：
马克思主义基本原理是关于无产阶级和人类解放的科学，物质世界的本质及其发展，认识世界和改造世界，社会结构，社会发展规律与历史主体，资本主义的形成及其本质，资本主义的发展进程，社会主义制度的建立及其发展，共产主义是人类最崇高的社会理想等。
通过对马克思主义基本原理概论的总结和学习，可以为学生树立科学的世界观打下良好的理论基础；
不断提高在实践中自觉认识世界和改造世界的能力；
提高运用历史唯物主义正确认识历史和现实、正确认识社会历史规律的自觉性和能力；
认清资本主义政治制度和意识形态的实质；
坚定资本主义必然灭亡，社会主义必然胜利的信念；
明确马克思主义政党在革命和建设中的地位和作用，提高坚持党的领导的自觉性；
树立和坚定共产主义远大理想，积极投身于中国特色社会主义建设事业。
这是一门加强马克思主义的理论修养，提高马克思主义理论水平的必修课，深刻领会马克思主义的基本原理，必将彰显马克主义的当代意义！
绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
第一专题 世界的物质性及其发展规律
第二专题 认识世界和改造世界
第三专题 人类社会及其发展规律
第四专题 资本主义的形成及其本质
第五专题 资本主义的发展进程
第六专题 社会主义社会及其发展
第七专题 共产主义是人类最崇高的社会理想
课程名称：
中国社会主义经济发展理论
韩喜平教师职称：
课程简介：
回顾和总结中国经济发展的基本历程，总结社会主义建设的成功经验，介绍发展经济学的基本概念、基本理论，基本方向，提炼马克思主义中国化的基本经济原理，探索中国社会主义进一步发展的方向、目标与具体对策。
第一专题经济发展的一般理论
第二专题中国经济状况与发展战略
第三专题社会主义经济发展的的要素
第四专题社会主义经济发展的结构
第五专题中国经济发展的走向
马克思主义经济思想史
邵彦敏教师职称：
马克思和恩格斯在对古典经济学进行批判和继承的基础上，创立了科学的剩余价值学说，并对资本主义社会进行解剖，提出了对未来社会的一系列设想。
列宁和斯大林在建设世界上第一个社会主义国家苏联的实践中，第一次把马克思和恩格斯的经济思想同社会主义经济建设的具体现实结合起来。
同样，毛泽东和邓小平也把马列主义经济思想的基本原理运用到中国的经济建设中，提出了中国特色社会主义经济建设的理论和模式。
马克思和恩格斯之后的马克思主义经典作家由于所处的国家、历史条件不同，他们的经济思想存在着差异，但都大大丰富和发展了马克思主义的经济思想。
第一专题马克思主义政治经济学的理论来源与创立过程
第二专题马克思恩格斯经济思想的初创时期
第三专题马克思主义经济思想的发展时期
第四专题马克思恩格斯经济思想的成熟时期
第五专题马克思恩格斯经济思想的完善时期
第六专题列宁的经济思想
第七专题斯大林的经济思想
中外经济制度比较研究
杨艺教师职称：
尽管没有被称为“制度经济学家或学派”，马克思却有完整而丰富的制度经济理论，从一定意义上说，马克思的全部经济理论都是制度经济学说，马克思在制度分析方面的科学功绩，一些尊重客观事实的西方学者也是承认的，新制度经济学的重要代表人物之一、诺贝尔奖获得者诺斯对马克思的制度理论也十分重视并给以较高评价，诺斯说：
“在详细描述长期变迁的各种理论中，马克思的分析框架是最具说服力的，这恰恰是因为它包括了新古典分析框架所遗漏的所有因素：
制度、产权、国家和意识形态。
马克思强调在有效率的经济组织中产权的重要作用，以及在现有的产权制度与新技术的生产潜力之间产生的不适应性。
这是一个根本性的贡献。
”’尤其是最近二十多年来，中国马克思主义者将马克思主义制度经济理论创造性地运用于中国特色社会主义经济实践，取得了举世瞩目的发展成就，从而实现了马克思制度经济理论的一系列创新。
马克思主义制度经济学基本理论
1.经济发展中的制度因素
2.制度的起源
3.制度的本质
4.对马克思主义制度经济理论的基本认识
5.研究马克思主义制度经济理论是实践发展的要求
西方新制度经济学基本理论
6.新制度经济学的研究对象
7.交易费用概念的一般化与新制度经济学的产生
8.制度的内涵、构成、起源与功能
9.制度变迁与制度创新
10.制度需求与制度供给
第一专题制度范畴比较
第二专题假设前提比较
第三专题方法论比较
第四专题马克思主义经济学和新制度经济学关于制度创新与经济发展理论的比较
第五专题产权理论比较
第六专题企业理论比较
马克思主义消费经济理论
吴薇教师职称：
教授
消费作为社会再生产的重要环节，在社会再生产以及社会发展中具有非常重要的地位和作用。
在经济飞速发展、技术日益更新的今天，消费对经济社会发展的作用越来越凸显。
马克思主义消费理论是马克思主义经济理论的重要组成部分。
本课程首先在梳理马克思恩格斯的消费经济理论，概括列宁斯大林的消费思想，总结中国共产党三代领导集体对消费经济的充分阐述，挖掘其思想内涵和精神实质的基础上，总结消费经济在我国的发展历程。
教育学生系统掌握马克思主义消费经济理论以及对当代的指导价值。
第一专题马克思主义消费经济思想发展轨迹
第二专题马克思主义关于消费在社会再生产体系中的地位和作用
第三专题马克思主义和谐消费思想及当代
第四专题马克思主义消费方式理论
第五专题马克思主义关于消费与人的全面发展
第六专题马克思主义自由时间理论与休闲消费
《资本论》专题研究
冯尚春教师职称：
一是选择十个专题，每个专题都将马克思《资本论》理论和当代经济实践相结合，既使学生理解《资本论》原汁原味的理论，更让学生懂得该专题的当代价值；
二是运用理论与实践相结合的方法，用原话阐述理论，让学生掌握《资本论》中的一般理论，以区分与政治经济学原理的不同；
三是突破《资本论》章节的限制，将其与现阶段经济现实相联系的理论归纳在一起，达到融会贯通的目的；
四是在不同的专题下设专题讨论题目，加深对理论本身的理解和理论与现实相结合的理解，体现马克思经济学理论的与时俱进。
教学大纲：
导论
一、《资本论》研究的理论意义
二、《资本论》研究的现实意义
三、《资本论》对经济学说的贡献
第一专题劳动价值理论与按生产要素分配
第二专题资本积累理论与城乡劳动力市场
第三专题再生产理论与经济发展方式的转变
第四专题平均利润和生产价格理论与市场机制的运作
第五专题资本形态与市场体系
第六专题资本流通理论与现代物流
第七专题信用制度与市场诚信
第八专题 消费理论与消费市场
第九专题 城镇理论与城乡一体化
西方经济理论研究
刘亚文教师职称：
本课程为大学研究生生开设的选修课。
本课程具有基础性、理论性和专业性等特性。
通过本课程的学习，使研究生系统地掌握西方经济学的基本理论和基础知识，并能够运用西方经济学的基础理论和基本知识正确地解释各种经济现象。
本课程的基本要求是：
认真听课、记好笔记、扩展阅读、联系实际。
第一专题经济学及其发展
第二专题弹性理论
第三专题消费者行为理论
第四专题生产理论
第五专题市场理论
第六专题分配理论
选修课
哲学与当代文化研究
于新教师职称：
副教授
当代人类所面临的世界越来越呈现为文化世界。
文化问题成为人们日益关注的哲学主题，在近年来的哲学和文化研究中，哲学和文化的结合越来越紧密，本门课程力图从哲学的立场来看待文化对文化给以整体性的哲学思考，这是当前哲学发展的一个趋势，也是哲学研究的一个新的生长点.本门课程运用马克思主义方法论，立足于文化哲学的当代视野和当代中国文化发展，并且结合本专业研究生学习的实际，扼要地对文化哲学与马克思哲学，文化哲学与现代性批判，当代社会发展的文化选择等问题作了阐述。
导论哲学视野中的文化
一、关于文化的概念
二、文化创生的逻辑起点：
自然与人
三、哲学与文化的亲缘
四、实践意识与文化哲学
第一专题文化哲学的兴起
第二专题文化哲学建构的原则和主题
第三专题文化哲学与马克思哲学
第四专题文化哲学与现代性批判
第五专题对人本主义思想的文化哲学反思
第六专题当代社会发展的文化选择
科技哲学史
刘皓教师职称：
本课程是哲学的一个分支学科，是用马克思主义的观点、理论、方法研究自然和科学技术当中的哲学问题，基本内容包括自然观、科学技术方法论、科学技术观三个部分，其中的某些内容会借鉴西方科学哲学、技术哲学的相关论述。
本课程开设的目的在于帮助和启发学生树立马克思主义的自然观、科学观、技术观、科学技术与社会观。
第一专题科学技术哲学学科概论
第二专题历史上的科学技术与自然观
第三专题人与自然的协调发展
第四专题科学的本质与科学认识
第五专题自然科学的基本方法
第六专题科学假说和科学理论
第七专题科学技术与社会发展
第八专题科学技术与人类价值
西方政治学说史
侯治水教师职称：
课程简介；
本课程系统地评介西方政治学说的历史，以重要思想家为主线，同时讲述社会和历史背景，时间跨度由古代到近现代。
《西方政治学说史》是马克思主义发展史研究生专业课程。
本课程的开设，旨在帮助学生较系统地了解西方政治学说的本质和原则；
西方政治学说的基本内容；
和中国特色社会主义政治文明进行有机比较等，以利于提高研究生的全球化理论视野的政治素质和精神风貌。
本门课程以讲授为主，配合以适当的课堂讨论和适量的案例分析，帮助学生了解《西方政治学说史》的基础知识。
第一专题我们为什么讲政治
第二专题政治学视野下的政治及政治统治
第三专题公平与正义讨论课
第四专题中西方政党的执政文化比较
第五专题公共领域讨论课程
公共经济学
王颖教师职称：
公共经济学是针对马克思主义学院硕士研究生开设的一门选修课，从对比分析市场经济与公共经济入手，主要阐明公共经济学是分析政府经济行为、研究政府经济职能的科学。
共分为8章，介绍了公共产品理论、公共选择理论、公共预算理论、公共收入理论、公共支出理论等理论以及公共经济学的前沿问题。
一、公共部门与公共经济活动
二、公共经济学及其发展历程
三、公共经济学与相关学科
四、公共经济学的研究方法
第一专题市场经济与公共经济
第二专题公共产品理论
第三专题公共选择理论
第四专题公共预算理论
第五专题公共收入理论
第六专题公共支出理论
第七专题公共财政绩效
宏观经济学
钱智勇教师职称：
宏观经济学研究的是经济作为一个整体的行为，经济作为一个整体是如何运作的，以及政府如何干预经济使其运作的更好，重点研究的是政府财政政策和央行货币政策的方法及手段。
第一专题国民收入核算
一、什么是ＧＤＰ
二、ＧＤＰ的衡量角度
三、从ＧＤＰ到可支配收入
四、计量ＧＤＰ的两种方法
五、GDP计量中应注意和存在的问题
第二专题增长与积累
一、增长核算
二、增长理论：
新古典模型（索洛模型）
三、一个具体的生产函数：
柯布—道格拉斯生产函数Y=AＫθN1-θ
第三专题增长与政策
一、内生增长理论
二、新古典增长理论的两种趋同
三、增长陷阱与两部门模型
四、贫困陷阱
五、黄金律资本存量
六、来自亚洲虎的经验
第四专题支出与收入
一、总需求与均衡产出
二、消费函数与储蓄函数
三、消费总需求与自主支出
四、均衡产出公式
五、乘数
六、政府对均衡收入的影响
七、预算
第五专题货币、利息与收入
一、商品市场与ＩＳ曲线
二、货币市场与ＬＭ曲线
三、商品市场与货币市场的均衡
四、总需求曲线的推导
五、ＩＳ－ＬＭ曲线的代数式分析
第六专题货币政策与财政政策
一、货币政策
二、财政政策与挤出
三、产出构成与政策配合
第七专题国际联系
一、国际收支与汇率
二、长期汇率
三、商品贸易、市场均衡与贸易余额
四、资本流动性
五、芒德尔—弗莱明模型
六、可变汇率制下的资本完全流动性
第八专题总供给与总需求
一、总供给曲线
二、总需求曲线
三、不同供给假定下的财政政策与货币政策
四、供给学派经济学
第九专题总供给：
工资、价格与失业
一、总供给曲线与价格调整机制
二、工资、价格与产出
三、工资—失业关系：
为什么工资是粘性的
四、从菲利普斯曲线到总供给曲线
五、货币扩张的效应
六、供给冲击
七、滞胀、预期通货膨胀以及通货膨胀—预期—增大的菲利普斯曲线
第十专题失业与通货膨胀的解剖
一、失业
二、充分就业
三、失业的损失
四、通货膨胀的损失
五、通货膨胀与指数化：
经济免受通货膨胀影响
六、轻微通货膨胀对经济有好处吗
七、通货膨胀与失业的政治经济学
整理丨尼克
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