保护地球母亲.docx
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保护地球母亲
“节约，从我做起”主题班会
甲：
静以修身，俭以养德。
乙：
常在有日思无日，莫待无时思有时。
甲：
中华民族自古以来就有着勤俭节约的传统美德。
接下来，我们就来听几位同学讲讲，关于勤俭节约的小故事。
（毛主席、雷锋、徐特立）
甲：
听了这些故事，大家想说些什么？
乙：
这些故事真让我们感动！
和毛主席、徐特立爷爷、雷锋叔叔相比，我们有许多地方做得不好。
有同学认为，过去节俭是因为贫穷，现在生活好了，就不需要节俭了。
接下来，让我们来看一段小品。
（早晨，明明背着书包去上学，他一边走一边吃，还不停地唱）看了刚才的小品，大家对明明的表现满意吗？
（不满意）
甲：
是啊，勤俭节约是中华民族的传统美德，这种美德不仅过去生活贫困时需要，现在生活富裕了也依然需要！
乙：
提倡节约正应该体现在小事中。
可是，你也许没有注意，我们很多地方都犯着和明明一样的错误。
不信，我们来看几张照片
甲介绍：
这是同学们没有拧紧的水龙头，这是去出操时没有及时关掉的电灯，这是放学后拥挤在一起买零食的情景，这是垃圾橱里被我们扔掉的半块饼、半个桔子）
乙：
看了这些图片，请大家发言。
甲：
请大家再看一组图片。
看到这里，同学们一定很吃惊，因为我们从来没有看到过饿成这样的孩子，可他们却是真实存在的。
我们随手扔掉的那半个桔子、半块饼就是他们的命呀！
乙：
我们是幸运的，我们是幸福的！
但我们为什么不知道珍惜呢？
甲：
大家爱看刚才的动画片儿吗？
爱看的同时，我们还应该受到教育，懂得每粒粮食都是用汗水换来的，我们要爱惜。
乙：
当我们要扔掉半个面包、半个桔子时，想想那些挨饿的孩子，想想（全班？
？
锄禾日当午，）
甲：
一度电、一吨水到底有多大作用？
让我们一起来听一听水和电的自述吧。
队员（5人）：
我们都是水！
a:
一吨水可以发电5410度。
b：
一吨水可以磨粉34袋。
c：
一吨水可以生产药片2400片。
d：
一吨水可以炼钢130公斤。
【五年级“节约，从我做起”主题班会】五年级“节约，从我做起”主题班会。
齐：
生活处处离不开水！
a:
可是大家知道我们为什么愁眉苦脸吗？
b：
那是因为地球上的饮用水越来越少，c：
已经有许多城市严重缺水，d：
可有些人还是不注意节水！
（齐：
我们真担心哪天我们没有了，人类可怎么办呢？
）
齐：
节约一滴水，为国为民做贡献！
队员（5人）我们都是电，你知道吗？
e：
1度电可以生产化肥3公斤
f：
1度电可以织布7米。
g：
1度电可以炼钢30公斤。
h：
1度电可以供洗衣机使用5小时。
i：
1度电可以缝制衬衫10件。
齐：
节约一度电，为国为民做贡献！
乙：
听了水和电的自述，我们又一次感到了惊讶，原来一吨水一度电可以干那么多的事情！
不引起重视，我们每天都会不知不觉地重复着浪费水电的行为，那么一个月、一年要浪费多少呢？
甲：
有的同学说：
地球上的水那么多，还愁没水喝吗？
其实，地球上多的是海水，海水是不能饮用的。
能供人类饮用的水实在太少了。
如果我们再不珍惜，用不了多久，人类不是被饿死，而是被渴死！
乙：
电是工人叔叔经过艰辛的劳动发出来的，我们更应该珍惜！
甲：
对了，我刚才听见有人哭了，是谁呢？
（表演：
小铅笔的自述）
乙：
这就是一支铅笔的自述，听得叫人脸红。
铅笔到处乱扔，练习本撕下一张又一张，橡皮切成块，在桌上刻刻画画，这种现象在我们身上随处可见。
甲：
大家也许不知道，在我国的边远山区，还有许多上不起学的儿童，他们虽然和我们同龄，但因家境贫穷，却已过早的承担起家庭的重担！
（出示贫困地区生活图片。
）大家有什么话说吗？
是啊，他们实在需要我们的帮助！
乙：
让我们一起节约吧！
甲：
让我们一起节约吧！
乙：
我们要合理使用零用钱
甲：
我们要节约水电粮食
乙：
我们要爱护公物、爱护学习用品
甲：
我们要不乱花钱，不比吃穿
甲：
零用钱怎么花才有意义，大家有哪些好建议？
（存小银行、捐款、买书、买学习用品…）
乙：
在家里或在学校里，节约水电、粮食，大家觉得应该怎么做？
（蒸饭时根据需要放米，淘米时小心些，水笼头不要开得很大，人离开教室随手关灯，看到别的教室无人却开着灯主动关，看电视时关掉电灯，要喝水时根据自己的需要适量倒水……）
乙：
如果我们每个同学都节约一张纸、一支笔，就可能挽救一名失学儿童，节约一滴水，一度电，就能为国家积累更多财富！
同学们愿意去做吗？
（愿意）请听由？
？
？
？
？
等表演的三句半《大家一起来节约》
乙：
我们不仅要节约水电粮食、学习用品，还应该珍惜时间，不浪费时间。
甲：
节约森林资源，不使用一次性筷子；节约书本，我们用过的课本还可以让弟弟妹妹接着用。
甲：
为了严格要求我们自己，我们制定了一个二中队“勤俭节约公约”，请大家和我一起读：
一、节约用水，适量使用；
二、节约用电，随手关灯；
三、节约粮食，合理饮食；
四、适度消费，精打细算；
五、爱护图书，循环使用；
六、减少垃圾，分类存放；
七、互相督促，形成风气。
甲：
节约是一种远见
乙：
节约是一种态度
甲：
节约是一种智慧
乙：
节约是一种时尚
甲：
让我们同心协力，积少成多，聚沙成塔，做个勤俭节约的好学生
乙：
用我们的节俭之举去帮助更多需要帮助的人！
。
甲乙：
让勤俭节约之花盛开在我们每个人的心中！
全体：
节约从我做起！
甲：
下面请辅导员老师讲话，大家欢迎！
甲乙：
我宣布：
“节约，从我做起”主题班会到此结束！
主题：
学会感恩学会做人
活动目的：
通过这次主题班会，让学生知道在自己成长的过程中凝聚着很多人的关爱，从而知恩、感恩、报恩，学会爱与被爱，构筑健全的人格，让心灵更加美丽，让我们的世界充满爱。
活动主题：
学会感恩学会做人
活动形式：
诗歌朗诵、故事讲述、歌舞、调查讨论、制作卡片等。
活动准备：
1、制定活动计划；
2、学生排练相关节目；
3、准备好所需的音乐，视频。
4、学生收集成长经历中的一些感恩事件。
活动过程：
一、引入
甲：
阳光洒在你的脸上，
乙：
温暖留在我们心中。
甲：
有一种力量，正从你的指尖悄悄袭来，
乙：
有一种关怀，正从你的眼中轻轻放出。
甲：
感恩的心,在我们伸出的手上，
乙：
化作冬日的暖阳。
齐：
小学五年级五班《学会感恩、学会做人》主题班会现在开始。
二、感恩节的来历
甲：
同学们11月的最后一个星期天是感恩节，你知道感恩节的来历吗？
乙：
请听为我们讲述《感恩节的来历》
女：
有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。
她和妈妈相依为命。
妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。
每到日落时小女孩就会站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。
妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她一块年糕回家。
在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊!
男：
妈妈每天的早出晚归，让那小女孩有了读书的机会，就这样一直读完了大学。
在她大学毕业那天，她拿着毕业证书兴高采烈的跑了家准备向她妈妈报喜。
当她回到家里的时候，发觉妈妈还没回家，于是她赶紧动手做饭，然后静静地等妈妈回来，可是等呀等，等到了很晚，妈妈还是没有回来。
这时天空下起了很大的雨，她不由得焦急起来赶紧跑去问邻居，邻居说她妈妈早上就出门了，说是进城。
女孩子听了心才安稳一些，认为这可能是太晚了，妈妈没赶上车回来。
女：
就这样，那女孩子又继续等，一直等到了第二天将近中午，雨还没有停，妈妈还没有回，女孩不由得更加急了，于是顺着进城的路自己出去寻找妈妈。
她走啊走啊，走了很远，终于在路边发现了倒在地上的妈妈。
这时她才知道妈妈出事了，她不由得扑了上去，使劲了摇着她妈妈，眼泪拌着雨水奔流而下，可是她妈妈再也没有回答她了，在她哭喊的时候，发现妈妈的一只手里还紧紧地攥着一袋年糕，另外一只手却攥着一张纸。
她慢慢地把那纸打开，发现竟然是一张卖血单。
这时的她才恍然大悟，为什么妈妈每天都是早出晚归，为什么自己小时候天天都能吃得上一块年糕，为什么自己的学业能那么顺利，能一
直读完大学。
她全明白了„„雨一直下着，泪水和雨水混在一起从她的脸上滑过，她一遍遍地用手语比划着：
感恩的心，感谢有你感恩的心，感谢命运。
男：
这时，一位音乐家刚好路过，在了解了那女孩子的身世后，他深为感动，根据女孩的手语，写出了一首歌《感恩的心》。
乙：
多么感人的故事，让我们一起来欣赏这首《感恩的心》。
播放歌曲：
感恩的心
三、学会感恩
第一篇章：
感恩父母
甲：
世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。
乙：
世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。
甲：
谁言寸草心，报得三春晖。
最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于父母亲。
无论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母心中我们永远都是最可爱，最需要保护的孩子。
乙：
看，同学正在体验做妈妈的感受生表演母亲怀孕的艰辛。
甲：
谢谢同学精彩的表演。
可以谈谈你体验当妈妈的感受吗？
生谈感受。
乙：
是啊，十月怀胎，整整十个月啊，母亲就这样，艰难而又幸福度过一天一天，
用爱托起我们的生命之舟。
甲：
生下我们后，又用爱滋润我们稚嫩的心灵。
合：
用爱温暖我们的一生。
甲：
请听我们班同学的真实感受：
父母给我的爱（出示）
（请同学讲述发生在自己身上的亲情故事）
甲：
一件件生活的小事，蕴涵着父母对我们的恩。
乙：
一句句动人的话语，洋溢着父母对我们的情。
甲：
每个父母都关心儿女，可我们又关心了父母多少呢？
现在我们来做个调查，
出示：
感恩大调查
问题
1：
你知道父母的生日吗？
问题
2：
你会为父母做家务活吗？
问题
3：
你知道你的父母最喜欢的东西吗？
问题4：
你能经常与父母沟通、交流吗？
问题5：
你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？
问题6：
你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起父母吗？
问题7：
学习上遇到困难，你会抱怨父母不帮你或没有给你聪明的脑袋吗？
问题8：
你能为父母分担忧愁吗？
你知道父母的最大的烦恼是什么吗？
随机抽生回答
乙：
父母无怨无悔地为我们付出，那么，我们应该怎样回报父母无私的爱呢？
请各小组展开讨论。
（开始讨论）
出示：
回报父母恩
甲：
不知不觉，我们长大了
岁月的年轮写在父母的身上。
今天让我们真诚地、大声地说一声：
合：
“爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了！
”
（全班齐说。
）
第二篇章：
感恩老师
乙：
冬日的阳光如此温暖，冬日的校园如此深情。
似滴滴雨露滋润。
我们求知的欲望；似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。
甲：
我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。
让我们用最真挚的感情，把最动人的歌曲送给我们敬爱的老师。
请听小合唱：
《每当我走过老师窗前》
甲：
谢谢同学们的精彩表演。
乙：
从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，
是老师一直在陪伴着我们，是老师的默默辛劳换来了我们的健康成长！
甲：
有人说老师是春蚕，春蚕到死丝方尽。
乙：
有人说老师是蜡烛，燃烧自己照亮别人。
甲：
有人说老师是园丁，一年四季辛勤耕耘。
甲：
老师，是您，教育我们成长，是您，教育我们学会感激！
感谢你，老师！
请欣赏
为大家带来的配乐诗朗诵：
《谢谢您——老师》
甲：
老师，您辛苦了！
乙：
谢谢您，老师!
甲：
也许您已经忘了那件小事，可是我们一生都不会忘记。
乙：
也许您不会记起那个情景，可是我们一生都会记得。
甲：
让我们敞开心怀，把我们感受到的爱都一一道出来吧！
乙：
请谈一谈老师让你难忘的小事”。
（请五个左右的同学自由发言）
甲、乙：
老师，我们尊敬您！
老师，我们谢谢您！
（鞠躬）
第三篇章：
感恩朋友
甲：
我们拥有亲情，还拥有友情。
乙：
友谊是人间的春风，是沙漠中的绿洲，因为有了友谊，我们学会了宽容，学会了
理解和友善，也学会了感动。
请欣赏歌曲《朋友》
甲：
对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希
望和阳光。
乙：
感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰富而厚有。
甲：
感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。
第四篇章：
感恩社会
甲：
社会是一个大家庭
乙：
我们在这个大家庭里幸福成长
甲：
感恩的心，让我们感谢父母、感谢老师、感谢朋友
乙：
感恩的心，让我们感谢社会，感谢世界请欣赏《让世界充满爱》，高潮部分齐唱。
甲：
让世界充满爱，因为我们都是一家人。
乙：
相亲相爱的一家人
甲：
我们相信，拥有一颗感恩的心，世界会充满爱。
第五篇章：
真情吐露。
甲：
同学们：
让我们怀感动之情，说感谢之话，做感恩之事。
感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切可感激之人！
让世界因感恩而变得更加美好。
乙：
让我们把我们的感激写在感恩卡上，好吗？
学生写感恩卡，背景音乐《感恩的心》。
甲：
同学们，大声说出我们心中的感激吧！
生读感恩卡
甲：
张张卡片传递爱的暖流；
乙：
颗颗爱心传递感恩之情。
甲：
关爱他人，学会感恩，世界会因此变得更精彩！
乙：
现在有请班长上台领读感恩宣言。
掌声有请。
班长：
请同学们起立。
握拳，跟我读《感恩宣言》感恩的心像冬日的阳光，像夏日的凉风，似黑夜的灯塔，似雨夜的小伞，是一种无私的奉献。
感恩的心，感谢有你，感恩的心，感谢命运。
我们会用感恩的心，面对生活，坚持到底，永不放弃！
班长：
请坐！
乙：
谢谢班长！
让我们怀着感恩之心，一起演唱《感恩的心》吧！
全班齐唱，学生上台手语表演。
三、活动总结
甲：
今天的班会活动到此结束，下面请我们的班主任老师讲话。
班主任讲话：
看了同学们的表演，听了同学们的发言，我非常感动，也非常激动。
感恩是一种责任，它能净化人的心灵，使我们的生活变得更加美好。
对家人心存感激，家会因此充满温馨；对老师心存感激，学习会成为美好的生命之旅；对他人心存感激，成长会变为一种快乐；对周围的一切心存感激，我们会永远沐浴在爱的阳光之中!
在今天的班会课上，同学们学会了知恩，感恩，报恩，在今后的日子里，让我们怀揣感恩的心去热爱生活，关爱身边的每一个人吧!
愿我们的生活永远阳光灿烂!
让我们做一名有孝心的好少年-主题班会
一、设计理念：
现在的学生都是独生子，就其心智来说，缺少的太多了，普遍患有“情感冷漠症”，认为亲人和父母所做都是应该的，必然的，不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。
通过实例营造氛围，让同学们在聆听感悟和交流中体验父母心，并由此心生感动、感激，最终促进感恩行动的落实。
二、主题班会目标：
1、通过本次主题班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母、老师和社会。
让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大。
增进同学与家长的感情。
2、滴中体谅父母的良苦用心，在每一件小事中感悟父母的养育之恩。
3、学会感恩、学会做人，化精神为动力，付诸实践。
在今后生活中，对父母多一份理解与关爱，用实际行动回报父母。
三、活动准备：
准备孝敬感恩的故事、歌曲：
《感恩的心》、收集资料
四、活动过程：
1、主持人导入：
“百道孝为先”，孝敬父母是衡量一个人素质修养的底线，子女孝敬父母是家庭和谐的前提，学会孝敬父母，感谢父母的养育之恩，同学们，你认为什么是孝敬，你是怎样理解孝敬的
1.几个同学发言，谈自己对孝敬的理解。
2.主持人总结孝敬的定义：
孝敬就是孝顺尊敬。
3.主持人读（多媒体展示孝敬父母名言）：
（1）、慈孝之心，人皆有之。
——苏辙。
【让我们做一名有孝心的好少年-主题班会】让我们做一名有孝心的好少年-主题班会。
意思是：
孝心每个人都要具备。
（2）、入则孝，出则弟。
意思是：
少年弟子回到家里要孝敬父母，外出要敬爱兄长。
出自（春秋）《论语学而第一》。
（3）、父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。
意思是：
父母呼唤，要赶快答应；父母有命令，应赶快去做。
出自（清）李毓秀《弟子规》。
（4）、夫孝，天之经也，地之义也。
意思是：
孝是天经地义的。
出自《孝经》。
（二）主持人：
请同学们以小组为单位背诵《弟子规》
1、主持人：
请每组派一名代表谈一谈孝敬的意义。
2、主持人：
现在总结孝敬的意义：
请看电脑（多媒体演示）
（1）家庭是社会的组织细胞，是社会稳定、和谐的基础之一。
（2）父母关心子女，子女孝敬父母是家庭和谐的前提。
【让我们做一名有孝心的好少年-主题班会】文章让我们做一名有孝心的好少年-主题班会。
（3）古人说，人生百道孝为先。
（4）我国是一个崇尚孝道的民族，千百年历史绵延，形成了源远流长的孝文化。
（5）自古以来，恪尽孝道者受人尊敬，被人颂扬。
（6）中国向来以孝敬为衡量一个人素质修养的底线。
3、情境表演：
（情感分享）孝敬父母是我们每一位同学应该尽到的义务，请同学们欣赏故事。
4、情感体验
可我们又对父母了解多少呢进行现场调查
问题：
（1）、你母亲的生日
（2）、你给父亲买过生日礼物吗
（3）、你父母的结婚纪念日
（4）、你爸爸今天多大属什么的
让学生谈他们对父母各个方面了解以及父母令他们最感动、最难忘、最高兴的事等等。
主持人：
通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的都很深刻！
希望同学们一定要对父母拿出多一份的关怀和理解，她们一定会倍感欣慰，做一个懂父母的人。
5、师生互动，活动拓展
（一）引导学生懂得做人的基本道理
（二）引导学生要多与父母沟通，学会站在不同的角度看待问题和分析问题。
主持人：
通过畅谈孝敬，你有了哪些认识。
（几个同学发言略）
请老师为我们总结：
虽然现代人孝敬长辈不可能像古人那样，一定要做到早请安、晚请安，或父母在世子女不远游等等条条框框，但是，我们也应当把孝敬父母作为一种生活习惯，特别是我们小学生，在家里要做到以下十点才能做到“孝敬父母”，看大屏幕：
①、对父母讲话态度恭敬，语气亲切。
②、听从父母的教导和正确的意见，不顶嘴、不发脾气，不让父母生气。
③、上学时要和父母说再见，放学回家告诉父母我回来了。
④、平时出入家庭要和父母打招呼，告诉父母地点、时间免得亲人挂念。
⑤、吃饭时要等父母一起吃，好菜要先让父母吃，中高年级要为父母盛饭。
⑥、父母下班要为父母倒茶，让父母休息。
⑦、记住父母的生日，到时向父母表示祝贺，并做一件让他们高兴的事。
⑧、父母不舒服要主动问候，生病时要为他们端水送药。
⑨、不向父母提过高的要求。
⑩、自己能做的事自己做，并尽力帮助父母做些力所能及的家务活。
五、亲身体验，情感升华：
请同学们一起演唱和表演手语歌曲《感恩的心》。
班会效果：
通过听、赏、析、明各个环节的教育和感受，学生知道了孝敬是千古的美德，是催人向上的动力，知道我们学会感恩，会是完整、完美而健康的人，并能加强生活中的实际行动。
课堂气氛宽松、和谐，突出学生主体地位。
教师充分调动学生情绪，学生积极参与到活动中，班会过程有序、有效，达到了预期的辅导目标。
“美德”主题班会
一、背景立意
随着物质生活水平的不断提高，信息高速公路的飞快发展，外来文化及思想影响着这一代人。
拜金主义、享乐主义、极端主义思想在学生中有所表现。
为此上级提出了要加大力度对学生进行思想品德的教育。
我校在培养学生良好道德品质方面做了大量的工作。
本主题班会以上级的有关精神为指针，以“五心”“五会”、《小公民道德规范》、《礼仪常规》、《十要十不要》等为依据，结合生活实际，通过小品、议论、快板、歌舞等一系列活动，让学生在轻松活跃的气氛中得到教育，形成良好的道德品质。
二、活动目的
“美德在我心中”主题活动，旨弘扬中华民族传统美德。
本主题班会通过一系列的活动，化抽象为具体，结合学生的生活实际，深化道德教育，促进学生良好道德品质的早日形成。
三、教具准备
实物投影题目，快板，乐曲《爱的奉献》
四、课前准备
小品、快板、歌舞排练
五、活动时间安排
40分钟
六、活动过程
（一）、班主任谈话：
同学们，我们中华民族是一个“礼仪之邦”，有着悠久的历史，灿烂的文化，有着数千年流传发展下来的传统美德。
作为炎黄子孙，我们应该继承和发扬我们祖先的传统美德，使我们的祖国永远保持“礼仪之邦”的美称。
最近学校开展了“美德在我心中”是主题活动，是希望大家进一步学习我们的传统美德，把中华民族的传统美德记在心中，并付诸行动，在日常的行为中养成良好的道德品质。
我们今天的主题班会，是针对最近开展这次活动以来在同学中出现的一些问题进行讨论，并对我们这段时间的学习活动做一次总结。
（二）、开始活动
1、检查学生掌握美德内容情况。
出示问题：
1）、你知道中华传统美德有哪些内容吗？
2）、你知道什么是“五心”和“五会”吗？
（学生回答，老师适当加以补充、点拨）
小结：
看来在这段时间里的确学了不少有关美德的内容。
只是不知道大家对这些内容是不是真的理解和掌握。
下面请大家观看一组小品，然后来谈谈自己的看法。
2、看小品，舒己见
小品一、《升国旗》
甲、乙、丙参加升旗仪式。
乙、丙在下面小声说笑。
甲制止他们。
乙、丙不接受甲的批评，还说甲是假正经。
议论一、甲是假正经吗？
为什么？
（学生议论，老师点拨：
a、国旗是祖国的象征，是神圣的。
b、升国旗的时候，公民要肃立敬礼。
c、尊敬国旗是爱国的表现。
）
小结：
国旗是祖国的象征，我们热爱祖国，应该从这些看似小事，而实际是严肃的事情做起。
小品二、《做作业》
甲、乙、丙、丁正在做作业。
他们每个人对待做作业的态度各不相同。
甲聪明，对作业马虎应付，因为喜欢踢足球而常忘了完成作业；乙基础差，能虚心向学；丙乐于帮助基础差的丁，看不惯甲的做法，批评甲的时候语气太刻薄；丁学习认真，乐于帮助别人，敢于指出同学的缺点。
议论二：
你认为他们四个人的言行怎样？
谁表现得最好？
其他三位同学哪些地方好？
哪些做得不够好？
为什么？
（学生议论，老师相机点拨）
小结：
说得好！
我们要认真学习，学会合理安排时间，要乐于助人，不要自高自大，更不可以出口伤人，一旦发现自己有错，要勇于改正自己的缺点。
小品三、《零用钱》
课间十分钟，甲、乙、丙三人在各自的座位上，一边吃糖果，一边围绕零用钱展开话题。
甲家庭富有，平时父母给得多，他花得也多，出手爽快大方；乙家庭管得严，平时少零用钱，他很羡慕甲；丙为了零用钱经常找理由骗父母，想父母要钱花。
议论三：
他们三个人这样做对吗？
错在哪里？
谈谈你对储蓄的认识。
（同学议论，老师根据议论相机点评）
小结：
我们应该合理地用零用钱，勤俭节约是一种美德。
还要注意，随手乱扔垃圾是不好的行为。
小品四、《孝父母》
放学了，甲、乙、丙、丁走在一起，他们一边走一边议论，什么是孝敬父母。
甲认为考试成绩好句是报答父母养育之恩；乙认为父母怎么说，他就怎么做，就是孝敬父母；丙认为孝敬父母是张大以后的事；丁孝敬父母要讲条件，如果父母让他开心，他就孝敬他们，如果批评他，他就不理父母。
议论四：
他们四个对不对？
为什么？
（同学议论，老师相机点评）
小结：
我们应该从小养成关心、体贴父母的好习惯。
要从日常生活中的小事做起。
要正确对待父母的批评，有错就改。
正如《小公民道德规范》要求的那样，孝敬父母，关心亲人，勤俭节约，热爱劳动，做父母的小帮手。
总结过渡：
看来这段时间通过学习，同学们的知识有所长进，学了不少的美德内容，也提高了识别是非的能力。
我们的认识的提高了，那我们的行为有没有跟认识同步呢？
请大家来谈谈。
3、说好事，表先进
（实物投影出示问题）
问题：
在我们身边，最近发生了哪些好人好事？
他们哪些举动体现了良好的道德品质？
（同学们踊跃发言，表扬最近班级中发生的好人好事。
）
小结：
从同学们的汇报中，可以看出，同学们这段时间来的行为表现很好。
过渡：
我们不但要继承和发扬祖先的优良传统，在日常的生活中培养良好的道德品质，而且要把这
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