西北政法学院本科教学评估自评报告分项附件.docx
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西北政法学院本科教学评估自评报告分项附件
西北政法学院2007年本科教学评估自评报告分项附件
一级指标
二级指标
主要观测点
参考权重
等级标准
我校状况
自评等级
A
C
专
业
建
设
与
教
学
改
革
(续)
4.2
课程
●双语教学
0.1
有实施双语教学的激励措施和政策;适宜的专业特别是生物技术、信息技术、金融、法律等双语授课课程比例[注12]≥10%,教学效果较好;其它专业能积极实施双语教学
重视并积极实施双语教学;双语授课课程达到一定比例
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A
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与
教
学
改
革
(续)
4.3
实践教学
●实习和实训
0.4
时间有保证、措施完善、效果好
时间有保证、措施得力、效果较好
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学
改
革
(续)
4.3
实践教学
●实践教学内容与体系
0.3
注意内容更新,体系设计科学合理,符合培养目标要求,创造条件使学生较早参加科研和创新活动,效果好
基本符合培养目标的要求,实验开出率达到教学大纲要求的90%
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教
学
改
革
(续)
4.3
实践教学
●综合性、设计性实验[注13]
0.2
有综合性、设计性实验的课程占有实验课程总数的比例≥80%,效果好
有综合性、设计性实验的课程占有实验的课程总数的比例达50%~60%,效果较好
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与
教
学
改
革
(续)
4.3
实践教学
●实验室开放
0.1
实验室开放[注14]时间长,开放范围及覆盖面广,效果好
有开放性实验室,有一定效果
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A
C
教
学
管
理
5.1
管理队伍[注15]
●结构与素质
0.6
结构合理,队伍稳定,素质高,服务意识强
结构基本合理,素质较高
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教
学
管
理
5.1
管理队伍[注15]
●教学管理及其改革的研究与实践成果[注16]
0.4
研究与实践成果显著,研究成果对教学改革起到促进作用
鼓励教育研究,有一定数量的研究实践成果
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教
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理
(续)
5.2
质量控制
●教学规章制度的建设与执行
0.3
管理制度健全,执行严格,效果显著
管理制度基本健全,执行较为严格,效果明显
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教
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理
(续)
5.2
质量控制
●各主要教学环节的质量标准
0.3
质量标准完善、合理,体现学校的水平和地位,执行严格
质量标准基本建立,执行严格
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5.2
质量控制
●教学质量监控
0.4
教学质量监控体系[注17]科学、完善,运行有效,成效显著(特别是对毕业论文或毕业设计的质量有得力的监控措施且执行情况良好)
教学质量监控体系初步形成(对毕业论文或毕业设计的质量有监控措施),执行情况较好
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A
C
学
风
6.1
教师风范
●教师的师德修养和敬业精神
1.0
学校重视师德师风建设,教师严格履行岗位责任,严谨治学,从严执教,教书育人
教师履行岗位责任,从严执教,教书育人
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A
C
学
风
6.2
学习风气
●学生遵守校纪校规的情况
0.3
自觉遵守校纪校规,考风优良
能遵守校纪校规,考风良好
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C
学
风
6.2
学习风气
●学风建设和调动学生学习积极性的措施与效果
0.3
措施得力,效果好
有措施,效果较好
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学
风
6.2
学习风气
●课外科技文化活动
0.4
校园课外科技文化活动丰富活跃,多数学生积极参与,效果好
有一定的参加人数和活动效果
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A
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教
学
效
果
7.1
基本理论与基本技能
●学生基本理论与基本技能的实际水平
0.7
水平高
合格
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学
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果
7.1
基本理论与基本技能
●学生的创新精神与实践能力
0.3
学生的创新精神与实践能力强,有较多的研究实践成果和省部级(含)以上奖励
学生有一定的创新精神与实践能力,有一定的研究实践成果和省部级(含)以上奖励
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A
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教
学
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果
7.2
毕业论文或毕业设计
●选题的性质、难度、份量、综合训练等情况
0.5
结合实际,全面反映培养目标要求
结合实际,基本符合培养目标要求
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7.2
毕业论文或毕业设计
●论文或设计质量
0.5
质量好
论文或设计规范,质量合格
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教
学
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果
7.3
思想道德修养
●学生思想道德素养与文化、心理素质
1.0
措施完善、有效,学生思想道德、文化素质好,心理健康
措施得力,学生思想道德、文化素质较好,心理健康
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A
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学
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果
7.4
体育
●体育
1.0
大学生体质健康标准合格率≥97%;群众性体育和竞技体育开展得好
大学生体质健康标准合格率达95%~96%;重视群众性体育,学生养成良好的健身习惯
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教
学
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果
7.5社会声誉
●生源
0.6
生源好
生源较好
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教
学
效
果
7.5社会声誉
●社会评价
0.4
社会评价好
社会评价较好
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果
7.6
就业
●就业情况
1.0
应届毕业生的年底就业率≥80%,就业工作措施得力、效果好
应届毕业生的年底就业率达60%~70%,就业工作有措施、效果较好
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