一年级教案130.docx
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一年级教案130
小学一年级体育（与健康）实践课教案
教学内容
认真上好体育课
教
学
目
标
1、让学生了解为什么要上好体育课以及如何上好体育课的要求；
2、学生对课上活动能积极参与，并感兴趣；
3、能说出课前、课中、课后的要求；初步了解如何排队。
教学上限
教学下限
教学重难点
个别化辅导
课的部分
教学内容
教师引导、组织
学生主体活动
什么是体育课呢？
上过幼儿园的小朋友一定会知道，或者大家到操场看看，就会知道——体育课是由老师指导大家做游戏、玩球，或进行行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。
为什么要上体育课呢？
小朋友们都喜欢游戏，玩球，进行各种跑、跳、投等比赛活动，体育课就是为了满足大家这种活动心愿的。
谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动，有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现，他的身体一定会更灵活，动作更协调；他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高得很快；适应气候变化的能力也强，而且不容易得病。
一句话：
上体育课是为了锻炼成健康的身体。
同学们从小学一年级开始就应该树立“健康第一”的思想，有了健康的身体，长大才能更好地为祖国服务。
怎样上好体育课呢？
课前，要做好充分准备。
穿好轻便的服装、平底胶鞋；清理衣兜（不带尖、硬的东西）；协助老师准备场地器材；提前到上课地点等候上课。
课上，积极主动地参加各种活动。
上课铃声，立刻站好队；专心听老师讲课和练习活动，不受操场其他活动的影响；练习时，积极努力，不怕困难，遵守秩序，注意安全，与同学团结合作，并能创造出新鲜的玩法。
课后，不要大量喝水（尤其冷水）和立刻吃东西。
能够按以上要求上体育课，就会成为身体健康的好学生。
2、练习排队：
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小学一年级体育（与健康）教学设计
第2课
教学内容
1、集合（横队、纵队）解散2、母鸡爱小鸡
教学目标
1、初步了解集合解散要领，使学生身体姿态端正；
2、发展学生的反应、灵敏和协调能力；
3、能较快地与老师和同伴密切配合，体验到集体活动的乐趣。
教学上限
四分之三的学生能规范的做出连贯动作并能够做到行动迅速和听从指挥
教学下限
学生能积极的参与练习和游戏中来，四分之一的学生的动作能基本到位
教学重难点
教学重点：
听口令完成，动作迅速难点：
动作整齐，迅速
安全与措施
提示学生集合解散要注意别拥挤，游戏过程注意避让
课的
部分
教学内容
时间
教师引导、组织
学生主体活动
准备部分
一、课堂常规
1、集合整队。
2、师生问好。
常规检查；师生问好；宣布本课内容
要求：
快、静、齐
教师口令学生练习
要求：
动作正确、整齐
小干部带领练习
要求：
动作正确协调
学生集合队形：
基本部分
2、集合（横队、纵队）解散
重点：
听口令完成，动作迅速。
难点：
动作整齐，迅速。
1、引导学生成四路纵队排列
2、对能干的学生进行表扬
3、引导学生解散
4、用哨令指挥学生纵队集合
5、引导学生横队集合
6、师生共议如何才能排好队伍
7、再练习，共评价
1、在老师引导下排成四路纵队
1、在老师引导下解散练习
2、听从指挥排成四路纵队，速度要快
3、进行横队集合练习
4、开动脑经，如何才能排的又快又齐
6、再练习，与老师共同评价
课的
部分
教学内容
时间
教学引导、组织
学生主体活动
基本部分
三、母鸡爱小鸡
1、教师引导学生进行母鸡爱小鸡的游戏。
2、师生共议应该遵守哪些规则。
3、巡回指导，强调安全。
4、共议如何才能保护好小鸡，老鹰如何才能抓住小鸡。
5、师生共游戏，共评价。
1、学生进行母鸡爱小鸡游戏。
2、与老师共议应该遵守哪些规则。
3、游戏过程中要同学间互相合作，齐心协力。
4、交流如何才能保护好小鸡，如何才能逃脱老鹰之手，如何才能抓住小鸡。
5、共评价。
结束部分
1．本次课小结。
2．布置学生收回器材。
3．师生再见。
组织与队形
课后反思
小学一年级体育（与健康）教学设计
第3课
教学内容
1、立正2、稍息、3、广播操（1-2）4、快快集合
教学目标
1、初步了解集合解散要领，使学生身体姿态端正；
2、发展学生的反应、灵敏和协调能力；
3、能较快地与老师和同伴密切配合，体验到集体活动的乐趣。
教学上限
四分之三的学生能规范的做出连贯动作并能够做到行动迅速和听从指挥
教学下限
学生能积极的参与练习和游戏中来，四分之一的学生的动作能基本到位
教学重难点
重点:
抬头，挺胸，有精神;难点:
动作迅速，协调。
安全与措施
提示学生集合解散要注意别拥挤，游戏过程注意避让
课的
部分
教学内容
时间
教师引导、组织
学生主体活动
准备部分
一、课堂常规
1、集合整队。
2、师生问好。
常规检查；师生问好；宣布本课内容
要求：
快、静、齐
教师口令学生练习
要求：
动作正确、整齐
小干部带领练习
要求：
动作正确协调
学生集合队形：
基本部分
二、立正、稍息；广播操（1——2）
重点：
抬头，挺胸，有精神。
难点：
动作迅速，协调。
1、讲解示范立正、稍息的动作方法。
2、引导学生应该注意哪些要求。
3、带领学生练习，表扬做得好的同学。
4、带领学生练习广播操（1——2），讲解每节要求。
5、放音乐带领学生练习。
师生共议
1、认真听讲立正、稍息的动作规则和方法。
2、跟着老师练习立正稍息。
3、认真学习广播操。
4、跟着老师听音乐练习广播操。
5、师生共议。
课的
部分
教学内容
时间
教学引导、组织
学生主体活动
基本部分
三、快快集合
1、说说集合的要求。
2、认真听讲。
3、游戏过程中反应要快。
4、同学之间团结共游戏。
1、引导学生说出集合要求。
2、讲解快快集合游戏要求规则。
3、与学生共做游戏。
4、给速度快的同学予以表扬。
﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡
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▲
结束部分
3．本次课小结。
4．布置学生收回器材。
3．师生再见。
组织与队形
课后反思
小学一年级体育（与健康）教学设计
第4课
教学内容
1、广播操（3——4）；2、看齐（向前看齐）；3、母鸡爱小鸡
教学目标
1、能积极投入，精神饱满，注意力集中；
2、能正确学会动作逐步形成良好的身体姿态；
3、发展学生身体灵敏、速度、反应、协调等活动能力，以及积极、主动、机智、果敢、竞争、创新精神和自我表现能力；
4、体验不同角色的心情和个人与群众之间的和谐关系，发扬团结合作的精神；感受游戏的乐趣。
教学上限
三分之一的学生能熟记动作，流畅的将动作完成
教学下限
所有的学生都能参与到学习和练习中来
教学重难点
重点：
抬头，挺胸，精神饱满；难点：
动作迅速，自然，协调
安全与措施
提示游戏时注意安全避让
课的
部分
教学内容
时间
教师引导、组织
学生主体活动
准备部分
一、课堂常规
1、集合整队。
2、师生问好。
常规检查；师生问好；宣布本课内容
要求：
快、静、齐
教师口令学生练习
要求：
动作正确、整齐
小干部带领练习
要求：
动作正确协调
学生集合队形：
基本部分
二、广播操（3—4）；
看齐（向前看齐）
重点：
抬头，挺胸，精神饱满。
难点：
动作迅速，自然，协调。
1、教师讲解示范3、4节，强调每节要求。
2、带领学生练习，表扬认真的学生。
3、听音乐练习。
4、引导学生如何看齐（向前看齐）。
5、共议如何才能看得整齐。
6、看齐练习。
1、认真听讲广播操（3—4）节的要领。
2、跟老师练习广播操（3—4）。
3跟音乐在老师带领下练习。
4、认真讨论如何才能做到看齐。
5、进行向前看齐练习。
课的
部分
教学内容
时间
教学引导、组织
学生主体活动
基本部分
三、母鸡爱小鸡
1、引导学生在原有的基础上进行创新。
2、组织学生分组进行创新练习，巡回指导。
3、请好的小组展示。
4、再次进行创新练习。
5、师生共评。
1、小组讨论如何对“母鸡爱小鸡”游戏进行创新练习。
2、分组创新练习。
3、较好组展示。
4、再练习。
5、共同评价。
**。
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*0*
0*
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结束部分
四、集体评价
1、放松活动
2、小结
1、教师组织学生进行放松练习。
2、教师总结本课，引导学生小组进行评价。
3、师生共评。
1、学生认真做好整理的放松运动。
2、学生认真听讲教师的总结，并分组总结游戏成功与失败，请每个同学谈谈。
3、师生共评。
课后反思
小学一年级体育（与健康）教学设计
第5课
教学内容
1、向左（右、中）看齐；2、广播操（5——6）；
3、两臂放在不同部位走
教学目标
1、使学生能把注意力集中到所作事情上来；
2、养成正确的走的姿势；发展学生柔韧和身体协调性；
3、在伙伴中能积极表现自我。
教学上限
三分之一的学生能熟记动作，流畅的将动作完成
教学下限
所有的学生都能参与到学习和练习中来
教学重难点
重点：
掌握走的正确姿势难点：
动作协调，自然
安全与措施
提示排队注意别拥挤、大闹
课的
部分
教学内容
时间
教师引导、组织
学生主体活动
准备部分
一、课堂常规
1、集合整队。
2、师生问好。
常规检查；师生问好；宣布本课内容
要求：
快、静、齐
教师口令学生练习
要求：
动作正确、整齐
小干部带领练习
要求：
动作正确协调
学生集合队形：
基本部分
二、向左（右、中）看齐；广播操（5——6）；
重点：
掌握走的正确姿势。
难点：
动作协调，自然。
1、复习向前看齐，引导学生进入向左（右、中）看齐
2、指挥学生练习
3、分组请能干的小朋友带领大家练习，巡回表扬
4、讲解广播操5、6，提出要求
5、带领学生练习
6、共评
1、复习向前看齐，了解向左（右、中）看齐的要求和方法。
2、学生自己练一练。
3、分组在同学带领下练习。
4、认真听讲。
4、跟老师做广播操5、6
6、共评
课的
部分
教学内容
时间
教学引导、组织
学生主体活动
基本部分
三、两臂放在不同部位走
1、引导学生如何走？
2、导入：
如果手臂放
在不同的部位应该怎么走
3、引导学生分组进行想象练习
4、请做得好的同学进行表演
5、师生共评
1、表演如何走是正确的。
2、改正不正确的走路姿势
3、共议手臂放在不同部位走
4、分组进行练习
5、做得好的同学表扬
6、师生共评
结束部分
四、集体评价
1、放松活动
2、小结
1、教师组织学生进行放松练习。
2、教师总结本课，引导学生小组进行评价。
3、师生共评。
1、学生认真做好整理的放松运动。
2、学生认真听讲教师的总结，并分组总结游戏成功与失败，请每个同学谈谈。
3、师生共评。
课后反思
小学一年级体育（与健康）教学设计
第6课
教学内容
1、广播操（7——9）；2、各种姿势起动的自然跑
教学目标
1、积极参与体育活动，并喜欢上体育课；
2、发展学生发应、灵敏性；
3、能把所学内容展示给同伴看，随同集体完成各种练习。
教学上限
三分之一的学生能熟记动作，流畅的将动作完成
教学下限
所有的学生都能参与到学习和练习中来
教学重难点
重点：
蹬踏有力,摆臂自然；难点：
身体的协调配合
安全与措施
跑步时注意安全避让
课的
部分
教学内容
时间
教师引导、组织
学生主体活动
准备部分
一、课堂常规
1、集合整队。
2、师生问好。
常规检查；师生问好；宣布本课内容
要求：
快、静、齐
教师口令学生练习
要求：
动作正确、整齐
小干部带领练习
要求：
动作正确协调
学生集合队形：
基本部分
二、广播操（7—9）；
1、讲解示范广播操7、8、9，提出要求。
2、带领学生练习。
3、组织学生分组分散练习，巡回指导。
4、请做得好的同学带领练习。
5、共评。
1、认真听讲广播操的动作要领。
2、跟老师练习广播操。
3、分组练习，能干的同学带领。
4、在做得好的同学带领下练习。
5、共评。
课的
部分
教学内容
时间
教学引导、组织
学生主体活动
基本部分
三、各种姿势起动的自然跑
1、引导学生在起跑线前创新进行各种姿势的起动练习
2、z设疑：
怎样才能起动快
3师生共议起动快的方法
4引导学生进行起动自然跑练习
5、请好的同学表演
6、小结评价
1、起动创新练习
2、交流讨论怎样才能起动快
3、进行各种姿势的起动自然跑
4、好的同学表演
5、共评
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结束部分
四、集体评价
1、放松活动
2、小结
1、教师组织学生进行放松练习。
2、教师总结本课，引导学生小组进行评价。
3、师生共评。
1、学生认真做好整理的放松运动。
2、学生认真听讲教师的总结，并分组总结游戏成功与失败，请每个同学谈谈。
3、师生共评。
课后反思
小学一年级体育（与健康）教学设计
第7课
教学内容
1、复习广播操；2、夺手帕追逐
教学目标
1、能连贯地做完全套操并知道动作和身体部位名称；
2、能以积极的态度和良好的情绪参加练习活动，在活动中快速移动，机敏躲闪；
3、能遵守规则，与同伴友好合作。
教学上限
三分之一的学生能熟记动作，流畅的将动作完成
教学下限
所有的学生都能参与到学习和练习中来
教学重难点
重点：
遵守规则，学会游戏；难点：
奔跑动作协调，迅速
安全与措施
游戏时候注意安全避让
课的
部分
教学内容
时间
教师引导、组织
学生主体活动
准备部分
一、课堂常规
1、集合整队。
2、师生问好。
常规检查；师生问好；宣布本课内容
要求：
快、静、齐
教师口令学生练习
要求：
动作正确、整齐
小干部带领练习
要求：
动作正确协调
学生集合队形：
基本部分
二、复习广播操
重点：
遵守规则，学会游戏。
难点：
奔跑动作协调，迅速。
1、带领学生跟音乐练习广播操
2、请较好的学生带领练习
3、分组练习，巡回指导
4、请较好的一些同学表演
5、评价
1、跟老师进行练习广播操。
2、在同学带领下练习
3、分组练习，纠正错误动作
4、观看较好同学表演
5、评价
课的
部分
教学内容
时间
教学引导、组织
学生主体活动
基本部分
三、夺手帕追逐
1、讲解游戏的要求与规则，强调安全。
2、组织学生分组进行练习。
3、设疑：
如何才能夺到别人的手帕？
4、师生共练习。
5、小结。
1、认真听讲夺手帕追逐的游戏规则。
2、分组进行练习。
3、交流讨论。
4、师生共练习。
5、学生自我小结，评价。
结束部分
四、集体评价
1、放松活动
2、小结
1、教师组织学生进行放松练习。
2、教师总结本课，引导学生小组进行评价。
3、师生共评。
1、学生认真做好整理的放松运动。
2、学生认真听讲教师的总结，并分组总结游戏成功与失败，请每个同学谈谈。
3、师生共评。
课后反思
小学一年级体育（与健康）教学设计
第八课
教学内容
1、排队2、游戏：
我的位子在那里？
教学目标
1、以游戏比赛的方式，使学生基本上学会排队，在集合、解散的过程中提高学生的灵敏性、反应能力和奔跑能力。
2、通过教师的表扬与学生的自我表扬，增强学生的自信心，并培养学生的学习兴趣。
3、通过“我的位置在那里？
”的游戏，培养学生的团队精神。
教学上限
四分之三的学生能规范的做出连贯动作并能够做到行动迅速和听从指挥
教学下限
学生能积极的参与练习和游戏中来，四分之一的学生的动作能基本到位
教学重难点
重点反应敏捷，注意力集中；难点：
动作迅速，自然，协调
安全与措施
排队注意别在队伍打闹
课的
部分
教学内容
时间
教师引导、组织
学生主体活动
准备部分
一、课堂常规
1、集合整队。
2、师生问好。
常规检查；师生问好；宣布本课内容
要求：
快、静、齐
教师口令学生练习
要求：
动作正确、整齐
小干部带领练习
要求：
动作正确协调
学生集合队形：
基本部分
二、排队、集合
口令一：
起立
口令二：
把凳子放入桌下
口令三：
排队
注：
教学时从分解到完整的完成。
要求按口令1,2,3,连续的完成排队。
1教师口令指导学生练习。
2学生小组长帮教师组织练习。
3以比赛的形式，鼓励学生参加练习，激发学生的学习兴趣。
4表扬和鼓励要及时，常规化。
1、学生在教师的指导下，能快速、安静的排好队伍。
2、是学生的注意力集中，情绪活跃。
3、学生分组互相比一比
4、学生认真听讲。
****************
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****************
****************
课的
部分
教学内容
时间
教学引导、组织
学生主体活动
基本部分
三、找到自己的位子
1、教师讲解游戏方法和规则
2、学生积极的参与
3、请表现好的学生来当“发令员”
4、教师进行口头评价和学生之间的互评
1学生能较快的找到自己的位置，并排好队伍
2小组长能够帮助老师管理好学生
3学生对“集体”这个词有所了解
4在游戏中，使表扬固定化，增强
结束部分
四、集体评价
1、放松活动
2、小结
1、教师组织学生进行放松练习。
2、教师总结本课，引导学生小组进行评价。
3、师生共评。
1、学生认真做好整理的放松运动。
2、学生认真听讲教师的总结，并分组总结游戏成功与失败，请每个同学谈谈。
3、师生共评。
课后反思
小学一年级体育（与健康）教学设计
第九课
教学内容
1、立正、稍息2、跳格子
教学目标
1、巩固上一节课的“排队”，进一步使学生的排队形成定型
2、学习立正、稍息和八路纵队变成四路纵队。
使学生对体育课的常规和体育术语有所认识；培养学生的灵活性和跳跃能力
3、培养学生的组织纪律性和团队精神
4、通过练习，培养学生的学习兴趣。
同时，教会一个学生在日常生活中可以进行的体育活动——跳格子。
使学生在课间的体育活动更丰富一些
教学上限
四分之三的学生能规范的做出连贯动作并能够做到行动迅速和听从指挥
教学下限
学生能积极的参与练习和游戏中来，四分之一的学生的动作能基本到位
教学重难点
重点：
摆动与瞪腿有力；难点：
动作协调一致
安全与措施
注意排队秩序，有序游戏
课的
部分
教学内容
时间
教师引导、组织
学生主体活动
准备部分
一、课堂常规
1、集合整队。
2、师生问好。
常规检查；师生问好；宣布本课内容
要求：
快、静、齐
教师口令学生练习
要求：
动作正确、整齐
小干部带领练习
要求：
动作正确协调
学生集合队形：
基本部分
二、立正、稍息
立正：
上体正直，两手放于体侧
稍息：
1）左脚向左侧一步，与肩同宽
2）两手放于背后，左手抓右手
1）游戏：
抓不会立正的小朋友2）立正、稍息的正反口令的练习
1教师口令指导学生练习。
2学生小组长帮教师组织练习。
3以比赛的形式，鼓励学生参加练习，激发学生的学习兴趣。
4表扬和鼓励要及时，常规化。
1、学生在教师的指导下，能快速、安静的排好队伍。
2、是学生的注意力集中，情绪活跃。
3、学生分组互相比一比。
4、学生认真。
课的
部分
教学内容
时间
教学引导、组织
学生主体活动
基本部分
三、跳格子
1）教会学生一个简单的游戏，丰富学生的课间生活。
2）发展学生的灵活性与跳跃能力
方法：
学生按照1、2、3、4的顺序，从1跳到4。
要求，不可以踩线。
可以规定时间，看谁跳的快。
或者规定次数，看谁先完成。
1、教师讲解游戏方法和规则。
2、学生积极的参与。
3、请表现好的学生来当“发令员”。
4、教师进行口头评价和学生之间的互评。
1学生能较快的找到自己的位置，并排好队伍。
2小组长能够帮助老师管理好学生。
3学生对“集体”这个词有所了解。
4在游戏中，使表扬固定化，增强。
结束部分
四、集体评价
1、放松活动
2、小结
1、教师组织学生进行放松练习。
2、教师总结本课，引导学生小组进行评价。
3、师生共评。
1、学生认真做好整理的放松运动。
2、学生认真听讲教师的总结，并分组总结游戏成功与失败，请每个同学谈谈。
3、师生共评。
课后反思
小学一年级体育（与健康）教学设计
第十课
教学内容
1、基本体操；2、游戏：
“8”字接力
教学目标
1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握基本体操的动作要求。
2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。
3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。
教学上限
四分之三的学生能规范的做出连贯动作并能够做到行动迅速和听从指挥
教学下限
学生能积极的参与练习和游戏中来，四分之一的学生的动作能基本到位
教学重难点
重点：
蹬踏有力,难点：
摆臂自然动作协调一致
安全与措施
游戏接力注意排队有序，跑步注意安全避让
课的
部分
教学内容
时间
教师引导、组织
学生主体活动
准备部分
一、课堂常规
1、集合整队。
2、师生问好。
常规检查；师生问好；宣布本课内容
要求：
快、静、齐
教师口令学生练习
要求：
动作正确、整齐
小干部带领练习
要求：
动作正确协调
学生集合队形：
基本部分
二、基本体操：
重点：
各节动作的要求和熟练性。
难点：
动作的准确性。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
4、找学生表演。
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。
3学生分组练习。
4神饱满动作轻松整齐一致
课的
部分
教学内容
时间
教学引导、组织
学生主体活动
基本部分
三、游戏：
（“8”字接力；）
规则：
1、跑前不得踏线或接棒后才能起跑。
2、不许按规定的动作要求去作。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛
结束部分
升级会员 