英国君主立宪制的建立教学设计25.docx
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英国君主立宪制的建立教学设计25
教学设计
学科
历史
年级
一
教学形式
ppt
教师
单位
课题名称
英国君主立宪制的建立
学情分析
1.提高学生阅读和通过多种途径获取信息的能力
2.通过探究体验练习，培养学生知识运用的能力
3.通过探究合作学习，培养学生合作学习的能力
教材分析
教学目标
1.根据英国君主立宪制度确立的基本史实,认识民主与专制斗争的复杂性和曲折性
2.培养历史唯物主义世界观,能够历史地客观地看待英国君主立宪制度的建立,她的建立\发展和完善是人类社会不断发展的阶段性产物.
3.认识人类社会发展的统一性和多样性,理解和尊重世界各地区\各国\各民族的文化传统.汲取人类创造的优秀文明成果.
4.理解资产阶级代议制的局限性
教学重难点
重点：
:
对英国君主立宪制度的确立及特点的分析理解与掌握
难点：
英国君主立宪制度\议会民主制的特点
1.教学策略：
历史溯源----图片再现“光荣革命”的过程,体会“光荣革命”与君主立宪制建立的关系.
2.历史新貌----相关材料分析\比较\归纳\概括<<权利法案>>内容\核心\作用.同时学以致用
3.历史荣光----情境设置,学生演示,再现难点议会民主制下各机构权利关系.
4.探究学习,发现问题,积极探索解决问题的途径
教学过程与方法导入:
音乐\图片导入---听着悠扬的爱尔兰风笛,欣赏着美丽的英伦风光,今天我们要跨越时空,一起去追溯大西洋彼岸英国的那段光荣历史,去了解英国创新的一种民主政治制度-----君主立宪制.
图片导入:
展示英国女王图片
师:
英国是什么政体的国家?
与之相类似政体的还有哪些国家?
生:
君主立宪制国家,与之相类似的还有日本（导入日本天皇图片）荷兰\比利时\卢森堡\加拿大\澳大利亚等
师:
是的,英国是最早确立君主立宪制的国家,而日本也是具代表性的君主立宪国家.从古代希腊罗马到近代欧美，西方哲人一直在探索：
权力应当如何行使才能至善而合乎正义？
漫长的探索因国情各异而呈现出的民主制度多样化特点。
在英国确立了君主立宪政体,在美国确立了联邦制共和政体，在法国确立了资产阶级共和政体,在德国确立了君主立宪政体。
各国都依据自己的国情建立了适合本国人民的民主方式,但总的趋势是资产阶级代议制的建立。
所谓代议制就是议会由选举产生的议员组成，代表选民行使国家权力。
其两大主要表现形式一是民主共和制，一是君主立宪制，他们是当代社会政治文明的标志。
这就是我们要学习的第三单元《近代西方资本主义政治制度的确立与发展》内容。
今天我们就来学习其中的一节《英国君主立宪制的建立》。
那么，君主立宪制是如何形成的？
有哪些特点?
它对我们今天的政治制度产生了哪些影响？
这就是我们在本课探究的内容。
导入教材课题----第七课 英国君主立宪制的建立
theestablishmentof constitutionalmonarchysysteminengland
图片导入本课知识四大板块:
历史溯源\历史新貌\历史荣光\延伸拓展
图片导入—英国女王伊丽莎白二世和英国首相布朗
师:
他们究竟是谁在统治英国?
生:
（各有所答.）
师:
我们先将他们放一放,不急作出答案.
讲授新课之历史溯源-----光荣革命
师:
提到英国资产阶级革命,我们必须先了解英国传统的议会制度（导入早期英国议会图片）
13世纪时英国就有了议会,分为上议院（贵族院）和下议院（平民院）,传统上英国议会有赞成或拒绝征收新税的权力,国王要征新税必须获得议会的同意.英国国王认为议会妨碍其专制统治,常使议会处于休会状态.1640年为镇压苏格兰起义,国王不得不召开休会多年的议会,要求征收新税以筹军费.议会拒绝并要求进一步限制王权,双方矛盾激化终于引发一场资产阶级革命,从而诞生了一种崭新的制度.让我们一起了解英国资产阶级革命的背景\经过\结果.
（导入相关历史图片\历史资料\战争示意图-------图片解说历史）
背 景:
（1）经济基础---英国资本主义经济的发展（根本原因）
（2）阶级基础---资产阶级和新贵族（有着共同的经济利益）
（3）政治状况---斯图亚特王朝的君主专制（直接原因）
（4）思想基础---清教运动
爆发标志:
1640年新议会召开,要求限制国王权利
经 过:
（播放视频《大国崛起》片段----资产阶级革命过程）。
结 束:
“光荣革命”glorious revolution
师:
这就是英国历史上有名的“丈人逃亡,女婿登基”的“光荣革命”.“光荣革命”之后议会的权力大增,资产阶级和新贵族在议会通过了一系列旨在限制国王权利的法案.其中1689年颁布的<<权利法案>>影响最为深远.它也标志着一种新的制度-------资产阶级君主立宪制度的确立.
讲授新课之历史新貌---------资产阶级君主立宪制的确立
师：
为了更好了解君主立宪制的内容，我们不妨看看《权利法案》的内容:
其一是限制王权,其二是保证议会权利.
历史最重要的是论从史出.
（导入历史材料---《权利法案》的内容，出示问题：
《权利法案》限制了国王哪些权利？
）
凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止实施之僭越权力，为非法权力。
凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。
设立审理宗教事务之钦差法庭之指令，以及一切其他同类指令与法庭，皆为非法而有害。
除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。
生：
《权利法案》限制了国王的立法权、征税权、司法权、军事权
（导入历史材料---《权利法案》的内容,出示问题:
<<权利法案>>保证了议会哪些权利?
）
议会议员之选举应是自由的。
议会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或询问。
为申雪一切诉冤，并为修正，加强与维护法律起见，议会应时常集会。
师：
从上面内容中，大家觉得《权利法案》保证了议会哪些权利？
生：
选举权、言论自由权、集会权。
师：
从上面两则《权利法案》的内容分析中，大家认为:
资产阶级和新贵族颁布<<权利法案>>的目的是什么?
/结果怎样?
生:
否定君主专制,限定王权,以确保议会权力.结果是以立法形式限制国王权利,保证了议会的权力至上.
师:
请大家再来看一段英文.谁来翻译一下?
（导入历史材料--------）
lawwastobemadeinparliament（议会）;oncemade,itcouldnotbesuspended（终止）bythecrown（国王）.
——bill of rights
1689年《权利法案》
生:
议会制定法律,法律一旦制定,就是国王也不能终止..
师:
very good!
很好,这段英文正体现了<<权利法案>>的核心精神,核心理念-------法律高于王权!
!
议会拥有立法权,制定法律,国王无权终止或废除法律,法律限制王权.大家思考一下,如果从社会转型角度,<<权利法案>>的颁布意味着什么呢?
生:
根本否定君主专制,以法治代替人治.
师:
知识要运用,让我们一起来学以致用.
（导入知识运用的材料-----）
1.有人说：
“英国革命前是国王的议会，革命后是议会的国王。
”请问这句话说明了国王与议会之间的关系发生了怎样变化?
生:
革命前---议会为国王服务，国王权力大于议会
革命后---议会限制国王，议会权力大于国王
2.英国有个谚语：
“风能进，雨能进，国王不能进”。
体现《权利法案》什么核心理念？
生:
法律高于王权
3.（出示不同时代两位女王的图片-----）
----------都铎王朝的伊丽莎白一世elizabeth ⅰ （1533～1603）和
温莎王朝伊丽莎白二世elizabeth ii （1926～ ）
同样是女王，两位伊丽莎白女士在权力大小上有多大的差别?
生:
女王伊丽莎白一世处于封建时代的都铎王朝,王权至上.
生:
女王伊丽莎白二世处于资本主义时代的温莎王朝,王权已受法律制约,无实权,处于“统而不治”的地位,只是国家元首,统一的象征
师:
很好.说明大家对<<权利法案>>这部分知识已有所理解.那么法案颁布标志君主立宪制的确立.到底什么是君主立宪制呢?
生:
保留君主,但以法律限制君主权力.君主统而不治.
（导入英国议会大厦图片---—教师概括君主立宪制的概念.）
师:
君主立宪制就是资本主义国家以世袭的君主为国家元首，君主权力按宪法规定受到一定限制的政权组织形式。
是资产阶级代议制的一种.
（导入资料,教师解说<<权利法案>>的作用）
作用:
（1）政 体------确立资君主立宪制（制度创新）
（2）根本意义-----否定 君权 神授
法治 代替 人治（社会转型）
（3）权利中心-----议会 权利 至上（核心\特征）
师:
<<权利法案>>的颁布无疑具有重大而深远的意义作用.
首先,它确立了资产阶级一种新的政治制度-----君主立宪制.前所未有,因而体现了一种制度的创新.这一制度的确立是符合当时英国国情的.经济基础决定上层建筑.手工工场时期的资本主义发展还不充分,资产阶级还不够壮大,因此英资产阶级革命由资产阶级和新贵族联盟领导,革命的过程也历经曲折,光荣革命实质上是资产阶级和新旧贵族妥协的产物.此后英国确立了资产阶级和新贵族的联合政权.<<权利法案>>以法律的形式确保了资产阶级革命成果,确立并巩固了资产阶级和新贵族的政权,维护资产阶级的政治经济利益.从长远来看它有效协调了英国社会各阶层利益,使英国政治上处于长期稳定之中,为资本主义经济的发展提供了政治保障.因而这一制度是符合英国国情的.
其次,从社会转型角度分析,英国通过资产阶级革命走上资本主义道路,<<权利法案>>的颁布以法的形式根本否定了君权神授\君主专制,以法治代替人治.充分体现了主权在民,法治思想.体现了资产阶级的基本原则-----民主..
再次,<<权利法案>>以明确的法律条文限制国王的权利,保证议会的立法权,财政权等,议会不但掌握制定法律的权力,还可以监督政府和决定重大的经济政策,议会权力至上,而国王统而不治.这意味着英国权力重心的转移.议会权力至上,是君主立宪制一大核心特征.
师:
《权利法案》的颁布使英国的权力中心发生了转移，议会取代国王成为国家权力的中心，不是一蹴而就，而是有一个逐步发展的过程。
《权利法案》颁布时，国王还有很大的权力，只是随着时间的推移，慢慢地国王权力逐步缩小，议会的权力继续扩大，同学们能否在书中找出证据，加以证明。
生：
1832年，英国进行了第一次议会改革，新兴工业城市的代表席位大大增加，即工商业资产阶进一步控制议会权利。
师:
请大家一起归纳:
改革的原因是什么?
改革内容主要是什么?
有什么作用?
1.改革原因：
工业革命促进资本主义经济发展,工业资产阶级壮大,要求获得更多政治权利,改革议会的呼声高涨.
2.改革内容:
3.改革结果：
工业资产阶级获更多议席,加强议会中作用,为工业资进一步发展提供了保障。
师:
君主立宪的另一重要特征即责任内阁制.关于建立的过程，同学们不妨先看书p38页。
师：
通过看书，你理解的责任内阁制的概念是什么？
生：
内阁总揽国家的行政权力，名义上对国王负责，实际上议会负责
师：
内阁跟国王的关系如何的？
生：
国王统而不治，内阁掌握实权；国王形式上任命内阁，内阁不对国王负责
（出示英国议会两党政治的图片）
师:
提到议会\责任内阁,就必须了解英国历史上的政党政治.它源于英国资产阶级革命斯图亚特王朝复辟时期,资产阶级两个不同派别—辉格党和托利党,是资产阶级政党雏形.
内阁形成后,两党在英国长期轮流执政.经过演变,现在工党和保守党成为英国议会中的两大主要政党
师：
作为君主立宪制下的英国有三个重要机构：
议会、内阁和国王，他们的首领分别是：
议长、首相、英王。
请同学们推荐三位同学分别担当此任，5分钟后上讲台为大家阐述演示。
其他学生分别是议长、首相、英王的后援团。
担当议长、首相、英王的同学应该告诉大家是如何当选的,有哪权利?
课堂情境再现一
（议长踱着方步上台）
大家好,我是英国议会下院议长马丁.
我们议会由上议院和下议院组成:
上议院议员由世袭贵族产生，权力有限.主要权力是：
提出法案的创制权，对立法的修改权，充分发表意见权等.
下议院议员由选民普选产生，每位参选的议员必须以某一政党党员的身份参加。
若来
自同一政党的议员人数超过下院总议员的半数，该政党领袖自动成为新一界政府首脑。
但政府必须对我们议会负责.否则，我们会利用我们能掌握的立法权、财政权、司法权和军权让首相日子难过的!
（英国女王走上台,温和而不失尊贵）
（得意的）大家好,我是英国女王伊丽莎白二世.我之所以成为女王，是因为我父亲是国王.他逝世后我继承了王位。
（无奈的）尽管我是一位才华横溢的有为青年,但生不逢时啊,我只是一位“统而不治”、“临
朝不理政”的虚位君主.上下两院如果作出决定，就是把我本人的死刑判决书送到我面前,我也不得不签字啊!
!
哎!
为之奈何?
?
首相入选，内阁组成都是要经我批准的，但这只是走走过场，走走形式,非批准不可.哎!
为之奈何?
?
我必须游离于党派之外，无权废除任何法律。
我身为女王却不可为所欲为,要受到法律的种种约束.哎!
为之奈何?
?
（骄傲的）我的权力不大，但我尊贵的皇家血统赋予我崇高的地位，对外交往中我是国
家元首,代表英国，是国家统一的象征，是维系英国联邦的纽带.
（英国首相自信坚定地走上台）
大家好,我是英国首相布朗.
我之所以当选成为首相，是因为我领导的政党在议会下院竞选中成为多数党。
我当前的首要工作是提出内阁成员（也就是各部大臣）的名单，选送国王批准，组成责任内阁.（窃笑:
我点名我说了算,国王一般是不会拒绝或驳回的!
!
）
新内阁组成之后，名义上对国王负责,其实是对议会集体负责，对首相我负责.,在大政方针上必须保持一致,与首相我共进退.新内阁的权力主要有：
控制下院立法程序，通过控制本党议员控制下院，宣布提前大选等。
我身兼数职:
政府首脑，议会党团领袖和多数党领袖职务.主要权力有：
各部大臣和主教的提名权、各级文官的任免权、内阁会议的主持权利，各项重大政策的决策权.在某种情况下,我还有权解散议会,重新选举下议院!
!
师:
现在世界有一重大事件发生:
美国已经出兵伊拉克,伊拉克战争爆发!
英国政府有何打算呢?
我们一起来看看这几位同学的演示!
课堂情境再现二
英首相布莱尔（温和）:
诸位大臣,美国已经出兵伊拉克,为了我们英联邦利益,我决定追随美国,出兵伊拉克.诸位大臣,你们认为意下如何?
?
内阁大臣abc（齐声）:
首相大人,我们非常赞成,我们与您共进退!
英国女王伊丽莎白二世（惊讶）:
战争?
?
哦,mygod!
!
这样不好吧?
英首相布莱尔（强硬）:
反对无效,我掌行政权,不对国王负责.我做主!
向伊拉克出兵!
!
英国下院议长马丁（理智）:
我们议会中大多数极力反对出兵,我们将通过对政府的不信任案，要求内阁下台!
英首相布莱尔（愤怒/强硬）:
太过份了,竟敢要求我的内阁下台,我宣布解散下院，重新选举!
!
师:
这几位同学的演示太精彩了!
谢谢他们!
现在我们对英国政府重要机构的领袖职权已有所了解,让我们再一起来回顾一下,共同归纳君主立宪制的特点吧!
（导入权力机构关系示意图）
师:
如上所示,同学们归纳一下英国君主立宪制有哪些特点呢?
生:
既保留君主又体现民主
生:
议会权力至上,首相掌握实权
生:
国王统而不治,受法律制约
师:
大家都归纳得很好.综合一下君主立宪制主要有以下几个特点
一是君主制、贵族制、民主制三者融为一体
二是以议会和责任内阁为核心，权力中心在议会，内阁（首相）掌握行政权并对议会负责
三是君主保留，但国王临朝不理政，无权废除任何法律
（出示英国女王和现任首相布朗图片）
师:
让我们再回到最初的话题,在英国女王和首相谁掌握大权呢?
生:
首相
师:
既然如此,那么现代英国社会君主还有存在的必要吗?
生:
有,英君主的存在有其传统文化的因素、历史因素（革命留下的遗产）、现实因素.
英王是国家元首，在对外交往中代表英国；英王是国家的人格化，成为民族团结的纽带和国家统一的象征；英王作为英联邦首脑，还起着维系英联邦的纽带作用。
讲授新课之历史荣光-----君主立宪制的重要影响
师:
英国君主立宪制的确立可谓意义重大,影响深远.对英国、对世界到底产生了怎样的影响？
希望同学们能从进步性、局限性两方面进行评价。
你可以按英国经济的发展、政治体制和民主化建设、国家的地位及对世界的影响等几个角度进行分析、归纳、表述。
生:
为资本主义发展提供了强有力的政治保障
生:
各派可以通过议会斗争，实现自己的政治主张，使社会稳定,经济发展.
生:
为政治民主化开辟了道路，结束了封建专制
生:
许多国家采用这种模式
（播放视频《大国崛起》------国家的地位和对世界的影响）
（教师归纳君主立宪制的影响）
1.进步性
（1）制度创新--------------政治保障
（2）议会斗争{政党政治）----利社会稳定
（3）法制取代人治----------开辟民主政治
（4）效仿模式
2历史局限性
---即阶级性，
其“主权在民”的“民”是资产阶级，政权的实质是资产阶级专政。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入:
音乐\图片导入---听着悠扬的爱尔兰风笛,欣赏着美丽的英伦风光,今天我们要跨越时空,一起去追溯大西洋彼岸英国的那段光荣历史,去了解英国创新的一种民主政治制度-----君主立宪制.
图片导入:
展示英国女王图片
导入历史材料---《权利法案》的内容，凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止实施之僭越权力，为非法权力。
凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。
设立审理宗教事务之钦差法庭之指令，以及一切其他同类指令与法庭，皆为非法而有害。
除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。
师:
英国是什么政体的国家?
与之相类似政体的还有哪些国家?
师:
是的,英国是最早确立君主立宪制的国家,而日本也是具代表性的君主立宪国家.从古代希腊罗马到近代欧美，西方哲人一直在探索：
权力应当如何行使才能至善而合乎正义？
漫长的探索因国情各异而呈现出的民主制度多样化特点。
在英国确立了君主立宪政体,在美国确立了联邦制共和政体，在法国确立了资产阶级共和政体,在德国确立了君主立宪政体。
各国都依据自己的国情建立了适合本国人民的民主方式,但总的趋势是资产阶级代议制的建立。
。
出示问题：
《权利法案》限制了国王哪些权利？
）
导入知识运用的材料-----）
1.有人说：
“英国革命前是国王的议会，革命后是议会的国王。
”请问这句话说明了国王与议会之间的关系发生了怎样变化?
师:
这几位同学的演示太精彩了!
谢谢他们!
现在我们对英国政府重要机构的领袖职权已有所了解,让我们再一起来回顾一下,共同归纳君主立宪制的特点吧!
（导入权力机构关系示意图）
师:
如上所示,同学们归纳一下英国君主立宪制有哪些特点呢?
生:
君主立宪制国家,与之相类似的还有日本（导入日本天皇图片）荷兰\比利时\卢森堡\加拿大\澳大利亚等
生：
《权利法案》限制了国王的立法权、征税权、司法权、军事权
生:
革命前---议会为国王服务，国王权力大于议会
革命后---议会限制国王，议会权力大于国王
课堂情境再现一
（议长踱着方步上台）
大家好,我是英国议会下院议长马丁.
我们议会由上议院和下议院组成:
上议院议员由世袭贵族产生，权力有限.主要权力是：
提出法案的创制权，对立法的修改权，充分发表意见权等.
下议院议员由选民普选产生，每位参选的议员必须以某一政党党员的身份参加。
若来
自同一政党的议员人数超过下院总议员的半数，该政党领袖自动成为新一界政府首脑。
但政府必须对我们议会负责.否则，我们会利用我们能掌握的立法权、财政权、司法权和军权让首相日子难过的!
（英国女王走上台,温和而不失尊贵）
（得意的）大家好,我是英国女王伊丽莎白二世.我之所以成为女王，是因为我父亲是国王.他逝世后我继承了王位。
（无奈的）尽管我是一位才华横溢的有为青年,但生不逢时啊,我只是一位“统而不治”、“临
朝不理政”的虚位君主.上下两院如果作出决定，就是把我本人的死刑判决书送到我面前,我也不得不签字啊!
!
哎!
为之奈何?
?
首相入选，内阁组成都是要经我批准的，但这只是走走过场，走走形式,非批准不可.哎!
为之奈何?
?
我必须游离于党派之外，无权废除任何法律。
我身为女王却不可为所欲为,要受到法律的种种约束.哎!
为之奈何?
?
（骄傲的）我的权力不大，但我尊贵的皇家血统赋予我崇高的地位，对外交往中我是国
家元首,代表英国，是国家统一的象征，是维系英国联邦的纽带.
（英国首相自信坚定地走上台）
大家好,我是英国首相布朗.
我之所以当选成为首相，是因为我领导的政党在议会下院竞选中成为多数党。
我当前的首要工作是提出内阁成员（也就是各部大臣）的名单，选送国王批准，组成责任内阁.（窃笑:
我点名我说了算,国王一般是不会拒绝或驳回的!
!
）
新内阁组成之后，名义上对国王负责,其实是对议会集体负责，对首相我负责.,在大政方针上必须保持一致,与首相我共进退.新内阁的权力主要有：
控制下院立法程序，通过控制本党议员控制下院，宣布提前大选等。
我身兼数职:
政府首脑，议会党团领袖和多数党领袖职务.主要权力有：
各部大臣和主教的提名权、各级文官的任免权、内阁会议的主持权利，各项重大政策的决策权.在某种情况下,我还有权解散议会,重新选举下议院!
!
所谓代议制就是议会由选举产生的议员组成，代表选民行使国家权力。
其两大主要表现形式一是民主共和制，一是君主立宪制，他们是当代社会政治文明的标志。
这就是我们要学习的第三单元《近代西方资本主义政治制度的确立与发展》内容。
今天我们就来学习其中的一节《英国君主立宪制的建立》。
那么，君主立宪制是如何形成的？
有哪些特点?
它对我们今天的政治制度产生了哪些影响？
这就是我们在本课探究的内容<<权利法案>>的颁布无疑具有重大而深远的意义作用.
首先,它确立了资产阶级一种新的政治制度-----君主立宪制.前所未有,因而体现了一种制度的创新.这一制度的确立是符合当时英国国情的.经济基础决定上层建筑.手工工场时期的资本主义发展还不充分,资产阶级还不够壮大,因此英资产阶级革命由资产阶级和新贵族联盟领导,革命的过程也历经曲折,光荣革命实质上是资产阶级和新旧贵族妥协的产物.此后英国确立了资产阶级和新贵族的联合政权.<<权利法案>>以法律的形式确保了资产阶级革命成果,确立并巩固了资产阶级和新贵族的政权,维护资产阶级的政治经济利益.从长远来看它有效协调了英国社会各阶层利益,使英国政治上处于长期稳定之中,为资本主义经济的发展提供了政治保障.因而这一制度是符合英国国情的.
其次,从社会转型角度分析,英国通过资产阶级革命走上资本主义道路,<<权利法案>>的颁布以法的形式根本否定了君权神授\君主专制,以法治代替人治.充分体现了主权在民,法治思想.体现了资产阶级的基本原则-----民主..
再次,<<权利法案>>以明确的法律条文限制国王的权利,保证议会的立法
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