最新译林版4B第一单元电子表格教案.docx

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最新译林版4B第一单元电子表格教案

个人初备案

二次备课

课时

第一课时

课题

Unit1Ournewsubjects

授课类型

新授课

教学目标

1.掌握四会单词school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music,lesson,Monday.

2.掌握三会单词和词组timetable,PE,Science,fun,goto,playground,afternoon.

3.能听懂、会说句型Whatsubjectsdoyoulike?

Ilike…

Welcomebacktoschool.Nicetoseeyou.

4.能够围绕话题“subjects”和“likes”展开对话，进行简单的口语交际。

教学重难点

1.掌握四会单词school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music,lesson,Monday.

2.掌握三会单词和词组timetable,PE,Science,fun,goto,playground,afternoon.

3.能听懂、会说句型Whatsubjectsdoyoulike?

Ilike…

Welcomebacktoschool.Nicetoseeyou.

4.能够围绕话题“subjects”和“likes”展开对话，进行简单的口语交际。

教学方法

Q-and-Amethod、workinpairs、

freediscussion、Groupworks

教学手段

PPT、卡片、挂图

教时安排

1课时

教学过程

Step1：

Warmup

1.Enjoyarhyme:

Let’slearn

WelearnMaths,one,two,three.

WelearnEnglish,Aa,Bb,Cc.

WelearnMusic,Do,re,mi.

WelearnArt,drawyouandme.）

2.Greeting

T:

Goodmorning,boysandgirls.

S:

Goodmorning,Mr.Yang.

T:

Howareyou?

S:

I’mfine/well/good…

T:

Nicetoseeyou.

出示句子：

Nicetoseeyou.

提示学生回答：

Nicetoseeyou,too.

3.Freetalk

T：

Whereareyounow?

S:

Weare/I’matschool.

（出示Weare/I’mat…,提示学生用at）

出示学校图片：

ourschool

T:

We’reatschool.Thisisourschool.

读词组：

ourschool

T:

Doyoulikeourschool?

S:

Yes,Ido./No,Idon’t.

T：

Welcomebacktoschool.

出示句子：

Welcomebacktoschool.

语音渗透：

bagchickenback

（Welcometo的句型学生在三年级中WelcometoToyMuseum中接触过了，因此难度有所降低）

T:

WearelearningEnglishnow.

出示单词：

English,并且教读

Whatsubjectisit?

It’sEnglish.

出示subject,并且教读

T:

Todaywe’lltalkaboutoursubjects.

出示课题：

Unit1Ourschoolsubjects

Step2:

Presentation

1.Watchandanswer

这一部分教学内容：

单词新授：

timetable，English,Chinese,Maths,Art,PE,Music,science

句型新授：

Whatsubjects…?

出示课文插图

T：

ThisisMissLi.Here’satimetable.

出示单词，并且板书：

timetable课程表，时间表

time+table+=timetable

Timetable

English

A

C

M1

M2

P

S

黑板出示翻板

Whatsubjectsdotheyhave？

TheyhaveEnglish…

看动画，寻找问题的答案

在黑板上的翻板上翻，并且学习新单词

例如:

T:

Canyoufindthemout?

学生翻单词板A:

Art

T:

Whatsubjectisit?

S:

It’sArt.

出示单词Art.

carbarmarketpark/a:

/

T:

Whatsubjectsdotheyhave?

S:

TheyhaveEnglishandArt.

T：

Good.Whocantrynow?

Whatsubjectisit?

P:

PE

S:

It’sPE.

T:

Whatsubjectsdotheyhave?

S:

TheyhaveEnglish,ArtandPE.

同法教授单词：

Chinese

Science

Mathsmango

MusicToyMuseum

总结：

T:

Canyoureadthem?

拼读单词：

English,Chinese,Maths,Art,PE,Music,science

T:

Theyareallsubjects.Whatsubjectsdotheyhave?

S:

Theyhave…

2.Listenandchoose

单词新授：

fun

句型新授：

Whatsubjectsdoyoulike?

Ilike…

WhatsubjectsdoIlike?

Youlike…

Whataboutme?

Youlike…It’s…

听录音，完成问题的回答提示内容

T:

Canyouanswerthequestionnow?

学生回答问题，并且全班读句子，加深对新知的印象

教读新词：

fun乐趣，快乐

ununderunclefun

3.Readandanswer

T:

WhataboutMike.Whatsubjectsdoeshelike?

Whatsubjectisitnow?

出示learningtip:

Underlinethesentences.

你是怎么知道的？

请把线索用直线划出来。

给学生时间自读课文，找出问题的答案

PleasereadStorytimebyyourself.Andtrytounderlinethesentences.

Metoo.It’stimeforPE.

MikelikesChineseandMaths.

It’sPEnow.

T:

Good.Thestudentsaregoingtotheplaygroundnow.

出示单词,并且拼读：

playground

Let’sgototheplayground.

T:

Icansay:

Let’sgototheplayground.

Whatcanyousay?

Let’sgotothezoo/park/…

Wecan:

playbasketball/football…

3.Readafterthetape

跟录音朗读，并且强调语音语调

T：

Nowlet’strytoreadafterthetape.

逐句跟读，注意语音语调。

以小组为单位，选择一种喜欢的方式读一读课文。

T：

Now,showyourbeautifulvoicetoyourpartners.Youcanreadinrolesreadafteronereadtogetherandsoon…Let’sgo!

Let’sact

T:

Pleasestopreading.It’sshowtimenow.Let’sdubforthecartoon.Whowanttobe…Let’sbegin.

两组分角色

全班分角色

Step3Consolidation

1.看图完成课文句子填空

例如：

…

Checktheanswers.

2.Doasurvey

Finishitingroups

（1）Finishyourtimetable

把学生的课表中本课的新单词空着，让学生完成课程表。

（2）Askandanswer

Whatsubjectsdoyoulike?

Ilike…

作业布置

ReciteStorytime

分层作业

一级作业：

Copythenewwordsfourtimes

二级作业：

翻译句子：

1.欢迎回到学校。

2.你们的课程表在哪里？

3.你喜欢什么课？

我喜欢音乐和科学。

它有趣。

4.该上数学课了。

让我们去教室吧。

WehaveEnglish,Chinese,Maths,Art,PE,Musicandscience.（改为一般疑问句）

板书设计

Unit1Ourschoolsubjects

Welcomebacktoschool.Timetable

Whatsubjectsdoyoulike?

Ilike…English

It’stimefor…

Let’sgoto…

教后反思

个人初备案

二次备课

课时

第二课时

课题

Unit1Ournewsubjects

授课类型

新授课

教学目标

1.能听懂、会说、会读单词：

timetable,PE,Science,fun, 

playground 

2.能听懂、会说、会读、会写单词：

school,subject,see, Chinese,Maths,Art, Music 

3.能听懂、会说、会读句型：

What subjects do you like?

以及回答I like… 

4.能初步理解句型：

What lessons do we have?

及回答We have… 

5.培养学生的合作精神，提高英语学习兴趣 

6.欣赏卡通 

教学重难点

1.能听懂、会说、会读单词：

timetable,PE,Science,fun, 

playground 

2.能听懂、会说、会读、会写单词：

school,subject,see, Chinese,Maths,Art, Music 

3.能听懂、会说、会读句型：

What subjects do you like?

以及回答I like… 

4.能初步理解句型：

What lessons do we have?

及回答We have… 

5.培养学生的合作精神，提高英语学习兴趣 

6.欣赏卡通 

教学方法

Q-and-Amethod、workinpairs、

freediscussion、Groupworks

教学手段

PPT、卡片、挂图

教时安排

1课时

教学过程

Step1：

Warmup

1.Greeting 

T:

Good morning,class. 

S:

Good morning,Mr.Yang. 

2.Free talk 

T:

Where are you now?

S:

We’re in class. 

T:

I have a book.What do you have?

S:

I have… 

T:

Do you have any…?

S:

Yes,I do./No, I don’t. 

T:

How many…do you have?

T:

I like dogs.What do you like?

S:

I like… 

T:

What subjects do you have?

S:

We have…

T:

What subjects do you like?

S:

I like… 

T:

What about …？

Step 2:

Revision. 

1.单词复习（提醒学生注意学科首字母大写） 游戏：

一句话 

游戏规则：

用一句话来描述，让其他学生来猜是什么学科。

例如：

I’m Mike.  

I can play basketball in class. 

It’s （ PE ）. 

I like it very much./It’s fun. 

2.Story time 

出示课题，读课题。

T：

Let’s open the books ,and turn to 

Unit 1.

T:

 Now, let’s try to read it again. 

1）Read after the tape 注意语音语调的纠正 

2）Read together 

3）Act it. 

让学生脱离书本，配上自己动作和表情把书本的对话分角色表演出来。

Step 3:

Fun time 

T:

You know more about subjects now.

Can you ask your friends?

Try to finish Fun time.

1.Finish the form in class. 

S1:

What subjects do you like?

S2:

I like English and Art. 

2.Check it.----Ask and answer 

Step 4:

Cartoon 

1.Watch the cartoon. 

T:

Well done.Let’s have a rest.

It’s time for cartoon. 

What lessons do Bobby and Billy have on Monday?

 教读单词:

lesson 教读单词：

Monday 

monkey  day  ----Monday  星期一  

on Monday 

They have…

T:

Let’s watch the cartoon.

And try to find the answer.

Answer:

They have Music and Maths. 

2.True or false. 

小组活动：

小组一起阅读，判断对错，在对话中划出线索。

T:

Now, you can read in groups ,and try 

to judge the sentences.You can underlinethe sentences. 

1）Billy likes Music. 对：

I like Music. 

2）They have PE and Chinese this afternoon

错：

What lessons do we have this 

afternoon,Sam?

We have PE and Science. 

（3）Sam doesn’t like PE. 

错：

I like PE.It’s fun. 

3.理解文中最后一句话 

But I don’t like that. 

4.理解课文 逐图讲解 

出示课文图片 

（1）理解词组 

this morning, this afternoon, this evening

（2）渗透lesson 和subject的区别 

5.Read---- Cartoon time 

（1）Read after the tape 注意语音语调 

（2）Read by yourself 

（3）角色扮演 

Step 5:

Consolidation 

1.让学生讨论自己班级的星期一课程表 

例句：

Look at our timetable. 

What subjects do you like?

 I like… 

What lessons do you have this morning/

afternoon?

 We have… It’s fun. 

2.完成课时练习，并且讲解。

一、词组翻译 

今天早上    我们的课程表

喜欢语文    去操场

二、选择 

（   ）1.----Do you like English?

 ----  A.Yes, I don’t. B.No,I do. 

C.Yes, I do.

（   ）2.It’s time      Science. 

A. for       B.to     C.about  

三、句子翻译 

1.我喜欢音乐和美术。

他们有趣。

2.让我们去小吃店吧。

作业布置

背诵Cartoon time 

分层作业：

1. 完成课时练习的所有题目 

2. 完成课时练习的翻译词组、选择题目。

板书设计

Unit 1 Our school subjects 

What subjects do you like?

We/I like…  

What lessons do you have?

We/I have…

English  Chinese Art 

Maths    Music PEScience

教后反思

个人初备案

二次备课

课时

第三课时

课题

Unit1Ournewsubjects

授课类型

新授课

教学目标

1.能熟练地听懂、会说、会读、会写单词：

school,subject,see,Chinese,Maths,Art, Music，timetable,PE,Science,fun, playground 

2.能能熟练地听懂、会说、会读句型：

What subjects do you like?

以及回答I like…；What lessons do we have?

及回答We have… 

3.能总结归纳Aa的发音/ei/ 

4.能会读小诗:

Subjects

教学重难点

1.能熟练地听懂、会说、会读、会写单词：

school,subject,see,Chinese,Maths,Art, Music，timetable,PE,Science,fun, playground 

2.能能熟练地听懂、会说、会读句型：

What subjects do you like?

以及回答I like…；What lessons do we have?

及回答We have… 

3.能总结归纳Aa的发音/ei/ 

4.能会读小诗:

Subjects

教学方法

Q-and-Amethod、workinpairs、

freediscussion、Groupworks

教学手段

PPT、卡片、挂图

教时安排

1课时

教学过程

Step1：

Warmup

1.Greeting 

T:

Good morning,class. 

S:

Good morning,Mr.Yang. 

2.Say a rhyme 

Let’s learn 

3.Free talk 

T:

What subjects do you have?

S:

We have… 

T:

What subjects do you like?

S:

I like… 

T:

What about …？

T:

What lessons do you have this 

morning /afternoon?

S:

We have… 

Step 2：

Reading time  

1.Story time 

2.Cartoon time 

注意语音语调，要求学生尽量背诵 

Step 3：

Sound time 

1.Magic eyes 

游戏规则：

快速闪现单词,词组 

Chinese,English, Science, Art,like Music, 

have Maths and PE,don’t skate,  

make a cake 

出示词组don’t skate,  make a cake 

skate,make,cake 

让学生读单词，体会字母Aa的发音/ei/ 

T:

I can say /ei/,/ei/,cake. 

What can you say?

让学生归纳以前所学单词中字母Aa的发音/ei/ 

T:

How to read this word?

出示Kate  /keit/     

2.Sound time 

T：

I have a rhyme for you. Kate,Kate,don’t skate. Come and make a cake. 

注意语音语调，以及节奏 

Step 4：

Rhyme time 

1.Enjoy a rhyme 

2.Fill in the blanks 

Music,Music, they like Music. 

Chinese, Chinese, you like Chinese. 

English,English, we all like English. 

3.Make a new rhyme 

小组活动，创作一个新的小诗 

Learning tip:

Change some words of the rhyme. 

See page 58 . 

Step 5：

Consolidation 

完成课时练习。

作业布置

完成课时练习。

板书设计

Unit 1 Our school subjects 

Aa  /ei/ 

cake grape 

make skate

教后反思

个人初备案

二次备课

课时

第四课时

课题

Unit1Ournewsubjects

授课类型

新授课

教学目标

1.能熟练地听懂、会说、会读、会写单词：

school,subject,see, Chinese,Maths,Art, Music，timetable,PE,Science,fun, playground 

2.能能熟练地听懂、会说、会读句型：

What subjects do you like?

以及回答I like…What lessons do we have?

及回答We have…

3.完成补充练习，以及部分课时练习

教学重难点

1.能熟练地听懂、会说、会读、会写单词：

school,subject,see, Chinese,Maths,Art, Music，timetable,PE,