上机指导C语言实验讲义.docx
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上机指导C语言实验讲义
上机指导（C语言实验讲义）
实验一C语言的运行环境和运行过程 一、实验目的 1、掌握启动和退出VC6的方法。
2、熟悉VC6运行环境。
3、掌握运行一个c程序设计的基本步骤，包括编辑、编译、连接和运行。
4、掌握c语言程序设计的基本框架，能够编写简单的c程序。
5、初步掌握程序的编辑修改和调试。
二、实验内容 1.在“我的电脑”上新建一个文件夹，用于存放c程序，文件夹名字可以是学号姓名。
2.调试示例，在屏幕上显示一个短句“HelloWorld!
”。
源程序 #includevoidmain（）{printf（“HelloWorld!
\\n”）;} 运行结果：
HelloWorld!
基本步骤：
（要求熟练掌握） 启动VisualC++6．0开发环境 “开始”－>“程序”－>“MicrosoftVisualStudio”－>“MicrosoftVisualC++”进入VC6编程环境。
新建源程序文件 单击“文件”下拉菜单的“新建”菜单命令，单击“文件”选项卡，选择“C++SourceFiles”选项，修改文件保存“目录”和“文件”，单击“确定”。
编辑和保存 在文件编辑区窗口中输程序文件。
然后执行“文件”－>“保存”或“文件”－>“另存为”编译 单击“组建”下拉菜单的“编译”菜单命令，系统开始对源程序文件进行编译。
若有语法错误，系统在输出区窗口中显示错误信息。
双击各条错误信息，文件编辑区窗口中的左边出现一个箭头，指向出现错误的程序行。
此时，根据错误信息修改程序。
然后重新编泽，一直到没有错误为止。
链接 单击“组建|组建”菜单命令，对编译好的源程序文件进行链接。
若发现链接错误， 根据错误信息进行修改，并且重新编译、链接，直到成功为止。
－>“编译”或Ctrl+F7，在产生的工作区队话框中，选择“是”。
实验一C语言的运行环境和运行过程 实验目的：
1.掌握c程序设计编程环境visualc++，掌握运行一个c程序设计的基本步骤，包括编辑、 1 编译、连接和运行。
2.掌握c语言程序设计的基本框架，能够编写简单的c程序。
3.了解程序调试的思想，能找出并改正c程序中的语法错误。
实验内容：
3.在“我的电脑”上新建一个文件夹，用于存放c程序，文件夹名字可以是学号姓名。
4.调试示例，在屏幕上显示一个短句“HelloWorld!
”。
源程序 #includevoidmain（）{ printf（“HelloWorld!
\\n”）;} 运行结果：
HelloWorld!
基本步骤：
（要求熟练掌握）1）启动VC++ “开始”－>“程序”－>“MicrosoftVisualStudio“－>“MicrosoftVisualC++”进入VC++编程环境。
2）新建文件 “文件”－>“新建”，单击“文件”选项卡，选择“C++SourceFiles”，修改文件保存“目录”和“文件”，单击“确定”。
3）编辑和保存 在编辑窗口输入源程序，然后执行“文件”－>“保存”或“文件”－>“另存为”4）编译（*.obj）用来检查语法错误 “编译”－>“编译”或Ctrl+F7，在产生的工作区队话框中，选择“是”。
5）连接（*.exe） “编译”－>“构件”或F76）运行 “编译”－>“执行”或Ctrl+F57）关闭程序工作区 “文件”－>“关闭工作区”8）打开文件 “文件”－>“打开” 9）查看C源文件、目标文件和可执行文件的存放位置。
源文件在保存目录下，目标文件和可执行文件在“保存目录\\Debug”中5.编程，在屏幕上显示一个短句“thisismyfirstcprogram.”。
6.调试示例，在屏幕上显示一个短句“welcometoyou!
”。
源程序 #includevoidmian（）{} printf（WelcometoYou!
\\n”） 2 运行结果 WelcometoYou!
操作步骤：
１）按照实验２中介绍的步骤１）～３）输入上述源程序并保存。
２）编译，“编译”－>“编译”，信息窗口中显示编译出错信息，如下图所示。
３）找出错误，在信息窗口中依次双击出错信息，编辑窗口就会出现一个箭头指向程序出错的位置，一般在箭头的当前行或上一行，可以找到出错语句。
第４行，出错信息：
Welcome是一个未定义的变量，但Welcome并不是变量，出错的原因是Welcome前少了一个双引号。
４）改正错误，重新编译，得下如下图所示出错信息。
3 出错信息：
“｝”前少了分号。
５）再次改正错误，在“｝”前即printf（）后加上“;”，生新编译，显示正确６）连接，“编译”－>“构件”，出现如下出错信息。
出错信息：
缺少主函数。
７）改正错误，即把“mian”改为“main”后，重新连接，信息窗口显示连接正确。
８）运行，“编译”－>“执行”，观察结果是否与要求一致。
7.改错，改正下列程序中的错误，在屏幕上显示以下３行信息。
****************Welcome**************** 4 源程序#includevoidmain（）{Printf（“****************\\n”）; } 实验报告要求 将以上各题的源程序、运行结果，以及实验中遇到的问题和解决问题的方法，以及实验过程中的心得体会，写在实验报告上。
Printf（“Welcome”）Printf（“****************\\n”）; 5
实验二简单的C程序设计和基本数据处理 实验目的：
1.掌握C语言的运算符和表达式的正确使用以及C语言的几种基本数据类型和基本输入输 出函数的使用方法。
2.通过编程进一步理解和掌握运算符的确切含义和功能。
3.理解和掌握运算符与运算对象的关系，优先级和结合方向。
4.通过编程，掌握C语言的几种基本数据类型，int、char、flloat、double，以及这些基本 数据类型构成的常量和变量的使用方法。
5.掌握基本输入/输出函数的使用方法，包括printf（）、scanf（）、getchar（）、putchar（）。
6.掌握简单的C程序的查错方法。
实验内容：
一、输入程序，观察输出结果，并对输出结果作出合理的解释。
１．/**/ #includevoidmain（） {floatx;doubley;x=;y=; printf（\ } 输出结果：
解释：
2．/**/ #includevoidmain（）{charch;intk; ch=?
a?
;k=10; printf（“%d,%x,%o,%c”,ch,ch,ch,ch,k）; printf（“k=%%d\\n”,k）;} 输出结果：
解释：
3．/**/ #include voidmain（）{ floata1,a2; doubleb1,b2; a1=;a2=;b1=;b2=; 6 printf（“%f,%lf\\n”,a1+a2,b1+b2）; }输出结果：
解释：
4．/**/ #include voidmain（） {floatx=5/2,y=/2; printf（\} 输出结果：
解释：
二、编写程序。
1．编程定义3个整型变量x,y,z和一个实型变量averge，计算并输出3个整数 的平均值averge，其中x=y=1,z=0。
观察运行结果。
再将x,y,z和averge改为实型变量，再观察运行结果。
理解整除和不同类型数据进行混合运算的转化规律，对结果进行 合理的解释。
源程序：
输出结果：
解释：
2．改写程序，针对上一题要求，采用从键盘用scanf（）函数输入x,y,z的值。
要 求输出结果的形式为averge=…。
源程序：
7 输出结果：
解释：
3．输入3个整数给a,b,c，然后交换它们中的数，把a中原来的值给b，把b原来的值 给c,把c中原来的值给a。
源程序：
输出结果：
三、调示示例。
1．求华氏温度100。
F对应的摄氏温度。
计算公式：
C=，其中C表示摄 氏温度，F表示华氏温度。
源程序#includevoidmain（） {intcelsius;fahr; fahr=100; celsius=5*（fahr-32）/9; printf（\ } 1）输入源程序。
2）实验一中用菜单完成编译、连接和运行，现在介绍工具栏的使用方法。
在工具栏或菜单栏上单击鼠标右键，出现如图所示的整个工具箱，在“编译”或“编译微型条”项前打上“√”。
图中第1个按钮为“Compile”，第2个按钮为“Build”（构件，F7），第4个按钮为“BuildExecute”（执行，Ctrl+F5）。
3）单击“编译”工具条中的第1个按钮，出现第一个错误信息：
Cannotopenincludefile:
‘‘:
Nosuchfileordirectory改正后，重新编译，新产生的第一个错误信息是：
’fahr’:
undeclaredidentifier（“fahr”变量没有定义） 改正：
将fahr前的分号改为逗号，重新编译，编译正确。
4）单击“编译”工具条中的第2个按钮，连接正确。
5）单击“编译”工具条中的第4个按钮，运行结果为：
fahr=d,Celsius=100 8 不符合题目的要求，仔细检查源程序，发现函数printf（）中的d应为%d，改正的，重新连接和运行，运行结果与题目要求的结果一致，程序调试结束。
2．改错，计算某个数x的平方y，并以算术公式的形式输出x和y的值.请不要删除源 程序中的任何注释。
输入输出示例：
9=3*3 3*3=9 #includevoidmain（） { inty; y=x*x; printf（“%d=%d*%d”,x）;/*输出 printf（“d*%d=%d”,y）; } 改正后的源程序：
实验报告要求 将以上各题的源程序、运行结果，以及实验中遇到的问题和解决问题的方法，以及实验过程中的心得体会，写在实验报告上。
9 实验三选择结构程序设计 实验目的 1、了解C语句表示逻辑量的方法；2、学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式；3、熟练掌握if语句和switch语句； 4、熟练掌握switch语句中break语句的作用。
实验内容 1．调试示例，输入参数a,b,c，求一元二次方程ax2+bx+c=0的根。
源程序#include#includevoidmain（）{ doublea,b,c,d; printf（“输入一元二次方程a=,b=,c=\\n”）;scanf（“a=%lf,b=%lf,c=%lf”,&a,&b,&c）;d=b*b-4*a*c;if（a==0）{ if（b=0） {if（c==0） printf（“0==0参数对方程无意义！
”）; else printf（“c!
=0方程不成立”）; } else printf（“x=%\\n”,-c/b）;}else if（d>=0） {printf（“x1=%\\n”,（-b+sqrt（d））/（2*a））; printf（“x1=%\\n”,（-b-sqrt（d））/（2*a））; } else {printf（“x1=%+%\\n”,-b/（2*a）,sqrt（-d）/（2*a））; printf（“x1=%%\\n”,-b/（2*a）,sqrt（-d）/（2*a））; }} 运行结果输入一元二次方程a=,b=,c=a=,b=,c=x1=-x2=- 运行结果输入一元二次方程a=,b=,c=a=,b=,c=x1=-x2=- 对以上程序进行编译、连接、调试和运行如下：
1）执行“编译”－>“构件”，对以上程序进行编译、连接，没有出现错误信息。
2）调试开始，设置三个断点，先把光标定位到要设置断点的位置，然后 10
单击编译工具条上的Inert/RemoveBreakpoint或F9，断点就设置好了，如果要取消断点， ，这个断点就取消了。
只要把光标放到要取消的断点处，单击 3）单击编译工具条入a=,b=,c= ，程序运行，等待输入一元二次方程a、b、c的值，输 4）程序运行到第一个断点，在Watch窗口输入变量名a,b,c观察执行到第一个断点时变量a,b,c的值是否和中输入一致。
注意，变量可以在Watch1、Watch2、Wathc3、Watch4任何一个窗口输入，输入可以是变量，也可以是表达式。
11 5）假设我们在输入的时候，输错了变量a的值，我们可以在Watch窗口重新赋值，改变原来的值，如我们在Watch窗口中输入表达式a=0，则a的值就改变为0了。
单步执行，单击，箭头指向下一行，说明程序执行到这一行，再观察变量a,b,c的值，发现变量b的值已经改变，原来输入的是,现在已改变为0,我们在2）中输入变量b的值是,说明在程序的执行过程中肯定有一个地方改变了b的值，通过仔细观察、分析，发现if语句中误把相等“==”写成了赋值“=”，所以b=0了，单击单击，重新开始调试，执行3）和4），此时，观察b的值没有改变，单击，结束本次调试。
7）单击，重新开始调试，观察结果的正确性。
2．编程，输入任意三个数n1,n2,n3，求其中最大的一个数。
输入输出示例：
Inputn1,n2,n3:
28max= 提示：
模仿1,运行时调试程序，包括设置断点、在Watch窗口设置变量的值等。
思考：
1）如何求5个数中的最大的一个数 2）如果要在3个字符中找出最大的一个，如何修改程序 3．编程，输入x,计算并输出下列分段函数f（x）的值。
y= x2x-13x-11 x=10 输入输出示例：
Inputx:
-f（-）=- 提示：
该程序应该运行3次，每次测试一个分支，即分别输入每个分段中的x值。
思考：
假设x为整数，如何用switch计算上述分段函数。
4．编程，把百分制成绩转换成5级记分制，要求用switch语句。
90分以上：
A 80至90分：
B 70至80分：
C 60至70分：
D 60分以下：
E输入输出示例：
InputScore:
8686的等级为B提示：
1）该程序应该运行6次，每次测试一种情况，即分别输入不同等级的成绩2）在switch中使用break语句思考：
如何用if语句实现转换？
5．编程，输入2005年的任一个月，输出这个月的天数，要求使用switch语句。
12 输入输出示例：
Inputmonthof2005:
102005年10月有31天提示：
1）该程序应该运行13次，分别输入1－12月，以及除此之外的数2）运行时调试跟踪月份的变化 3）编程时注意不同月份可以有相同的天数思考：
输入年和月，如何求该月的天数？
6．改错，对2个整数进行乘、除和求余运算。
输入输出示例：
输入x运算符y:
21%821Mod8=5 源程序#includevoidmain（） {charsign; intx,y; prnitf（“输入x运算符y：
”）; scanf（“%d%c%d”,&x,&sign,&y）; if（sign=?
*?
） printf（“%d*%d=%d\\n”,x,y,x*y）; elseif printf（“%d*%d=%d\\n”,x,y,x*y）; elseif printf（“%d*%d=%d\\n”,x,y,x*y）; else printf（“运算符输入错误”）; } 提示：
在程序调试中，在变量窗口和Watch窗口中观察变量值的变化。
实验报告要求 将以上各题的源程序、运行结果，以及实验中遇到的问题和解决问题的方法，以及实验过程中的心得体会，写在实验报告上。
13 实验四循环结构程序设计 实验目的 1．熟练使用while、do-while语句实现循环程序设计 2．理解循环条件和循环体，以及for、while和do-while语句的相同及不同之处3．掌握嵌套循环程序设计 4．熟练掌握下拉菜单Debug的程序调试方法实验内容 1．调试示例：
输入2个正整数m,n，输出它们的最小公倍数和最大公约数。
源程序#includevoidmain（）{intm,n,j,k; printf（“inputmn\\n”）; while（scanf（“%d%d”,&m,&n）,m while（j/n！
＝0） j=j+m; k=（m*n）/j; printf（“最小公倍数是%d\\n最大公约数是%d\\n”,j,k）;} 运行结果Inputmn:
37最小公倍数是21最大公约数是1 “编译”菜单中的调试命令和调试工具栏中按钮的功能是一样的，可以使用“编译”菜单来调试程序。
1）输入并保存上述程序后，再进行编译和连接，没有出现错误信息。
2）调试程序开始，设置3个断点，执行“编译”->“开始调试”->入“-37” 去命令，运行程序，输 3）程序执行到第一个断点，变量窗口显示m=-3,n=7，说明有错。
因为如果输入负数，必须重新输入，直到输入2个正数为止。
注意：
此时菜单栏中新出现一个“Debug”菜单，包括了调试工具栏中所有的调试工具，用 14 户可以选择使用“Debug”菜单或调试工具栏来调试程序。
作用相同。
4）单击图标或按组合键Shift+F5停止调试，通过仔细分析，发现循环条件中m 注意：
此时，不一定要停止调试，用户可以在Watch窗口输入m=3，再继续调试。
5）把&&改为||，重新编译和连接，然后单击图标或组合键Ctrl+Shift+F5重新开始调试，再单击图标或F5键，输入-37后，箭头如果不动，说明需要重新输入数据。
6）重新输入数据37，程序执行到第一个断点，观察变量窗口，m=3,n=7，没有错误。
7）继续单击，程序运行到第2个断点，变量窗口显示最小公倍数j的值是3，显然错误，说明第1个断点到第2个断点之间有错误。
8）单击图标或按组合键Shift+F5停止调试，仔细分析程序，发现循环条件j/n!
=0错误，因为只有被n除尽的j才是最小公倍数，循环条件应该是j%n!
=0。
9）重新编译、连接，并取消第一个断点，再单击图标或组合键Ctrl+Shift+F5重新开始调试，再单击图标或F5键，程序运行到新的第一个断点。
10）变量窗口显示最小公倍数j的值是21,最小公倍数计算正确。
11）单击图标或F5键，程序运行到最后一个断点，变量窗口显示最大公约数k的值是1,最大公约数计算正确。
12）单击图标或按组合键Shift+F5停止调试。
２．编程，输入一批整数，先求出其中的偶数和及奇数和，然后输出偶数和与奇数和的差． 输入输出示例：
输入一批整数：
1011 20 33Ctrl+ZSub=-14 提示：
从键盘输入Ctrl+Z，表示一批数据输入结束思考：
如何从输入的数中找出一个最小的数。
３．编程，输入１个正实数eps，计算并输出下式的值，十到最后一项的绝对值小于eps。
s?
1?
15?
19?
113?
117?
121?
... 输入输出示例：
Inputeps：
S= 思考：
如果条件改为前后2项的绝对值的差小于eps，如何编程。
3．编程，输入1个实数x，计算并输出下式的值，直到最后一项小于10-5。
要求定义和 调用函数fact（n）计算n的阶乘，以及定义和调用函数mypow（x,n）计算xn。
2!
4!
6!
输入输出示例：
X=2 S= 提示：
输入不同的正整数和负整数验证结果s?
1?
x2?
x4?
x6?
... 思考：
如何计算s?
1?
x22!
?
x33!
?
x44!
?
...的值。
4．编程，输入一个整数，求它的各位数字之和及位数。
例如123的各位数字之和是6, 位数是3.输入输出示例：
输入一个整数：
－12345 15
实验七字符串 实验目的 1．熟练掌握字条数组的定义、初始化和元素引用2．熟练掌握字符串的存储和操作 3．继续使用字符输入输出函数getchar（）和putchar（）实验内容 1．调试，输入一个以回车结束的字符串，将它的内容颠倒过来再输出。
如”ABCD”颠倒为”DCBA”。
源程序#includevoidmain（）{inti,k,tmp; charstr; printf（“inputastring:
”）; i=0; while（（str[i]=getchar（））!
=?
\\n?
） i++; str[i]=?
\\0?
; k=i-1; for（i=0;i {/*调试时设置断点*/ tmp=str[i]; str[i]=str[k]; str[k]=tmp; k++; }/*调试时设置断点*/ for（i=0;str[i]!
=?
\\0?
;i++） putchar（str[i]）;} 运行结果welcometoyou!
!
uoyotemoclew 2．编程，输入一个以回车结束的字符串，先输出其中的小写英文字母、空格和感叹号!
，然后统计出字符的个数。
输入输出示例：
thowhareyoung!
howareyou!
n=12 3．编程，输入一个正整数n（n 输入输出示例：
输入字符串行数：
2 Beijing2008Gamesofthe29thOlympiad!
8thInternationalSymposiumonSafetyScience.大写字母数：
7小定字母数：
56数字字符数：
7空格字符数：
10其他字符数：
2 21 4．编程，输入一行加减运算的字符串，计算加减运算的结果。
输入输出示例：
10+52-28y=34提示：
1）如果输入的字符串中包括数字和加减号以外的字符，提示输入错误。
2）把加减运算符两侧的字符串转换为整数，再运算思考：
如果输入一个四则运算的字符串，如何计算结果。
5．编程，输入一个字符ch和一个以回车符结束的字符串，统计字符串中与ch相同的字母个数。
输入输出示例：
输入一个字符：
o 输入一个字符串：
StudioClassroom在字符串中与o相同的字母有3个！
7．
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