电教室自查报告.docx

电教室自查报告.docx

《电教室自查报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《电教室自查报告.docx（8页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

电教室自查报告

电教室自查报告

　　篇一：

学校专用教室自查报告

　　专用教室及设施设备管理使用情况自查报告

　　2015年4月

　　小学专用教室及设施设备管理使用情况自查报告

　　为进一步规范专用教室、实验教学常规管理，提高教学效率，我校以全面落实规范化建设为契机，以务本求实，不断改进工作为宗旨，学校成立了以校长为自评工作领导小组组长，依据《普通中小学小学专用教室及设施设备管理使用情况督导评估标准》，通过全员参与，深入细致地对我校本学年的专用教室及设施设备管理使用情况进行了梳理，经过自查、分析，对我校此项工作认真进行自我评价，现将自评情况汇报如下：

　　一、领导重视，细化管理

　　我校非常重视督导工作，以此来不断规范办学行为，提高办学质量；提升学校管理水平，促进学科教师队伍的成长。

接到此次专用教室的督导工作通知后，学校先召开了行政工作会，专门进行了评估标准的学习和相关工作的研究。

然后由教导处带领相关老师学习评估标准，并要求学科教师对照评估标准进行前期的自查；接着组织学科教师结合自查情况进行交流汇报。

最后由教导处依据教师自查及学校教导处实际考察的结果对老师进行了详细的工作安排，总结工作中的得与失，进一步规范学校的常规工作，做好迎检工作。

　　我校现有512名学生，20个教学班，依据小学规范化建设的有关要求及课程设置情况学校现配置专用教室8个，其中科学教室1个，计算机教室1个，美术教室2个，音乐教室2个，劳技教室2个。

另专设心理咨询室1个。

所有专用教室设备配备到位。

心理咨询室经过重新设计，更加符合学生的年龄特点。

专用教室的管理使用力争做到充分、规范、高效。

　　行政后勤密切配合，充分发挥专用教室的使用的效率。

从课程要求到设备的配置，做到有专人负责，学科要求由教导处把关，后勤做好设备的购置及维修保管工作。

学校不但有各个专用教师的使用管理制度，而且每学年依据学生实际及学科要求学校对个专用教室的制度要求进行完善、改进，切实做到为学科教学服务，为学生服务。

学校对专用教室的使用情况进行定期检查，包括教师的专用教室的使用情况记录、走访班主任及学生、随堂听课等形式。

　　学校以充分使用、确保安全为专用教室使用管理的基线，以最大化地发挥专用教

　　室的功能为目标。

学校以课堂教学管理为中心，加强专用教室制度建设管理，专用教室使用管理，发挥专用教室的使用功效。

专用教室专人负责，确保使用，管理人员相互配合保障使用，教导处检查落实，监督使用。

每天都能确保各专用教室正常有序使用，最大限度地发挥其使用的功能。

　　每学年学校会根据各专用教室不同的使用功能和使用要求，根据学生使用情况及任课教师的专业发展，根据学校的特色发展对各专用教室使用制度不断进行修改、完善，使之更符合学校及学科实际，做到切实可行，监督有效。

　　二、教师落实，发挥效能

　　学校现有专职科学教师1名，美术教师2名，音乐教师3名，信息技术教师2名，劳技教师2名（含主任1名）。

教师的工作积极性高，专业素质较高，其中市级骨干1名，区优青1名，学区骨干2名。

各专任教师在工作中尽心尽责，充分发挥专用教室的教学功能、育人功能，结合学校的办学特色不断挖掘学科的知识能力点，充分发挥学科特长，全面提高学生的学科素质和动手能力，落实素质教育要求。

　　各个专任教师都为自己的专用教室进行精心的设计，对环境做了精心的布置，学科特色突出，各专用教室有相应的制度，符合学校及学科实际，学生了解相关内容，并能按要求落实。

各专用教室的干净整洁，物品摆放有序，无安全隐患，为学生营造舒适、健康向上的学习环境。

学生乐于在专用教室上课学习，学习效果好。

　　为突出学校的办学特色，为进一步营造“勤奋、实践、创新”的校园氛围，任课教师们在一层楼道为学生开设了综合实践区。

增设劳动技术教育展示窗，展示学生的优秀作品，作品定期更新，为更多的学生搭建展示的平台。

在劳动技术教室还增设科技与劳动技术教育教育区，设置连动、传动原理实践墙。

全校的500余名学生在特色建设工作中受益。

　　学校为更加充分利用各专用教室，特开设纸艺、木艺、编制、服装模型设计等校本课程，配备了相关的实践工具和材料，获得13万元专项经费，为学生搭建了丰富的实践活动平台。

目前学校有近200名学生受益于学科拓展活动。

　　全校每年一届的“小能手大赛”活动，已连续开展23届，今年的“小能手大赛”实现了特色活动的多样化，活动主题是“综合技能大比拼”。

　　市、区、学区、学校及农光里社区的领导、80名家长、500余名学生参加了此次活动。

学校利用特色建设专项资金购置了电磁炉、烤箱等专项设备，学生们利用这些

　　设备，做了“鱼头泡饼”、“孜然羊肉”、“宫爆鸡丁”等拿手菜，烤制了“创意小饼干”、“西式糕点”等花式面点。

还利用电动机床、钢丝锯、手摇钻、木锉、电熨斗等设备，制作了木艺小挂件、软陶泥制作“中式服装”挂饰及校徽等。

展示服装设计理念的运动、卡通和厨艺的“服装模特表演秀”?

?

在12项展示项目活动中，全校100%学生参与了实践活动。

　　学校非常重视专用教室的安全工作，针对科学教室、劳技教室有工具及实验用品科学教室存有易燃物品等物品，计算机教室用电设备多等实际情况，教师严格按要求使用专用教室、每天离校前做好安全检查工作，做到防火、防盗、防漏电，确保无安全隐患。

学校对于安全安排专人进行定期检查和不定期抽查。

　　三、发现问题，不断改进

　　在这次专项检查中，我们也发现了在专用教室使用中存在的问题。

　　第一，依据学校要求，各学科老师在使用相应的专用教室有相关记录，实验记录、使用记录，记录比较规范完整。

由于平时工作比较繁忙，教师的使用记录不够及时。

　　第二，我校专任科学教师只有一名，三年级及四年级的2个班的科学课由劳技教师兼课，学生实验不能达到最优的标准。

　　依据以上出现的问题，学校行政领导组织相关人员进行了分析，特制订以下改进措施：

　　第一、学校依据学校的实际重新制定相关过程性记录表，达到便捷、有效、监控的作用。

通过加强教育教学的细节管理，来营造努力提高教育教学质量的氛围，保证学校的专用教室使用的效能。

　　第二、学校需加大优秀教师的培养引进力度，确保专任教师的数量符合学校实际需要，学校对此应作出近、中期规划。

　　学校无论在软件，还是硬件建设上，只要有全体干部教师的积极投入，不断努力，相信会取得可喜的进展。

　　篇二：

电教工作自查报告

　　**中学远程教育及信息技术课开展情况自查报告

　　一、学校网站及校园局域网建设进一步完善

　　我校于2006年共投入资金300余万元，改善我校信息技术教育的软、硬件投资，其中包括新建三个64座的多媒体微机教室3个，30座的电子备课室2个、40座的电子阅览室1个、校园电视台、远程教育活动室、校园数字监控室、多媒体会议大厅、校园网总控室、数据中心。

我校局域网的建设进一步完善，学校内网的建成使学校计算机网络得到充分高效的利用，教师可随时上网搜集信息、查阅资料，方便了教师的教学和学生的学习。

（1）校园网总控室：

是整个校园网的核心，其中硬件包括WEB服务器一台、VOD视频服务器一台、域服务器一台、资源服务器一台、ZTE万兆核心路由交换机一台、防火墙。

软件有过滤整个网络300用户的电子警察一套、网络管理一套

（2）数据中心：

负责整个学校学生电子档案、教师电子业务档案等的各种数据的统计与维护。

　　（3）校园电视台：

负责各类报告、演讲、教学等的直播和录象。

　　（4）远程教育活动室：

负责接收、下载各类优秀的教学资源和远程名师课堂教学及教师信息技术业务培训。

　　（5）校园数字监控室：

负责整个校园与各部室的安全防范工作。

　　（6）多媒体微机教室：

学生信息课是一门实践与操作性非常强的科目，因此教师每节课都在微机教室上课，里面配备有投影机、多媒体教学软件。

　　（7）电子备课室：

负责教师电子备课、各类资源的查找与学习。

配备有打印机、电子备课软件。

　　（8）电子阅览室：

负责教师与学生摄取各类最新的资料与读书的阅览，配备有15册的电子读书。

　　二、师资配备：

　　我校有信息技术及远程教育专职教师工13名，均为大学本科学历，分工明确，其中信息技术教师6名，主要负责学生信息技术课的开展，及学生信息技术操作课程的辅导；专职计算机管理人员6名，主要负责学校平时日常工作的处理、计算机及网络的维护工作、计算机教室的财产安全工作；专职电教员1名，负责学校多媒体教学的开

　　展，远程教育节目的播放及下载工作。

　　三、使用情况

　　1、校园网成立后，对全校教师进行了校园网的应用培训，使全校老师初步认识了局域网络。

我们还对教师进行了网络方面的培训，包括上网浏览、搜索、收发E-mail等，让每个教师都掌握了独立上网的能力。

在今年组织的教师四个模块的培训活动中，我校教师参加了由市劳人局组织的模块过关考试中，我校教师有90％通过了WINDOWS基本操作；60％通过了WORD2003；50％通过了PowerPoint2003；45％通过了EXCEL2003考试。

　　2、教师进行了多媒体教学观摩比赛，提高了教师的现代化教育技术使用本领。

　　3、信息技术课周课时一节，均在计算机教室授课。

管理人员严格登记计算机教室使用情况。

　　4、电子备课室全天开放，每天有教师上机查阅资料80人次。

　　通过现代教育技术的全员培训与本学期的远程教育，我校教师尤其是青年教师在现代教育技能方面有了长足的进步，为开展现代教育的实践和研究打下了一定的基础。

　　四、电教实践与研究

　　1、尝试进行学科整合方面的实践与探索，本学年配合学科老师在语、数、英、化等学科上了一些研究课，受到了一些启发。

　　2、在校领导的要求下，初步建立了学校主页，充实了内容，完善了界面，使网页除了浏览汲取信息外，还具备一定的管理功能，当然还待利用新技术，更进一步地提高安全性、实用性、趣味性。

　　3、根据学校教学的需要和实验课题的实验和结题阶段，组织学科教师完成了一些课件，并参加区、市学科展示、比赛，获得了不同层次的奖励。

　　五、存在问题：

　　1、计算机教室有个别财产损坏情况，应加强机房纪律和机器使用的管理，使学生不仅要保持机房卫生，遵守纪律，更应该学会爱护机房的机器。

　　2、没有更好的利用我校硬件资源，今后管理员应多利用业余时间认真学习电脑知识，在网站设计和多媒体课件制作上下功夫，努力使学校也拥有自己的网站。

　　3、新课程的实施对多媒体教学提出更高的要求，我校准备更大投入物力财力，准备本学期给每个班班级配备投影机，使新课程教学能够更好的开展。

　　六、今后设想：

　　1、继续完善管理制度，使管理更加科学化、规范化、人性化

　　2、做好教学、讲座、学校各类活动的录像、制作、直播等工作；

　　3、做好每周《校园之声》学生电视台、学校新闻和新闻联播编辑、播放和管理工作；

　　4、在教室安装投影仪，使得现代教育技术技能能够更大的发挥作用。

　　5、争创国家级

　　总之，我校在电教硬件上是面貌一新，建设形势喜人，管理上是日趋成熟与进步，有了工作的方法与经验，在电教研究方面尚欠成果，有待更努力的工作。

我们要更高的标准来衡量自己，提高思想认识，加强学习与管理，健全组织机构，建立评价考核机制，让我校的电教方面的工作出现生机与活力。

　　篇三：

中心校电教工作自查报告

　　xx中心校电教工作自查报告

　　我中心校树立服务意识，真情奉献，密切合作，发挥集体智慧，积极为学校教育教学活动提供优质服务。

能紧密围绕学校总的工作计划和学期初的电教工作计划，紧张有序地开展工作，较好地完成了学校的教育教学工作。

　　我中心校十分重视电教工作，为了确保教育信息化工作的顺利开展，专门成立由学校电教组长为主的电教领导小组，组长由段磊校长担任，副组长是教导主任周云贺，电教组长李振欧。

同时由各教研组长和骨干教师作为学校电教教研组成员。

学校加强了组织管理的力度，将信息化教育技术工作明确列入校的年度工作计划，摆上了重要的议事日程，把现代化技术的运用与管理工作置于推进素质教育和提高教学质量的重要位置。

学校切实加强领导与管理，确保该项工作井然有序的发展。

　　一、加强管理，组织实施好电教工作。

　　1．组织活动，做好协助工作。

电教组内成员职责明确，管理到位。

能根据上级电教工作会议精神，结合我校的实际情况，认真拟订学校电教工作计划，正常执行各项工作。

进一步加强对音像资料库的建设及台账资料的建设，利用课余时间及时做好幻灯片、光盘的归档工作，并将所有的媒体资料进行登记造册，发放给教师，为全体教师的学习、教学和研究提供了方便。

2．抓好电教的常规管理。

为了加强学校电教设备与器材的有效使用，由电教组成员定期对全部设备进行维修，为学校电教设备的正常使用不辞辛苦地忙碌与奔波。

为了使电教手段在