幼儿园中秋节活动总结5篇Word下载.docx

幼儿园中秋节活动总结5篇Word下载.docx

《幼儿园中秋节活动总结5篇Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中秋节活动总结5篇Word下载.docx（8页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

让孩子知道中秋节的由来，感受月亮的变化和团圆的意义。

活动二：

绘画《我眼中的月亮》。

请每天晚上观察月亮的形状，根据自己的观察画出《我眼中的月亮》。

活动三：

我会做月饼。

幼儿园准备了各种制作月饼的材料。

小班的孩子在老师的帮助下做月饼。

中大班的孩子在《我为爷爷打月饼》的旋律中，自己动手制作自己喜欢的月饼。

活动四：

品尝月饼，分享快乐。

老师和孩子们聚在一起分享香甜的月饼。

大家说着说着，笑着，品味着，一幅幸福和谐的画面是自然的。

活动结束后，孩子们把月饼带回家，与家人分享。

上述活动不仅加深了孩子们对中国传统节日的了解和感受，也使中国传统节日文化深入孩子们的内心并得以传承，培养了孩子们的动手能力和表现力。

同时，他们也体验到了同龄人之间的情谊，分享的喜悦，深厚的中秋情怀和中秋的意义。

幼儿园中秋节活动总结2

中秋节快到了，孩子们通过商家的宣传和大人的倾诉，感受到了中秋节的喜庆气氛。

他们不时会问：

“老师，你为什么要过中秋节？

”“老师，中秋节一定要吃月饼吗？

”“老师，你知道月饼是怎么做的吗？

”看到孩子们兴致勃勃地谈论中秋节，我们班组织了一系列活动。

1.关于中秋节的故事和传说。

我们一起收集了关于中秋节的故事和传说。

孩子们大致了解后，老师们以动画课件的形式让孩子们更加了解中秋节的由来。

2.做月饼。

让孩子了解制作月饼的过程，提高动手能力，激发自己制作月饼的兴趣。

1）向父母和长辈学习月饼的制作方法。

2）借助原有经验交流讨论月饼的制作过程。

孩子们纷纷发表不同意见，有的说“用面条做月饼”，有的说“加糖”。

还有人说：

“你得用烤箱或微波炉烤。

”

。

他们制作月饼的愿望越来越强烈。

我没有立即带他们做，而是与孩子们充分讨论，讨论的问题是：

“做月饼要先怎样?

”“再怎样?

”“还需要加那些东西。

3）孩子们表征月饼制作方案，使他们的活动计划更明确。

4）第一次分组制作月饼

幼儿开始制作了，在做月饼的过程中，他们发现了许多问题“怎样让粘在手上的面掉下来?

”“月饼做多大合适?

”“需要放多少陷?

”带着问题孩子们尝试了第一次制作。

当品尝到自己的劳动成果时，孩子们甭提多高兴了。

但高兴过后，问题又来了，他们发现制作的月饼特别硬，和买来的月饼有所不同。

我们又针对如何制作使月饼变软的话题讨论开了。

有的说：

“要多加油”，有的说“让面软一些”，还有的说“要多加水”。

讨论后，我们请来了伙房的张叔叔，请他为小朋友讲讲月饼的配料和制作过程，大家都明白了，做月饼，在和面时要放泡达粉，这样才能使面酥软可口。

5）孩子们的第二次制作。

孩子们在第二次制作时有了一些经验，在和面时记住放上了泡达粉，在亲身感受中切实的了解了面的变软。

同时孩子们注意在包馅时多包，这样才好吃。

第二次的制作，使孩子们能熟练与同伴合作一起做月饼。

3、月饼的品尝与分享

孩子们在自己品尝的同时，想到了送给亲人尝一尝，想到了送给全园的老师和小朋友尝一尝，从中体验分享的快乐。

4、表达与表现

孩子们将做月饼的情景和感受，用绘画方式表现了出来。

在整个制作中，他们从设计到实践记录，从感知到真实体验，不断的获得了有益的生活经验，我想他们会记忆更深。

5、活动反思

在做月饼活动中教师不是教给幼儿怎样做，而是引导幼儿主动学习和探究，使孩子们在实践尝试中不断的发现问题，教师引导幼儿积极思维，想办法去解决问题，从中了解了制作的方法，体会劳动的不易，体验劳动的快乐。

在送月饼的同时，幼儿学会了关心周围的亲人和同伴。

幼儿园中秋节活动总结3

活动目标

1.了解中秋节的习俗，体会过节的气氛。

知道中秋节是我过传统的民间节日。

2.初步了解月亮阴晴圆缺的规律。

3.激发幼儿探索月球的欲望。

4.了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。

5.培养幼儿敏锐的观察能力。

6.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

重点难点

月亮为什么有圆缺。

活动准备

月饼（若干份）、图画纸、彩色水笔、范画：

月之中、月中、月末时的月亮。

活动过程

一、出示：

月饼。

谈话导入课题。

1.引导幼儿互相交流，说说月饼的形状和味道。

2.向幼儿介绍有关中秋节的习俗，帮助幼儿初步理解中秋节团圆的含义。

二、了解月亮的变化规律。

1.欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》。

教师节讲述故事，幼儿倾听。

2.交流讨论。

月亮姑娘为什么做不了衣裳?

她是怎么变化的呢?

什么时候变细?

什么时候最圆?

什么时候像眉毛（镰刀、小船、圆盘）?

3.教师小结：

月亮的大小每天都在变化。

月初时，月亮细细的弯弯的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越变越大，像镰刀了，像小船了......。

到每个月的农历十五十六的时候，月亮最圆，像个大圆盘。

接着，月亮又开始慢慢的变小，变呀变呀，到月末时又变得细细弯弯的了。

三、画一画：

会变的月亮。

教师出示范画，向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。

让幼儿了解月亮变化的规律。

幼儿操作：

绘画《会变的月亮》。

画出月初、月中、月末的月亮。

教学反思

通过开展《中秋节》的活动，幼儿在体验中加深对中秋节的认识，了解一些有关中秋节的基本知识，幼儿对此活动较感兴趣，在活动中，发现我为幼儿提问的资源不够丰富。

例如：

在活动时，有小朋友问：

“老师，月亮到底是什么形状。

如果课前我能准备月球仪或课件。

这时就可以出示月球仪或课件，向幼儿展示并介绍有关月球表面的状况以及宇航员登上月球的情况。

激发幼儿探索月球乃至宇宙的欲望。

本文扩展阅读：

中秋节，又称祭月节、月光诞、月夕、秋节、仲秋节、拜月节、月娘节、月亮节、团圆节等，是中国民间的传统节日。

中秋节源自天象崇拜，由上古时代秋夕祭月演变而来。

幼儿园中秋节活动总结4

活动背景

中秋节是我国传统的民间节日。

节日前品种多样，色泽鲜亮味美可口的月饼闪亮登场，幼儿见得多也品尝得多。

幼儿在已有的经验中对中秋节有初步的认识，知道市上有月饼，中秋节快到了。

有一次有位朋友问：

“老师，中秋节为什么吃月饼?

”我就简单的把《嫦娥奔月》的故事讲给他们听，幼儿很感兴趣。

为了让幼儿加深对中秋节的认识，有必要开展一“中秋节”为主题的活动。

1.了解中秋节的习俗，体会过节的气氛，知道中秋节是我过传统的民间节日。

4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

幼儿园中秋节活动总结5

活动目标：

1.让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。

2.了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作汤圆再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。

3.通过这次活动让幼儿初步了解了解中秋节的来历，感受体验传统文化。

4.提高孩子们的生活能力和动手能力，让孩子们感受劳动的快乐、收获的喜悦，同时培养孩子们爱劳动的好习惯。

5.进一步加深了老师、家长和孩子之间的亲情，进一步促进亲子同乐、家园共育。

6.鼓励幼儿和家长一起动手包汤圆、吃汤圆，感受浓浓的家庭亲情。

活动时间:

20--年9月30日下午3:

00活动准备：

环境准备：

操场与教室道具准备：

月饼、盘子、塑料刀，手套，面粉。

凳子、大桌子、家长签到本等。

活动过程：

一,

（1）导入给小朋友展示关于中秋节前后月亮变化的幻灯片，激发幼儿兴趣。

让小朋友通过观察、记录月亮变化，知道月亮时缺时圆，每天都有不同的变化。

（2）引出通过观察月亮的变化，让孩子们知道每年农历的八月十五是中秋节，是我们国家的传统节日。

强调中秋节是丰收节，团圆节。

（3）谈谈”中秋节”一些习俗，议一议：

”我家怎样过中秋”。

（5）小结小朋友的讨论，引出今天”包汤圆”的活动。

（6）结束谈话，让小朋友做好包汤圆的准备。

（二）家长洗手、老师组织幼儿排队如厕、洗手，布置好场地准备和家长一起包汤圆，教师安排好家长和幼儿分成6小组进行包汤圆.

（三）家园同乐--包汤圆。

1.教师讲解包汤圆的过程。

（先拿和好的糯米粉团取一小团（一个汤圆大小），在手上搓成丸状。

再压成饼状，在其中包上馅搓成丸状，一个个圆溜溜的汤圆就制作完成了。

包好的汤圆放在预先准备洒上糯米粉的盆上，汤圆之间空开些，以防粘住。

）2.教师时刻提醒幼儿在包汤圆的时候手要保持干净，不可以东摸西摸，也要注意安全。

3.组织幼儿参观每组家庭的汤圆作品。

4.煮汤圆（请两名家长协助煮汤圆）。

（要煮汤圆时，先要烧开水。

把汤圆慢慢放入锅内。

放进去之后就要轻轻的搅开。

要在同一个方向搅动。

让汤圆顺着水流动。

这样就不会粘住。

水开了待汤圆浮起后。

就用小火煮，汤圆浮出水面代表已经煮熟。

）（四）、家园同乐--吃汤圆，共同分享汤圆。

（五）、活动结束，老师清理活动场地。

教学反思：

通过本次活动不仅丰富了孩子们的知识，锻炼了动手能力的想象力，更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛!

本文来源：

网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！