村干部义务劳动一小时总结共19篇汇总.docx
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村干部义务劳动一小时总结共19篇汇总
第1篇熄灯一小时总结
“地球一小时”熄灯活动总结
在全球气候变暖的背景下，为积极倡导科学发展观下的低碳生活，将环保活动引进校园，使同学们意识到绿色行动的重要性。
我院青年志愿者分站特举办这次“地球一小时”的熄灯活动，以践行志愿服务精神。
在本次活动的举办中，我站在学院老师的带领指导及同学们的积极配合下，使活动取得了圆满成功，得到了老师、同学们的一致好评。
现将本次活动的具体内容总结如下
一、积极宣传，广泛动员
在活动举行的前一天，青年志愿者们通过绿色签名，张贴标语等形式，向同学们宣传“低碳环保，绿色生活”的活动主题，动员大家积极加入本次“地球一小时”的熄灯活动中来。
二、齐心协力，熄灯同步
在活动当天晚上，志愿者成员分别进入寝室楼中，挨个通知大家地球一小时活动的即将来临，鼓励他们准时关闭电源。
所有的准备都为活动的顺利进行奠定了基础。
随着时间慢慢过去，大家一起倒计时等待着2030的到来，最后十一舍，十二舍的同学们在2030时一起熄灭了寝室里的电灯，用实际行动加入到了地球一小时熄灯活动中。
由此，本次活动取得了圆满成功。
三、活动感想
在领导老师和同学们的大力支持下，我们外国语青年志愿者分站将此次“地球一小时”熄灯活动举办的有声有色，取得了圆满成功。
是同学们真正以实际行动践行了“低碳环保”的行动，为环保贡献了一份力量，使我们的家园更加美丽。
但是，本次活动也有些局限性。
此次活动对象范围较小，仅限于外国语本院的同学中。
在今后的活动中，我们应当尽量动员其他兄弟院系的同学们积极加入，使我们的活动做得更有意义。
此次活动的成功举办，离不开每一个成员的积极参与和配合，通过此次活动，不仅提高了大家的节能意识，也让更多的人愿意主动行动，改善自己的生活习惯，为实现低碳生活贡献自己的一份力量。
也祝愿我们青年志愿者继续践行志愿精神，取得更多地佳绩！
外国语学院青年志愿者分站
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11、
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第2篇地球一小时总结
2018年西庄小学
“地球一小时”活动总结
根据保定市人民政府、高新区管委会关于地球一小时活动方案和通知精神，结合我校实际，于2018年3月22日至24日开展了以“开启我的60+生活”为主题的地球一小时活动。
据回馈情况，师生们完成得都很好，达到了活动的预期效果。
此次活动旨在让全体师生了解气候变化带来的威胁，意识到个人的一个小小的动作将会给我们所居住的环境带来怎样深刻的影响，一个小小的改变就可能造成巨大的影响。
从而使同学们增强环保意识，自觉践行低碳、绿色、可循环的生活方式，节约能源，为保护地球环境贡献自己的力量。
下面就活动的开展情况作一简单总结
一、发动组织阶段
学校成立了以主管校长为负责人的“地球一小时”低碳宣传周活动领导小组，制定了相关活动方案。
在加强宣传发动，提高思想认识的基础上，将活动不折不扣的落到实处。
另外，制定了具体的活动目标
1、倡导低碳生活理念，引导师生争做低碳生活的先行者。
2、大力推行低碳生活习惯，争做低碳生活的有为者。
二、集中实施阶段
学校以丰富多彩的内容和形式，组织好宣传期间的主题宣传活动，形成全校动员、全员参与、践行的浓厚氛围，使践行节能低碳成为时尚，积极参与“地球一小时”活动。
1、充分利用多种信息媒介，扩大宣传，增强效果。
利用LED电子滚动屏滚动播放“2018地球一小时——开启我的60+生活”的标语；利用放学时
间向学生家长发放低碳环保倡议书；各班以微信、QQ群为渠道，宣传“地球一小时”活动的积极意义。
2、德育处组织以班级为单位观看了环保纪录片《家园》。
以直观、动感的画面，向同学们展示了自己生存的家园是如何遭到破坏的，使学生们受到了很大的震撼，在不知不觉中受到了环保教育的熏陶和爱护家园的强烈意识。
3、积极倡导每个家庭于3月24日（星期六）20:
30-21:
30，自觉熄灭无用的电灯，切断电视机、电脑、微波炉、手机充电器、MP3播放器等无用的电器电源。
（三）总结阶段不足之处
1、我们组织的活动在宣传媒介方面，还比较单一，应该创新多元形式。
2、在活动的效果上不深入，以后干各项工作还应讲究深度。
总的来说，我们这次地球日熄灯一小时活动是成功的，希望在以后的活动中，都能够借鉴这次活动中的经验，吸取这次活动中的教训，同心合力，积极配合，将下年的活动开展得更好。
西庄学校德育处
2018年3月27日
第3篇熄灯一小时总结
“地球一小时”熄灯活动总结
在全球气候变暖的背景下，为积极倡导科学发展观下的低碳生活，将环保活动引进校园，使同学们意识到绿色行动的重要性。
我院青年志愿者分站特举办这次“地球一小时”的熄灯活动，以践行志愿服务精神。
在本次活动的举办中，我站在学院老师的带领指导及同学们的积极配合下，使活动取得了圆满成功，得到了老师、同学们的一致好评。
现将本次活动的具体内容总结如下
一、积极宣传，广泛动员
在活动举行的前一天，青年志愿者们通过绿色签名，张贴标语等形式，向同学们宣传“低碳环保，绿色生活”的活动主题，动员大家积极加入本次“地球一小时”的熄灯活动中来。
二、齐心协力，熄灯同步
在活动当天晚上，志愿者成员分别进入寝室楼中，挨个通知大家地球一小时活动的即将来临，鼓励他们准时关闭电源。
所有的准备都为活动的顺利进行奠定了基础。
随着时间慢慢过去，大家一起倒计时等待着2030的到来，最后十一舍，十二舍的同学们在2030时一起熄灭了寝室里的电灯，用实际行动加入到了地球一小时熄灯活动中。
由此，本次活动取得了圆满成功。
三、活动感想
在领导老师和同学们的大力支持下，我们外国语青年志愿者分站将此次“地球一小时”熄灯活动举办的有声有色，取得了圆满成功。
是同学们真正以实际行动践行了“低碳环保”的行动，为环保贡献了一份力量，使我们的家园更加美丽。
但是，本次活动也有些局限性。
此次活动对象范围较小，仅限于外国语本院的同学中。
在今后的活动中，我们应当尽量动员其他兄弟院系的同学们积极加入，使我们的活动做得更有意义。
此次活动的成功举办，离不开每一个成员的积极参与和配合，通过此次活动，不仅提高了大家的节能意识，也让更多的人愿意主动行动，改善自己的生活习惯，为实现低碳生活贡献自己的一份力量。
也祝愿我们青年志愿者继续践行志愿精神，取得更多地佳绩！
外国语学院青年志愿者分站
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《春雨的色彩》说课稿
一、教材内容分析
春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。
《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。
激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。
二、幼儿情况分析
中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。
同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。
三、活动目标
教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标
1、情感态度目标引导幼儿感受散文诗的意境美。
2、能力目标发展幼儿的审美能力和想象力。
3、认知目标帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。
四、活动的重点和难点
重点是引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。
难点是学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。
五、活动准备
1、经验准备课前学会朗诵诗《春天》，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。
2、物质准备小动物头饰、教学课件、幼儿绘画用纸笔
六、教法陶行知先生曾经说“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法
1、谈话法在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。
2、演示法在活动中我通过多媒体课件向幼儿展示春天的勃勃生机，《春雨的色彩》散文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。
现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。
3、情景演示法将幼儿置身于《春雨的色彩》散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对春雨的色彩的感受。
此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合，使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。
七、学法
1、多种感官参与法《新纲要》中明确指出幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达交流探索的过程和结果，本次活动中，幼儿通过观察发现自然界的变化，感知春天的意韵，并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。
2、体验法心理学指出凡是人们积极参与体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。
在活动中，让幼儿自己进行角色表演，说出小动物们之间的对话，一定会留下深刻的印象，同伴之间合作表演的快乐，也将成为他们永远的回忆。
八、教学过程
活动流程我采用环环相扣来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天-----看春雨-------欣赏散文诗------情景表演-------经验总结-------审美延（绘画形式）
1、激发兴趣谈春天
“兴趣是最好的老师”。
活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的经验进行整理，激发幼儿活动兴趣。
2、看春雨
观看课件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐欢迎的最热烈老师说一天，一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的话题，你们知道他们在争论什么问题吗？
（幼儿回答）对他们在争论春雨到底是什么颜色的？
这样的设计自然合理，进而引出散文诗《春雨的色彩》
3、欣赏散文诗
（1）完整欣赏后请幼儿把不懂得地方提出来，由幼儿提出来，教师引导讨论，帮助幼儿理解散文诗的内容。
（2）寻找句子、加深印象
给幼儿提出要求，请幼儿找一找诗里描写春雨下到草地上、柳树上、桃树上、杏树上、有菜地里、蒲公英上各用那些词语，通过找，让幼儿学会“淋、滴、洒、落”并学会用小动物的话来朗诵、来回答，促进幼儿积极思维，锻炼幼儿的口语表达能力，强调了重点，理解了难点。
4、情景表演分角色进行朗诵表演。
5、经验总结
将本家活动内容的前半部分进行总结，给幼儿一个春天的完整印象。
6、扩展延伸、升华主题
引导幼儿运用手工工具，用绘画的方式将幼儿感受到的《春雨的色彩》散文诗的意境描绘出来，巩固和加深幼儿对春天及春雨的任认知。
第4篇每天一小时总结
每天校园体育锻炼一小时工作总结
明山区实验小学2014年12月
每天校园体育锻炼一小时工作总结
一、领导重视，思想领先
学校体育工作是贯彻党的教育方针的一个重要组成部分，以“活泼、运动、健康”为指导抓好每天锻炼1小时的活动理念深入我们实验小学每个师生的心中。
首先把学校体育纳入学校整体的教育工作计划之中。
将学校体育工作与学生每天锻炼1小时活动相结合。
明确以“健康第一”的指导思想，把提高学生体质健康工作放在应有的位置。
（一）建立激励机制、促进体育工作
我校严格贯彻遵循《学校体育工作条例》和学生成长规律，在学校办学目标的三年规划中明确指出保持学校体育工作的特色。
为此，接到作为落实每天锻炼1小时的试点学校任务开始，学校就采取一系列措施，确保此项工作的顺利开展。
故学校从三个层面建立激励机制以促进学校的体育工作。
第一层面学校建立以校长亲自挂帅的学校体育工作领导小组。
切实加强对该项工作的领导、协调、组织、监督和检查。
如图1
图1第二层面依靠体育教研组的力量，促进学校每天锻炼1小时工作的发展。
每周3节的体育课和2节的体锻课+1节阳光体育课，要求体育教师认真上好，确保课堂教学质量。
每位体育教师在早晨的晨练时间内负责每个年级的活动内容、活动器材和巡视活动安全情况，保证每天的晨锻都在安全、有序、健康的情况下进行锻炼。
不仅如此，我们每位体育教师在课余还要带好田径、课外小组、球队的训练工作。
第三层面学校的主阵地是班级管理，我校每年的班主任考评中都有体育考核制度。
特别是今年的每天锻炼1小时工作的铺开，我校制定早锻炼、课间操、眼保健操都由班主任严格把关的制度，号召他们与学生一起做各种游戏及体育项目，并让每位班主任都学会做广播操，参与学校各种体育活动，以此来带动班级体育工作的积极性。
第四层面学校的场地双休日面向社区和学生进行免费开放，并在假日和暑期安排了教师值日，而且要求教师对进行锻炼的学生进行安全指导。
二、全面实施执行每天锻炼1小时——求落实、求质量、求实效、求突破
（一）求落实
领导的重视、制度的健全，使得我校的每天锻炼1小时活动做到扎实求真。
同时将这项工作在每一次的体育活动中力求有所创新。
学校每天锻炼1小时，体育课堂教学是主阵地。
坚持上好每堂体育课是我们林苑体育教师的责任，更是我们的义务。
只有学生在体育课上感受到锻炼的快乐，他们才会将锻炼延伸到课外、延伸到校外，建立终身体育的观念。
早晨的晨练也是落实每天1小时工作的重点。
我校的所有晨练的运动项目都是经过师生相互交流讨论选出的。
比如利用轮胎进行各种不同项目的尝试活动，跳跳球游戏、造房子、拔河等等。
学生选择了他们喜爱的运动项目，为此参与锻炼的积极性也提高了。
课余运动队训练也是我校落实每天锻炼1小时工作的亮点。
我校现有学生2100多名，参加运动队训练的人数占全校人数的10%。
（二）求质量
国家兴亡，国民健康是基础，青少年的体质是前提。
学校每天锻炼1小时的最终目的是为了提高学生的身体素质。
我校2012年度的学生体质健康成绩汇总如下全校参加测试学生2130人，优秀率为34%，良好率为59%，及格率为97%。
学生的优良率大幅度的提高，正是对学校坚持每天1小时工作落实的最好检验。
（三）求突破
学校的每天锻炼1小时工作不仅只在体育课、晨练、业余训练上求实效，更是在学校的校园体育氛围上求突破。
实验小学每位学生要求学会跆拳道操+跳绳两项技能。
春季校园运动会学生参与程度是空前大的。
运动会的项目不仅涵盖了田径、具有群体性参与的拔河，还有全班16人参加的集体接力赛等大型的活动比赛项目。
冬季踢毽跳绳比赛，广播操比赛，队列操比赛，做到人人参赛。
一系列的群体活动丰富了实验小学的校园体育生活，愉悦了学生的身心，促进了学生的体质健康，在让学生感受到体育活动的同时，带来的更是追求无法预约的精彩。
三、保障场地器材资源、加强学生队伍建设
为了保证我校各项体育工作的正常进行，保证学生的一小时活动的正常开展。
我校后勤在这方面积极的配合体育组。
首先，制定了场地、设施、器材的使用制度。
制定了学校体育器材的维修制度。
值得一提的是，我们的器材一坏，总务主任就及时的派人帮我们维修好。
体育器材的购置及时充足，并且损坏以后及时添置。
使得学生的体育锻炼得以有序的开展。
当然，作为体育组，我们也做到及时保养和维护，每次体育活动之后，器材都整齐的放置体育器材室。
在每天早晨的晨练之后，我们要求小干部养成爱护器材的好习惯，并派一名体育教师监督学生的器材发放和归还，学生小干部队伍的建设在上一学期的基础上已经做的卓有成效。
四、积极参加各类比赛、阳光体育走出校园
通过锻炼，学生树立了正确的健身观念和生活观念；通过活动，学生体验了成功、学会了沟通与协作；通过比赛，磨练了他们的毅力；通过体育课，他们掌握了必要的运动技巧。
每天校园体育锻炼一小时的开展，使所有教师对体育活动的观念有了改变；教师的收获也是丰富的；此项工作的开展，学校的体育工作更充实和饱满了；此项工作的开展，整个校园洋溢着体育的氛围，充满了锻炼的朝气。
2014年实验小学获奖情况如下
1、代表本溪市参加全国阳光体育有案例评比；
2、我校在区小学田径比赛获得全区团体总分第三名。
女子毽球全区第一名，男子毽球全区第二名。
吴琼获得全市中小学生素质赛女子1500米第一名得好成绩。
实验小学学生参与体育锻炼，显示他们活泼、运动、健康的生命张力是一个永远都议论不完的话题
明山区实验小学
2014年12月
第5篇每天一小时活动总结
汶南镇第二初级中学
学生每天锻炼一小时活动总结
一、统一思想、提高认识
为认真落实中小学生每天体育锻炼一小时的基本要求，全面推进素质教育，促进学生健康成长，切实提高学生体质健康水平，保障学生接受良好教育的基本权利。
根据教育部《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》精神，落实泰安市教育局实施方案的要求，认真履行学校学期初制定的《翟镇初级中学保证学生每天一小时校园体育活动实施方案》的规定，统一思想，提高认识，以科学发展观为指导，深入贯彻落实中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见，国家、省中长期教育改革和发展规划纲要，以及全国、全省、全市教育工作会议精神，牢固树立全面发展的育人观念和“健康第一”的思想，不断加强和改进学校体育教育工作，通过落实中小学生每天一小时校园体育活动，提高学生的体育素质，努力营造健康向上的校园育人环境，为学生终身发展和全民族整体素质提高奠定良好基础。
二、合理安排、制定措施
1、合理科学地安排好学生在校的作息时间。
通过作息时间的调整，在不影响中学课程标准实施的前提下，每天安排一定的时间用于学生进行体育锻炼。
2、我校由于由于组织得力巧妙安排，阳光体育活动一直都开展得十分顺利，除了时间上保证，重要的是场地分开，按各年级所在校区就近参加训练，保证活动有条不紊，减少混乱；
3、活动多样化，低年级采用“跑两圈、走两圈、再跑三圈，减压长跑法，中年级跑四圈，中间又间以慢跑，跳绳等缓冲法，高年级采用适应性比赛跑、热身跑、运球跑等多样的形式，采用适合不同年级层次的多种阳光体育锻炼方法、学生活动兴致很浓；加强科学训练，指导学生跑前热身，控制跑步速度和呼吸节奏，教会长跑的技能技巧，不断加强活动强度，使学生逐步适应经常性带耐力性的体育训练，确保在锻炼中不出任何差错。
4、做好相应的安全工作。
学校在鼓励学生活动的同时，也时时对学生加强安全教育，安排学校领导、班主任、教师进行值日和指导。
三、积极参与、初见成效
经过将近几年的实施，我校全体师生在每天坚持锻炼一小时的活动之后，收获颇多首先，学生在这一学期里，感冒生病的孩子明显减少，虽然每天由于锻炼时间的增长，皮肤晒得有点黑了，但结实的身体让他们看上去更为健康。
由于活动时间多了，孩子的活动性大大加强了，看到他们快乐的做着游戏看上去比以往更为活泼了。
孩子们爱动了，喜欢动了，原本不会的游戏在同学老师的帮助下也积极的玩了起来，原本不协调的动作灵敏了、协调了。
在体育课里还没有掌握的技巧通过大活动的练习，逐渐掌握了。
虽然天气或热或冷，但孩子们高涨的兴趣丝毫不减。
这在以前，有的孩子玩了那么久早就撑不住
了。
同时，通过活动，学生树立了正确的健身观念和生活观念；通过活动，学生体验了成功、学会了沟通与协作；通过活动磨练了他们的毅力；通过活动他们掌握了必要的运动技巧。
发展体育运动，可以增强学生体质，通过此项活动一个阶段的训练，学生体质明显增强，85%以上学生心肺功能增强，适应环境能力增强，与往年相比，学生的抵抗力大大增强，感冒、心肺、呼吸道等各项病患明显降低与减少，同时由于学生活动的方式增多了，操场上做游戏、打羽毛球、开展各项体育活动的学生多起来了。
学生显得生龙活虎，精力充沛，精神风貌大大改观，课堂效果也改变了以往的死气沉沉，老气横秋，使师生从阳光体育中体验到快乐与健康、活跃与进取，从而大大提高了教学效果，教学质量实现了大飞跃。
生命在于运动，阳光体育锻炼贵在于坚持，只要每天坚持锻炼一小时，就会幸福生活一辈子，我校在取得的已有成绩上，继续努力、多方激励、不断改变训练方式，将阳光体育活动进行到底，让学生们都有一个强健的体魄，做祖国未来杰出的建设者。
汶南镇第二初级中学
2013年12月
第6篇每天锻炼一小时总结
每天锻炼一小时总结
我校认真贯彻落实《教育部关于印发的通知》（教体艺［2011］2号）文件要求，弘扬奥运精神，积极实施“每天活动1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子！
”健康理念，吸引同学们走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起校园内体育锻炼热潮，提高学生的体育素质，努力营造健康向上的校园育人环境，为学生终身发展奠定良好基础。
一、成立机构，开展每天锻炼一小时的认识。
为了切实保证“每天锻炼一小时”的任务，我校成立了领导小组，组长:
王俊；副组长:
杨祥；组员体育组、班主任以及全体老师组成。
领导小组对校园体育工作统一部署，加强领导，制定“每天锻炼一小时”的实施方案，并形成了一把手亲自抓、分管领导具体抓，体育教师、年级组与班主任联动机制，确保活动开展得有序、有效、安全。
以开展阳光体育运动为契机，以全面实施《学生体质健康标准》为基础，以“达标争优，强健体魄”为目标，坚持与体育课教学、体育活动课相结合，坚持“低年级四课二操六活动”中、高年级“三课二操六活动”，形成每天锻炼一小时的机制，切实提高学生体质健康水平。
体育经费保证，支持校园体育各项活动。
二、营造氛围，像全体师生宣传。
学期初，我校便将阳光体育活动写入了学校工作计划之中。
校领导通过国旗下讲话向全体同学发出号召，提出了具体目标和参与方法。
我校35个班级由班主任先宣传，各班体育老师利用体育课进行对校园阳光体育活动的目的意义、活动理念等相关知识进行了讲解。
我校每年“达标争优，强健体魄”、“我运动、我健康、我快乐”运动会、趣味运动会、《国家体质健康标准》上报、校每周二的大课间活动、冬季长跑活动、以及我校学生参加市、区级田径、足球运会。
这些活动的开展深入每一个同学的心中，全校师生都积极投入到体育各项活动，走向操场、走到阳光下的体育锻炼活动中来，掀起了了我校阳光体育运动的高潮。
为扩大影响，学校还订制了横幅悬挂于校门口，扩大了对外宣传力度，赢得了家长和社会的一致好评。
三、认真开展活动，提高健康水平。
为切实增强学生体质，营造寓教于乐、趣味健身、陶冶情操的教学氛围，教导处、体育教师同各班主任及配班老师认真组织，积极实施，在加强、创新校园体育活动形式、增强实效性上开动脑筋，开展了丰富多彩的校园阳光体育活动。
1、时间安排科学，项目安排合理。
每周二上午8:
20—8:
50,师生大课间活动，上午1030----10:
35眼保健操，下午1450----1455眼保健操，另外我们的体育课的课时安排是严格执行国家规定来开设的
一、二年级每周四节（双周1节健康）体育课。
三—六年级每周三节（单周1节健康）体育课。
2、在传统项目中创新，开展形式多样、丰富多彩的二课堂活动。
为了培养体育人才、健全身体机能、丰富课余生活，我校积极探索，勇于创新，对校
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